Planes de Ahorros para la Universidad

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Personas Importantes – Registre aquí los nombres y la informacíon de contacto
DISTRITO DE ESCUELA PRIMARIA:
ESCUELA PRIMARIA:
TELEFONO:
DIRECTOR/A:
PAGINA WEB:
PAGINA WEB:
SUPERINTENDENTE:
ENFERMERO/A ESCOLAR:
DISTRITO ESCOLAR DEL “HIGH SCHOOL”:
DIA DE REUNION DE PTA*:
TELEFONO:
MAESTRO/A:
PAGINA WEB:
MAESTRO/A:
SUPERINTENDENTE:
* PTA por sus siglas en inglés significa Asociación de Padres y Maestros.
ESCUELA “HIGH SCHOOL”:
ESCUELA “MIDDLE SCHOOL”:
DIRECTOR/A:
DIRECTOR/A:
VICEDIRECTOR/A:
PAGINA WEB:
PAGINA WEB:
VICEDIRECTOR/A:
CONSEJERO:
PROFESOR/A DE MATEMATICAS:
PROFESOR/A DE MATEMATICAS:
PROFESOR/A DE LENGUA:
PROFESOR/A DE CIENCIAS:
CONSEJERO:
PROFESOR/A DE LENGUA:
PROFESOR/A:
PROFESOR/A DE HISTORIA:
PROFESOR/A:
PROFESOR/A:
55 Second Street, Suite 1500
San Francisco, CA 94105
Sitio de Internet: www.hsf.net E-mail: [email protected]
Llama gratis a 1-877-HSF-INFO
Celebrando 30 Años de Apoyar Educación Hispana en América.
HISTORIA
El Hispanic Scholarship Fund (HSF) es la organización principal en el país dedicada al apoyo de la educación superior de
los hispanos. HSF fue establecida en 1975 con la visión de fortalecer el país por medios de promover la educación universitaria entre los hispanos estadounidenses, el segmento minoritario más grande de la población de los Estados Unidos. En
apoyo de su misión de doblar la cantidad de hispanos con títulos universitarios para el año 2010, HSF, una organización sin
fines de lucro con designación 501(c)3, ofrece a la comunidad latina más información educativa y becas universitarias que
cualquier otra organización del país. Atraves de sus 30 años de existencia, HSF ha proporcionado más de 73,000 becas, en
total más de $170 millones a latinos de los 50 estados, Puerto Rico y las Islas Vírgenes Estadounidenses que han asistido a
más de 1,700 colegios y universidades.
MISIÓN
El Hispanic Scholarship Fund ha adoptado la misión de doblar la cantidad de hispanos que obtienen sus títulos universitarios al 18 por ciento para el año 2010.
PROGRAMAS DE PIPELINE
HSF ha lanzado varios programas que ayudan a estudiantes y familias navegar los procesos de aplicar para la universidad
y ayuda financiera, al igual apoyar a estudiantes actualmente matriculados en la universidad. Estos programas existen
para aumentar el conocimiento de oportunidades para ayuda financiera y la importancia de una educación universitaria
mientras se provee apoyo e inspiración a estudiantes hispanos y sus familias a través del país.
* HSF Town Hall Meetings: Este programa es diseñado para inspirar a estudiantes a perseguir una educación
universitaria y demostrar que la educación superior es valioso y accesible.
* HSF Steps for Success Saturdays: Este programa es diseñado para estudiantes en grados 9 a 12, sus familias
y estudiantes que asistan “community college.” Ofrecemos un día lleno de talleres que proveen información para
ayudar a estudiantes terminar la escuela secundaria preparados para la educación universitaria y matricularse en una
institución de acuerdo con sus previas experiencias académicas e intereses.
PARA MÁS INFORMACIÓN
Hispanic Scholarship Fund
55 Second Street, Suite 1500
San Francisco, CA 94105
Sitio de Internet: www.hsf.net
E-mail: [email protected]
Llama gratis a 1-877-HSF-INFO
Ayudando a hacer posible la enseñanza superior para
familias hispanoamericanas
D
esde hace más de 30 años Sallie Mae ha sido el principal proveedor de fondos educacionales para
todas las fases de la enseñanza superior en el país—desde los colegios de comunidades hasta las
universidades de postgrado. Nosotros ofrecemos préstamos federales, además de acceso a préstamos
privados. También proporcionamos información y recursos completos en inglés y español para guiar a los
estudiantes, padres y asesores profesionales por el proceso de la asistencia financiera.
En reconocimiento de la importante función que los hispanos desempeñan en nuestra sociedad, Sallie
Mae trata de ser el socio de confianza de quienes solicitan información y guía con el proceso de asistencia
financiera. Nuestro fin consiste en abrir las puertas de la enseñanza superior a más hispanos, de manera
que puedan recoger los beneficios de una carrera y la calidad de vida que esta puede traerles. Al diseñar
productos y servicios concentrados en la comunidad hispana, Sallie Mae se esfuerza por brindar una
experiencia fácil y sensible a la cultura de los clientes hispanos.
La iniciativa First in My Family ® ofrece seminarios y becas
El Fondo Sallie Mae, organización caritativa patrocinada por Sallie Mae, ofrece la iniciativa “El Primero
en mi Familia”. El objetivo de esta iniciativa es aumentar el conocimiento de la comunidad hispana en las
oportunidades que brinda la enseñanza superior. Esta iniciativa incluye:
* Becas para latinos que sean los primeros de sus familias en obtener una enseñanza posterior a la
secundaria.
* Material educacional gratuito sobre ayuda financiera, en español e inglés, para asesores y maestros
de secundaria y administradores de ayuda financiera en las universidades.
La iniciativa Transferencia de Colegios de Comunidades ayuda a los estudiantes a obtener
diplomas de 4 años
Debido a que más de dos tercios de los estudiantes hispanos que tratan de obtener una enseñanza
superior, lo hacen en colegios de comunidades, Sallie Mae, el Fondo Sallie Mae y el Hispanic Scholarship
Fund han diseñado un programa que les facilita a esos estudiantes poder terminar una carrera de 4 años.
El programa incluye:
* Seminarios en español en los que se discuten temas tales como la preparación para los exámenes SAT,
cómo llenar la solicitud de asistencia financiera (FAFSA) y la búsqueda de ayuda financiera.
* Una guía bilingüe, Destino: La Universidad, que ofrece información detallada para prepararse para la
universidad, a partir de la escuela intermedia.
* $100,000 en becas patrocinadas por El Fondo Sallie Mae.
El sitio de Internet College Answer® ofrece información completa para prepararse para la
universidad
El destino “planeando ir a la universidad” ofrece orientación por expertos, en español e inglés, sobre
cómo prepararse para ir a la universidad, cómo seleccionar y solicitar a una escuela, cómo financiar la
enseñanza superior, y más. Se puede ver en www.collegeanswer.com.
También ofrecemos una línea directa gratuita en la que usted puede hablar con asesores, en español o
inglés, sobre cómo planear y pagar su carrera universitaria. El número es el 1-888-468-7789.
The #1 paying for college company SM
Sallie Mae, el Fondo Sallie Mae, First in My Family y College Answer, son marcas de servicio registradas y The #1 paying for college company y
collegeanswer.com, son marcas de servicio de Sallie Mae, Inc. SLM Corporation y sus subsidiarias no están patrocinadas por, ni son agencias de, el
gobierno de los Estados Unidos de América. Sallie Mae, Inc. es una subsidiaria propiedad absoluta de SLM Corporation. Derechos reservados 2005 por
Sallie Mae, Inc. Todos los derechos reservados.
Contenidos
2 Escuela “Middle School” HACIENDO LA TRANSICIÓN
3 Escuela “Middle School” EXPECTATIVAS ACADÉMICAS
4 Escuela “Middle School” FÓRMULAS PARA EL ÉXITO
5 Escuela “High School” LISTA DE TERMINOS Y OBLIGACIONES
6 Escuela “High School” PLAN DE CUATRO AÑOS
7 Escuela “High School” GUÍA PARA PRUEBAS ESTANDARIZADAS
8 Escuela “High School” HACER CONEXIONES EN LA ESCUELA
9 Escuela “High School” CÓMO OBTENER LO QUE NECESITA—GRADOS 9 Y 10
10 Escuela “High School” CÓMO OBTENER LO QUE NECESITA—GRADO 11
11 Escuela “High School” CÓMO OBTENER LO QUE NECESITA—GRADO 12
12 Escuela “High School” LOS LOGROS ACADÉMICOS PUEDEN REDUCIR
LOS COSTOS
13 “Community College” PLAN DE TRANSFERENCIA
14 “Community College” PLAN DE TRANSFERENCIA (CONTINUACIÓN)
15 Ayuda Financiera EL COSTO DE ASISTIR A LA UNIVERSIDAD (PRIVADA
vs. PÚBLICA)
16 Ayuda Financiera RESUMEN DE AYUDA DISPONIBLE
17 Ayuda Financiera PASOS PARA LA FAFSA
18 Ayuda Financiera PLAN DE ACCIÓN
19 Ayuda Financiera PLAN DE ACCIÓN (CONTINUACIÓN)
20 Ayuda Financiera PLANES DE AHORRO PARA LA UNIVERSIDAD
21 Ayuda Financiera RECURSOS E INFORMACIÓN ÚTIL
1
Middle School Haciendo la Transición
La escuela “middle school” es un momento decisivo para los estudiantes en camino a una educación universitaria. Parece
temprano comenzar a pensar en la universidad cuando su hijo/a está en 6to o 7mo grado, pero muchas de las selecciones
que usted y sus hijos realicen en este momento pueden afectar el proceso de solicitud de ingreso a la universidad. Los estudios
muestran que los estudiantes comienzan a tomar decisiones en cuanto a su opciones académicos y de carrera durante la
“middle school” al mismo tiempo ellos pueden encontrarse distraídos o no interesados por sus estudios (lo académico). Es por
lo tanto importante que los padres ayuden a su alumno/alumna a mantenerse en el camino académicamente y motivado/a
sobre la escuela. Aquí hay algunas cosas de tener en mente para que su alumno/a puede hacer una transición exitosa.
¿Qué es Diferente?
* Las “middle schools” son más grandes. Los estudiantes tienen que aprender a interactuar con más pares.
* Los estudiantes de la escuela primaria asistan a solamente un salón, pero en las “middle schools” los alumnos tienen que cambiar de
salón.
* Estudiantes tendrán varios maestros que tienen estilos particulares de enseñanza y expectativas tanto para ejecución como para
responsabilidad individual.
