Reglamento de Convivencia Escolar 2016

INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
1
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016
FUNDAMENTOS.
El presente reglamento de convivencia escolar tiene por finalidad promover y desarrollar en
todos los integrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que construyen una sana
convivencia escolar, basado en los valores institucionales de fe, fraternidad y servicio.
Su énfasis está dado en la educación preventiva que permite la resolución pacífica de conflictos y
evita cualquier tipo de violencia.
El clima escolar incide estrechamente en los aprendizajes significativos y cristalizados en los
estudiantes. En este contexto el Instituto La Salle ha desarrollado un Reglamento de Convivencia
Escolar que se presenta para su conocimiento a toda la comunidad educativa. Además de haber centrado
su proceso de enseñanza y aprendizaje en la mediación cognitiva como estrategia formativa en el
desarrollo integral de sus estudiantes, preparándolos para un mundo más justo, equitativo y solidario.
Su enfoque formativo permite establecer protocolos de actuación para los casos de violencia, los
que deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e implementar acciones
pedagógicas reparatorias para los afectados.
CAPÍTULO I:
CONCEPTOS.
A. Sana convivencia escolar: “es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la
comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que
éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a un proceso educativo
implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus
miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus
deberes correlativos.” (MINEDUC).
B. Comunidad Educativa: “se entiende aquella agrupación de personas que, inspiradas en un
propósito común, integran la institución educacional, incluyendo a alumnos, alumnas, padres,
madres y apoderados, profesionales de la educación, asistentes de la educación, equipos docentes
directivos y sostenedores educacionales.” (MINEDUC).
C. Convivencia escolar lasallista: “es el resultado de crear una atmósfera de respeto, acogida y
protección, generada por la acción y disposición de todos los integrantes de la comunidad
educativa, en un entorno fraterno, colaborador y formador. Para ello, es necesaria la
participación activa de todos, tanto individual como grupal, de modo tal, que la interrelación en
el día a día, estampe huellas de valor tendientes al crecimiento permanente e integral de la
persona.”
D. Valores institucionales:
Fe: es la actitud existencial que reconoce a Dios presente en el propio caminar hacia el Reino.
La fe es la respuesta del hombre a Dios que se revela y se entrega a él, dando al mismo tiempo
una luz sobreabundante al hombre que busca el sentido último de su vida. Por la fe sometemos
completamente nuestra inteligencia y voluntad a Dios, entregándose, con todo su ser y dando su
asentamiento a ÉL que revela. Así la fe es un don de Dios que nos hace amarlo a ÉL en el
prójimo.
Fraternidad: se afirma como un valor permanente en la Buena Nueva que nos trae el mismo
Jesús y que se resume en la palabra amor. Fraternidad es sentirse hermano del otro y hermanos
entre sí; es unión y buena correspondencia y dependencia entre todos. De La Salle exige al
educador que se sitúe ante sus alumnos en una posición de respeto e igualdad, como un hermano
mayor. Este testimonio de fraternidad se convierte así en algo esencial y clave en el servicio
educativo, el cual se hace visible tanto en actitudes y hechos concretos, como en la cercanía
afectiva que el educador tiene con sus alumnos. Es una condición de credibilidad en donde los
niños captan el amor misericordioso de Dios para con ellos, posibilitando relaciones fraternas.
2
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
Servicio: nace del mismo Jesús que no ha venido a ser servido, sino a servir y dar su vida como
rescate por muchos. Por ello los cristianos, convencidos de la presencia de Dios en sus vidas, se
sienten impulsados a entregarse a los demás; a ser solidarios con el otro.
E. Acciones pedagógicas reparatorias: consideran gestos y acciones tendientes a reconocer y
enmendar un error; como también en el caso de un “agresor”, reparar con la persona agredida la
falta cometida, acompañado del reconocimiento de haber infringido un daño. Estas acciones
buscan restituir el daño causado y deben surgir del diálogo, del acuerdo y de la toma de
conciencia del menoscabo ocasionado.
F.
Violencia escolar: es la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros
de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce
dentro de los espacios físicos que le son propios a ésta (instalaciones escolares), bien en otros
espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se
desarrollan actividades extraescolares).
G. Acoso escolar: lo que la ley define es “acoso escolar”, que en términos simples es: todo acto de
agresión u hostigamiento reiterado, realizado por estudiantes que atenten en contra de otro
estudiante, valiéndose de una situación de superioridad o de indefensión de la víctima, que le
provoque maltrato, humillación o temor fundado de verse expuesta a un mal de carácter grave.
Estos actos agresivos pueden ser cometidos por un solo estudiante o por un grupo, y puede ser
tanto dentro como fuera del establecimiento educacional.
H. Conflicto: Involucra a dos o más personas que entran en oposición o desacuerdo debido a
intereses, verdadera o aparentemente incompatibles. El conflicto no es sinónimo de violencia,
pero mal abordado o no resuelto a tiempo puede derivar en situaciones de violencia.
CAPÍTULO II:
DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE.
