prova 6 - Eumo Editorial

Com superar amb bona nota
les proves de 4t d’ESO
LLENGUA CASTELLANA
Joan Badia
PROVA 6
INSTRUCCIONS
• Les respostes s’han de marcar amb bolígraf.
• Si us equivoqueu, podeu ratllar la resposta errònia i marcar clarament la
nova resposta.
• La prova s’ha de fer en una hora com a màxim.
EUMO EDITORIAL
PROVA
6
v TEXTO # 1
Lee este texto con atención y contesta las preguntas que vienen a continuación:
UN AUTOBÚS LLENO DE ALEMANES
Aquella mañana, todos los saludos habían sido extrañamente breves. Era lunes, pero
los que habían librado la víspera ni siquiera se animaron a comentar cómo estaba la
playa, cuánta gente había, dónde se habían concentrado los windsurfistas. Para todos
ellos, desde hacía unos días, soplaba un solo viento, el aire de la incertidumbre, una
brisa prematuramente otoñal, tan descarnada y cruel como el calendario, ese libro de
reservas cuyas anotaciones adelgazaban tan deprisa como si se hubieran apuntado a
una dieta milagrosa.
El día era espléndido, sin embargo. La primera mitad de septiembre, muchos años
incluso la segunda, ofrecía la mejor temporada para disfrutar de la playa a la que se
asomaban las terrazas de aquel hotel, pero no podían permitirse el lujo de apreciarlo.
Para ellos, los trabajadores temporales del bar, del comedor, del servicio de habitacio­
nes, septiembre era un mes maldito, el nombre de un demonio que no podían conjurar. Por eso, aquel lunes todos trabajaban deprisa y en silencio, abismado cada uno en
sus propios pensamientos, que ni siquiera eran tales, sino un incesante ejercicio de
cálculo mental, sumas y restas abocadas a un perpetuo resultado negativo.
La recepcionista suplente pensaba en el comienzo de curso, en que a su prima le
habían denegado la beca de comedor el curso anterior, en que apenas le sacaba dos
puntos, en que seguro que este año se la denegaban a ella también. El camarero de
la piscina llevaba dos temporadas ahorrando para arreglar su moto, pero este otoño tampoco iba a poder, porque se le había quedado otra hermana en el paro y el
sueldo de su madre, la única que tenía un trabajo fijo en casa, no daba para tanto. La
jovencita que hacía las camas de la primera planta era muy buena estudiante. Tenía
una media de sobresaliente en bachillerato y se la iba a comer con patatas, porque
aunque había trabajado todo el verano también de noche, poniendo copas en el bar
de un primo suyo, no había logrado juntar el precio de la matrícula. El encargado de
las tumbonas tenía un problema mucho peor, en realidad tres, siete, cinco, un año y
medio, y para él solo, porque su mujer le había dejado en invierno, harta de tener que
pedir prestado para llenar la nevera.
Estaba calculando para cuántas neveras tendría con lo que había ganado este verano,
cuando escuchó aquel ruido, leve al principio, paulatinamente intenso, estruendoso
solo un instante antes de cesar. No puede ser, pensó. Miró a su alrededor, comprobó
que solo había dos tumbonas ocupadas por sus dueños, entregados al incomprensible
placer de quemarse la piel de todo el cuerpo, no daban señales de vida, y los dejó solo
un instante para ir a curiosear.
Delante de la puerta vio un autobús lleno de personas mayores de piel muy blanca,
ellas vestidas de tonos claros y con aparatosas pamelas de colores sobre la cabeza,
2
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
PROVA
6
ellos con camisas hawaianas surcadas por la correa de una cámara de fotos, todos
muy quietos, la misma actitud expectante en los rostros girados hacia la ventana.
El encargado de las tumbonas adivinó que estaban esperando a su guía y se dijo que
habría entrado a preguntar algo, que se habrían perdido por la carretera, que habrían
tenido una avería, que con suerte, a lo sumo, se quedarían a comer, o… Antes de que
pudiera formular una nueva conjetura, escuchó un silbido. Luego, todo pasó muy
deprisa. Los ocupantes del autobús aplaudieron, se abrieron las puertas y los mozos
del hotel empezaron a desembarcar los equipajes. Entonces el silbido se repitió y
al girar la cabeza vio a Mr. y Mrs. Wilson muy enfadados, reclamándole junto a dos
tumbonas vacías. Les llevó a toda prisa colchonetas, sombrilla y toallas limpias y se
marchó enseguida al bar para encargar dos mojitos.