* Dan materias más rigurosas que requieren el uso de las habilidades de pensamiento crítico.
* Es necesario que los estudiantes tomen muchos apuntes durante de la lección para repasar antes del examen.
* Estudiantes tendrán trabajo que será más abstracto, las expectativas serán más altas y la preparación requerida aumentará.
* Estudiantes tendrán también la oportunidad para participar en una variedad de programas de deportes escolares, clubs escolares, y otras
actividades. Ellos tendrán que aprender a manejar su tiempo.
Consideraciones Académicas
* Las “middle schools” tienen como objetivo preparar a los estudiantes para el currículo de la “high school,” el cual es más riguroso. Los
padres deben comunicarse con los consejeros para asegurarse que sus hijos están en los cursos académicos apropiados.
* Confirme que su alumno está en los cursos apropiados de matemáticas de modo que el estudiante tome pre-álgebra en el 8vo y álgebra en
el 9no grado.
* Confirme que su alumno lleve el curso apropiado de ciencia para que el alumno pueda hacer la transición a un currículo preparatorio
para la universidad.
* Confirme que su alumno lleve el curso apropiado de composición para que el alumno pueda hacer la transición a un currículo
preparatorio para la universidad.
Ayudando a su Estudiante Navegar la Transición
* Provea a su alumno/a tareas que les ayudaran a desarrollar un sentido de responsabilidad y habilidades organizativas.
* Ayuda a su alumno/a convertir sus ansiedades en una acción positiva – informasen juntos sobre las reglas en la escuela, el plan de clases,
procedimientos de guarda libros, y la disponibilidad de consejeros escolares.
* Manejar su tiempo es importante. Ayuda a su estudiante a planear una rutina semanal será sumamente vital a su éxito académico.
* Anime a su estudiante a crear un calendario que incluye las fechas límites para asignaciones y proyectos. Pregunte sobre las guías para
sus asignaciones y proyectos.
* Anime a su estudiante a intentar nuevas cosas y considerar el desafío como una parte necesaria de aprendizaje y crecimiento.
2
Middle School Expectativas Académicas
Tener en Mente
Se espera que los estudiantes de la “middle school” tengan un calendario
académico muy activo. Se espera que ellos construyan sobre su aprendizaje
a partir del primer día de la escuela hasta el final. Todas las habilidades
construidas por los estudiantes en “middle school” les ayudarán a prepararse
para sus años en la “high school.” Aquí pueden encontrar una descripción de
los sujetos que esperarán que su estudiante tome en la “middle school.”
Pruebas
1. Matemáticas
Los padres deben tener reuniones con los profesores para informarse acerca del curso de
matemáticas que están impartiendo y de qué manera esto conducirá a álgebra o preálgebra en 7mo u 8vo grado y álgebra en el 8vo o 9no grado. Crease o no, realizar el curso
de matemáticas correcto en los grados 5 y 6 puede garantizar que los estudiantes tengan un
currículo preparatorio para la universidad en la escuela “high school”. Recuerda que en el
8vo grado, los estudiantes deberían estar haciendo los cursos de pre-álgebra.
* Maneras para que estudiantes avancen en la clase de matemáticas: Hablar con u maestro
o consejero acerca a clases de verano, use tarjetas de la memorización, tutores, mentores o
ayuda con la tareas después de la escuela.
2. Lectura y Escritura
Al comenzar “middle school”, el estudiante debe estar cómodo con leer y escribir. Estas
habilidades son esenciales para hacer investigaciones, tomar apuntes, y organizar
información. Todas son importantes para le preparación universitaria. Anime a su estudiante
que tome notas, organice, resuma, y parafrasee ideas y detalles.
* Maneras para que estudiantes mejoren habilidades de leer y escribir: tiempo para leer
diario, tutores, mentores, centros de escritura en la escuela, o tareas extras.
3. Ciencias
Estudiantes en“middle school” tendrán la oportunidad de participar en actividades y
experimentos científicos. Ciencias físicas, biológicas y geológicas forman la base para las
clases de biología, física, y química en “high school”. Las ciencias refuerzan las habilidades
investigación sistemático del estudiante.
* Maneras para que estudiantes mejoren habilidades científicas: use tarjetas de la
memorización, ayuda con las tareas después de la escuela, juegos y actividades científicas,
tareas extras o participación en un club de ciencia en la escuela o en la comunidad.
Otras Claves:
* Para encontar un tutor en su ciudad en cualquiera materia, hable con un maestro
o consejero, llame a su centro comunitario cercano o busque en el sitio de internet
TutorNation: http://www.tutornation.com/index1.asp
* Para encontrar un programa de mentoraje en su cuidad, visite el sition de internet de
National Mentoring Partnership y busque en el banco de datos nacional:
http://www.mentoring.org/
Se mide el progreso académico
del estudiante mediante pruebas
estandarizadas nacionales. Los distritos
escolares están habilitados para utilizar
cada año la NAEP (por sus siglas en
inglés: Evaluación Nacional del Progreso
Educativo) o otra prueba estandarizada
que se encuentre alineada bajo los
estándares del estado todos los años. Estas
pruebas son diseñadas para garantizar el
progreso satisfactorio del estudiante en
cada grado, pero a menudo también se
utilizan para determinar qué curso se ha
de seguir en un programa académico. Las
escuelas normalmente dan a conocer las
fechas de las pruebas mediante boletines
informativos o calendarios.
Elección de una escuela
“high school”
Existen muchas maneras en que los
padres y los estudiantes pueden elegir una
escuela “high school” y un programa
de estudio apropiado. La vía más fácil
e importante es la comunicación con
el personal de la escuela: maestro,
vise director o consejero vocacional.
A continuación encontrará algunas
preguntas para formular:
* ¿Después de esta “middle school” a que
“high school” van los estudiantes?
* ¿Están los cursos “Honors” y “AP”
disponibles en esa “high school”?
(Estos términos se definen en la página
5 y 12.)
* ¿Permite nuestro distrito escolar la
elección de escuelas dentro del distrito?
Si usted piensa que su hijo/a se
beneficiaría con la experiencia de una
escuela privada, existen algunos
factores a tener en cuenta:
* Los estudiantes deben realizar el SSAT
(prueba de nivelación).
* Existen programas que ayudan a
aquellos estudiantes que no pueden
pagar por una escuela privada (como
el ABC). Para mas información visite
www.abetterchance.org.
3
Middle School Fórmulas Para El Éxito
A la vez que los adolescentes están pasando a través de cambios difíciles del desarrollo físico y emocional, las expectativas
educativas también aumentan. Este cambio puede ser intimidante y abrumador.
La participación de los padres durante este período crítico es extremadamente importante para el éxito académico del estudiante
en el presente y el futuro. Estudios han comprobado que los estudiantes salen mejor en la escuela cuando los padres demuestran
interés en la educación y asisten a actividades escolares. Como padre, usted es responsable de asegurarse de que el estudiante
esté en el camino que los conducirá al éxito académico y eventualmente a la universidad. Este es el tiempo para ayudar a su
estudiante a desarrollar buenos hábitos de estudio y establecer metas para el futuro. También este es el tiempo para reforzar la idea
de que la universidad es una necesidad, y que usted quiere que él/ella tenga las mejores oportunidades en la vida a través de una
educación universitaria.
Los consejos que se encuentran aquí pueden ayudar a crear el ambiente educacional adecuado
para el estudiante, sin importar la preparación académica de los padres o si hablan el inglés.
Abogacía/Participación de los Padres en la Escuela
* Comunique la importancia de la educación. Establezca una expectativa alta—
Hablar con Profesores y Consejeros
Ayudar al Adolescente a Organizarse
*Designe un horario y área de estudio específico para hacer las tareas escolares.
*Elabore un plan para ayudar en el manejo del horario.
*Verifique que el estudiante haya terminado las tareas escolares de acuerdo a la
Claves para la organización
* Sugiera el uso de un bloc o una libreta
dígale a su hijo/a que la escuela es una prioridad y que usted espera que él/ella
salga bien en la escuela.
* Hable acerca de la universidad como una progresión natural de la “high
school,” como la “high school” es una progresión natural de la “middle
school,” y la “middle school” es una progresión natural de la escuela primaria.
* Insista en la asistencia regular a escuela.
* Anime al adolescente a participar en actividades extracurriculares.
* Pregunte acerca de programas extracurriculares como programas de “afterschool,” transportación a eventos especiales, deportes y tutoría.
* Vaya a los eventos escolares y hable con los maestros y consejeros con ánimo de
colaboración.
* Asegúrese de que el estudiante haya recibido la posibilidad de seleccionar las
clases de un currículo preparatorio para la universidad, Si su estudiante no ha
recibido la opción de participar en un currículo más riguroso, investigue es
razonamiento detrás de la decisión y discuta otras opciones.
* Si su hijo/a tiene problemas académicos o de otra índole, infórmese de recursos
y programas disponibles.
* Si necesita un intérprete, pregunte si hay alguien de la escuela que sea bilingüe.
¡No use a su hijo/a como intérprete!
lista de tareas.
*Enfatice la importancia de leer.
*Aliente a los estudiantes para que den lo mejor de sí mismos en todas las
materias.
*Felicite y celebre los logros de su hijo/a.
4
Los profesores y consejeros pasan mucho
tiempo con su hijo/a y pueden proveer
información útil acerca del rendimiento
académico y comportamiento del
estudiante. Considere estas preguntas
cuando hable con profesores y consejeros:
* ¿Qué se está enseñando en el salón de clases?
¿Cómo va mi hijo/a en clase?
* ¿Está mi hijo/a desempeñándose al nivel
adecuado? Preste atención particular a las
matemáticas y la lectura.
* ¿Qué significa los resultados de un examen en
particular ó el boletín de calificaciones? Cómo
afectan éstos la capacidad de mi hijo/a de
avanzar al próximo grado?
* ¿Cuáles son los requisitos para ser promovido
al próximo grado? ¿Está mi hijo/a cumpliendo
con esos requisitos?
* ¿Cómo puedo apoyar a mi hijo/a en el hogar?
* ¿Cómo interactúa mi hijo/a con los otros
estudiantes?
para tomar notas y apuntar tareas y fechas
de entrega.
* Ayúdelos a preparar la mochila
la noche anterior.
* Diseñe un horario para hacer los
deberes escolares, mirar TV y hacer
actividades físicas.
