QUÉ MOVIMIENT

Unidades de Educación Física para Infantil y Primaria: Accedo desde la Web. UNIDAD DIDÁCTICA 5: ¡QUÉ MOVIMIENTO!
OBJETIVOS:
• Desplazarse de distintas formas por el espacio, bien individual o colectivamente.
• Desplazarse con transporte de objetos de forma individual o colectivamente.
• Desplazarse evitando y superando obstáculos.
• Adaptar su movimiento a las circunstancias y condiciones de la actividad utilizando
formas de desplazamiento no habituales.
• Desplazarse de distintas formas con objetos.
• Aceptar las posibilidades y limitaciones propias y las de los demás.
CONTENIDOS:
Conceptos:
• Formas y posibilidades de movimiento: desplazamientos, tipos.
• Desplazamientos habituales y no habituales.
• Conocimiento de la utilidad de los diferentes desplazamientos.
• Análisis de la utilidad de los desplazamientos en juegos, predeportes y habilidades
específicas (deportes).
Procedimientos:
• Adaptación del desplazamiento al medio.
• Observación del medio y adaptación en la respuesta motriz.
• Experimentación de diferentes formas de desplazamiento en diferentes planos y
situaciones.
Actitudes:
• Valoración de la propia capacidad motriz.
• Confianza y autonomía en las diferentes respuestas motrices.
• Interés por aumentar la competencia motora.
• Participación en todas las actividades aceptando el resultado de las mismas.
• Afán de superación.
METODOLOGÍA:
• Los estilos de enseñanza utilizados serán: descubrimiento guiado, búsqueda,
resolución de problemas que impliquen la utilización de los distintos tipos de
desplazamientos.
• Valoración más del proceso que del resultado.
• Espacios y materiales adecuados y sin peligro.
• Metodología activa, lúdica y no sexista.
• Periodos de aseo al finalizar las sesiones.
• Facilitar la integración de alumnos/as con NEE, sensibilizando al resto sobre esta
necesidad.
EVALUACIÓN:
• Ejecuta con eficacia los desplazamientos según el medio.
• Realiza una variada gama de desplazamientos: corre, salta, trepa, rueda…
• Muestra destreza en los desplazamientos individuales, en grupo, con obstáculos y sin
obstáculos.
• Acepta las reglas de los juegos.
• Participa positivamente en las actividades propuestas.
• Respeta al profesor, a los compañeros y el material.
• Utiliza normas básicas de higiene.