1 Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECACEN
Curso: Diseño de Procesos Productivos
Programa: Administración de Empresas
Código: 102504
Guía de Actividades
Evaluación intermedia II
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de este curso es la de Aprendizaje por Proyectos, la cual se aplica sobre un proceso productivo del sector industrial del entorno colombiano.
Los procesos entre los cuales se puede elegir, son: Proceso del café, lácteos, textiles, alimentos y bebidas, papel, coco, cacao, panela, fique,
Entre otros procesos del sector industrial del territorio colombiano.
El proyecto a ser entregado consiste en:
Un artículo de revisión, sobre la responsabilidad social del proceso productivo seleccionado, argumentado con autores que aporten citas sobre los temas del curso.
Para ello se realizan cuatro actividades hasta la consolidación del artículo de revisión. A continuación se presenta un cuadro por cada una de las actividades a ser
desarrollada.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECACEN
Curso: Diseño de Procesos Productivos
Programa: Administración de Empresas
Código: 102504
Temáticas a desarrollar: Control estadístico de procesos; Localización de las instalaciones; Estrategias de distribución de instalaciones;
Procesos socialmente responsables; Principios de calidad en los procesos.
Número de semanas: 3
Fecha: 9 de marzo a 24 de marzo
Momento de evaluación: Intermedia II
Entorno: Aprendizaje colaborativo
– Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3. Análisis de las temáticas, continuidad del diseño del artículo de revisión
Actividad individual
Lectura de contenidos del curso,
unidad 2
Lectura de insumos del entorno
de
Gestión:
Normas APA, Normas antiplagio,
ejemplos de artículos de revisión
del curso.
Consulta de las referencias
bibliográficas del curso
Productos académicos y ponderación
de la actividad individual
Aportes individuales del análisis de los 1.
temas aplicados al proceso productivo
del sector industrial y su
responsabilidad social en el entorno
colombiano
Aporte de 25 nuevas referencias
bibliográficas adicionales aplicados al
proceso y su
responsabilidad social
Propuestas a la construcción de los
componentes del artículo de revisión
2.
3.
Análisis individual de los temas
aplicados al proceso
Aplicación de referencias
adicionales
al análisis del proceso y su
responsabilidad social, con los
temas
de la unidad dos para cada título
Productos académicos y ponderación
de la actividad colaborativa
Puntaje total: 180 puntos
Tema: Diseño del tema del artículo de
Documento Word o PDF de 20 páginas,
revisión aplicado al proceso, con los
times new roman, tamaño 12, doble
títulos de:
espacio, sin justificar a la derecha,
Control estadístico de procesos;
sangría 5 espacios primera línea de
Localización de las instalaciones;
cada párrafo. Bibliografía a un solo
estrategias de distribución de instalaciones; espacio con sangría francesa.
procesos socialmente responsables y
Principios de calidad en los procesos
Introducción: 10 puntos
Discusión: Ampliar la Comparación de
Citación de 50 autores en el texto de
la realidad con la teoría y propuestas de
análisis, incluidos los de la evaluación
responsabilidad social para el proceso
intermedia 1: 35 puntos
analizado
Análisis de los temas, con los aportes
50 referencias bibliográficas de todos los
teóricos de la unidad 1 y unidad 2: 30
autores que aportaron a argumentar el
puntos
artículo, incluidas las referencias de la
Discusión y propuestas: 30 puntos
evaluación intermedia I. Las referencias
Aplicación de la responsabilidad social:
deben ser de los temas del curso en su gran 20 puntos
mayoría y del proceso productivo analizado 50 Referencias bibliográficas en la
en proporción menor.
sección final, incluidas las 25
Diseño de la Introducción del artículo de
referencias de la evaluación intermedia
revisión
1: 35 puntos
Diseño de la conclusión del artículo
Estructura del artículo: 5 puntos
Redacción y ortografía: 5 puntos
Conclusión: 10 puntos
Actividad colaborativa*
4.