High School Lista de Términos y Obligaciones
La ruta hacia la universidad puede ser tan simple como seguir
un mapa. Los estudiantes pueden crear un camino claro a
la universidad de su elección planificando, haciendo buenas
elecciones y trabajando arduamente. A continuación encontrará
cuatro medidas esenciales que los oficiales encargados de las
admisiones universitarias consideran para decidir quiénes
recibirán las codiciadas cartas de admisión.
Currículo Preparatorio para la Universidad
* Los oficiales encargados de las admisiones examinan los expedientes académicos de clases
que concuerde con un currículo que preparará a los estudiantes para las demandas de los cursos
universitarios. Un currículo preparatorio para la universidad se enfoca en cuatro áreas: Matemáticas,
Inglés, Laboratorio de Ciencias e Historia. Estas clases deben completarse con opción rigurosa.
* Se compararán los estudiantes con los de otras escuelas para ver si están tomando los cursos
disponibles que suponen los mayores retos, incluyendo Honors y AP o el programa International
Baccalaureate Programme (vea página 12 para más información). Si la escuela local no ofrece un
curso, una alternativa apropiada sería un “community college” (establecimiento terciario con cursos
de dos años de duración).
Consulte la página 6 para completar un plan de cuatro años.
Consulte la página 12 para averiguar cómo las buenas elecciones pueden hacerle ahorrar dinero
a largo plazo.
GPA Sólido
* Las universidades usan el “GPA” del estudiante junto a otra información para tomar decisions acerca
de admisión.
* La selección para recibir muchas de las becas estatales y privadas también dependen de un “GPA”
sólido.
* Los estudiantes deben mantener el promedio“GPA” entre un 3.0 (B) y un 4.0 (A+).
* Usualmente hay programas de tutoría disponibles a través de la escuela o de grupos comunitarios
locales.
* Siga el progreso del estudiante por trimestre/semestre para asegurarse de no encontrar sorpresas.
Consulte la página 12 para entender cómo un “GPA” sólido puede disminuir los costos totales de
la universidad.
Buena Calificación en las Pruebas
* El Nuevo SAT® y el ACT® son pruebas estandarizadas que ayudan a las autoridades encargadas
de admisiones a comparar a los estudiantes alrededor del país. Todas las universidades requieren una
de estas pruebas.
* Es muy recomendable prepararse para las pruebas estandarizadas con cursos preparatorios, pruebas de
práctica y herramientas disponibles a través del internet. Cada una de estas pruebas tiene una prueba
“de práctica” que los estudiantes pueden utilizar para evaluar la preparación que necesitarán para la
prueba real. Es mejor para los estudiantes presentar estas pruebas de práctica más de una vez.
Consulte la página 7 para obtener más información acerca de cada prueba.
Consulte las páginas 9, 10 y 11 para pautas acerca de cuándo registrarse y realizar estas pruebas.
Cartas de Recomendación Eficaces
* Para obtener importantes cartas de recomendación en los primeros meses del último año escolar se
requiere más que un arduo trabajo en las clases.
* Los profesores y consejeros vocacionales no pueden escribir cartas de recomendación eficaces si no
tienen la información necesaria acerca del estudiante.
* Los estudiantes necesitan mantener un currículum actualizado que puedan entregar a las personas
que los recomendarán, donde enumeren sus logros, incluyendo actividades y logros fuera del campus.
Consulte la página 8 para obtener más información acerca de cómo vincularse con la
comunidad.
Términos
Expedientes académicos
son un récord estudiantil que incluye
información acerca de clases, créditos
y calificaciones obtenidas durante
“high school”.
Un Programa de “Honors”
incluye cursos de la escuela “high
school” que incentivan a los
estudiantes a trabajar en un nivel
más alto.
El programa AP
(por sus siglas en inglés Ubicación
Avanzada) le permite a los estudiantes
tomar cursos de nivel universitario
durante “high school”. Las exámenes
AP se toman en la primavera de cada
año, y la escala de puntajes va del 1
al 5. Los estudiantes pueden obtener
créditos para la universidad con una
puntuación de “3” o más.
GPA
(por sus siglas en inglés Promedio
de Puntuaje de las Calificaciones)
es una medida del logro estudiantil
que se utiliza en “high school” y la
universidad. Se asigna un valor a cada
calificación (A=4, B=3, C=2, D=1,
F=0), y las calificaciones de los cursos
son el promedio para determinar
el GPA
Las pruebas
estandarizadas
son pruebas utilizadas para evaluar
el progreso y logro del estudiante.
Se denominan estándar porque
se administran bajo las mismas
circunstancias a los estudiantes
en todo el país. Generalmente son
“multiple-choice” (selección entre
varias posibilidades) y son con límite
de tiempo. Algunos ejemplos son el
Nuevo SAT y ACT.
*Estos exámenes no son
administrados por las escuelas. Los
estudiantes tienen que registrarse
para tomar estos exámenes. Pueden
escoger la fecha y localización del
exámen cuando se registren.
5
High School Plan de Cuatro Años
Plan de Cuatro Años
Por favor llene los cuadros con los cursos que
ha tomado o que tomara.
2 años (del mismo idioma)
requeridos;
4 años recomendados
Idioma
3 años recomendados
Historia
3 años requeridos de laboratorio
Ciencia
3 años requeridos
4 años recomendados
Matemáticas
4 años requeridos
Ejemplos
español
francés
italiano
alemán
Ejemplos:
Gobierno de los EEUU
Economía/Cívica
Historia mundial
Historia de los EEUU
Química
Física
Biología
Geometría, Álgebra II
Trigonometría
Pre-Cálculo, Cálculo
Álgebra
Nivel preparatorio
para la universidad
Inglés
Cursos Electivos
Computación, psicología,
estadística, comunicaciones,
Grado 9
Grado 10
Grado 11
Grado 12
6
cursos rigurosos; pueden ser
de bellas artes
proyectos de investigación
o proyectos independientes
Esta página incluye los nombres de los cursos y areas de concentracion que necesitara para una educacion rigurosa. Use esta página para planear un curso de estudios en la escuela “high school”. Incluya el nombre de los cursos y el número de años requeridos para cada materia.
High School Guía para Pruebas Estandarizadas
Nuevo SAT® y Evaluación ACT®
El Nuevo PSAT/NMSQT®
Nuevo SAT®
PSAT/NMSQT significa SAT® preliminar. Es una prueba
estandarizada que provee práctica para el Nuevo SAT. También
brinda la posibilidad de calificar para los programas de National
Merit Scholarship Corporation (Corporación para la beca nacional
al mérito) (NMSC).
El Nuevo SAT es una prueba de tres horas y cuarenta cinco minutos de duración que mide tres
grupos de habilidades –lectura crítica, escitura y razonamiento matemático – que se necesitan
para desarrollarse a un nivel universitario en cualquier área académica.
Las calificaciones del Nuevo SAT intentan complementar tus expedientes academicos (y otra
información, como tus actividades extracurriculares y cartas de recomendaciones).
Las pruebas PSAT/NMSQT examinan:
*habilidades de lectura crítica
*habilidades de resolución de problemas matemáticos
*habilidades de escritura
¿Cuándo debería hacer la prueba Nuevo SAT?
✓ tercer año (primavera)
✓ último año (otoño)
El exámen es ofrecido siete veces al año. Al menos la mitad de todos los estudiantes hacen la
prueba Nuevo SAT dos veces.
Estas habilidades se desarrollan a través de muchos años, tanto
dentro como fuera de la escuela. Para esta prueba no se necesitan
recordar hechos específicos de clases. PSAT debería tomarse
no más tardar que el otoño del tercer año. Muchos
estudiantes se benefician al hacerla antes, generalmente en
segundo año (si es que ya han hecho Geometría).
Las razones más comunes para presentar el PSAT son:
*para recibir información en respuesta a tus puntos fuertes y
débiles en las destrezas necesarias para el estudio universitario.
*para ingresar en el certamen de Corporación para la beca
nacional al mérito.
*para ayudar en la preparación de las pruebas de los
programas SAT.
*para recibir información de universidades cuando selecciones
“sí” en Servicios de Búsqueda de Estudiante (Student Search
Services).
¿Qué tipo de preguntas debe contestarse?
La prueba está dividida en secciones cronometradas:
Lectura Crítica (70 minutos, 3 secciones)
Examina la habilidad para:
*comprender y analizar lo que se lee
*reconocer las relaciones entre las partes de una oración
*lectura criíica de párrafos cortos
Matemáticas
(70 minutos, 3 secciones)
Resolver problemas que incluyen:
*Aritmética
*Álgebra
*Geometría
Escritura (70 minutos, nuevo)
*perguntas “multiple-choice” (selección entre varias opciones)
*ensayo escrito por el estudiante
¿Qué pasa con las calificaciones?
Cada sección vale 800 puntos para un valor total de 2400. El promedio de puntuación en
la prueba Nuevo SAT es aproximadamente 500 en cada sección. La prueba Nuevo SAT está
diseñada de manera que el estudiante que contesta correctamente aproximadamente la
mitad de las preguntas recibirá una calificación promedia.
PLAN®
La Evaluación ACT®
PLAN es una prueba “pre-ACT.” Por lo general, PLAN se toma en el otoño del segundo año.
PLAN ayuda a los estudiantes de décimo grado a construir una base sólida para
alcanzar el éxito académico y profesional futuro. PLAN consiste de pruebas en:
¿Qué es?
La evaluación ACT es un exámen nacional de admisión a la universidad
que consiste de pruebas en:
*Inglés *Lectura *Matemáticas
*Ciencias *Escritura*
*Inglés
*Matemáticas
*Lectura
*Razonamiento en Ciencias
50 ítems
40 ítems
25 ítems
30 ítems
30 minutos
40 minutos
20 minutos
25 minutos
Estas pruebas basadas en el currículo cubren las habilidades y conocimientos que
se enseñan comúnmente en las escuelas de la nación y se juzgan importantes
para obtener éxito tanto en “high school” como en la universidad. Estas pruebas
miden el conocimiento de los estudiantes y lo que son capaces de realizar con esos
conocimientos.
Beneficios
Para estudiantes el PLAN puede:
*estimular el pensamiento y planeamiento para vida después de “high school.”
*determinar la preparación académica para la educación universitaria.
*ayudar determinar la selección de cursos para estudiantes de tercer y cuarto año.
*relacionar carateristicas personales con opciones educativas y de carrera.
*ayudar enfocar preparación para la evaluación ACT.
*proporcionar una puntuación aproximada de la evaluación ACT.
