Reporte a la Comunidad - Whittier Union High School District

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Whittier, CA
Permit No. 218
Reporte a la Comunidad
— DECLARACIÓN DE NUESTRA MISIÓN —
Es la misión del Distrito Escolar de Escuelas Secundarias de Whittier de lograr y mantener
la excelencia en proporcionar una educación integral para todos los estudiantes.
— DECLARACIÓN DE NUESTRA VISIÓN —
El Distrito Escolar de Escuelas Secundarias de Whittier proporcionara a todos los estudiantes
un programa de instrucción de participación, calidad e impulsado por normas por un personal calificado,
resultando en un mejor rendimiento estudiantil, cueste lo que cueste.
Whittier Union High
School District
Mesa Directiva
Administradores del Distrito
Jeff Baird, Presidente
Sandra Thorstenson, Superintendente
Leighton Anderson, Vice Presidente
Martin Plourde, Superintendente Asistente, Servicios de Negocios
Tim Schneider, Oficinista
Rich Russell, Superintendente Asistente, Servicios de Personal
Dr. Ralph S. Pacheco, Miembro
Loring Davies, Superintendente Asistente, Servicios Educacionales
Russell Castañeda-Calleros, Miembro
VMA Communications, Inc., Diseño de la Publicación
Escuela Secundaria California
Escuela Secundaria Frontier
Escuela Secundaria La Serna
Escuela Secundaria Pioneer
Escuela Secundaria Santa Fe
Escuela Secundaria Whittier
Escuela de Adultos de Whittier
Escuela Secundaria Sierra Vista
WHITTIER UNION HIGH SCHOOL DISTRICT
9401 S. Painter Avenue • Whittier, California • 90605-2798
(562) 698-8121 • www.wuhsd.org
Los programas, actividades y prácticas del distrito serán libres de discriminación basado en raza, color, ascendencia, origen nacional, grupo étnico, edad, religión, estado civil o de paternidad,
incapacidad física o mental, el sexo, la orientación sexual, género, identidad de género o expresión, o de la información genética; la percepción de una o más de tales características o asociación
con una persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas.
TO ACHIEVE AND MAINTAIN EXCELLENCE
2015 REPORTE A LA COMUNIDAD
2015 REPORTE A LA COMUNIDAD
Estudiantes Alcanzando el Éxito Académico
Mensaje de la Superintendente
Estimados amigos y comunidad,
Es un placer presentar el Reporte del Distrito de
Secundarias Whittier Union a la comunidad y compartir con ustedes muchos de los logros maravillosos que nuestro Distrito ha celebrado, luciendo el
ambiente de aprendizaje robusto en el cual nuestros
estudiantes están prosperando.
El Distrito Whittier Union continúa elevando
el nivel de preparación a universidades y carreras.
Como la información derivada del Departamento de
Educación de California demuestra en este reporte,
hemos estrechado la diferencia de rendimiento y
nuestros estudiantes están hacienda logros académiSandra Thorstenson
cos impresionantes con el número de graduantes
Superintendente
más alto que nunca.
Además, el número de estudiantes tomando el programa de estudio más desafiante
por medio de cursos de Colocación Avanzada continúa creciendo, preparándolos para
los rigores de universidad, y más de 99 por ciento también están pasando el Examen
de Salida de Secundarias de California. Aunque las Normas de California nuevas
son significativamente más difíciles y han aumentado las expectativas académicas, el
logro estudiantil continúa creciendo en cada una de nuestras secundarias. Estos logros
no pudieron haber sido posible sin cada uno de nuestros talentosos y trabajadores
maestros, personal certificado y clasificado, y líderes administrativos quienes han ayudado formar una fundación de colaboración, confianza e inovación al asegurarnos del
bienestar y logro de cada estudiante encomendados a nosotros.
Este propósito compartido de hacer “Lo Que Sea Necesario” para hacer un impacto
significante y positivo en nuestros estudiantes ha llevado a mantener tal éxito académico,
el cuál al nivel de secundaria se ha comprobado en toda la nación el ser un nivel más
complejo y persistentemente desafiante en sostener crecimiento estudiantil contínuo.