Todo estudiante es sujeto de derechos y deberes en razón de su particular dignidad como ser
creado a imagen y semejanza de Dios. En consecuencia:
ARTÍCULO 1º:
Ser reconocido y tratado como persona, con identidad propia, dotado de
irrenunciable dignidad de hijo de Dios como lo expresa nuestro Santo Fundador San Juan Bautista de La
Salle.
ARTÍCULO 2º:
Ser escuchado y respetado en un clima de diálogo fraterno y constructivo.
ARTÍCULO 3º:
Profesar su fe católica y expresarla libremente.
ARTÍCULO 4º:
Solicitar ayuda a quienes corresponda en caso de necesidad.
ARTÍCULO 5º:
Recrearse y descansar sanamente.
ARTÍCULO 6º:
responsablemente.
Actuar con libertad y respeto para expresar sus opiniones y emitir juicios
ARTÍCULO 7º:
Ser informado oportunamente de los resultados de las evaluaciones dentro del
plazo estipulado por la Unidad Técnico Pedagógica y de las anotaciones y/o registros en el libro de
clases o en la hoja de vida.
ARTÍCULO 8º:
Recibir los servicios educacionales que el Colegio ofrece, en conformidad con los
planes y programas del Ministerio de Educación y con las actividades planificadas por el
establecimiento.
3
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
ARTÍCULO 9º:
Recibir la información oportuna de las actividades del Colegio que le competen
directa o indirectamente.
CAPÍTULO IIIº:
DEBERES DEL ESTUDIANTE.
Como persona única e irrepetible el estudiante es sujeto de los siguientes deberes:
Artículo 10º: El estudiante del Instituto La Salle debe relacionarse respetuosamente con las
Autoridades del Establecimiento, profesores y asistentes de la educación, sus compañeros, padres y
apoderados, miembros del Centro de Estudiantes y Centro de Padres y a todas las personas que se
desempeñen transitoria o permanentemente en otras actividades dentro del recinto. El estudiante debe
mantener esta conducta más allá de los límites físicos del colegio.
Artículo 11º: Respetar siempre la identidad Católica del Colegio, sea o no creyente. Por lo tanto,
participará de las manifestaciones religiosas del Colegio.
Artículo 12º: Mantener en el colegio una adecuada presentación personal, según lo establecido en el
CAPÍTULO IVº ARTÍCULOS 33º, 34º y 35º desde Kinder hasta Cuarto Año de Enseñanza Media.
Artículo 13º: Cumplir las obligaciones y compromisos adquiridos con sus pares, autoridades, profesores
y asistentes de la educación.
Artículo 14º: Cumplir con las disposiciones reglamentarias relativas al uso de la sala de clases,
biblioteca, sala de computación, laboratorios, sala de música, sala de pastoral, casino, oratorio, capilla,
camarines, espacios recreativos y deportivos, etc.
Artículo 15º: Portar diariamente y dar buen uso a la Agenda Institucional, que entrega gratuitamente el
Colegio, siendo éste el documento oficial de comunicación con los padres y apoderados.
Artículo 16º: Cumplir con el envío y devolución de circulares y comunicaciones emanadas del
Establecimiento.
Artículo 17º: Velar por su seguridad personal, evitando situaciones que pongan en riesgo su integridad
física y la de los demás.
Artículo 18º: Cumplir estrictamente las normas de seguridad que se fijen y participar disciplinadamente
en los operativos de Seguridad Escolar.
Artículo 19º: Velar por el buen uso de todos los documentos oficiales del Instituto.
Artículo 20º: Cuidar el aseo y ornato de todas las dependencias del colegio.
Artículo 21º Dar buen uso y cuidado a todos los bienes y dependencias del Instituto, tales como: salas
de clases, laboratorios de ciencias y computación, oratorio, capilla, servicios higiénicos, biblioteca,
imágenes religiosas, símbolos patrios, mobiliario, infraestructura, ornamentación del recinto, recursos
metodológicos; tales como aparatos audiovisuales, computacionales, libros, elementos deportivos,
herramientas de trabajo, vehículos motorizados de los funcionarios, padres y apoderados del colegio,
entorno natural, entre otros.
Artículo 22º: Mostrar durante el desarrollo de los actos cívicos, artísticos, culturales, deportivos u otros,
una actitud de respeto de acuerdo a las circunstancias, momento y normas establecidas para ello.
Artículo 23º: Inciso 1: Asistir puntual y regularmente a clases, estar presente en todas sus clases y en
todas las actividades curriculares o extraacadémicas en las cuales se inscribió o le corresponde
participar; Inciso 2: Estar en su sala de clases a las 08:00 hrs. de Kinder a Cuarto Medio; Inciso 3: Todo
ingreso posterior a las 09:00 de la mañana, debe ser justificado personalmente o por escrito por el
4
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
apoderado del estudiante en la inspectoría del colegio. Inciso 4: Los estudiantes podrán registrar un
máximo de tres atrasos en 30 días trabajados.