El ACT incluye 215 preguntas “multiple-choice” (selección entre varias
opciones) y requiere un período de aproximadamente 3 horas y 30
minutos para completar, incluyendo los descansos (o aproximadamente
4 horas y 25 minutos si tomas la sección de Escritura). La puntuación
extiende de 1-36, y el promedio es 20.
Las pruebas de evaluación ACT están basadas en el currículo de “high
school.” No es un exámen de aptitud o de IQ. Por el contrario, las
preguntas en el ACT están directamente relacionadas a lo que has
aprendido en los cursos de Inglés, Matemáticas y Ciencias de la escuela
secundaria. Los estudiantes típicamente presentan el ACT durante la
primavera del grado 11 o el otoño del grado 12.
* Como un componente adicional, el ACT ofrece una prueba
de escritura de 30 minutos. Es una sección opcional porque no
se requiere en todas las universidades. Debes de averiguar si es
necesario para no tener que tomar más exámenes de los necesarios.
7
Términos
Las actividades escolares
son aquellas actividades
que ofrece la escuela y que
incluyen atletismo, clubes, y
administración estudiantil.
El servicio comunitario
puede realizarse a través de
organizaciones de servicio
escolar u organizaciones
comunitarias como Hábitat
para la Humanidad o bancos de
alimentos y comedores
Las actividades basadas
en la fe
son actividades patrocinadas por
grupos religiosos.
La experiencia laboral
puede obtenerse de diversas
maneras: con pago o en forma
voluntaria, después de escuela
o en verano. Estos empleos son
denominados a veces prácticas
o aprendizajes. Los empleos
de medio tiempo pueden ayudar
a que los estudiantes identifiquen
los intereses y metas de las
carreras, obtengan experiencia
laboral y apliquen los
conocimientos adquiridos en el
aula al mundo real. También es
una manera excelente de ganar
dinero para la universidad.
Las prácticas
pueden ser con pago o
voluntarias. Son experiencias
laborales en campos particulares
que ofrecen al estudiante la
posibilidad de probar una
carrera. Los estudiantes pueden
solicitar “seguir de cerca” a
alguien en su empleo para que
le ayude a determinar si es una
carrera de su interés.
8
High School Hacer Conexiones en la Escuela
El Estudiante Equilibrado
Las autoridades encargadas de las admisiones buscan los estudiantes “equilibrados”: personas que
hacen bien su trabajo en clases y muestran liderazgo, que tienen habilidades organizativas y demuestran
dedicación a sus comunidades. A continuación encontrará algunas de las cualidades que las actividades
extracurriculares pueden demostrar a las autoridades encargadas de las admisiones:
* Cuáles son tus intereses no académicos
* Si puedes organizar tu tiempo y prioridades
* Si puedes mantener una responsabilidad a largo plazo
* Qué diversidad aportarías al cuerpo estudiantil
* Cómo has realizado una contribución significativa a algo
Establecer los contactos con personas que puedan efectuar
recomendaciones
Aparte de la información registrada en las admisiones y solicitudes de becas, los oficiales encargados
de admisiones confían en las personas que efectúan las recomendaciones para describir el interés y la
dedicación de un estudiante tanto de su actividad académica como extracurricular. Muchas personas que
conocen bien a un estudiante podrán escribir cartas de recomendación eficaces, las cuales informarán las
autoridades encargadas de admisiones respecto a la calidad del solicitante, pero son los profesores y consejeros a los que generalmente se les pide escribir sobre sus estudiantes. Es beneficioso para el estudiante
dedicar tiempo y energía para crear una relación con su consejero.
* Los consejeros: son los mejores amigos del estudiante y los aliados más útiles en el proceso de admisión.
* Los profesores: pasan el mayor tiempo con los estudiantes. Pueden hablar sobre la dedicación de un
estudiante a su trabajo, capacidades, habilidades organizativas y actitudes.
* Patrocinadores de actividades: los contactos dentro y fuera de la escuela pueden escribir sobre la
motivación y entusiasmo de un estudiante.
Elección de actividades extracurriculares
Existen muchas actividades disponibles para que los estudiantes demuestren sus capacidades fuera del
aula: actividades escolares; servicio comunitario; actividades basadas en la fe; experiencia laboral. Aquí hay
algunos consejos que te pueden ayudar a encontrar actividades adecuadas para tí.
* Busca y compara; trata cosas nuevas durante el grado 9, como incorporarte a una asociación de
estudiantes, un club de interés especial, o un equipo deportivo.
* Escoge una o dos actividades que te gusten y mantente involucrado en ella consistentemente. La calidad
es más importante que la cantidad.
* Durante tu segundo año, desarrolla tus talentos en las actividades elegidas.
* Aspira a posiciones de liderazgo en tu tercer y último año.
* Haz alianzas que permitan a los patrocinadores escribir cartas de recomendación.
* Recuerda que tus estudios son la prioridad.
High School Cómo Obtener lo que Necesita—Grados 9 y 10
Los años de la escuela secundaria están llenos de desarrollos académicos importantes, fechas de entrega y tareas a
realizar. Las páginas siguientes detallan una lista de cosas que “hacer” que ayudarán a los padres y estudiantes en el
camino hacia la universidad. La lista está separada en una sección de tareas que deben llevar a cabo cada año. Hay un
número de cosas que los padres y los estudiantes deben cumplir. Las tareas para 11no y 12do grado están separadas por
semestres. Encontrará referencias a páginas que proveen más información. Consulta esta lista durante la “high school”
para mantenerte al pie de desarrollos académicos importantes.
Grado 9:
Padres:
❑ Reúnase con el consejero para asegurarse de que su estudiante está orientados en la preparación para la universidad (consulte págs. 5 y 6).
❑ La noche de regreso a la escuela: hable con el profesor.
Pregunta: ¿Lleva usted registro del progreso del estudiante?
❑ Explore los planes de ahorros (consulte pág. 20) y otras opciones de ayuda financiera (consulte las págs. 16-19).
Estudiantes:
❑ Inscríbete en un curso de Álgebra. Si no puedes hacerlo, reúnete con el consejero para descubrir qué tipo de trabajo extra debes realizar para
❑
❑
❑
❑
❑
❑
ponerte en el camino adecuado.Incluye a tu mamá y papá!
Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte págs. 5 y 6).
Aprende operación y técnicas de computación.
Organízate, mantente ordenado: aprende a organizar tus actividades.
Mantén un GPA alto (A y B).
Participa en actividades extracurriculares y organizaciones comunitarias (consulte pág. 8).
Infórmate acerca de recursos a tu alcance para la uiversidad: oficinas de consejería en la escuela, el programa “Upward Bound”, programas
de tutoría y mentoría, etc.
Grado 10:
Padres:
❑ Reuniones con el consejero/a: revise el expediente estudiantil.
Pregunta: ¿Son estos cursos preparatorios para la universidad? (Consulte págs. 5 y 6.)
La
noche
de regreso a la escuela: hable con el profesor.
❑
Pregunta: ¿Lleva usted registro del progreso del estudiante?
❑ Explore los planes de ahorros (consulte pág. 20) y otras opciones de ayuda financiera (consulte págs. 16-19).
Estudiantes:
❑ Si has completado geometría en 9no grado, deberías tomar la prueba PSAT/NMSQ®; habla con el consejero para registrarte en
septiembre (consulte pág. 7).
❑ Si no has completado geometría, no deberías tomar la prueba PSAT como estudiante de segundo año. Si quieres realizar una prueba
estandarizada de práctica, deberías considerar el PLAN (consulte pág. 7).
❑ Elabora un resumen. Incluye información acerca de los cursos, actividades extracurriculares, y premios o logros.
❑ Enfócate en una actividad extracurricular escolar o comunitaria (consulte pág. 8).
❑ Organízate, mantente ordenado: Haz un horario de tus actividades semanales.
❑ Mantén un GPA alto (A y B).
❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte págs. 5 y 6).
❑ Toma conciencia de los recursos universitarios disponibles en tu escuela/comunidad.
❑ Comience a investigar las universidades y oportunidades de becas.
9
High School Cómo Obtener lo que Necesita—Grado 11
Grado 11 (1er semestre)
Padres:
❑ Reuniones con el consejero/a: revise el expediente estudiantil.
Pregunta: ¿Son estos cursos preparatorios para la universidad? (Consulte la página 5 para definiciones.)
❑ La noche de regreso a la escuela: hable con el profesor.
Pregunta: ¿Lleva usted registro del progreso del estudiante?
❑ Explore los planes de ahorros (consulte la página 20) y otras opciones de ayuda financiera
(consulte las páginas 12, 18, 19 y 21).
❑ Hable con los consejeros acerca de las universidades y las ayudas financieras (consulte las páginas 16-19 y 21).
❑ Asista a las exposiciones universitarias y charlas con representantes universitarios
(conocidas en Inglés como “college night” ó “college fairs”).
Estudiantes:
❑ Mantén un sólido “GPA”. (Consulta la página 5 para una definición; consulta la página 12 sobre la importancia de un “GPA” alto.)
❑ Regístrate para tomar la prueba PSAT/NMSQ en septiembre. Debes hacerla este año para calificar para el Programa nacional de becas
de méritos (National Merit Scholarship Program).
❑ Intenta conseguir funciones de liderazgo en las actividades extracurriculares. Por ejemplo, corre por un cargo.
❑ Explora oportunidades de práctica.
❑ Actualiza tu currículum.
❑ Pide información y solicitudes de admisión de las universidades.
❑ Mantén un “GPA” alto (A y B).
❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte págs. 5 y 6).
❑ Toma conciencia de los recursos universitarios disponibles en tu escuela/comunidad.
❑ Asiste a ferias de colegios y universidades y habla con los representantes universitarios.
Grado 11 (2do semestre)
Padres:
❑ Reuniones con el consejero/a: revise el expediente estudiantil.
Pregunta: ¿Son estos cursos preparatorios para la universidad? (Consulte la página 5 para definiciones.)
❑ La noche de regreso a la escuela: hable con el profesor.
Pregunta: ¿Lleva usted registro del progreso del estudiante?
Explore
los planes de ahorros (consulte la página 20) y otras opciones de ayuda financiera (consulte las páginas 16-19 y 21).
❑
❑ Hable con el consejero respecto a la exención en el pago para las pruebas estandarizadas.
❑ Visite los campus universitarios con su estudiante.
❑ Hable con el consejero acerca de las pruebas de salidas en su área.