Mientras los hacía, el barman se lo contó todo. Son alemanes, le dijo, jubilados, añadió, y se van a quedar dos semanas, porque tenían reserva en el Al-Andalus y resulta
que la cadena decidió cerrarlo el 31 de agosto. Hizo un ERE y santas pascuas, pero
como estos estaban ya de viaje, en Marruecos, pues llamaron aquí, les dijeron que
había sitio, les ha gustado, y… A lo mejor ni siquiera son los únicos que nos llegan por
el mismo camino, no creas.
Aquel lunes de septiembre tuvieron mucho trabajo. Por la tarde, al cambiar el turno,
se despidieron con la misma extraña brevedad con la que se habían saludado aquella
mañana. Les habían prorrogado el contrato por un mes. Estaban muy contentos, pero
les daba miedo hablar, comentarlo, creer en su suerte.
Almudena Grandes, El País semanal, 8 de septiembre de 2013, p. 92
e# 1
Marca con un X la respuesta correcta:
1.
¿Cómo estaban los trabajadores del hotel el lunes por la mañana?
]a. Optimistas.
]b. Alicaídos.
0-1
]c. Alegres.
]d. Ingenuos.
a
2.
¿A qué se refiere la autora en el primer párrafo al hablar del «aire de la incertidumbre» (subrayado en el texto)?
]a. Al hecho de que se acababa el verano y los turistas tendrían que marcharse.
]b. Al suspense que generaba un ruido familiar, el de un autocar.
0-1
]c. A la inseguridad con que los trabajadores del hotel tenían que afrontar el otoño.
]d. A la brisa que soplaba aquella mañana.
b
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
3
PROVA
6
3. La palabra «librado» (subrayada en el texto) significa…
]a. liberado.
]b. parido.
0-1
]c. eximido.
]d. no trabajado.
c
4.
¿Por qué crees que la autora afirma que septiembre era un mes maldito para los trabajadores
temporales del hotel?
]a. Porque iban a dejar de trabajar y de cobrar un salario.
]b. Porque no podrían hacer vacaciones.
0-1
]c. Porque llegaban autocares llenos de alemanes.
]d. Porque es el mes del año en el que suele haber más tormentas.
d
5. El verbo «conjurar» (subrayado en el texto) significa…
]a. exorcizar, alejar.
]b. atraer, acercar.
0-1
]c. conspirar, maquinar.
]d. invocar.
e
6. Cada trabajador temporal trabajaba «abismado» (subrayado en el texto); es decir…
]a. hundido.
]b. absorto.
0-1
]c. atento al peligro.
]d. sin distraerse.
f
7.
0-1
g
Relaciona cada personaje con su preocupación:
a.
La jovencita que hacía las camas.
1) La beca del comedor.
b.
La recepcionista suplente.
2) Arreglar la moto.
c.
El encargado de la tumbona.
3) La matrícula de la universidad.
d.
El camarero de la piscina.
4) Dar de comer a sus hijos.
8. La expresión «se la iba a comer con patatas» (subrayada en el texto) es propia de un registro…
]a. coloquial.
]b. culto.
0-1
]c. literario.
]d. estándar.
h
4
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
PROVA
6
9. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son ciertas referidas al encargado de las tumbonas?:
]a. Era una persona más bien curiosa.
]b. Tenía problemas con la matrícula universitaria de sus hijos.
]c.Tenía mucho trabajo en atender a los usuarios de la piscina cuando llegó el autocar de alemanes.
]d. No se acababa de creer que llegaran más turistas.
0-1
i
10. Los turistas que llegaron provenían de…
]a. Andalucía.
]b. Marruecos.
0-1
]c. Alemania.
]d. Inglaterra.
j
11. La palabra «conjetura» (subrayada en el texto) significa en este caso…
]a. sospecha.