Artículo 24º: Justificar por escrito y firmado por su apoderado todas las inasistencias a clases.
Artículo 25º: Informarse y “ponerse al día” en los aprendizajes y evaluaciones de todo tipo realizadas
en clases durante su ausencia.
Artículo 26º: Presentarse y realizar evaluaciones (INTERNAS Y EXTERNAS COMPROMETIDAS
POR EL COLEGIO), tareas y trabajos oportunamente de acuerdo a fecha indicada y portar a diario los
materiales necesarios para el desarrollo de las diferentes actividades académicas.
Artículo 27º: Escuchar y respetar las opiniones de los demás.
Artículo 28º: Hacer uso de la libertad personal, asumiendo responsablemente sus actos. Esto
significa:
A. Evitar realizar y/o azuzar a otros en actos que menoscaben la imagen del colegio.
B. Tener conocimiento que la libertad se contradice con actos reñidos con la moral y las buenas
costumbres.
C. Saber que todo acto indebido lleva consigo una sanción.
Artículo 29º: Reconocer, valorar y respetar la dignidad de la persona.
Artículo 30: Contribuir a favorecer y desarrollar acciones que mejoren el clima educativo del Colegio.
Artículo 31º: Evitar las agresiones de palabra, físicas y o psíquicas, individuales o colectivas contra
personas de la comunidad.
Artículo 32º: Alcanzar los mejores rendimientos en los subsectores de aprendizaje, según su capacidad
y esfuerzo y mantener un óptimo nivel académico.
CAPÍTULO IVº:
UNIFORME OFICIAL DEL COLEGIO Y PRESENTACIÓN PERSONAL
Artículo 33º: El uso del uniforme es obligatorio para todos los alumnos del Colegio desde Kinder hasta
Cuarto Año de Enseñanza Media.
Artículo 34º A:
El uniforme oficial, es el siguiente: chaqueta azul marino con solapas e insignia
institucional de paño, camisa blanca, corbata institucional, pantalón gris, calcetines grises o azul marino
y zapatos negros. Además, en los meses fríos podrán usar sweater azul marino, parka de color azul
marino sin decoraciones o polar institucional de color azul marino. El estudiante debe asistir a clases con
el uniforme oficial del colegio el primer día de clases y en toda ocasión que sea requerida por el
establecimiento o, si la familia lo desea durante todo el año.
También existe la opción de utilizar uniforme alternativo. Se entenderá por uniforme alternativo,
pantalón gris, polera de piqué con cuello institucional, zapatos negros, cortaviento y/o polar
institucional. El gorro del colegio es azul el cual se usará en el exterior de la sala de clases. Los
accesorios como bufandas o cuellos deben ser de color azul.
Artículo 34º B: El estudiante de 5º básico a IV medio debe traer su uniforme de educación física que
consiste en: polera cuello polo, polerón, short o pantalón de buzo institucional, calzado deportivo
blanco, azul o negro. El estudiante debe traer esta tenida y vestirse con ella al inicio de la clase de
Educación Física, al final de dicha clase, el estudiante debe ducharse y en casos justificados lavarse y
vestirse con su uniforme habitual.
5
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
Artículo 35º: El alumno debe mantener en el colegio una adecuada presentación personal entendida
como: cabello corto; corte tradicional sin cortes extravagantes, ni “colitas” ni tinturas, ni otros, rostro y
cuerpo limpios; afeitado, sin patillas exageradas, sin tatuajes visibles, aros, piercing, expansiones, etc.
Las manos deben estar limpias, uñas cortas y sin pintar.
CAPÍTULO Vº:
DE LO QUE NO DEBE REALIZAR EL ESTUDIANTE DURANTE LAS
ACTIVIDADES ESCOLARES O EN RELACIÓN CON LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
Artículo 36: Los estudiantes no deben ingresar al establecimiento medios audiovisuales ni otro tipo de
equipos electrónicos que perturben las actividades académicas a menos que un docente lo solicite para
trabajo pedagógico y sea usado cuando corresponda.
Artículo 37: Está estrictamente prohibido todo tipo de comercio dentro del colegio.
Artículo 38: Está estrictamente prohibido portar, manipular y comercializar en el colegio elementos
que puedan causar daño a su propia integridad y/o la de los demás (armas, cadenas, elementos punzantes
y cortantes, sustancias tóxicas, alcohol, drogas ilícitas y vaporizadores nocivos para la vista y la piel,
entre otras).
Artículo 39: Los estudiantes no deberán traer al Colegio ningún tipo de material pornográfico, de
carácter político partidista u otro material que atente contra los valores y principios cristianos
propiciados por el Instituto.
Artículo 40: Está estrictamente prohibido hacer uso de la Red Internet para: ofender, amenazar,
injuriar, calumniar o desprestigiar a cualquier integrante de la Comunidad Escolar.
Artículo 41: Está estrictamente prohibido fumar (Ley Nº 20.105 “Ley del Tabaco”, ”, publicada el
16 de mayo de 2006), y/o beber alcohol ( Ley 19.925 (“Ley de Alcoholes”, publicada el 19 de enero de
2004 (en el colegio y en las actividades programadas por éste).
