contenidos actitudinales - Colegio Gobernador Juan José Silva

E.P.E.S. Nº 54 “COLEGIO GOBERNADOR JUAN JOSE SILVA.”
NIVEL: SECUNDARIO
CICLO: BÁSICO
AÑO: 3º
DIVISIÓN:1ª y 2ª
MATERIA: FÍSICO-QUÍMICA
PROFESOR/A: Mantinian, Viviana Inés.
CICLO LECTIVO 2012
PROGRAMA
OBJETIVOS:
 Observar y reconocer la naturaleza eléctrica de la materia.
 Interpretar y fundamentar a través de experiencias sencillas de laboratorio los fenómenos naturales.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD N° 1
¿Qué es electricidad? Cuerpos conductores y aislantes. Fuerzas entre cargas eléctricas. Electrización por contacto,
frotamiento, e inducción. Corriente eléctrica. Circuito eléctrico (en serie y en paralelo). Electrólisis. Descarga en gases:
rayos catódicos y canales o anódicos. Modelo atómico de Thomson.
UNIDAD N° 2
Fuerzas nucleares. Radiactividad. Tipos de radiaciones. Efectos biológicos de las radiaciones. Reactores nucleares.
Experiencia de Rutherford. Modelo atómico de Rutherford.
UNIDAD N° 3
Fuerzas electromagnéticas. Ondas. Magnitudes que caracterizan una onda, esquematización. Clasificación de las Ondas:
transversales, longitudinales, mecánicas y no mecánicas. Luz, definición y caracterización. Fenómenos de la luz:
reflexión y refracción. Espectroscopia. Espectros atómicos. Interpretación de Bohr. Modelo de Bohr.
Dualidad Onda – Partícula. Principio de Incertidumbre y Probabilidad. Modelo actual: Orbital atómico. Configuración
electrónica.
UNIDAD N° 4
Tabla Periódica: A, Z, n°, e- por nivel, p+, grupo, periodo, clasificación, estado, configuración electrónica.
Esquematización. Moléculas: clasificación. Estructura de Lewis. Uniones químicas: covalente, iónica y metálica.
Estructura, formación de compuestos sencillos, propiedades.
UNIDAD N° 5
Compuestos químicos inorgánicos y orgánicos: diferenciación en paralelo. Ejemplos. Reconocimiento de los mismos.
Reacciones químicas, tipos y ejemplos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
 Resolución de situaciones problemáticas
 Manejo de los materiales de Laboratorio
 Presentación de informe de Laboratorio
 Esquematización de las interpretaciones teóricas
 Manejo de la tabla periódica
 Esquematización las estructuras atómica y moleculares donde se visualiza las uniones químicas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Respeto a las reglas de convivencia
 Valoración y estimulación del pensamiento científico
 Respeto por la pautas de trabajo en el aula
 Valorar la utilización del vocabulario específico
BIBLIOGRAFÍA:
 José María Mautino Química, aula taller 4°año Editorial Stella
 Biasioli Weitz., Química Orgánica, Editorial Kapeluz *José María Mautino, Física 5, Editorial Stella
 Rosana A. Aristequi y otros, Física I, Editorial Santillana
MODALIDAD DE EXAMEN TURNO DICIEMBRE-MARZO:
 En alumno que en la instancia escrita obtuviera el 60% (como mínimo) del examen aprobado, acreditará en el
espacio.
 El alumno que en la instancia escrita obtuviera el 40% del examen aprobado accederá a la instancia oral que
puede ser eliminatoria.
 El alumno que obtuviera menos del 40% del examen escrito desarrollado correctamente no acreditará el espacio.
REQUISITOS: UNIFORME DEL COLEGIO, DOCUMENTO NACIONAL, MATERIALES (tabla periódica, regla,
calculadora, hoja milimetrada o cuadriculada, instrumentos de geometría, etc.)
OBSEVACIONES:
E.P.E.S. Nº 54 “COLEGIO GOBERNADOR JUAN JOSE SILVA.”
NIVEL: SECUNDARIO
CICLO: BÁSICO
AÑO: 3º
DIVISIÓN:1ª y 2ª
MATERIA: FÍSICO-QUÍMICA
PROFESOR/A: Mantinian, Viviana Inés.
CICLO LECTIVO: 2012
PLANIFICACIÓN ANUAL
OBJETIVOS:
 Observar y reconocer la naturaleza eléctrica de la materia.
 Interpretar y fundamentar a través de experiencias sencillas de laboratorio los fenómenos naturales.
