Bullying y Ciberbullying fenómeno que vulnera los derechos humanos

BULLYING Y CIBERBULLYING
FENÓMENO QUE VULNERA
LOS DERECHOS HUMANOS
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE
DERECHOS HUMANOS
• Ideal común:
Pueblos y naciones deben esforzarse.
• Individuos-instituciones:
Promuevan enseñanza y educación.
• Respeto: Derechos y libertades
• Asegurar: Medidas nacional/internacional
• Reconocimiento y aplicación:
Universales y efectivos.
Ley 1620 / Marzo de 2013
POR LA CUAL SE CREA EL SISTEMA NACIONAL
DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y FORMACIÓN PARA
EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS,
LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y LA
PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN
DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
Desarrollo de competencias
para
relacionarse
consigo
mismo y con los demás, con
criterios de respeto por sí
mismo, por el otro y por el
entorno, con el fin de poder
alcanzar un estado de bienestar
físico, mental y social.
La educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales;
favorecerá la comprensión, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y todos los
grupos étnicos o religiosos.
DERECHO A LA
EDUCACIÓN
DERECHOS HUMANOS
Derechos Fundamentales (1-2)
ARTICULO 1:
Todos los seres humanos nacen libres en
igualdad y derechos.
ARTICULO 2:
Toda persona tiene los derechos y libertades
de esta Declaración. Sin distinción de raza,
sexo, religión, idioma o política.
DERECHOS HUMANOS
Derechos de Carácter Personal (3-11)
ART. 3: Todo individuo
tiene derecho a la vida,
la seguridad y la libertad
personal.
ART. 5: Nadie será
sometido a tortura, trato
cruel, inhumano o
denigrante.
Art. 8: Toda persona
tiene derecho a un
recurso efectivo que le
ampare contra actos que
violen sus derechos.
DERECHOS HUMANOS
Derechos Familiares y Comunitarios (12-27)
DERECHOS HUMANOS
Deberes y Condiciones (28- 30)
CIBERACOSO:
Según la Ley 1620 de Colombia
se define como: Ciberbullying o
ciberacoso escolar forma de
intimidación con uso deliberado
de tecnologías de información
(Internet,
redes
sociales
virtuales, telefonía móvil y video
juegos online) para ejercer
maltrato
psicológico
y
continuado.
RIESGOS
Canales: Internet, Email, Redes, Móviles
TIPOS DE CIBERBULLYING
• HAPPY SLAPING - PALIZA FELIZ
• SEXTING, SEX (SEXO) + TEXTING (ENVÍO DE
SMS)
• SEXTORSION
• WEB APALEADOR
• GROOMING (CIBERACOSO)
• FLAME
Tipos de realizar Ciberbullying
HAPPY SLAPPING
Paliza feliz
Graban las agresiones físicas en móvil, las suben a internet o las difunden
por las redes sociales. Pequeños abusos como ruedas o empujones a
compañeros de colegio que se graban en vídeo con el móvil y se suben a
redes sociales o se comparten a través de internet.
SEXTING (Amenaza o Juego)
• Consiste en el envío de
contenidos de tipo sexual
(principalmente fotografías
y/o vídeos) producidos
generalmente por el propio
remitente, a otras personas
por medio de teléfonos
móviles.
Encuesta de 1946 adolescentes de 18 años
realizada en Brasil el 40% de los encuestados han
practicado Sexting.
SEXTORSION – Fotos Robadas
• Chantaje a partir de
fotos sexuales robadas o
publicadas por medio de
la confianza de los
amigos o compañeros
de clase
WEB APALEADOR
• Web
creada
por
los
estudiantes para realizar
'ciberbullying' sobre los
compañeros, metiéndose con
él/ella de manera pública y
ridiculizándolo/la.
• De esta forma se anima a los
testigos a que hostiguen a la
víctima
GROOMING
• Es cualquier acción que tenga por
objetivo minar y afectar moral y
psicológicamente a una persona,
con el fin de conseguir su control a
nivel emocional.
• Si bien esta actividad puede
producirse en cualquier instancia, es
particularmente grave en los casos
en los que una persona realiza estas
prácticas contra un niño o niña, con
el objetivo de obtener algún tipo de
contacto sexual.
FLAME
• Provocación mediante un
mensaje
incendiario
enviado a un foro, lista de
correo, cuyo objetivo es
provocar
reacciones
airadas
de
sus
participantes.
Suele
contener
insultos
u
ofensas y puede estar
dirigido a todos en general,
a un grupo de usuarios o a
alguien en particular.
PROTOCOLO DE CYBERBULLYING
EMICI
Equipo Multidisciplinar
de Investigación del Ciberbullying
http://www.emici.net/
ESQUEMA DE PROCESO SOSPECHA CIBERBULLYING
CASOS
• Ryan Patrick Halligan 7 de
Oct de 2003 - 13 años
Suicidio luego de un
hostigamiento continuo en
el aula de Clase e internet
• FELICIA GARCIA 25 Oct.
Suicidio Carril del Tren
Victima de Sexting causa de
teléfono móvil o smartphone
I cant, im done, I give up
No puedo, estoy hecho, me rindo
RECOMENDACIONES
• Crear el comité de tecnología TICS institucional liderado
por docentes con lideres de curso.
• Implementar estrategias de ingeniería social para
detectar posibles casos.
• Nunca borre la evidencia de las computadoras Si el caso
fue detectado en el colegio.
• Anuncie a las autoridades competentes
• No pierda el contacto en internet mientras las
autoridades se ponen a la cabeza del caso
• Teprotejo.com – Unicef.Colombia – Policia Nacional
(Unidad de delitos informáticos)
Tipos de aplicaciones que deben
usarse en los Colegios
APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MOVILES
(Informativas) Colombian Schools (Móviles)
Permiten al usuario acceder a la información
rápidamente, dando respuesta efectiva a sus
necesidades.
Aplicaciones Tecnológicas
Control Parental
(Proveedores ISP)
Logmein
Colombian School´s es la aplicación para móviles que ayuda a
conocer los aspectos básicos mas relevantes del Bullying y del
Ciberbullying
BIBLIOGRAFIA
• Laboratorio de Estudios Sobre Convivencia y
Prevención de la Violencia LAECOVI
• EMICI (Equipo Multidisciplinar de
Investigación del Ciberbullying)
• Web personal Ofelia Tejerina Tejerina.es
• Página Web de Ryan Patrick Halligan
http://www.ryanpatrickhalligan.org/
Colegios por Bogotá
www.colegiosporbogota.com
Redes sociales
Facebook / colegiosbogota
Twitter: @colegiosbogota