❑ Si no ha realizado la investigación de la ayuda financiera, profundice en el Plan de ACCIÓN (consulte págs. 18 y19).
❑ Asista a las reuniones informativas ofrecidas por los consejeros vocacionales “high school”.
Estudiantes:
❑ Realiza las pruebas por materias SAT® y ACT® por primera vez (consulte pág. 7). Necesitas chequear fechas de registros para las pruebas con tres meses de
anticipación. Debería realizar las pruebas SAT Subject Test inmediatamente después de terminar la clase de cada tema.
❑ Comienza a escribir un informe personal. Haz que tu profesor/a de Inglés lo corrija.
❑ Pide solicitudes de las organizaciones para becas. (Consulta el Plan de ACCIÓN en las páginas 18 y 19).
❑ Organízate, mantente ordenado: empieza a hablar con las personas adecuadas acerca de las cartas de recomendación.
❑ Mantén un GPA alto (A y B).
❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte págs. 5 y 6).
❑ Asista a las exposiciones universitarias y visite campuses de universidades para hablar con representantes.
10
High School Cómo Obtener lo que Necesita—Grado 12
Grado 12 (1er semestre)
Padres:
❑ Asegúrese que los estudiantes estén inscritos para realizar la prueba Nuevo SAT® o ACT®.
❑ Familiarícese con FAFSA y las fechas – puedes presentar el FAFSA empezando en enero (consulte pág. 17). Asiste a un
taller de FAFSA!
❑ Hable con los consejeros acerca de las universidades y las ayudas financieras (consulte las páginas 12, 16 y 21).
❑ Asista a las exposiciones universitarias y visite campuses de universidades para hablar con representantes.
❑ Investigue las opciones de ahorro de costos (consulte las páginas 12 y 21).
Estudiantes:
❑ Realiza las pruebas de materias SAT, ACT y SAT Subject Tests, u otras pruebas por segunda vez (consulte la página 7).
❑ Prepara y envía las solicitudes de admisión y de pedido de becas.
❑ Obtén la documentación necesaria (expedientes académicos, cartas de recomendación, etc.) al menos dos semanas
antes de la fecha de entrega de tu solicitud.
❑ Organízate, mantente ordenado: marque en un calendario todas las fechas límites de aplicación.
❑ Mantén un GPA alto (A y B).
❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte las págs. 5 y 6).
❑ Visita campuses de universidades con tus padres, “high school,” u organización comunitaria. Comunícate con un
estudiante actual y entrevistarlo acerca de la vida estudiantil en el campus.
❑ Toma conciencia de los recursos universitarios disponibles en tu escuela/comunidad.
❑ Si planeas asistir a un “community college” por favor consulta las páginas 13 y 14.
Grado 12 (2do semestre)
Padres:
❑ Asegúrese de completar el proceso de correcciones FAFSA (consulte las páginas 17).
❑ Hable con los consejeros acerca de las universidades y las ayudas financieras (consulte las páginas 12, 16, y 21).
❑ Asista a las exposiciones universitarias y charlas con representantes universitarios (“college fairs” o college night”).
❑ Investigue las opciones de ahorro para la universidad (consulte las páginas 12 y 20).
Estudiantes:
❑ Investiga carreras y oportunidades de empleos.
❑ Trabaja en los siguientes pasos del proceso de Ayuda Financiera (consulte la página 12).
❑ Organízate, mantente ordenado: mantente al tanto de las fechas límites.
❑ Mantén un GPA alto (A y B).
❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte las págs. 5 y 6).
❑ Toma conciencia de los recursos universitarios disponibles en tu escuela/comunidad.
❑ Visita campuses de universidades con tus padres, “high school”, u organización comunitaria. Comunícate con un
estudiante actual y entrevistarlo acerca de la vida estudiantil en el campus.
❑ Si planeas asistir a un “community college” por favor consulta las páginas 13 y 14.
Grado 12 (Luego de la aceptación de una universidad):
Padres:
❑ Mantengase al corriente de las fechas límites: aplica para vivienda en el campus; regístrate para los exámenes de
ubicación; regístrate para la orientación; etc.
❑ Hable con su estudiante acerca de cómo manejar el dinero.
❑ ¡Esté listo para enviar a su hijo o hija a la universidad!
Estudiantes:
❑ Si es apropiado, realiza las pruebas del programa AP (consulte la página 12).
❑ Mantén un GPA alto – tu aceptación es condicional hasta que entregues tus expedientes académicos finales.
❑ Envía el expediente académico final a la universidad.
❑ Realiza una solicitud para alojamiento en el campus.
11
High School Los Logros Académicos Pueden Reducir los Costos
Hay muchas ventajas por ser un buen estudiante. Asegúrese de que el estudiante aproveche los programas
diseñados para otorgar créditos universitarios a los adolescentes mientras están en “high school.” Aquí
encontrará cuatro maneras para que la universidad sea más accesible mediante un buen desempeño en la
escuela “high school.”
Ubicación Avanzada (Clases AP)
¡Mantén las calificaciones ALTAS!
El programa de Ubicación Avanzada fue iniciado por el Directorio
de Examinación de Ingreso Universitario a principio de 1950.
El programa consiste en cursos en “high school” basados en
el currículo de los cursos introductorios de universidad, junto
a pruebas estandarizadas y dificiles, llamadas pruebas AP (las
cuales son opcionales en algunas escuelas “high school”).
La mayoría de las becas disponibles, ya sean públicas o privadas,
tienen como requisito el promedio de puntaje de calificación
(GPA) como parte de su proceso de selección. Si mantienes el GPA
alto, mejoras las posibilidades de recibir una subvención o beca.
Otra recompensa financiera para el GPA alto son los descuentos
del “Buen Estudiante” de las agencias de seguros automotriz.
Los cursos AP cubren un campo temático amplio. La gran
mayoría de las clases AP incluyen Historia Estadounidense,
Literatura y Composición, Lengua Española, Cálculos AB,
Gobierno y Política Estadounidense y Biología.
International Baccalaureate Organization
(IBO)
Muchas universidades aplicarán créditos “AP” hacia tus créditos
universitarios (averigüe en tu escuela). ¡Ésto significa que no
tendrás que tomar la clase y pagarla en la universidad! Consulta a
tu consejero vocacional para ver si tu “high school” ofrece Cursos
AP.
La Universidad en la “highschool.”
Muchos estados permiten a los estudiantes de “high school”
asistir a cursos en universidades o “community colleges” en
un programa denominado “La Universidad en la escuela ‘high
school’.” Los estudiantes generalmente pagan una tarifa con
descuento para asistir a clases de este programa. La inscripción
es simultánea con la “high school” y el crédito universitario se
obtiene al completar el curso. Los estudiantes pueden transferir
esos créditos a la mayoría de las universidades de 2 y 4 años.
Las inscripciones de los cursos varían según la institución pero
son drásticamente más bajos que el costo de la misma clase
cuando ésta se toma en una universidad de 4 años. Consulta a tu
consejero vocacional o consejero del “community college” si se
ofrecen en tu área los programas “La Universidad en la escuela
‘high school’.” También, verifica que la universidad a la que
planeas asistir acepte los créditos obtenidos con este programa.
12
El programa IBO trabaja con escuelas, gobiernos, y
organizaciones internacionales para desarrollar programas y
evaluaciones rigurosas.
* el Programa del Diploma está reservado a estudiantes en los
ultimos dos años de “high school”;
* el Programa de los Años Intermedios (PAI) se dirige a alumnos
de entre 11 y 16 años; y
* el Programa de la Escuela Primaria (PEP) está destinado a
niños de entre 3 y 12 años.
Al igual que los programas AP y Honores,estos programas son
ofrecidos en algunas escuelas y son académicamente rigurosos.
Universidades reconocen el esfuerzo que estudiantes ponen para
cumplir con los cursos y recibir el diploma. Con este programa,
en adición notas altas, un estudiante tiene mejor oportunidad de
ganar becas. Para mayor información, visita www.ibo.org y habla
con el consejero para averiguar si el programa International
Baccalaureate Diploma es disponible en tu escuela.
Community College Plan de Tranferencia
El “community college” puede ser un escalón perfecto para continuar una
educación universitaria sí un estudiante elige no matricularse directamente a una
universidad de 4 años. Unos beneficios de comenzar en un “community college”
son: estudiantes pueden investigar que quieren estudiar y de donde desean recibir
su BA; estudiantes que no satisficieron los requisitos de admisión universitaria en
“high school” pueden satisfacerlos en un “community college;” y ahorrar dinero.
Estudiantes se pueden transferir de “community college” a una universidad e
ingresarsen como estudiantes de tercer año y seguir trabajando hacia su titulo BA.
Los siguientes pasos pueden asegurar un “transfer” eficiente a una institución de
4 años.
Cómo crear un plan de la transferencia que trabajará para
usted.
Es muy importante tener un plan de transferencia preparada en el momento que se comienze la
carrera en un “community college”. Estudiantes deben de comenzar el proceso del planeamiento
durante el último año de “high school”, para que el estudiante pueda comenzar el “community
college” con un plan de la transferencia ya preparada.
Para crear un plan de transferencia que resuelva sus necesidades educativas lo mejor posible, usted
debe hacer un poco de planeamiento en reverso. Es decir, cree una idea de que usted quisiera hacer
en cuanto se reciba de una institución de cuatro años y de allí planear los pasos que usted tendrá
que llevar a cabo. Estudiantes deben ser muy enfocados en sus metas futuras y permanecer en un
plan de transferencia. La siguiente lista les ayudará crear un plan de transferencia de “community
college” hacia la universidad.
Identifica tus metas y posibles carreras:
* ¿Cuáles temas le interesan? …Piense del tema o de los temas que usted quisiera estudiar al nivel
de “community college” y en la universidad de cuatro años.
* ¿Qué tipo de carrera quieres? …Piense de qué trabajo usted gustaría tener después que usted se
reciba de la universidad. Cómo se relaciona lo que usted desea estudiar con el tipo de carrera que
usted quisiera perseguir.
* ¿Qué tipo de universidad te gustaría asistir? …Piense en qué tipo de ambiente de escuela
usted quisiera tener en una universidad de cuatro años. ¿Desea una escuela que sea grande?
¿Pequeña? ¿Pública? ¿Privada? ¿Cerca? ¿Lejos? Piense de sus necesidades personales, académicas, y
profesionales. Haga una lista de esas cosas para compartirlas con un consejero.
Aquí hay unas claves para ayudarle a comenzar.