Bajo el liderísmo de nuestra Mesa Directiva, el Distrito Whittier Union ha honrado su compromiso de satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes por medio
de un programa instruccional enfocado que ha ganado honores y reconocimientos.
No cabe duda que nuestros estudiantes han cosechado los beneficios de una cultura
académica fuerte.
El presupuesto sólido del Distrito, el cuál incorpora la formula de fondo nueva
del estado, tiene en prioridad las necesidades de los estudiantes, particularmente
aprendíces de inglés, niños de crianza, y estudiantes económicamente en desventaja.
Bajo el Plan de Control Local y de Responsabilidad, ahora en su seguno año, hemos
invertido $15 millones de dólares para reducir el tamaño de clases, aumentar cursos
de verano y programas de después de clases, ampliar los servicios de salud mental
estudiantil, agregar consejeros, aumentar las horas de biblioteca y laboratorio de computadoras después de clases, fortalecer apoyo tecnológico, implementar un curso único
de inglés académico y aumentar excursiones a universidades. Además, hemos invertido más en nuestros programas de arte para apoyar este trabajo importante y valuado.
También hemos mantenido nuestro enfoque en proveer instalaciones de apredizaje
de calidad – incluyendo estadios e instalaciones atléticas bellas nuevas en nuestro
distrito, y más importante, nuestros salones de clase para apoyar a estudiantes en
alcanzar niveles más altos de preparación para educación post-secundaria y carreras
del siglo 21.
Como siempre, agradecemos profundamente el apoyo de nuestra comunidad
Whittier Union en nuestros esfuerzos en contínuamente edificar una cultura de expectativas altas y oportunidades para servir para cada estudiante.
El Distrito Whittier Union es Premiado Honores del Estado por Excelencia
Las cinco escuelas secundarias completes del
Whittier Union fueron nombradas Escuelas de Cinta
de Oro de California – el premio más alto de excelencia académica del Departamento de Educación del
estado, por instituir programs que implementan exitosamente las normas de contenido y rendimiento rigorosas
académicas del estado.
La Cinta de Oro, la cuál fue creada en lugar del Programa de Escuelas Distinguidas de California, fue premiada a las escuelas secundarias California, La Serna,
Pioneer, Santa Fe y Whittier. Las últimas tres recibieron
un reconocimiento adicional por ser Escuelas de Logro
Académico Título I que demuestran éxito en alcanzar las
necesidades educacionales de los estudiantes.
Los planteles secundarios fueron reconocidos por
sus prácticas optimas que pueden ser duplicadas en
otros planteles escolares, incluyendo programas de alfabetismo; ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM – siglas en inglés); estrechando la diferencia
de rendimiento; aumentando las tasas de admición a
universidades; reduciendo ausencias y estudiantes que
abandonan la secundaria; y aumentar la involucración
de los padres y la comunidad.
Los reconocimientos son en adición al nombramiento del estado de la Escuela Secundaria Frontier una
Escuela de Continuación Modelo por tomar el Examen
de Salida de Secundarias de California (CAHSEE –
siglas en inglés), particularmente estudiantes aprendices
de inglés, y tasas de aumento de terminación de crédito.
Esta es la sexta vez que la Escuela Frontier, una escuela alternativa, ha sido honrada con tal nombramiento.
La Asociación de Continuación de Educación de
California nombró a la Directora Margie Moriarty Administradora del Año por ayudar en cultivar un ambiente
de excelencia y apoyo.
El Distrito de Escuelas Secundarias de Whittier está comprometido con su misión para lograr y mantener la excelencia al proporcionar una educación integral para
todos los estudiantes.
Whittier Unión – que sirve a más de 13,000 estudiantes en cinco escuelas secundarias integrales, una escuela de continuación, un programa de estudio independiente y
7,000 estudiantes en la Escuela de Adultos de Whittier – se ha convertido en un modelo
para la mejora de los resultados del aprendizaje
entre los estudiantes, con los educadores de
todo el estado y los investigadores internacionales que visitan cada año para aprender cómo
ha logrado aumentar el rendimiento estudiantil.
Su logro académico continuo está directamente relacionado con los esfuerzos
de su Mesa Directiva ejemplar, maestros y
personal que mejoran todas las facetas de
la experiencia de aprendizaje del estudiante, formada por la iniciativa del Distrito
de “Lo Que Sea Necesario,” que incluye la
“Pirámide de Intervenciones.”