41.1.- Ley Nº 20.105 “Ley del Tabaco”, publicada el 16 de mayo de 2006, que modifica la Ley
19.419. Regula las actividades relacionadas con el tabaco, estableciendo normas respecto a su
fabricación, publicidad, prohibiciones o limitaciones para fumar:
a. Está prohibido fumar en establecimientos de educación prebásica, básica y media.
b. Se prohíbe la venta de cigarrillos a menores de 18 años de edad.
c. Se prohíbe la venta cigarrillos a menos de 100 metros de establecimientos de enseñanza básica y
media.
41.2.- Sanciones a que se expone quién fuma en un lugar no autorizado:
La sanción es de 1,5 UTM. Si reincide dentro del mismo año calendario, se aplicará el doble de la multa
y el triple en la tercera infracción. El dueño o administrador del lugar también será sancionado con una
multa de 1 UTM, a menos que acredite que trató de impedir la conducta o le solicitó al infractor que
abandonara el lugar.
41.3.- La Ley de Alcoholes (artículo Nº 25) prohíbe el consumo de bebidas alcohólicas en calles,
caminos, plazas, paseos y demás lugares de uso público.
Si una persona es sorprendida bebiendo, o en manifiesto estado de ebriedad, en alguno de estos
espacios, puede ser sancionada con:


Multa de hasta una unidad tributaria mensual (1 UTM) ; o bien
Amonestación, cuando existan antecedentes favorables para el infractor.
6
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
Artículo 42: Los estudiantes no podrán ingresar ni permanecer en el Colegio cuando presenten signos
de haber consumido algún tipo de droga y/o alcohol.
42.1.- La Ley Nº 20.000 “Ley de Drogas”, está vigente desde el 16 de Febrero de 2005.
Se sanciona en nuestro país el tráfico ilícito de drogas. Esta ley considera como delito el microtráfico,
para evitar que quienes trafican con pequeñas cantidades queden sin sanción o sólo sean sancionados
como consumidores.
El microtráfico de drogas es un delito que la ley sanciona con presidio que va de los 541 días a 5 años, y
multa de diez a cuarenta UTM. Esta sanción ocurre a menos que se justifique que están destinadas a la
atención de un tratamiento médico o a su uso o consumo personal exclusivo y próximo en el tiempo.
Existe tráfico de drogas ilícitas no sólo cuando alguien vende o comercializa, también se considera
tráfico cuando:
tribunal, que la droga que el
sujeto portaba era para su propio consumo personal, o que está sometido a un tratamiento médico.
El tráfico de drogas ilícitas es un delito que la ley sanciona con penas que van desde los 5 años y un día
hasta los 15 años de privación de libertad.
Si el tráfico de drogas ilícitas se realiza en las inmediaciones o en el interior de un establecimiento
educacional, la conducta se castiga más severamente. Lo mismo ocurre si se suministra, promueve
o facilita el consumo de éstas, entre menores de edad.
42.2.- Sanción al consumo:
a. Está sancionado como falta el consumir drogas en lugares públicos o abiertos al público. También está
sancionado como falta el consumo en lugares o recintos privados, si se hubiesen concertado para tal
propósito.
b. Estas conductas pueden ser sancionadas con una multa; asistencia obligatoria a programas de
prevención, tratamiento o rehabilitación, o a trabajos en beneficio de la comunidad.
c. La misma sanción se aplicará a las personas que portan drogas para su consumo en los lugares
públicos o abiertos al público; o en establecimientos educacionales o de capacitación.
42.3.- Personas obligadas a denunciar estos delitos:
a. La normativa procesal penal obliga a una serie de personas a denunciar los delitos que tengan
conocimiento. Entre ellos se cuentan los directores, profesores e inspectores de establecimientos
educacionales, a quienes se impone la obligación de denunciar los delitos que afectaren a los estudiantes
o que hubieren tenido lugar en el establecimiento.
b. El incumplimiento de esta obligación de denunciar acarrea una sanción penal que consiste en el pago
de una multa de una a cuatro UTM.
c. La Ley de Drogas contempla una serie de medidas especiales de protección. El Ministerio Público
toma medidas de protección mientras dura la investigación. Si el caso va a juicio, los tribunales también
pueden tomar medidas de protección, si se estima que, por las circunstancias del caso, existe un riesgo
cierto para la vida, o integridad física de un testigo y de su entorno familiar más cercano.
CAPÍTULO VIº:
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR .
Consideraciones generales:
La sana convivencia escolar en el Instituto La Salle, expresado en nuestro Proyecto Educativo,
pretende convertirse en una preocupación de toda nuestra Comunidad Educativa, para ello contempla un
plan de convivencia en los siguientes ámbitos: sensibilización, prevención, acompañamiento o apoyo
y abordaje.