PRIMER TRIMESTRE
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD N° 1
Fuerzas entre cargas eléctricas. Electricidad. Electrización por contacto, frotamiento, e inducción. Corriente
eléctrica. Circuito eléctrico ( en serie y en paralelo). Electrólisis. Descarga en gases:rayos catódicos y canales o
anódicos. Modelo atómico de Thomson.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Resolución de situaciones problemáticas
Manejo de los materiales de Laboratorio
Presentación de informe de Laboratorio
Esquematización de las interpretaciones teóricas
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Respeto a las reglas de convivencia
Valoración y estimulación del pensamiento científico
Respeto por la pautas de trabajo en el aula
Valorar la utilización del vocabulario específico
SEGUNDO TRIMESTRE
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD N° 2
Fuerzas nucleares. Radiactividad. Tipos de radiaciones. Efectos biológicos de las radiaciones. Reactores nucleares.
Experiencia de Rutherford. Modelo atómico de Rutherford. Diámetro del núcleo del átomo. Problemas del modelo
de Rutherford.
UNIDAD N° 3
Fuerzas electromagnética. Ondas. Magnitudes que caracterizan una onda, esquematización. Clasificación de las
Ondas: transversales, longitudinales, mecánicas y no mecánicas. Luz, definición y caracterización. Fenómenos de la
luz: reflexión y refracción. Espectroscopia. Espectros atómicos. Interpretación de Bohr. Modelo de Bohr.
Dualidad Onda – Partícula. Principio de Incertidumbre y Probabilidad. Modelo actual: Orbital atómico.
Configuración electrónica.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Resolución de situaciones problemáticas
Construcción de modelos moleculares
Lectura e interpretación de consigna
Confección de cuadros y esquemas
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Predisposición para escuchar
Buena postura y respeto a sus Profesores y compañeros
Buena presentación de carpeta
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD N° 4
Tabla Periódica: A, Z, n°, e- por nivel, p+, grupo, periodo, clasificación, estado. Esquematización. Estructura de
Lewis. Moléculas: clasificación. Moléculas sencillas: esquematización y armado de modelos moleculares. Uniones
químicas: covalente, iónica y metálica. Estructura, formación de compuestos sencillos, propiedades.
UNIDAD N° 5
Compuestos químicos inorgánicos y orgánicos: diferenciación en paralelo. Ejemplos. Reconocimiento de los
mismos. Reacciones químicas, tipos y ejemplos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Resolución de situaciones problemáticas
Manejo de los materiales de Laboratorio
Presentación de informe de Laboratorio
Esquematización de las interpretaciones teóricas
Manejo de la tabla periódica
Esquematización las estructuras atómica y moleculares donde se visualiza las uniones químicas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Respeto a las reglas de convivencia
Valoración y estimulación del pensamiento científico
Respeto por la pautas de trabajo en el aula
Valorar la utilización del vocabulario específico
ACTIVDADES:
Recuperaran saberes previos mediante técnicas diversas: juegos didácticos, torbellinos de ideas, dialogo
interrogatorio entre otras.
Realizaran investigaciones bibliográficas.
Resolverán guías de trabajos experimentales.
Representaran gráficamente átomos y moléculas.
Observarán fenómenos relacionados con la vida cotidiana que serán interpretados mediante conceptos propios del
espacio.
Esquematizaran distintas situaciones.
Formularan hipótesis frente a situaciones experimentales.
Analizaran guía de trabajo sobre hidrosfera ayudados por la interpretación de imágenes visuales
CRITERIOS DE EVALUACION:
1) Fundamentación de las producciones.
Indicadores:
 Interpreta correctamente las consignas y los contenidos desarrollados.
 Organiza e integra los contenidos trabajados.
 Fija los contenidos desarrollados explicándolos en forma oral y escrita.
2) Aplicación de conceptos.
Indicadores:
 Resuelve las situaciones problemáticas.
 Comunica los contenidos apropiados en forma oral y escrita, empleando el vocabulario específico de la
materia.
3) Cumplimiento de las normas establecidas.
Indicadores:
 Atiende indicaciones y solicitudes del docente.
 Desarrolla los trabajos en forma completa, prolija y en el tiempo estipulado.
 Se comporta en clase acatando y cumpliendo las normas básicas de convivencia.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
RECURSOS MATERIALES:
 Pizarrón - tiza - borrador.
 Libros de texto - revistas de ciencia.
 Guías de trabajos prácticos.
 Juegos didácticos.
 CD-Videos.
 Materiales de laboratorio
METODOLOGIA DEL DOCENTE:
 Exposición didáctica.
 Proyección de power point y videos a fines a los contenidos desarrollados.
 Utilización de las TiC.
BIBLIOGRAFÍA:
 Santillana CIENCIAS NATURALES 9º.
 Páginas web.