Establecida hace más de 10 años, la iniciativa se centraliza sobre grupos de maestros
que trabajan juntos para crear un plan de estudios consistente y pruebas comunes. Los
maestros se reúnen regularmente para analizar los resultados, los cuales se utilizan para
ajustar lo que se enseña y para identificar los métodos de enseñanza más eficaces.
A través de esta colaboración, los maestros también son capaces de identificar a los
estudiantes que necesitan apoyo adicional, y nuestra Pirámide de Intervenciones
entrega asistencia oportuna y específica para estos estudiantes.
Este apoyo específico adopta diversas formas, dependiendo de las necesidades del
estudiante, incluyendo tutoriales incorporados durante el día, la inscripción en clases
Tasas de Graduados y No Graduados
Tasas de Pasantes del Examen de
Salida de Secundarias de California
Las tasas de graduación crecientes anuales y
tasas de estudiantes que abandonan la secundaria demuestran la excelencia que
el Distrito Whittier Union se esfuerza
en lograr diariamente. Graduados
¡Porcentage de
asisten universidades de prestigio
estudiantes que graduaron de las
como el Instituto de Tecnología de
cinco escuelas integrales del Distrito
Massachusetts (MIT), Caltech, StanWhittier Union!
ford, Princeton, y Columbia, USC, y
sistemas de planteles dentro de la Universidad de California y Universidad del
Estado de California.
Casi 100 por ciento de los estudiantes de cuarto año
del Distrito Whittier Union han alcanzado el requisito
de graduación del Examen de Salida de Secundarias de
California (CAHSEE), asegurandose que los estudiantes
tengan las hábilidades en lectura, escritura, y matemáticas
para tener éxito en educación post-graduación. Además,
un porcentage más elevado de estudiantes de segundo año
han calificado “proficiente” o más alto en la prueba.
96%
30
25
Condado de
Los Angeles
Estado de
California
Distrito
WUSHD
26.7
23.5
23.7
21.6
20
22.8
15
10.8
10.7
7
Condado de
Los Angeles
Estado de
California
11-12
12-13
Distrito
WUSHD
23.8
10
15.1
12.7
13-14
0
5.8
11-12
12.6
11.6
5.4
5
5
0
AÑO
20
15
10
30
25
20.9
Tasas de Estudiantes de Cuarto Año Pasantes del
Examen de Salida de Secundarias de California (CAHSEE)
Tasa de Estudiantes No
Graduados de Cuatro Años (%)
Tasa de Estudiantes No Graduados
Aprendíces de Inglés de Cuatro Años (%)
Administradores del Distrito Whittier Union reciben el premio de la Cinta de Oro del Superintendent Estatal Tom Torklason.
especiales de apoyo, consejeros adicionales y mentores académicos estudiantiles.
Whittier Unión es uno de los pocos distritos escolares en California que alcanzo
y mantuvo el progreso académico sustancial en cada escuela durante varios años a
través de numerosas medidas y con múltiples subgrupos de estudiantes.
Hoy en día, el 96 por ciento de los estudiantes del 12º grado de Whittier Unión
se gradúan y casi 100 por ciento están pasando el Examen de Salida del Estado
de California Para las Escuelas Secundarias.
Los estudiantes aprendices de inglés, que
representan el 9 por ciento de la inscripción
del Distrito, también están haciendo inmensos avances académicos en la forma de mayores tasas de graduación y la disminución de
las tasas de deserción.
Las escuelas secundarias California, La
Serna, Pioneer, Santa Fe y Whittier han recibido el Premio de la Campana Dorada de la
Asociación de La Mesa Directiva de California por excelencia.
El Programa Horizontes del Distrito es
reconocido a nivel nacional por ayudar a los
estudiantes menos representados a matricularse en la educación mayor. La Escuela
Secundaria Santa Fe es una de las cuatro
escuelas secundarias en el condado de Los
Angeles que sirven como una Escuela Nacional de Demostración de Avance Vía Determinación Individual (AVID – siglas en
inglés), un sistema de preparación universitaria diseñado para aumentar el número
de estudiantes que se matriculan en las universidades de cuatro años.
