institución educatia gestión a académica microcurriculo emiliano

INSTITUCIÓN EDUCATIA
GESTIÓN A ACADÉMICA
EMILIANO GARCIA
Área : EDUCACIÓN FÍSICA
SESIONES
Grado: SEXTO
COMPETENCIA
ÁMBITO COONCEPTUAL
Interpretatva
CAMINAR
CORRER
SALTAR
RODAR
TREPAR
Argumentativa
PERIODO UNO
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Circuito de acción motriz
Juegos modificados
Formas jugadas
1.Realiza actividades motrices en diferentes tiempos y en diversos
espacios utilizando patrones básicos de movimiento como caminar,
correr, saltar, lanzar en diferentes direcciones, niveles y ritmos.
2.Resalta el uso adecuado del uniforme de Educación Física en la
ejecución de actividades deportivas.
3.Aprende a manejar de manera clara y concisa, conceptos acerca
de los patrones de locomoción.
a)Observar sus desempeños motores en el dominio de los patrones
básicos de movimiento.
b) Las formas de organización en la realización de juegos
cooperativos.
c) Identificar las posibles modificaciones que se le hacen a los juegos
propuestos por ellos
mismos.
1.Realizo lanzamientos, pases y rebotes asociados a destrezas
deportivas variadas (voleibol, baloncesto, entre otros).
2.Desarrollo el trabajo de la velocidad y la fuerza de diferentes
segmentos corporales, comprometidos en la ejecución de
destrezas que impliquen propulsión y absorción.
3.Analizo las características de los patrones de manipulación y de
equilibrio, creando hábitos para su correcta utilización en la vida
cotidiana.
a) Las formas de organización en la realización de juegos
cooperativos.
b) Identificar las posibles modificaciones que se le hacen a los juegos
propuestos por ellos mismos.
c) El producto creativo final se valora en razón de la variedad de
movimientos, desplazamientos, y
combinación de niveles y distribuciones asimétricas y/o simétricas.
d)La capacidad para buscar soluciones originales y adecuadas de
acuerdo a un planteamiento
sugerido por el docente.
e) La calidad de las relaciones durante el desarrollo de las propuestas
en razón de la tolerancia y el
respeto mutuo entre los participantes.
Propositiva
Interpretativa
PERIODO DOS
Argumentativa
LANZAR
PASAR
RECIBIR
GOLPEAR
EMPUJAR
REBOTAR O DRIBLAR
PATEAR
Circuitos de acción motriz
Formas jugadas
• Juegos paradójicos
• Juegos modificados
• Juegos de interacción y socialización
• Juegos cooperativos
• Concursos
Propositiva
Argumentativa
POSTURAS BASICAS –
Circuitos de acción motriz
AMBIENTACION Y ADAPTACION
Formas jugadas
(aerobicos-esquemas rítmicos)
• Juegos paradójicos
ROLLOS (adelante-atrás)
• Juegos modificados
POSICIONES INVERTIDAS (parada de • Juegos de interacción y socialización
cabeza-parada de manos)
• Juegos cooperativos
ESQUEMAS GIMNASTICOS
• Concursos
Proposiiva
1.Identifica destrezas y habilidades motoras en la ejecución de
carreras, saltos y lanzamientos.
Iinterpretativa
PERIODO CUATRO
Argumentativa
a) Las formas de organización en la realización de juegos
cooperativos.
b) Identificar las posibles modificaciones que se le hacen a los juegos
propuestos por ellos mismos.
c) El producto creativo final se valora en razón de la variedad de
2. Identifica actividades en grupo, destacando la importancia de la
movimientos, desplazamientos, y
responsabilidad y seguridad en las ejecuciones motrices.
combinación de niveles y distribuciones asimétricas y/o simétricas.
d)La capacidad para buscar soluciones originales y adecuadas de
acuerdo a un planteamiento
3. Identifica la práctica del ejercicio con un buen estado de la salud
sugerido por el docente.
y buen uso del entorno.
e) La calidad de las relaciones durante el desarrollo de las propuestas
en razón de la tolerancia y el
respeto mutuo entre los participantes.
1. Dibuja de manera adecuada figuras gimnasticas, teniendo en
cuenta sus procesos metodológicos.
Interpretativa
PERIODO TRES
MICROCURRICULO
Fecha de elaboración: ENERO 15 DE 2014
CARRERAS: velocidad-semifondofondo.
SALTOS: de altura- de longitud (largo)juegos y concursos.
LANZAMIENTOS: de pelota- juegos y
concursos.
Propositiva
Fecha de vigencia: 30-01-2014
Circuitos de acción motriz
Formas jugadas
• Juegos paradójicos
• Juegos modificados
• Juegos de interacción y socialización
• Juegos cooperativos
• Concursos
a) Las formas de organización en la realización de juegos
cooperativos.
b) Identificar las posibles modificaciones que se le hacen a los juegos
2.Reconoce diversos movimientos alternos, a través de la
propuestos por ellos mismos.
realización de juegos simples.
c) El producto creativo final se valora en razón de la variedad de
movimientos, desplazamientos, y
combinación de niveles y distribuciones asimétricas y/o simétricas.
3. Reconoce la importancia del respeto y la colaboración mutua en d)La capacidad para buscar soluciones originales y adecuadas de
el trabajo colectivo.
acuerdo a un planteamiento
sugerido por el docente.
e) La calidad de las relaciones durante el desarrollo de las propuestas
en razón de la tolerancia y el
respeto mutuo entre los participantes.
Realizó: CLAUDIA YANITH RESTREPO MONSALVE
Revisó: Noriel H. Zuleta A.
Fecha de vigencia: 1-03-2011
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CONTROL DE DOCUMENTOS Y REGISTROS
Fecha de vigencia: 1-03-2011
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