]b. hipótesis.
0-1
]c. presagio.
]d. asomo.
k
12. La palabra «mojitos» (subrayada en el texto) se refiere a…
]a. una clase de comida.
]b. una especie de vestido.
0-1
]c. un tipo de cóctel.
]d. un tipo de tumbona.
l
13. Los turistas alemanes que llegan a este hotel han seguido una serie de destinos. Ordénalos:
A.Habían hecho una reserva en este hotel.
B. Pasaron unos días en Marruecos.
C.Estarían en el hotel donde trabajaban las personas citadas en el texto durante dos semanas.
D.Tenían que ir al hotel Al-Andalus, pero este no les pudo atender porque había despedido a sus
empleados.
]a. A à D à B à C
]b. D à A à C à B
0-1
]c. B à D à A à C
]d. B à A à D à C
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
m
5
PROVA
6
v TEXTO # 2
Lee este texto con atención y después contesta las preguntas que vienen a continuación:
EL SIGLO EN EL QUE CRECIMOS 11 CENTÍMETROS
La estatura de los europeos ha aumentado más que nunca en el siglo xx
debido a las mejoras en el aporte de nutrientes, los ingresos per cápita,
la reducción del tamaño de las familias y de la mortalidad infantil
Una revolución en los cuerpos de los europeos. Es como podría resumirse el cambio
sufrido en la estatura de los ciudadanos de 15 países europeos en el último siglo, un
cambio que supone un aumento de 11 centímetros entre 1870 y 1980. Así lo constata un estudio cuyos datos revelan que el mayor crecimiento de tallaje en los países
del norte y del centro de Europa se produjo en el periodo de entreguerras y la Gran
Depresión y los múltiples motivos que estuvieron detrás de ese aumento y de las diferencias encontradas entre el norte y el sur del continente.
«El aumento de estatura (que pasó de 167 a 178 centímetros) es un indicador clave de
las mejoras en la salud de las poblaciones. La evidencia sugiere que los avances en el
control de ciertas enfermedades, como se refleja en la reducción de la tasa de mortalidad infantil, es el factor más importante que conduce a un aumento en la altura de
los ciudadanos», explica Timothy J. Hatton, profesor de Economía de la Universidad
de Essex, en Colchester (Reino Unido), y de la Universidad Nacional Australiana,
en Canberra, y principal autor de este estudio cuyos datos publica la revista Oxford
Economic Papers.
Pero la mejora en el tallaje de los europeos no ha sido homogénea entre los 15 países
analizados, ya que tanto la situación política como la económica condicionó que el
aumento de centímetros se diera antes en las poblaciones del norte y centro de Europa que en las del sur. De esta manera, los ciudadanos de Francia, Italia, Grecia, Portugal y España experimentaron el mayor estirón después de 1950, siendo los españoles
los que más crecieron a partir de esa fecha y hasta 1980, según recoge otro trabajo
realizado por investigadores de la Universidad Autónoma de Barcelona y publicado
en la Revista Estadística Española. Progreso que está acorde con la velocidad e intensidad del cambio sociodemográfico que experimentó el país.
«En estos estudios se mide lo que ha pasado en las dos primeras décadas de vida, es
decir, se reflejan las condiciones de vida que han tenido las personas en sus primeros
20 años. España, en la segunda mitad del siglo xx, ha sido el país europeo en el que
más ha aumentado la estatura de su población, casi dos centímetros por década, para
la gente que nació en los años 50. Hay que pensar que estas personas vivieron sus dos
periodos críticos nutricionales, la primera infancia y la adolescencia, a mediados de
1950 y a mediados o finales de los 60, momentos en que la situación económica del
país había mejorado mucho, donde ya no se pasaba hambre como en los años 40»,
explica Antonio David Cámara, investigador del Centro de Estudios Demográficos de
6
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
PROVA
6
la Universidad Autónoma de Barcelona y uno de los autores del trabajo español que
analizó los cambios generacionales de la estatura en nuestro país a partir de los datos
de la Encuesta Nacional de Salud.