* Haz una lista de las clases de o los temas que le interesan y que le gusta estudiar. Por ejemplo:
Matemáticas, biología, o literatura.
* Haz una lista de profesiones que le parecen interesantes. Por ejemplo: Ingeniero, doctor, abogado,
o profesor.
Claves para Ayuda Financiera en “community college”:
Complete el FAFSA durante el ultimo año de “high school” (consulte pagina 17). Podría
ser elegible para subsidios federales que podrán ayudarle asistir “community college” por
tiempo-completo y posiblemente transferirse a una universidad de cuatro años más pronto.
También es beneficioso establecer su necesidad financiera para aplicaciones para subsidios
y becas.
Terminos
Acuerdo de articulación
Un acuerdo oficial que empareja las
clases entre el “Community College” y
una universidad de 4 años. Estos programas proveen un plan académico de
largo plazo para cumplir con los requisitos de un título universitario.
Créditos/Unidades
Todas las clases que enseñan en la universidad son asignadas un número de
créditos o horas de unidades. Los créditos
y unidades se asignan aproximando el
número de horas que el estudiante pasa
en clase cada semana.
Asegúrate que hayas completado los
créditos o unidades necesarias para tranferirte. La mayoria de oficinas de consejeria ofrecen hojas para ayudarte a planificar y calcular el puntuaje de créditos
para tu plan de transferencia.
“Dual Enrollment”
(significa en inglés inscripción concurrente) Estos programas son diseñados
para el estudiante que quiere empezar su
título universitario en un “Community
College”. Muchos “Community Colleges”
están localizados cerca de una universidad de 4 años y los estudiantes pueden
inscribirse y asistir a las dos escuelas a la
vez. Frecuentamente, la universidad asociada garantiza la admisión del estudiante
y no se cobra por la solicitud de admisión.
Carrera
Un grupo de cursos relacionados que
constituyen un programa enfocado de
estudio en una área específica de
conocimiento. Una carrera no siempre se
relaciona específicamente con una profesión.
Requisitos
Cursos específicos que se tienen que tomar
y pasar antes de inscribirse en los cursos de
estudios principales.
13
Community College Plan de Tranferencia (Continuación)
Reunté con un consejero académico o mentor:
Busque a alguien a con quien usted pueda hablar acerca a sus planes futuros. Esto podría ser un consejero de “high school”, un “community
college”, o de una institución de cuatro años.
* Consulta sobre opciones académicas y de carreras… Comparta cuáles son sus metas y lo que usted desea estudiar. Sea muy claro con su
consejero académico que usted se prepone transferir a una universidad de cuatro años.
* Consulta sobre que cualidades desea de una universidad… Utilice la lista que hizo antes: ¿Grande? ¿Pequeño? ¿Público? ¿Privado? ¿Cerca?
¿Lejos? No se olvide preguntar por los acuerdos de la articulación, también conocidos como acuerdos de la
transferencia.
* Determine qué escuelas de cuatro años se parecen convenientes. Haga una lista de las que tienen las calidades que están en su lista
* Solicita un catálogo y paquete de admisiones de las universidades que te interesan
* Asegurase de seleccionar cursos y clases apropiados para un programa transferencia. Pregunte por las clases más apropiadas para transferirse a
la universidad.
* Averigüe qué son los requisitos académicos que usted tiene que satisfacer para transferir. También, determina cual es el GPA (consulte la
pagina 5) requisito para ser un candidato completo en el momento de la transferencia.
* rabaja con su consejero académico en un plan de largo plazo que muestre las clases que debes tomar y cuando las debes tomar.
Identifica todos los servicios académicos y de apoyo:
Ahora que usted tiene una mejor idea de lo que desea hacer y una mejor idea de donde usted desea ir a la escuela, ahora puede conseguir la
información específica de cada escuela con respecto al proceso de transferencia.
* Los departamentos de conserjería académica, el centro de transferencias o la página de Internet de tu “community college” pueden darte
información sobre el proceso de transferencia. Encuentre los números de teléfono en los sitos de Internet de las escuelas que usted está
interesado y llame para más información.
* Investigue las diferentes organizaciones en tu estado que ofrecen servicios de apoyo académico y consejos expertos.
* Investigue los procesos y recursos de ayuda financiera para estudiantes universitarios o para estudiantes de transferencia, específicamente.
Investigue becas como el “Community College Transfer Scholarship Program” de HSF es un ejemplo.
* Solicite ayuda financiera por completar y entregar el FAFSA. Esto establecerá su necesidad financiera y lo hará elegible para la ayuda si su
necesidad es bastante alta.
Reunté con los representantes de la universidad:
* Averigüe cuándo un representante visitara su escuela o una escuela cercana. Estas visitas son una gran oportunidad para que usted hable con
un representante de una universidad a la cual usted no podrás viajar. Pregúntale a los representantes si su escuela puede proporcionar lo que
usted está buscando basado en las listas que ya haz hecho.
* Asiste a las conferencias de universidades en su área. Las conferencias de universidades son un buen lugar para hablar con una variedad de
representantes de universidades y otras organizaciones de apoyo. Visite la página de internet o la oficina de transferencia para información
acerca a los horarios de visitas.
Completa la solicitud de admisión a tiempo:
* Completa y manda por correo la solicitud antes de la fecha limite. Comienza su Solicitud de Admisión cuanto antes y que ha juntado todos
documentos requisitos.
* Completa la Solicitud para Ayuda Financiera; entregue el formulario FAFSA lo más pronto possible despues del primero de enero (consulte
pagina 17). Usted debe solicitar becas durante su segundo año de “community college."
* Pídele a un profesor o su consejero académico que revisen la ortografía y la gramática de tu solicitud.
* Reuniese con su consejero académico durante el proceso de transferencia y durante su carrera universitaria para estar segura que va bien
hacia su transferencia y titulo.
14
Ayuda Financiera El Costo de Asistir a la Universidad (Privada vs. Pública)
El costo total para la educación de su hijo/a incluye muchos
gastos. Hemos reunido una estimación posible de los costos previstos.
Hay aquí un “costo promedio de asistencia” con detalles del costo para
las Universidades Privadas y Públicas de Estados Unidos. La mayor
parte de los fondos para las universidades estatales provienen de los
ingresos de los impuestos cobrados dentro de cada estado; por lo tanto
son menos costosas. Las instituciones privadas no reciben fondos del
estado y por lo tanto el costo de las matrículas es más elevado. Para
un presupuesto exacto para su estudiante, visite la oficina de Ayuda
Financiera y consulte a un consejero.
El Costo Promedio de Asistencia se basa en cifras provistas por la
encuesta anual del Directorio Universitario titulada “Tendencias
en Universidad 2004.” Incluye 2,900 instituciones universitarias de
cursos de dos y cuatro años, públicas y privadas. Los números son
precisos para el año escolar 2004 a 2005. De acuerdo con FinAid.
org, “los costos universitarios han aumentado históricamente dos
veces más que la inflación. Los aumentos actuales han subido en
promedio 5% a 10% (2004).” Utilizando este modelo, se pueden
proyectar cambios en los “costos promedio” para los años posteriores
a 2005. Examina la página Web del Directorio Universitario en
www.CollegeBoard.com para conocer las cifras actuales.
Costo Promedio de Asistir a la Universidad por 1 año:
Universidad PÚBLICA
Universidad PÚBLICA de 4 Años:
de 2 Años:
Dentro del Estado Fuera del Estado
Matrícula:
Libros y Suministros:
Transporte:
Gastos personales:
Alojamiento:
$ 2,076
$ 773
$ 1,146
$ 1,608
$ 5,747
Total/año:
$11,350
(Viviendo son los padres)
Matrícula:
Libros y Suministros:
Transporte:
Gastos personales:
Alojamiento:
Total/año:
$
$
$
$
$
$
5,132
817
743
1,637
6,269
4,598
$ 12,423
$ 817
$ 743
$ 1,637
$ 6,269
$ 21,889
Universidad PRIVADA
de 4 Años:
Matrícula:
$20,082
Libros y Suministros:
$843
Transporte:
$661
Gastos personales:
$1,183
Alojamiento:
$7,106
Total/año:
$29,823
Una inversión en el futuro
10 mejores salarios de personas con títulos
universitarios en su primer año de trabajo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ingeniería de Proyectos – $46,241
Consultor – $44,071
Ingeniería de diseño o de construcción – $44,015
Financista – $42,476
Contabilidad (Público) – $40, 701
Contabilidad (Privado) – $40, 271
Enfermería – $39,987
Comercio – $35,118
Primer Nivel de Manejo de Empresas – $34,709
Maestros – $29,266
Fuente: National Asssociation of Colleges and Employers’ (NACE) Winter 2004
Salary Survey
$90,000
Promedio de ganancias anuales
por nivel educativo, 2001
$75,000
$77,445
$95,148
$60,000
$51,183
$45,000
$40,478
$30,000
$29,872
$22,895
$15,000
$16,124
No graduado
de “high
school”
Graduado
de “high
school”
$24,804
Unos Años
de Univ.
Associates
Degree
Bachelor’s
Degree
Master’s
Degree
Doctorate
Degree
Professional
Degree
15
Fuente: USA Today/U.S. Census Bureau
El costo de asistir a la universidad es alto, pero los beneficios futuros sobrexceden los sacrificios de hoy. La Asociación Nacional de
Universidades y (pos sus siglas in inglés, NACE) en su informe Winter 2004 Salary Survey pone su lista de los salarios máximos para personas con
títulos universitarios en su primer año de trabajo. Abajo está la lista que muestra el potencial de ingresos de acuerdo a cada nivel de educación
que uno cumple. A largo plazo, una educación universitaria provee oportunidades numerosas y beneficios monetarios. Si una familia empieza a
tiempo a planificar el cómo pagar la universidad, puede bajar los costos y asegurar los beneficios que vienen con un título universitario.
Términos
Subvenciones
Un tipo de ayuda financiera que no debe devolverse. Las
subvenciones son generalmente otorgadas según las
necesidades, posiblemente en combinación con algunas
habilidades o características que posee el estudiante.
Basadas en las Necesidades
Asistencia al estudiante otorgada porque su situación
financiera no le permite afrontar los costos de
su educación. La necesidad financiera se calcula
generalmente como la diferencia entre el costo real de
asistencia y la Contribución Familiar Esperada (EFC) del
estudiante.
Basadas en Mérito
Asistencia al estudiante otorgada por su logro o talento
en un área particular, como la académica, atletismo,
música, etc.
