COLEGIO LAMATEPEC Ciencia, Salud y Medio Ambiente Octavo grado

COLEGIO
LAMATEPEC
GUIA DE TRABAJO Nº 1
2012-2013
Ciencia, Salud y Medio Ambiente
Octavo grado
Tema: Compuestos inorgánicos
Prof. Roberto Morán M.
I.
PERIODO Nº 3
Unidad 6. Compuestos
orgánicos e inorgánicos.
Objetivo: Diferenciar la importancia que presentan ambos compuestos
para la aplicación útil en las diferentes actividades del ser humano.
Marco Teórico:
Te has puesto a pensar que el planeta Tierra está formado por una serie de
sustancias que se unen, se mezclan y se combinan para formar esa gran gama de
materiales que se encuentra en los tres estados de la materia y forma las diferentes capas
de la Tierra. Cada una posee componentes indispensables para la vida de los seres
vivientes, así como otros que el ser humano extrae para su beneficio como materia prima
(minerales metálicos, petróleo, carbón, sal, agua, azufre, calizas, arcillas e incluso oxígeno
y nitrógeno del aire, etc...), los cuales transforma en diversos productos terminados
(jabones, dentífricos, medicamentos, abonos, plásticos, papel, fibras, explosivos,
electrodomésticos, automóviles, sustancias alimentarias elaboradas y sintéticas, etc...),
como consecuencia del desarrollo científico y tecnológico de una sociedad industrial que
provee de muchos bienes y servicios, pero al mismo tiempo produce desechos,
subproductos y residuos que dañan el ambiente.
II. Actividad personal:
A) De acuerdo a la lista de los productos que se les presentan que son utilizados en lo
cotidiano que aparecen en el cuadro, cumplimente el cuadro según lo que se le pide:
Nombre
común
Sal
Cal viva
Hidroxal
Amoniaco
Leche de
magnesia
Hidrosal
Hielo seco
Sosa cáustica
Cal apagada
Mármol, piedra
caliza.
Agua
Ácido de
batería
Nombre químico del
compesto
Cloruro de sodio
Óxido de calcio
Hidróxido de magnesio
Amoniaco
Hidróxido de magnesio
Hidróxido de aluminio
Dióxido de carbono
Hidróxido de sodio
Hidróxido de calcio
Carbonato de calcio
Agua pura
Ácido sulfúrico
Fórmula química del
compuesto activo
NaCl
CaO
Mg(OH)2
NH3
Mg(OH)2
Al(OH)3
CO2
NaOH
Ca(OH)2
CaCO3
H2O
H2SO4
Para qué se utiliza
Sazonador
Producción de cal apagada
Antiácido y laxante
Desinfectante
Antiácido y laxante
Antiácido
Extinguidor de fuego
Fabricación de jabón
Neutralizar terrenos ácidos
En la industria del cemento,
antiácido, prevenir diarrea
Beber, lavar.
Limpiador de metales.
Cuarzo
Ácido muriático
Potasa
cáustica
Anestesia
Herrumbre
Polvo de
hornear
Óxido de silicio (IV)
Ácido clorhídrico
Hidróxido de potasio
Dióxido de nitrógeno
Óxido de hierro (III)
Carbonato ácido de
sodio o bicarbonato de
sodio
SiO2
HCl
KOH
Arena para construcción
Limpiador de metales
N2O
Fe2O3
NaHCO3
Anestésico
Polvo
Destaquear tuberías
Antiácido, extinguidor de
fuego
B) A partir de la información que aparece en la tabla dada, responda las preguntas
formuladas a continuación:
 ¿En qué casillas se encuentran fórmulas de óxidos con elementos metálicos?
 ¿En qué casilla está la fórmula de un óxido con un elemento no metálico?
 ¿Señala la casilla que contiene la fórmula de un ácido hidrácido.
 ¿Señala las casillas con los símbolos de un elemento metálico y de un elemento no
metálico.
 ¿En qué casillas aparecen fórmulas de sales?
 ¿Escribe los números de las casillas donde se encuentran fórmulas de ácidos.
 ¿Escribe los números de las casillas donde se encuentran fórmulas de óxidos.
 ¿Escribe los números de las casillas donde se encuentran fórmulas de hidróxidos.
 ¿En qué casilla se encuentra el compuesto cuyo nombre es óxido de hierro (III).
 ¿En qué casilla se encuentra el compuesto cuyo nombre es hidróxido de sodio.
 ¿En qué casilla se encuentra el compuesto cuyo nombre es ácido clorhídrico