Para el logro de estos propósitos, nuestra Comunidad Educativa cuenta con un Equipo
de Convivencia, un Encargado de Convivencia y el Consejo Escolar, que como representativos de
toda nuestra comunidad educativa, velan por la implementación y cumplimiento del PLAN DE
7
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
CONVIVENCIA ESCOLAR con el propósito de dar cumplimiento a la Ley 20536 de Violencia
Escolar aprobada el 17 de septiembre de 2011.
Artículo 43: Acciones formativas y de prevención: El Instituto La Salle preocupado de generar un
ambiente fraterno en sus estudiantes, promueve durante todo el año, acciones encaminadas a prevenir y
mejorar constantemente la convivencia. Para ello realiza:
A. Reflexión valórica diaria de 10 minutos por parte del profesor jefe.
B. Actividades que resaltan la vivencia de los valores mensualmente.
C. Reflexión guiada por los profesores jefes acerca de los valores y/o aspectos que se considera
necesario fortalecer en los estudiantes, entregada periódicamente por el EQUIPO DE
CONVIVENCIA o por otra unidad del establecimiento.
D. Murales con informaciones dirigidas a resaltar los valores, tales como el respeto, la fraternidad,
la solidaridad, responsabilidad, etc.
E. Reflexión en torno a situaciones conflictivas.
F. Mediación con estudiantes y/o padres y/o apoderados en conflicto.
G. Sistema de turnos de inspectoría y profesores en los recreos y colación.
H. Estímulos a los niños y jóvenes que destaquen en la sana convivencia.
I. Fomento de los valores en la Comunidad Educativa, a través de: pendones, página web,
exposiciones artísticas, etc.
J. Unidades de orientación implementadas en los Consejos de Curso y Orientación.
K. Entrevista individual a todos los padres y/o apoderados del estudiante al menos dos veces al año.
L. Entrevista de estudiantes nuevos por el Equipo Interdisciplinario para ayudarlos en su inserción
en nuestra comunidad educativa.
M. Retiros espirituales y formativos destinados a fortalecer lazos al interior de los cursos.
N. Conversación formal e informal con estudiantes a modo de acompañamiento por parte de
Inspectoría y educadores.
O. Entrevista con apoderados de aquellos estudiantes que requieren acompañamiento por parte de
Inspectoría y educadores.
P. Reuniones generales para padres y/o apoderados.
Q. Bienvenida y despedida diaria de los estudiantes.
Artículo 44:
sanciones.
Valores a trabajar, descripción de las faltas, acciones reparativas, procedimiento y
En el ILS construimos un ambiente que facilita y promueve la vivencia de los valores que lo
animan.
Los valores, se refieren a necesidades humanas, ideales, sueños y aspiraciones, con una
importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue
teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad. Así entonces, la educación de los
valores traspasa los límites de la sala de clases. Este "clima escolar" genera un lenguaje y una cultura
comunes que comprometen a todos los miembros de la comunidad escolar.
Falta: Se entiende como el quebrantamiento de una norma establecida, que está en estrecha
relación con la transgresión de los valores que sustentan la sana convivencia escolar. En el ILS se
clasifican en leves, graves y muy graves.
Artículo 44º A: Faltas leves: Son aquellas actitudes y conductas que alteren el normal desarrollo
del Proceso Escolar, que no involucra daño físico ni psicológico a otro miembro de la comunidad
escolar.
VALORES A
TRABAJAR
RESPONSABILIDAD
FALTAS LEVES QUE
TRANSGREDEN EL VALOR
 Atraso ocasional.
 ACCIÓN
EDUCATIVAS
 Artículo 44º A 1.
8
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD
RESPETO
RESPETO
RESPONSABILIDAD
RESPETO
RESPETO
RESPETO
RESPETO
RESPETO
LIBERTAD
RESPETO
COMUNION
 Falta de material escolar en
forma ocasional.
 Incumplimiento de sus
deberes escolares en forma
ocasional.
 Correr por los pasillos y
escaleras.
 Permanecer en la sala de
clases durante los recreos y
colación.
 No presentar justificativo por
ausencia a clases
 Mantener su lugar de trabajo
sucio y/o desordenado.
 Hacer uso de celular, mp3,
mp4,
I- pod y otros
durante el desarrollo de la
clase ocasionalmente.
 Comer en clases
ocasionalmente.
 Entrar a la sala de profesores y
comedor de funcionarios sin
autorización..
 Ensuciar a propósito salas de
clases u otras dependencias.
 Conducta indebida durante los
momentos de oración, liturgia
o misa.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A 1.
 Artículo 44º A1.
 Artículo 44º A 1.
1. DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS A LAS FALTAS LEVES: Las medidas siempre
guardarán relación con el tenor de la falta de acuerdo al siguiente protocolo:
1.1. Diálogo y corrección fraterna formal y/o informal.
1.2. Firma de compromiso del estudiante.
1.3.Comunicación escrita al apoderado con el objeto de informar.
Artículo 44º B: Faltas Graves: Actitudes sistemáticas y comportamientos indebidos reiterados que
alteren el normal proceso escolar.