Cada escuela secundaria integral – todas las cuales han sido reconocidas como
algunos de los mejores institutos en el país por “U.S. News and World Report” –
está plenamente acreditada por la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios.
12-13
—1—
11.6
4.5
13-14
Arte de
Lenguage Inglés Matemáticas
2015
99.9%
99.8%
2014
99.9%
99.94%
2013
99.83%
99.94%
2012
99.91%
99.94%
2011
99.8%
100%
2010
99.6%
99.8%
2015 REPORTE A LA COMUNIDAD
2015 REPORTE A LA COMUNIDAD
Academias Preparando a los Estudiantes
para la Universidad y Profesiones
Uniendo a los Estudiantes a
Servicios de Bienestar
Un futuro exitoso y productivo para sus estudiantes es una prioridad alta para el
Distrito Whittier Union, el cuál provee instrucción de carreras y técnicas por medio de
sus 14 academias de carreras, cursos de negocios y tecnología industrial, y cursos de
Programa Ocupacional Regional Tri-Cities siendo ofrecidos en cada plantel.
A través de estos cursos de carrera y educación técnica, los estudiantes aprenden
habilidades especializadas y la iniciativa empresarial, claves para el logro en el siglo
21. Once de las 14 academias han sido nombradas Academias de Asociación de California y reciben fondos especiales del Estado. El Programa Ocupacional Regional
Tri-Cities es un miembro del equipo de multiples academias de carreras.
Cada academia funciona como una pequeña comunidad de aprendizaje donde
los estudiantes reciben educación profesional práctica, la formación y la experiencia
laboral de los instructores que son profesionales en sus respectivas áreas.
En el Distrito Whittier Union, el personal demuestra una atención y cuidado genuino a sus estudiantes y se esfuerza en apoyar su buena salud, el cual mejora el bienestar y exito del estudiante.
El Programa de Bienestar Mental del Distrito incluye centros de bienestar, servicios de consejería y apoyo general para los estudiantes que están experimentando
obstáculos a su realización personal y académica.
Centros de bienestar están disponibles en cada escuela secundaria integral y servicios de consejería se ofrecen a los estudiantes en programas de educación alternativa
del Distrito en las escuelas secundarias Frontier y Sierra Vista. Supervisados por trabajadores sociales del Distrito, más de una docena de internos de trabajo social a nivel
de maestría y licenciatura proporcionan consejería y manejo de casos en el plantel.
El Distrito se asocia con los Centros de Los Angeles para Abuso de Alcohol y
Drogas para proporcionar servicios de consejería de drogas y alcohol; Clínicas del
Pacífico para ofrecer servicios de comportamiento; y El Niño Total para proporcionar
servicios integrales de salud a los estudiantes de Whittier Union.
Un sistema de referencia en línea también se ha implementado. Todos los administradores, consejeros y el personal son entrenados en la evaluación del suicidio y
de la amenaza. El programa sigue el modelo del Programa Serenidad de la Escuela
Secundaria Santa Fe, un programa ganador del premio Campana Dorada que ha impulsado las tasas de asistencia de los estudiantes y los resultados de las pruebas y ha
reducido los casos de disciplina.
Academias de Carreras de Whittier Union
ESCUELA SECUNDARIA CALIFORNIA
n Arquitetura e Ingeniería
n Tecnología Automotriz
n Academia de Negocios
n Artes Culinarios/Hospitalidad
n Salud
ESCUELA SECUNDARIA LA SERNA
n Cine y Medios de Comunicación
ESCUELA SECUNDARIA SANTA FE
n Negocios
n Redacción Mecánica y
Arquitectónica
docente en la transición a las nuevas normas de California.
Esto juega un papel crucial en la mejora continua de la eficacia de la instrucción
en todas las escuelas.
El ambiente de apoyo de Whittier Union se ha traducido a un mejor bienestar
estudiantil y en el rendimiento académico en todas las escuelas, lo que lleva tasas
altas de graduación y bajas de deserción escolar. También, el reconocimiento estatal
de sus escuelas y su dedicación al trabajo en grupo, tanto como la colaboración y el
crecimiento del estudiante.
