SESION_DE_APRENDIZAJE_

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
Nombre del Docente : Nidia Ortiz C.
Grado y Sección
: 4° “B”
II.- DE LA SESIÓN :
Titulo : Resolvemos operaciones combinadas
Área
: Matemáticas
Fecha :
- - 2013
AREA ORGANIZADORES
MAT
CAPACIDAD
Números, relaciones y - Interpreta y formula
operaciones
patrones matemáticos con
operaciones combinadas
de números naturales .
MOMENTOS
INCIO
CONOCIMIENTO
INDICADORES
- Operaciones combinadas
de adición , sustracción y
multiplicación.
- Reconoce y explica el orden para
resolver operaciones combinadas.
- Resuelve correctamente operaciones
combinadas con adiciones,
sustracciones, multiplicaciones y
signos de agrupación.
ESTRATEGIAS
-
Observan las imágenes y leen el texto de la pag 92 de su libro del MED
Dialogan:
¿Què estrategia utilizó Yuri para resolver problemas?
¿Què operación se resuelve primero en una operación combinada de adición,
sustracción y multiplicación?
RECURSOS
TIEMPO
- Texto del MED
- Diálogo grupal
10’
- Leen el papelote preparado por la prof.
Operaciones Combinadas
Cuando resolvemos Operaciones Combinadas de adición, sustracción, y
multiplicación debemos seguir el siguiente orden:
1º Primero se efectúan las operaciones que están dentro de los signos de
agrupación.
2º Luego se efectúan las operaciones que están dentro de los signos de
agrupación.
3º Finalmente se efectúan las operaciones de adición y sustracción
Ejemplo:
6 + (3 X6 ) – ( 15 + 2 ) =
6 + 18 – 17
PROCESO
24 – 17
7
- Papelotes con texto
sobre el tema
- Diálogo de de
Comprensión
70’
Lectora
- Ficha de aplicación
- Cuaderno, lápiz o
lapicero
- Dialogan sobre el texto leído, realizando la comprensión lectora literal.
- Resuelve la ficha de aplicación sobre el tema desarrollado.
- Transcribe el papelote en su cuaderno de Matemática y pegan la ficha
desarrollada de aplicación.
-
FINAL
-
Dialogan sobre la actividad realizada (metacognición)
¿Qué aprendimos Hoy?
¿Cómo nos sentimos?
¿En qué fallamos?
¿Cómo lo corregimos?
Leen y desarrollan en casa (en su cuaderno) los ejercicios y actividades de
las paginas 92 y 93 del libro del MED
EVALUACIÔN
- Participación de los niños y niñas a lo largo del desarrollo de la sesión
- Desarrolla la ficha de aplicación .
Dialogo
Libro del MED y
otros
10’