VALORES A
TRABAJAR
RESPETO
RESPETO
RESPETO
FALTAS GRAVES QUE
TRANSGREDEN EL VALOR
 Fumar y/o beber alcohol
dentro del colegio y en sus
alrededores, como también
en actividades programadas
o
de
representación
institucional.
 Rayar
dependencias
y
mobiliario del colegio y
pertenencias de terceras
personas.
 Destrucción
de
infraestructura
y
áreas
 SANCIÓN
Y/O
 ACCIÓN REPARATIVA
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.
9
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
verdes.
Uso inadecuado de los
servicios higiénicos.
Uso de aros, pearcing,
expansores
u
otros
accesorios
que
no
correspondan al uniforme
institucional, en actividades
curriculares
y/o
extraprogramáticas, dentro y
fuera del establecimiento.
Comer en clases y/o goma
de
mascar
en
forma
reiterada.
Vocabulario soez oral o
escrito.
RESPETO

RESPETO

RESPETO

RESPETO
FRATERNIDAD

RESPETO
RESPONSABILIDAD
 Salir o permanecer fuera de
la sala de clases sin
autorización.
 Interferir e interrumpir el
normal desarrollo de la clase
de manera intencionada
(ruidos extraños, distractores
visuales, etc.)
 Copiar y engañar en pruebas,
trabajos o en otras formas de
evaluación.
 Más de 3 atrasos en 30 días
trabajados.
 Hacer la cimarra.
RESPETO
FRATENIDAD
LIBERTAD
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD
 No cumplir con las
disposiciones reglamentarias
y con la planificación de las
actividades que se
desarrollan fuera del
Instituto.
 Ser reiterativo en las faltas
leves.




Artículo 44º B 1.
Artículo 44º B 2.
Artículo 44º B 1.
Artículo 44º B 2.
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.






Artículo 44º B 1.
Artículo 44º B 2.
Artículo 44º B 1.
Artículo 44º B 2.
Artículo 44º B 1.
Artículo 44º B 2.
 Artículo 44º B 1.
 Artículo 44º B 2.
1. En el proceso de aplicación a faltas graves se realizarán alguna(s) de la(s) siguiente(s)
accione(s) disciplinaria(s) según corresponda:







Diálogo y corrección fraterna formal.
Registro escrito de la falta en el libro de clases y/u hoja de vida.
Firma de un compromiso disciplinario por parte del alumno y apoderado.
Citación de apoderado para asumir compromiso.
Firma de amonestación escrita del estudiante y del apoderado.
Suspensión de día de clases por:
- Más de 3 atrasos en 30 días trabajados.
- No cumplir con disposiciones reglamentarias establecidas en el reglamento de
convivencia del colegio.
Se podrá aplicar la firma de condicionalidad por parte del apoderado y el alumno por:
- Determinación del consejo de profesores.
10
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
-
Reiteración de faltas leves.
Cometer una falta grave.
2. Se aplicará algunas de las siguientes acciones reparativas si corresponde:





Ofrecer disculpas.
Restituir el bien o el costo económico del mismo.
Trabajo de reflexión.
Servicio comunitario.
Reflexión y conversación con Orientador del colegio
Artículo 44º C: Faltas Muy Graves: Actitudes y comportamientos que atenten gravemente la
integridad física y/o psicológica de terceros y/o que afecten gravemente el funcionamiento normal
del centro educativo y/o dañen su imagen.
VALORES A
TRABAJAR
VALOR TRANSGREDIDO
RESPETO
RESPONSABILIDAD
 Poner en riesgo su integridad
física y la de los demás
RESPETO
 Fumar y/o beber alcohol
dentro del colegio como
también
en
actividades
programadas
o
de
representación institucional.
 Amenazar o agredir verbal,
física o psicológicamente a
sus pares.
 Amenazar o agredir verbal,
física o psicológicamente a
cualquier integrante de la
comunidad educativa.
 Usar
los
medios
de
comunicación tales como:
internet, facebook, twitter,
páginas WEB, filmaciones,
correos
electrónicos,
volantes, revistas, etc., para
difamar o dañar la imagen
institucional o de las
personas.
 Hacer rayados o grafittis en
las
dependencias
del
establecimiento que atente
contra los principios y
valores institucionales.
 Portar,
consumir
y
comercializar alcohol, tabaco
y todo tipo de droga al
interior del colegio y en
todas
las
actividades
curriculares
y
extracurriculares fuera del
establecimiento.
RESPETO
LIBERTAD
FRATERNIDAD
RESPETO
LIBERTAD
FRATERNIDAD
RESPETO
FRATERNIDAD
RESPETO
RESPETO
LIBERTAD
FRATERNIDAD
 SANCIÓN
Y/O
 ACCIÓN REPARATIVA
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
11
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
RESPETO
LIBERTAD
FRATERNIDAD
RESPETO
HONESTIDAD
RESPETO
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
RESPETO
HONESTIDAD ,
RECTITUD,
HONRADEZ,
PROBIDAD.