Artes Visuales e Interpretativos
Whittier Union considera que los artes visuales e interpretativos son componentes esenciales de una educación integral. Tales ayudan a los estudiantes en lecturas,
matemáticas, capacidad cognitiva, el pensamiento crítico,
las habilidades verbales y mejoran la energía humana.
Por estas razones, cada
una de las escuelas integrales del Distrito continúa
apoyando ávidamente los
programas de artes visuales
e interpretativos a través de
clases de artes menores, intermedias y avanzadas, programas de música corales e instrumentales y cursos de artes teatrales.
Los estudiantes también pueden realizar
actuaciones a través del año en las producciones teatrales, actuaciones corales y festivales, conciertos, actuaciones de bandas y el
Festival Coral del Distrito tal como la Fiesta
de Banda de Marcha y Porristas.
Los coros de las escuelas de Whittier Union participan a menudo para actuar en las
competencias locales, regionales y nacionales, y han actuado en muchos prestigiosos
escenarios como la Sala Carnegie y la Sala de Música de Walt Disney.
El Equipo Gimnástico-Deportivo de 80 miembros de la Escuela Secundaria Pioneer ha ganado reconocimiento estatal y nacional y ha actuado en dos Espectáculos del
“Super Bowl” y los Juegos Olímpicos de 1984, entre otros lugares.
ESCUELA SECUNDARIA WHITTIER
n Computación Cardenal
n Programa Ocupacional Regional de
Medicina Deportiva
n Negocios de Energía Eficiente y Limpia
n Carreras Deportivas
ESCUELA SECUNDARIA PIONEER
n Academia de Pioneer Para Carreras en la
Educación (PACE – siglas en inglés)
n Servicio Publico
Los estudiantes se adhieren a un plan de estudios académico básico riguroso mientras se centra en una carrera en particular, aprendiendo escritura de su historial laboral
y técnicas de entrevistas de trabajo necesarias para ejercer su profesión deseada. Los
estudiantes pueden inscribirse tan temprano como en su primer año y, si son aceptados, permanecer en la academia hasta su último año.
Mediante el desarrollo de la destreza en el mundo real, graduados de Whittier
Union tendrán el equilibrio y la confianza para entrar a un mercado de trabajo que
pone el énfasis en creatividad abundante y experiencia de negocios inteligente como
las herramientas para el éxito.
Cultura de Colaboración Gana
Reconocimiento Internacional
Asociaciones con Ciencia, Tecnología,
Matemáticas e Ingeniería Motivan
Innovación en los Planteles
Whittier Union se asocia con varias organizaciones para mejorar el aprendizaje
entre los estudiantes y encender sus intereses por la ciencia, la tecnología, las matemáticas y la ingeniería (STEM – siglas en inglés) a través de actividades prácticas.
El Equipo Científico se asocia con los distritos escolares Whittier Union, Los
Nietos, South Whittier y Whittier City para ofrecer programas de verano de educación
STEM a los estudiantes locales, utilizando a la Escuela Secundaria Pioneer como su
plantel de base.
El Equipo Científico ofrece talleres sobre una variedad de temas, incluyendo la
aerodinámica, la robótica, la biología, la astronomía, la medicina forense, la física y la
ingeniería, que se imparten por profesionales que trabajan en empresas como Boeing
y Southern California Edison.
Whittier Union también se asocia con el Colegio de Whittier para ofrecer varios
programas de enriquecimiento y programas académicos STEM. Tales incluyen el
Proyecto Artemis, un programa de preparación universitaria de tres semestres dirigido
a despertar el interés de las niñas en la ciencia, y un programa de matemáticas de doble
inscripción para los estudiantes que completan exitosamente la clase de Cálculo B/C
y pasan la prueba de asignación avanzada (AP – siglas en inglés) correspondiente.
Los estudiantes que participan en los programas innovadores han pasado a ser exitosos en Caltech, Cal Poly Pomona, UC Irvine y UCLA, beneficiando enormemente
de la oportunidad de experimentar con los programas de nivel universitario durante
la escuela secundaria.