5.
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Curso: Diseño de Procesos Productivos
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo
colaborativo
Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes
Durante el desarrollo de la estrategia, los estudiantes
tendrán la oportunidad de interactuar en los foros de
trabajo colaborativo para exponer y debatir las ideas
en el grupo y proponer acciones de mejoramiento
para el proceso productivo industrial seleccionado y al
mismo tiempo construir los componentes del artículo
de revisión respectivos. Al finalizar el curso el grupo de
estudiantes hará entrega de su artículo de revisión
sintetizando los contenidos del curso orientados hacia
el proceso productivo industrial seleccionado.
Los roles para el desarrollo de las actividades del curso
son:
Realizar mínimo un aporte individual semanal con
el argumento de autores y citación bibliográfica
que permita apoyar el análisis de los temas del
curso al proceso productivo seleccionado.
Proponente
Redactor
Compilador
Estos tres roles se desarrollarán por todos los
estudiantes al mismo tiempo, con el fin de lograr que
cada uno de los integrantes al mismo tiempo que
realizan aportes significativos, proponga componentes
de su trabajo y al mismo tiempo puedan ir
consolidando su entrega final.
Participar cada semana con aportes respectivos
para lograr los objetivos de cada actividad
No ingresar en los últimos días pues no se tendrán
en cuenta aportes de última hora, aprovechar
todos el tiempo de apertura del foro de cada
actividad.
Recomendaciones por el docente:
Las actividades deben desarrollarse de manera semanal, con el fin de realizar el proceso de aprendizaje significativo, el cual no podría lograrse en un menor tiempo.
Es importante que desde el principio se decida el proceso productivo del sector industrial en el cual se va a trabajar la temática de estudio. Cuando los estudiantes
no ingresan a tiempo se supeditan a la decisión de los estudiantes que si han participado, pero no se puede admitir ingresos de última hora, ya que no se asume el
proceso de aprendizaje. El estudiante o estudiantes que ingresen con sus aportes a tiempo pueden decidir el proceso productivo a trabajar y quienes ingresen
posteriormente deben asumir la decisión ya tomada. El grupo solo puede admitir estudiantes que realicen aportes significativos, argumentados y acordes con las
teorías de estudio del curso académico.
El aporte de la escritura de los capítulos del artículo deben ser originales de los estudiantes del grupo, apoyados y argumentados con la citación de autores,
debidamente referenciados con normas APA. Toda copia se constituye en plagio y conlleva la pérdida del curso.
La realización de un artículo de revisión de bibliografía, supone un proceso serio, sistemático y continuado en el tiempo estipulado por lo cual supone que semana a
semana se aportes las referencias bibliográficas tanto en su texto aportado con en la cita bibliográfica, donde el texto aportado por el autor, se ubica a lo largo del
desarrollo del tema del artículo y de la discusión del mismo y la referencia se ubica al final del artículo de acuerdo a las normas APA.
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Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés).
Consultar las normas APA 6.0 en el entorno de Gestión.
Todas las referencias del Syllabus se pueden aplicar al artículo de revisión con el fin de obtener 50 referencias que soporten el argumento del análisis de
los temas aplicados al proceso productivo industrial y su responsabilidad social. Las referencias adicionales que se propongan deben ser provenientes de
sitios confiables y científicos. Abstenerse de presentar referencias de páginas como Wikipedia, gestiopolis, tarea fácil y similares.
Se recomienda utilizar google libros, consultar en google con el título de la consulta más las letras PDF, la biblioteca virtual de la UNAD o solamente
tomar las referencias que da el curso para mayor confiabilidad. Seguir las instrucciones de las teleconferencias y de la estructura de artículo propuesta
en el entorno de gestión. Allí encuentra todas las referencias de posible aplicación.
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar la Política Antiplagio en el entorno de Gestión.
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