EFC (Contribución Familiar Esperada)
La cantidad de dinero que el estudiante y su familia
esperan aportar hacia el costo de la asistencia a la
universidad. El EFC se calcula mediante una fórmula
exigida por el Congreso conocida como la Metodología
Federal.
Beca
Una forma de asistencia financiera que no necesita ser
devuelta o emplearse para su devolución y usualmente se
concede a los estudiantes que demuestran potencial para
ser distinguidos.
Préstamos
Una suma de dinero prestada por agencias públicas
o privadas, a utilizarse para el costo de la educación.
Requiere devolución. Los intereses se acumulan y se
capitaliza (se suma al monto principal) El interés puede
ser subsidiado o no subsidiado.
Préstamo Subsidiado
Un préstamo a interés bajo en donde el interés del
mismo es abonado por el estado mientras el estudiante
se encuentra educándose. El estudiante no tiene que
empezar a pagar hasta que él/ella haya terminado la
escuela.
Préstamo No Subsidiado
Un préstamo a bajo interés que comienza a acumular
interés y se agrega al monto principal al momento del
préstamo. El estudiante no necesita pagar el préstamo
hasta que salga de la universidad, pero si se recomienda
comenzar a pagar por lo menos el interés mientras este
estudiando.
16
Ayuda Financiera
Resumen de Ayuda Disponible
Dinero para la universidad que no tienes
que pagar:
Tipos de Subvenciones
Subvenciones Federales
* Subvenciones a base de necesidad
Subvenciones Estatales
* Varias Estatales y Locales
Subvenciones Institucionales
* Subvenciones otorgadas por universidades o donadores privados
Tipos de Becas
Becas Federales
* Becas gubernamentales para estudiantes que están estudiando
carreras específicas
Becas Privadas
* De corporaciones, grupos religiosos y comunitarios, sin fines de
lucro (¡como el Hispanic Scholarship Fund!), fundaciones y
otras fuentes
* Podrían ser basadas en mérito o necesidad
Becas Institucionales
* Ayuda universitaria
* Becas atléticas
* Becas académicas, de talento y a creatividad/artísticas
Ayuda relativa al trabajo
* Programa de Estudio para el Trabajo Federal (FWS)
Este programa permite que los estudiantes ganen dinero para ayudar a
costear los gastos relacionados con la educación. Los trabajos pueden
ser dentro del campus o fuera del campus en organizaciones sin fines de
lucro y ciertas compañías de lucro.
Dinero para la universidad que tendrás que
devolver:
Préstamos Federales
* Préstamo Perkins Federal
* Préstamos Educativos para la Familia Federal (FFEL)
a) Préstamo Stafford – Préstamos Subsidiados y
No Subsidiados
b) Préstamos Directos – Préstamos subsidiados y no subsidiados
c) Préstamo PLUS – Programa de préstamos de bajo interés
para padres
Préstamos Privados
* Muchas instituciones bancarias ofrecen préstamos con tasas de
interés bajas para los estudiantes y padres para ayudar a cumplir
con los costos universitarios.
Ayuda Financiera Lista de Control de
FAFSA
¿Qué es FAFSA?
La La Aplicación Gratuita para Ayuda Estudiantil Federal, o FAFSA,
se utiliza para solicitar ayuda financiera federal para el estudiante,
incluyendo subvenciones, préstamos y programa de estudio-trabajo.
También es utilizada por la mayoría de los estados y universidades
para otorgar ayuda financiera al estudiante no federal. Recuerda, esta
solicitud es GRATIS. No hay necesidad de pagarle a nadie para que te
ayude a completarla. Muchas universidades cuentan con talleres de
FAFSA en el campus en donde puedes recibir ayuda.
¿Por qué necesito la FAFSA?
El primer paso en el proceso de ayuda financiera es completar la
FAFSA. Tu información se procesa y una copia electrónica de esa
información es enviada a todas las universidades incluidas en la
solicitud. La información generada incluye una Contribución Familiar
(por sus siglas en inglés EFC), la cual es el producto de una fórmula
federal utilizada para calcular la solidez financiera de tu familia. Las
universidades utilizan la EFC para preparar una ayuda financiera
que responda a tu necesidad. Otras fuentes de ayuda requerirán
que completes una FAFSA junto a sus solicitudes. El FAFSA debe ser
completado todos los años para poder recibir ayuda financiera.
¿Qué información y
documentos necesitaré?
* El número del Seguro Social (del estudiante y de los padres)
* La Licencia de Conductor
* Los Formularios W-2 y otros registros de dinero devengado
* Devolución de Impuestos de Ingresos Federal
(del año actual o del anterior)
* La Devolución de Impuestos de Ingresos Federal de tus padres.
* Registros de ingresos exento de impuestos – Seguro Social, TANF,
Asistencia social.
* Declaraciones bancarias
* Tarjeta de inscripción para extranjero (si no es ciudadano
norteamericano)
Un resumen conciso del Proceso de
Solicitud
Puedes completar la solicitud por escrito en papel y enviarla por correo,
o enviarla electrónicamente visitando FAFSA en línea en
www.fafsa.ed.gov.
1. Lee y completa toda la solicitud
Muchas preguntas son sencillas, como el número de tu Seguro Social o
tu fecha de nacimiento. Pero otras requieren que leas las instrucciones
para asegurarte que contestes correctamente. Las palabras como “grupo
familiar”, “inversión” y hasta “padres” son definidas específicamente
para los propósitos de ayuda financiera para el estudiante. Asegúrate de
leer las instrucciones, anotar toda la información requerida y firmar la
última página.
2. Realiza la solicitud con anticipación
Algunas ayudas escolares y estatales tienen fechas de entrega anteriores
a la ayuda federal. Para asegurarte que tu paquete de ayuda financiera
reciba apoyo de la mayor cantidad de fuentes posibles, realiza tu
solicitud lo más pronto posible a partir del 1ro. de enero. El último día
para entregar la solicitud es generalmente el 2 de marzo. Cuanto antes
comiences mejor.
Importante: ¡No necesitas presentar tu devolución
de impuestos antes de presentar la FAFSA! Presentar tu
devolución de impuestos con IRS primero facilita el proceso de
completar la FAFSA. Si cualquier ingresoo información sobre impuestos
cambia luego de presentar tu devolución de impuestos, puedes
presentar la nueva información durante el proceso de corrección.
3. Espera tu Informe de Ayuda para el
Estudiante (SAR)
Aproximadamente 2-3 semanas después de haber entregado el FAFSA,
deberás de recibir un resumen oficial de la aplicación, conocido como
Informe de Ayuda Estudiantil (SAR por sus siglas en inglés). El SAR es
un registro oficial comprobando que el FAFSA fue recibido y procesado.
Revisa el SAR cuidadosamente. Si tienes que hacer algún cambio, lo
puedes hacer pidiendo al Centro de Información de Ayuda Estudiantil
un formulario de correcciones. Asegúrate de firmar la sección de
“Certificación” en la parte de atrás de la última página y enviar el
formulario. Recibirás un SAR actualizado dentro de 2-3 semanas.
Puedes también hacer cambios en línea usando un número de
identificación (PIN por sus siglas en inglés). Pide el PIN en www.pin.
ed.gov y luego entra a www.fafsa.edu.gov para hacer los cambios.
4. Ya has recibido tu SAR, ¿y ahora?
En este momento, las escuelas que incluiste en el FAFSA tendrán acceso
a la información del FAFSA y las declaraciones de impuestos federales.
Las que te admitan te enviarán el paquete de Ayuda Financiera. Algunas
escuelas te pueden pedir que pases por un proceso de verificación que
requiere que llenes un formulario y proveas otros documentos. Una vez
que recibas la carta de la escuela, revisa el paquete de ayuda y llama a
la oficina de ayuda financiera si tienes alguna pregunta. Si tu situación
financiera cambia, asegúrate de informar a la oficina
17
de ayuda financiera.
Investigación de
Recursos para
Ayuda Financiera
La biblioteca local pública es un recurso
fabuloso en la búsqueda de ayuda financiera.
No sólo se pueden encontrar libros, también
se puede hablar con la bibliotecaria de
recursos y utilizar el Internet. Muchos de
los títulos enumerados a continuación se
encontrarán en la biblioteca, por lo tanto
recuerda llevar un bloc de notas para tomar
apuntes.
Ayuda Financiera Plan de Acción
Arma la información
Construye un plan
Conversa con la Oficina de Ayuda Financiera
Investiga las becas
Organiza el proceso
No tardes en empezar
Arma la información & Construye un plan
Libros
✓ La investigación de ayuda financiera puede resultar abrumadora, pero con
How to Go to College Almost for Free (Cómo
ir a la Universidad sin dinero)
escrito por Ben Kaplan
organización y un PLAN DE ACCIÓN, no es imposible.
✓ Hay múltiples recursos disponibles donde puedes encontrar información
The Scholarship Book 11th Edition:
The Complete Guide to Private-Sector
Scholarships, Fellowships, Grants and
Loans for the Undergraduate (El libro
de becas 11ª edición: La guía completa
para las becas del sector privado, becas de
investigación, subvenciones y préstamos
para el estudiante universitario)
escrito por Daniel J. Cassidy y Ellen Schneid
The College Board Scholarship Handbook
2005 (El manual de becas del directorio
universitario)
escrito por The College Board
Kaplan Scholarships (Becas Kaplan) 2005
escrito por R. David Weber, Douglas Bucher, y
Gail Ann Schlachter
Get Free Cash for College (2nd Edition)
(Obtenga dinero gratis para la
Universidad)
escrito por Kelly Y. Tanabe y Gen S. Tanabe
A Is for Admission: The Insider’s Guide
to Getting into the Ivy League and Other
Top Colleges (A es para la Admisión: La
guía para ingresar en la Ivy League y
otras Universidades de prestigio)
escrito por Michele A. Hernandez
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sobre ayuda financiera (mira en la columna izquierda para ver una
muestra de los libros de becas).
✓ Separa tiempo durante la semana para dedicarte a investigar diferentes
recursos.
Conversa con la Oficina de Ayuda Financiera
✓ Comunícate con TODAS las universidades que has elegido.
✓ Conversa con las autoridades encargadas de las admisiones ya sea por
teléfono o en persona
* Escribe el nombre y título de la persona con la que estás hablando
(en caso que necesites llamar nuevamente)
* Pregunta acerca de fechas de entrega
* Pregunta acerca de los Préstamos vs. Becas
* ¿Existe alguna beca escolar específica?