Pero, ¿qué motivó el aumento de estatura en algunos ciudadanos europeos en el periodo de entreguerras y durante los años de la Gran Depresión? Pues, según el estudio de Hatton, una de las causas más importantes fue la caída de la mortalidad infantil, que contribuye por sí sola a casi un aumento de tres centímetros en la estatura de
británicos, belgas, austríacos, alemanes e irlandeses, mientras que ese factor tuvo un
ligero impacto en los ciudadanos del norte y del sur de Europa. Al menor número
de muertes infantiles, hay que sumarle otro factor: el menor tamaño de las familias,
elemento que influyó sobre todo en las zonas norte y centroeuropeas.
En los países del sur de Europa, los ciudadanos tardaron más en aumentar su estatura y el crecimiento, a partir de la Segunda Guerra Mundial, hay que agradecérselo
sobre todo a los mayores ingresos per cápita, a los que se les puede medir su contribución en un incremento de la estatura en uno o dos centímetros. Las mejoras en la
educación tuvieron un impacto de un centímetro en el aumento del tallaje. Los servicios sociales y los sistemas sanitarios tuvieron una modesta contribución al aumento
global de estatura. Una razón que explicaría esto es que la educación y las mejoras
en infraestructuras, como el transporte, o las condiciones higiénicas de las viviendas fueron sustitutivos de los primeros. «Las mejoras en el transporte, especialmente
en las líneas de tren a finales del siglo xix, y el almacenamiento y procesado de los
alimentos ricos en proteínas (como la leche fresca) mejoraron progresivamente el
aprovisionamiento de las ciudades», señala el estudio.
Antonio Trila, profesor de Salud Pública de la Universidad de Barcelona, reconoce
que en esta etapa de la historia «el sistema sanitario influye poco porque hay factores más importantes, como los ambientales; es decir, una mejora en las condiciones
socioeconómicas repercute más en los estilos de vida y estos contribuyen de forma
más importante en el aumento de estatura». Por otro lado, este experto se pregunta el
impacto de este cambio. «No sé qué ventaja tiene que seamos más altos. Afortunadamente para algunos (como yo) que no son altos, a nivel evolutivo, no tiene mucha importancia. Lo más importante es que este aumento de estatura no vaya acompañado
de un incremento de la masa corporal que sí que tiene efectos adversos en la salud».
Ángeles López, El Mundo, 3 de septiembre de 2013, p. 12
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
7
PROVA
6
e# 2
Marca con un X la respuesta correcta:
1.
La palabra «nutrientes» (subrayada en el texto) significa…
]a. alimentos en general.
]b. bebidas.
0-1
]c. alimentos sólidos.
]d. derivados de las nutrias.
n
2. La expresión «per cápita» (subrayada en el texto) significa…
]a. en general.
]b. en conjunto.
0-1
]c. individualmente.
]d. ojalá.
o
3. El autor del estudio que demuestra el aumento del tallaje de los europeos es…
]a. Antonio Trila.
]b. Antonio David Cámara
0-1
]c. Un investigador de la Universidad Autónoma de Barcelona.
]d. Timothy J. Hatton
p
4. Los europeos aumentaron su tallaje en 11 centímetros…
]a. durante los años cincuenta.
]b. en la Gran Depresión y la década de los treinta.
0-1
]c. entre 1870 y 1980.
]d. durante el siglo xx.
q
5. Según el estudio que se cita, el aumento de estatura de los europeos…
]a. varió según la zona de Europa.
]b. fue homogénea en todo el continente.
0-1
]c. dependió del género de las personas.
]d. varió en función de la etnia de las personas.
r
6. Los países del norte y centro de Europa crecieron más sobre todo…
]a. durante el siglo xix.
]b. entre 1918 y 1939.
0-1
]c. a partir de los años cincuenta.
]d. durante todo el siglo xx.
s
8
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
PROVA
6
7. En cambio, los países del sur crecieron más…
]a. durante el siglo xix.
]b. entre 1918 y 1939.
0-1
]c. a partir de los años cincuenta.
]d. durante todo el siglo xx.
t
8. Los españoles crecieron…
]a. a partir de los años cincuenta.
]b. durante la Gran Depresión.