NÚMEROS SIGNIFIC ATIVOS
Educación Física y Programas Atléticos
PRUEBAS DE COLOCACIÓN AVANZADA (AP)
Con el propósito de proveer a estudiantes con un programa de estudio riguroso
que los prepare para las expectativas de trabajo de nivel universitario, cada
una de las secundarias integrales del Distrito Whittier Union provee a estudiantes con una gama amplia de clases de Colocación Avanzada (AP) en una
gama amplia de materias, desde matemáticas a ciencia a literatura e historia
de arte. Estudiantes están pasando los examenes de Colocación Avanzada en
números más altos que nunca. Una calificación alta en un examen de Colocación Avanzada puede calificar a los estudiantes a crédito universitario.
Whittier Union se ha comprometido a educar al niño total, lo cual incluye el compromiso de proporcionar a los estudiantes un programa de educación física excepcional en un esfuerzo a educar a los estudiantes sobre la importancia de mantener un
estilo de vida saludable.
Además de los cursos de educación física de la escuela del día regular, los estudiantes-atletas tienen amplias oportunidades de participar en una variedad de programas
deportivos que incluyen fútbol, baloncesto, béisbol, softbol, fútbol, voleibol, correr
campo a través, golf, atletismo, natación, waterpolo, lucha libre y tenis.
Los equipos del Distrito compiten a nivel local en la Liga Del Rio y muchos han
pasado a lograr títulos del campeonato CIF. Muchos estudiantes-atletas de Whittier
Union han obtenido becas universitarias por sus logros atléticos en algunos de los
mejores colegios y universidades de la nación.
PRUEBAS DE COLOCACIÓN AVANZADA TOMADAS
El éxito de Whittier Union en el aumento de rendimiento de los estudiantes, mientras cultivando una cultura de colaboración entre el personal, los maestros y administradores se ha ganado la atención de un investigador internacional y un cuerpo de
líderes influyentes de todo el estado.
Whittier Unión está participando en un estudio de caso de tres años administrado
por uno de los líderes del mundo de investigadores educativos y defensores de la
reforma, Michael Fullan, que está observando el uso exitoso de colaboración del Distrito para mejorar el rendimiento y el aprendizaje de los estudiantes. El recomendará
mejoras en el trabajo de colaboración que se realiza en Whittier Unión y usara al
Distrito como modelo para otros distritos escolares para mejorar la enseñanza y el
aprendizaje en la clase.
Más recientemente, el Distrito recibió un prestigioso grupo de administradores
visitantes, investigadores y políticos de la Colaboración de California para la Reforma
del Distrito, los cuales escucharon un resumen convincente de la cultura académica
del Distrito, centrado el uso innovador de las evaluaciones comunes y el liderazgo
4,500
4,344
4,000
3,814
3,500
3,405
3,000
3,080
2,500
2,000
2,724
2,283
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Campeonato CIF del Equipo de Sofbol 2015 de La Serna
—2—
—3—
2015 REPORTE A LA COMUNIDAD
2015 REPORTE A LA COMUNIDAD
Presupuesto 2015-16 y Descripción del LCAP 2015-18
Renovaciones Mejoran el Ambiente de Aprendizaje
El Distrito Whittier Union ha trabajado diligentemente para mantener solvencia fiscal a pesar de los muchos desafíos enfrentados por los distritos en
el estado.
La Mesa Directiva, administradores distritales y empleados han colaborado
para asegurar que el Distrito Whittier Union continúe haciendo decisiones fiscales responsables para mantener educación de calidad y servicios de apoyo.
El presupuesto del 2015-16 del distrito de $154.7 millones es basado en la
Formula de Fondo del Control Local del gobernador (LCFF), el cuál empezó en
el 2013-14 para las escuelas de los grados Kinder al 12vo. Está diseñada para
aumentar fondos para los distritos escolares y permitirles decidir en que mejor
manera usar el fondo en vez de seguir directivas de “un directiva para todos”.
En el 2015-16, el Distrito Whittier Union invertirá $15 millones en programas que incluyan estudiantes de bajos ingresos, niños de crianza, y
aprendíces de inglés bajo su Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP).
El plan LCAP, un plan de tres años requerido por la formula LCFF, guía a
los esfuerzos distritales en mejorar aprendizaje estudiantil e identifica metas
para cada año, estrategias para alcanzar esas metas, y recursos de fondo.
El plan LCAP fue formado con participación extensiva de multiples grupos de accionistas, incluyendo a padres de familia, la comunidad, maestros y
personal.