HONRADEZ
LIBERTAD
FRATERNIDAD
JUSTICIA
RESPONSABILIDAD
HONESTIDAD,
LIBERTAD
RECTITUD,
HONRADEZ,
PROBIDAD.
 Portar, usar y comercializar
elementos corto punzantes,
armas de fuego, químicas,
etc.
 Atribuirse en forma indebida
la representación del colegio
o de autoridades del colegio.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Salida del colegio
autorización (Fuga).
sin
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Portar, comercializar, utilizar
e intercambiar material
pornográfico,
político
partidista a través de
cualquier medio al interior
del colegio.
 Sustraer
y/o
alterar
documentos oficiales del
Instituto.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Hurtar o robar.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Ser reiterativo en las faltas
graves.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Realizar y/o azuzar a otros en
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
actos que menoscaben la imagen
del colegio
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
 Artículo 44º C 1.
 Artículo 44º C 2.
1. DE LAS SANCIONES DISCIPLINARIAS A LAS FALTAS MUY GRAVES:

Suspensión diaria o temporal:
- Violencia escolar (ley 20.536).
- Peleas.
- Faltas a la honestidad y honradez.



Firma de una Condicionalidad de Matrícula por parte del apoderado y del alumno.
Cancelación de matrícula inmediata.
No renovación del contrato de prestación de servicios educacionales.
2. DE LAS ACCIONES REPARATIVAS A LAS FALTAS MUY GRAVES:







Promover las medidas de seguridad al interior del colegio.
Restituir el bien o el costo económico del mismo.
Ofrecer disculpas.
Trabajo de reflexión.
Servicio comunitario.
Reflexión y conversación con el Orientador del colegio.
Reflexión y conversación con el Psicólogo del colegio.
12
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
Artículo 45: del debido proceso:
Previo a aplicar una medida o sanción, se hace necesario conocer la versión de todos los involucrados,
considerando el contexto y las circunstancias que rodearon la falta, a fin de evitar actuar con rigidez y
arbitrariedad para lo cual se elaborará un acta de entrevista a afectados y testigos; y, si se diera el caso al
apoderado, profesor u otro adulto.
El procedimiento debe por tanto respetar el debido proceso, es decir, establecer el derecho de todos los
involucrados a:
a. Que sean escuchados.
b. Que sus argumentos sean considerados de ser válidos.
c. Que se presuma inocencia; y,
d. Que se reconozca su derecho a apelación.
Artículo 46: de la apelación:
a.- En caso de que la medida sea la no renovación del contrato de prestación de servicios educacionales
para el año siguiente, suspensión total de clases con derecho a rendir evaluaciones, el apoderado podrá
presentar una apelación escrita al Rector del colegio, quién dará respuesta de igual manera al apoderado.
b.- Ante un reclamo o apelación en el ámbito académico, el alumno o el apoderado podrán apelar por
escrito ante el profesor o instancia que corresponda siguiendo el conducto regular: Profesor, Profesor
Jefe, Jefe de Departamento, Coordinador Académico, Rector. Ante un reclamo o apelación en el ámbito
disciplinario, el alumno o el apoderado podrán apelar por escrito ante el profesor o instancia que
corresponda siguiendo el conducto regular: Profesor, Profesor Jefe, Inspector de Ciclo, Inspector
General, Rector.
Artículo 47: Del Procedimiento Institucional en caso de violencia escolar.
El colegio INSTITUTO LA SALLE, presenta una forma de operar frente a las situaciones de
violencia escolar. En cada paso es importante remarcar que el colegio rechaza profundamente todas
situaciones de violencia, intimidación y acoso y las considera faltas graves. Por dicha razón pondrá
todos los recursos posibles para hacerle frente.
De acuerdo a la Ley 20.536 SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR (17-09-2011 Artículo 16 B). Se
entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado,
realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantess que, en forma individual o
colectiva atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de
indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor
de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio,
tomando en cuenta su edad y condición.
El procedimiento se puede dividir en 4 momentos:
-
Recepción del reporte.
Investigación sobre lo ocurrido.
Toma de decisión e intervención.
Seguimiento.
1. Recepción.
-
-
La persona (estudiante, profesor, asistente de la educación, padre y/o apoderado) que recibe el
reporte por escrito, tendrá que escuchar con mucha atención los antecedentes, dando importancia
al relato, manteniendo la calma, sin bajar el perfil a la situación o dar interpretaciones, juicios de
valor o conclusiones apresuradas.
En esta fase es importante identificar a los estudiantes involucrados y recalcar a quien reporta
que informe cualquier situación de violencia escolar o intimidación que se presente a futuro.
13
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
-
La persona que recibe el primer reporte deberá informar al Inspector de ciclo quién lidera el
procedimiento e informará al Inspector General.
El Inspector General deberá informar al Equipo Interdisciplinario, al Profesor Jefe y a los otros
Inspectores.