0-1
]c. a partir de los años ochenta.
]d. durante todo el siglo xx.
u
9. La mejora en el tallaje de los europeos parecer ser debida sobre todo a…
]a. la alimentación.
]b. el control de algunas enfermedades.
0-1
]c. el incremento de la masa corporal.
]d. las mejoras en el transporte.
v
10.
La mejora en la estatura de los españoles durante treinta años (1950-1980) parece que tiene
que ver con…
]a. los cambios sociales y poblaciones del país.
]b. la alimentación.
0-1
]c. el control de las enfermedades.
]d. el sistema sanitario.
w
11.
Indica (marca con una X) si cada uno de los siguientes factores fue MUY (M) o POCO (P)
importante para el aumento del tallaje:
M P
] ]a. Mejoras en infraestructuras
] ]
b. Factores sanitarios
0-1
] ]
c. Ingresos per cápita
] ]d.
Servicios sociales
x
12.
Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son ciertas. En opinión de Antonio Trila, el aumento de estatura…
]a. es un elemento muy importante.
]b. es un elemento poco importante.
0-1
]c. es importante si va acompañado del aumento de la masa corporal.
]d. es importante para la evolución humana.
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
y
9
PROVA
6
13. En los estudios sobre el tallaje o estatura de los ciudadanos se mide lo que pasa durante…
]a. toda la vida de las personas estudiadas.
]b. los primeros veinte años de las personas estudiadas.
0-1
]c. los últimos cincuenta años de su vida.
]d. los primeros cincuenta años de su vida.
z
14. La expresión «periodo de entreguerras» (subrayada en el texto) significa los años comprendidos entre…
]a. la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
0-1
]b. la Primera Guerra Mundial y la Guerra Civil española.
]c. la Segunda Guerra Mundial y la Guerra de Corea.
aa
]d. la Primera Guerra Mundial y la Guerra del Vietnam.
15.
La expresión «condiciones higiénicas» (subrayada en el texto) se refiere a…
]a. condiciones sucias.
]b. condiciones infecciosas.
0-1
]c. condiciones saludables.
]d. condiciones insanas.
ab
10
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
PROVA
6
2 REDACCIÓN
Partiendo del texto 2, desarrolla el siguiente tema:
CUIDARSE Y TENER UN CUERPO ESVELTO: ¿UNA OBSESIÓN O UNA NECESIDAD?
Escribe entre 10 y 15 líneas. Si escribes menos de 10, no se te va a corregir la redacción y la puntuación se verá afectada.
Te recomendamos que sigas este proceso:
1. Planificación, esquema de las ideas que vas a desarrollar.
2. Primera versión de la redacción.
3. Revisión, corrección y versión definitiva.
Utiliza esta página como borrador.
2
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
11
PROVA
6
2 REDACCIÓN
Utiliza esta página para la redacción definitiva.
CUIDARSE Y TENER UN CUERPO ESVELTO: ¿UNA OBSESIÓN O UNA NECESIDAD?
0-1-2
-3-4
A
0-1-2
-3-4
R
0-1-2
-3-4
S
0-1-2
-3-4
L
0-1-2
-3-4
O
0-1-2
-3-4
M
0-1
P
12
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
PROVA
6
ORIENTACIONS I SOLUCIONARI
ORIENTACIONS
•A
les caselles del marge gris heu de posar un 1 si heu marcat la resposta correcta i un 0 si us heu equivocat.
• L es redaccions han de ser corregides pel vostre professor o la vostra professora, que trobarà les orientacions a la pàgina web <www.eumoeditorial.com>.
SOLUCIONARI
TEXT #1
Ítem
resposta correcta
1b
2c
3d
4a
5d
6b
7a3
7b1
7c4
7d2
8a
9
a, d
10b
11b
12c
13c
TEXT #2
Ítem
resposta correcta
1a
2c
3d
4c
5a
6b
7c
8a
9b
10b
11aM
11bP
11cM
11dP
12
b, c
13b
14a
15c
© Joan Badia. Com superar amb bona nota les proves de 4t d’ESO. LLENGUA CASTELLANA. Vic: Eumo Editorial, 2013
13