El plan LCAP del 2015-18 promete continuar programas que alcancen o
excedan las metas del 2014-15, incluyendo el emplear a maestros altamente calificados, proveyendo horas de entrenamiento para maestros, reducir el tamaño
de clase, aumentar los servicios de tutoría, fomentando más participación en
Colocación Avanzada, y manteniendo tasas de buena asistencia y de graduación.
El personal del plantel y de negocios del Distrito de Escuelas Secundarias de
Whittier ha mejorado y actualizado los ambientes de aprendizaje para asegurar
que todos los estudiantes tengan el centro de calidad educativo que necesitan para
promover un rendimiento mayor.
NÚMEROS SIGNIFIC ATIVOS
TASAS DE ASISTENCIA
Tasas de asistencia en todas las escuelas del Distrito Whittier Union han consistentemente estado subiendo, con un registro distrital de 96.27 por ciento en
2014-15, demostrando compromiso estudiantil aumentado. Esta tasa es extremadamente alta para cualquier distrito y es extraordinaria al nivel de secundaria.
TASAS DE ASISTENCIA
96.5%
96%
95.5%
95%
94.5%
06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
FUENTES DE FONDOS
GASTOS
Salarios de Personal
Certificado
43%
Salarios de
Personal
Clasificado
14%
Medida C
38%
Gastos de
Servicios/Operativos
14%
RECURSOS DISPONIBLES
Beneficios de
Empleados
19%
Gastos
Capitales
2%
Otras
Salidas
3%
Libros y
Materiales
5%
FEMA
18%
El programa de construcción y modernización del Distrito comenzó en 1998,
cuando los votantes aprobaron el Bono de la Medida C de $98 millones y el Bono
de la Medida W de $75 millones en 2008. Los ingresos de los bonos, aumentados
por fondos compensatorios estatales y federales, han mejorado enormemente los
salones de clases, bibliotecas, gimnasios, cafeterías, infraestructura y sitios a lo
largo del Distrito.
Algunos de los proyectos realizados por la Medida C incluyen una nueva biblioteca en la Secundaria California, los nuevos edificios de salones de clases de
las escuelas secundarias La Serna y Santa Fe, la modernización de los edificios
históricos en la Secundaria Whittier, y la actualización de las zonas principales de
receso en cada una de las escuelas secundarias, incluyendo Pioneer.
La mayoría de los proyectos financiados por la Medida W incluyen sitios y
salones de clases que albergan los salones de la educación técnica profesional y
laboral, así como centros deportivos.
El Distrito completó la construcción del Estadio Conmemorativo Dick Torres
en la Escuela Secundaria Pioneer, proporcionado a la comunidad con un estadio
de fútbol de 7,000 asientos que incluye un campo de césped artificial, una pista de
todo tipo de clima, campos de béisbol y softbol para los equipos de nivel mayor e
intermedio, c​​ anchas de tenis al aire libre, campos de fútbol, ​​caja de prensa, puestos
de comida, tablero marcador y más.
Un estadio de tamaño similar se está construyendo en la Cal High, con trabajo
que se espera que se completará en agosto 2016.
Otros proyectos incluyen: la actualización y la mejora de la calefacción, ventilación, aire acondicionado y sistemas de energía; la mejora de la seguridad, iluminación de seguridad, jardinería, riego y campos de juego; y mejorar el acceso para
discapacitados a los sitios escolares.
La Mesa Directiva, con la guía del Comité de Supervisión de Ciudadanos, ha
supervisado los gastos en estos proyectos.
El Distrito Whittier Union ha sido un buen mayordomo de sus recursos y está
comprometido en preparar bien a sus estudiantes en sus futuros post-secundarios.
Medida W
17%
PROYECTOS DE MODERNIZACIÓN
POR CATEGORÍA
Fondos Estatales
21%
Edificios y Salones
de Clases
70%
LCFF
66%
Capital Local
2% Mantenimiento
diferido, etc.
4%
Balance de
Principio
15 %
Ingreso Local
3%
Ingreso Federal
4%
Ingreso Estatal
12 %
—4—
Estadios,
Campos
Atléticos,
Canchas, etc.
15%
Infraestructura
de Utilidad
6%
Pasarelas, Zonas de Receso,
Lotes de Estacionamiento
9%
—5—