* ¿Qué oportunidades para ayuda financiera ofrecen para
estudiantes indocumentados?
Investiga las becas
✓ Aprende acerca de los diferentes tipos de ayuda financiera disponible (mire
la página 16).
✓ Encuentra las becas correcta para ti.
✓ Recursos para utilizar:
* Oficina universitaria o centro de la carrera en su high school
* Biblioteca
* El Internet
* Envía pedidos de información a las universidades de tu elección
Ayuda Financiera Plan de Acción (Continuación)
Organiza el proceso
✓ ¡Comienza a planificar con anticipación!
✓ Haz anotaciones detalladas.
✓ Haz listas con las fechas de entrega y fechas objetivas o utiliza un calendario. Incluye las fechas límites para juntar
todos los materiales de aplicación. También debes incluir las fechas cuando esperas escuchar respuesta sobre las
diferentes becas.
✓ Un consejo es usar tarjetas para escribir información detallada de cada beca.
Abajo puedes encontrar un ejemplo de cómo organizar tus tarjetas.
Tarjetas de anotaciones
FRENTE
Nombre de la beca:
Dirección:
Número de teléfono:
Persona de contacto:
Fecha de entrega:
Requisitos para la beca:
DETRÁS
Materiales de solicitud:
Detalles del contacto:
✓ Consejos para enviar solicitudes:
* Pon tu nombre y número de seguro social en la esquina superior de cada página de tu solicitud
* Haz copias de tu solicitud.
* Envía un sobre con una estampilla y tu dirección (SASE) junto con tu solicitud.
* Pregunta en la oficina postal por un envío certificado.
No tardes en empezar
✓ Cuando recibas las ofertas:
* Lee detalladamente todas las cartas y notificaciones recibidas de las universidades y organizaciones federales.
* Firma y devuelve TODAS las solicitudes, indicando si aceptas o no la concesión.
* No tienes que aceptar TODO el paquete de ayuda estudiantil. Decide lo que realmente necesitas. Recuerda
que la parte de tus becas no aumentarán porque no aceptas la parte del préstamo, por lo tanto elige
cuidadosamente.
* Ten al pendiente la opción del Estudio de Trabajo Federal (FWS).
* Recuerda que tu concesión puede cambiar si tu situación financiera cambia. Mantén a la Oficina de Ayuda
Financiera al tanto de cualquier cambio.
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Ayuda Financiera Planes de Ahorros para la Universidad
Hay varias maneras de comenzar a planear y ahorrar para financiar los costos de la educación universitaria de su
estudiante. En adición a las becas, subvenciones, y préstamos hay otros medios de pagar la educación del estudiante (en
parte o completa) es a través de ahorros. Los planes de ahorro pueden ayudar a minimizar los préstamos estudiantiles y
pueden ofrecerte una amnistía de impuestos (que varía de estado a estado) en el proceso. Sin embargo, ahorrar dinero no
es siempre posible para todas las familias. Si al estudiante le quedan por lo menos 4 años para graduarse de la escuela
“high school” y usted tiene la facilidad de ahorrar un poco de dinero mensualmente, aquí encontrará algunas opciones
que puede considerar:
Programa de Clases Calificadas –
los Planes 529
Un plan 529 es un fondo de inversión que provee para familias una
forma de ahorrar dinero para los costos educativos, libre de impuestos
federales. Existen dos tipos comunes de planes 529: los planes de ahorro
para la universidad y los planes de cuotas prepagadas. Casi cada estado
ofrece al menos uno de los planes y muchos ambos. En 2003, el plan
529 Independiente (Independent 529 Plan) fue introducido. Este plan es
un plan de cuotas prepagadas para universidades privadas.
Cada plan 529 tiene sus propias reglas y restricciones, que están sujetas
a modificaciones. Asegúrese de pedir los detalles más recientes por parte
de los administradores del plan.
Hechos de los planes:
* Las ganancias de un plan 529 son exentos de impuestos federales,
al igual que los retiros, con tal que se destinen para pagar gastos
educativos.
* Algunos estados eximen a los residentes del pago de impuestos
estatales, otros permiten deducir las contribuciones en los impuestos.
* Todos los miembros de la familia pueden establecer una cuenta
y depositar hasta $11,000 por año por padre por beneficiario bajo
límite del impuesto de regalo
* Si los fondos son retirados para propósitos no educativos (retiros no
calificados), las ganancias son sujetos a una penalización de 10 por
ciento además de pagar impuestos federales. Estados pueden además
imponer sus propias penalizaciones.
Datos para cada tipo de plan:
Plan de Ahorro 529
Estos planes de ahorro permiten a los padres ahorrar fondos para pagar
los gastos de cualquier universidad por medios de cuentas de inversión
patrocinados por el estado.
* Se pueden usar los fondos en cualquier colegio o universidad en
cualquier estado.
* Los fondos son tratados como activos paternales. Las formulas
más recientes de ayuda financiera sólo cuenta el cinco por ciento
de activos paternales para calcular la necesidad financiera de una
familia.
20
Plan de Cuota Prepagada 529 (Estatal)
Los planes de cuota prepagada permiten a los padres fijar las cuotas que
cobran las universidades públicas del estado en el año en que abren la
cuenta.
* Son limitados a los residentes de los estados que ofrecen estos planes.
* Los costos de la matrícula se fijan a la tasa actual y están desafectado
por la inflación.
* Si un estudiante decide asistir a una universidad que esta fuera del
estado o es privada, los fondos acumulados se pagaran a base de las
cuotas estatales de ese estado
Plan Independiente 529
Este plan de cuota prepagada permite que los padres fijen las cuotas en
ciertas universidades privadas a través del país el año que abren
la cuenta.
* Permite que los padres paguen anticipadamente las cuotas en más de
240 universidades privadas que participan en este plan.
* Las cuotas son fijados en la tasa actual y están desafectados por la
inflación.
* Se puede convertir un Plan Independiente 529 sin pagar impuestos
en un Plan Estatal 529 en cualquier momento.
Cuenta de Ahorra para Educación Coverdell
(Eduaction Savings Account)
Anteriormente conocidas como un “Education IRA” este es un tipo
especial de cuenta bancaria que es diseñada para que el ahorro para la
universidad sea más fácil y ventajoso. Familias pueden invertir $2,000
cada año por estudiante y usar los ahorros, libres de impuesto, para
pagar los costos universitarios.
* Las contribuciones no son deducibles de impuestos pero se pueden
aumentar exentas de impuestos.
* Todos los miembros de familia pueden depositar, no tienen que ser
los padres (por ejemplo, tíos, abuelos, etc.).
* Los fondos deben utilizarse para gastos calificados (libros, clases,
cuotas).
* Las contribuciones son reducidos para ingresos más de $95,000
(solteros) y $190,000 (parejas casadas).
* Estos fondos son contados como el activo del estudiante, que puede
reducir la elegibilidad para ayuda federal financiera de acuerdo con
las formulas de ayuda financiera mas recientes.
Para Más Información Visite:
* www.collegesavings.org
* www.savingforcollege.com
* www.independent529plan.org * www.finaid.org/savings/
Consulte: Programas de clases estatales
* www.irs.gov
Ayuda Financiera Recursos y Información Útil
Números de Teléfono y Sitios del Internet
Información de Ayuda Federal 800-433-3243 para Estudiantes
www.fafsa.ed.gov información en ingles y español
http://www.fafsa.ed.gov/FOTWWebApp/scomplete013.jsp sitio en español
Usted puede completar el FAFSA en español.
Departamento de Educación
www.ed.gov/index.jsp
www.studentaid.ed.gov
www.students.gov
www.yosipuedo.gov
página principal
página específicamente sobre ayuda financiera
página especialmente para estudiantes
página útil para estudiantes de todos edades y padres
Programas de Pruebas Estandardizadas
www.collegeboard.com/enespanol
The College Board
212-713-8000 preguntas generales (pueden pedir ayuda en
español en todos estos números de teléfono)
PLAN®
319-337-1029 preguntas sobre el examen PLAN
(800)553-6244, ext. 1029 llamada gratis:
SAT®
609-771-7600 preguntas sobre los exámenes
Nuevo SAT o SAT Subject Tests
PSAT
609-771-7070 preguntas sobre el examen PSAT
ACT®
319-337-1270 preguntas sobre ACT y ACT más Escritura
Programas Académicos
AP
609-771-7300 o 888-CALL 4 AP
preguntas sobre el programa de cursos universitarios
www.collegeboard.com/student/testing/ap/about.html
IBO
212-696-4464
Oficina del Programa en Norte América
www.ibo.org/ibo/index.cfm?page=/ibo&language=ES
Investigación
de Recursos
del Internet
para Ayuda
Financiera
Aquí encontrarás algunos recursos de
Internet que pueden servirte para iniciar
la búsqueda de Ayuda Financiera. No
son las ÚNICAS fuentes de recursos que
puedes examinar y te recomendamos
que busques más oportunidades para
encontrar información y ayuda. Es
importante recordar que NUNCA debes
pagar por la información acerca de
becas. Estos vínculos pueden pedirte
información personal o que te registres
para utilizar el sitio. Si te registras, tu
correo electrónico puede ser usado con
fines publicitarios. Recuerda que nunca
debes facilitar el número de tu seguro
social en línea.
FinAid!:
www.FinAid.org
International Education Financial
Aid (Ayuda Financiera para
Educación Internacional):
www.iefa.org
El College Board tiene muchos programas interesantes; este sitio de internet da una lista:
http://www.collegeboard.com/html/communications000.html#popular
Scholarships.com
www.Scholarships.com
Materiales patrocinado por HSF
The Scholarship Page (La página
de las becas)
www.scholarship-page.com
http://www.hsf.net/resources/pubs.php
-The Money Manual: Una guía financiera para colegio.
-Destino Universitario: Una guía bilingüe a aplicación y pago para colegio.
http://www.princetonreview.com/hsf/default_spa.asp
-Camino a la Universidad: Una guía que describe el viaje al colegio.
Otros sitios interesantes:
www.collegeispossible.org tienen publicaciones en inglés y en español
www.mapping-your-future.org/espanol
Ayuda para seleccionar una carrera o una universidad y en buscar ayuda financiera.
Información guiada por el sitio para estudiantes y padres
Scholarships for Hispanics (Becas
para hispanos)
www.ScholarshipsForHispanics.org
Scholarship Resource Network
Express (Red rápida para
recursos sobre becas)
www.srnexpress.com/index.cfm
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