2. Investigación.
-
-
El Inspector recopilará antecedentes desde el Equipo Interdisciplinario, profesores u otros
medios.
Se entrevistarán los involucrados en la situación (según una pauta definida con anterioridad), es
decir: victima/s, estudiante/s acusado/s, testigo/s, otros alumnos compañeros de cursos o
conocidos de los involucrados directamente (dichas entrevistas deberán registrarse debidamente
en las hojas de vida de los estudiantes).
Si la situación se aclara se puede pasar a la fase siguiente, en caso contrario el inspector, junto al
Equipo Interdisciplinario y profesor jefe decidirán como indagar en profundidad, tal vez
involucrando al Rector de la Institución.
3. Intervención.
-
-
-
-
Frente a las responsabilidades, un Equipo que podrá considerar al Inspector General, al Consejo
de Profesores, al Profesor Jefe, al Equipo Interdisciplinario y/o la Dirección del Colegio, tomará
las decisiones correspondientes a acciones de acompañamiento, reparativas y de abordaje, como
también las sanciones que se darán al(los) alumno/s involucrados.
Se citarán a los padres en conjunto con el Equipo Interdisciplinario y el profesor jefe, para
devolver la información recabada y analizar conjuntamente las secuencias a seguir (dichas
entrevistas deberán registrarse debidamente).
Durante esta fase el Equipo Interdisciplinario podrá trabajar con los alumnos involucrados, si lo
estima necesario y podrá evaluar la posibilidad de derivarlos a intervención de especialistas
externos (evaluación psicológica y/o psicoterapia).
El profesor jefe con el apoyo del Equipo Interdisciplinario deberá trabajar el tema con todo el
curso.
Los profesores de asignatura también deberán estar informados de lo ocurrido por parte del
Inspector General.
4. Seguimiento.
-
-
-
El Profesor Jefe, el Inspector y el Equipo Interdisciplinario, serán los encargados de realizar un
seguimiento del plan de acción, a través de entrevistas personales tantos con los estudiantes,
como con los padres, de ambas partes (victimas y acusados de violencia escolar), hasta que la
situación sea superada.
El seguimiento deberá involucrar también a los compañeros de curso de los involucrados y/u
otras personas cercanas a ellos (esta fase estará a cargo del profesor jefe). En particular el
profesor deberá evaluar si la conducta no deseada se detuvo.
El Equipo Interdisciplinario deberá mantener contactos periódicos con los profesionales externos
si la situación así lo ameritase.
Artículo 48: Son derechos del apoderado: remitirse al ARTÍCULO QUINTO del contrato de
prestación de servicios educacionales.
Artículo 49: Son deberes y responsabilidades del apoderado:
1. Seguir el conducto regular para solucionar cualquier eventualidad.
2. Asistir en forma puntual y permanente a las reuniones de apoderado de cada curso, charlas,
talleres y otras actividades programadas por el Establecimiento.
3. Concurrir al Establecimiento cada vez que sea citado por un docente o docente directivo.
4. Justificar las inasistencias a clases de su pupilo.
14
INSTITUTO LA SALLE
LA FLORIDA
5. Fomentar hábitos de estudios y responsabilidad y apoyar la fe cristiana de su hijo.
6. Revisar y firmar periódicamente la Agenda Escolar.
7. Responder por los deterioros causados por el alumno en las instalaciones y propiedades del
Colegio.
8. Supervisar que el alumno cumpla con el uniforme del establecimiento.
9. Hacer que el alumno cumpla con los horarios de ingreso, salida, de actividades extraprogramáticas y de reforzamiento.
10. Trato deferente y respetuoso con todos los estamentos de la comunidad educativa.
11. Velar que su pupilo tenga un buen comportamiento dentro y fuera del Colegio.
12. Conocer, respetar y apoyar el Proyecto Educativo del colegio.
13. No fumar en dependencias del Colegio.
La Dirección del Colegio podrá solicitar cambio de apoderado por las siguientes causales:
a. Inasistencia reiterada a reuniones, actividades o citaciones dentro un año.
b. No adherir al Proyecto Educativo.
c. Faltar el respeto o realizar comentarios inapropiados a la Dirección del
Colegio,
profesores o cualquier miembro de la comunidad educativa dentro o fuera del Colegio.
d. Demostrar actitud negativa en lo relativo al proceso de formación cristiana.
Artículo 50: de la ceremonia de licenciatura: La Ceremonia de Licenciatura es una actividad que el
Colegio realiza para sus alumnos de Cuarto Año de Educación Media, a quienes invita a festejar el
término de un proceso.
Artículo 51: Consideraciones finales:
A. Todo integrante de la Comunidad Educativa Instituto La Salle, tiene el deber de conocer,
respetar y velar por el cumplimiento del presente Reglamento.
B. Es responsabilidad de todo el alumnado del Instituto La Salle, cumplir con los Reglamentos
Complementarios al Reglamento de Convivencia Escolar.
C. Las situaciones no contempladas en el presente Reglamento serán resueltas por el Rector
del Instituto.
La Florida, marzo de 2016
15