CICLO FORMATIVO: GRADO MEDIO. EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO. MÓDULO PROFESIONAL 9: ELECRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. FICHA DE ACTIVIDAD Ensayo y experimentación con puertas lógicas. DATOS DEL ALUMNO Realizada por: Apellidos y Nombre:.............................................................................................. Equipo Nº:................. Número de clase:.................. Fecha:........................................ V.B. del profesor. ACTIVIDAD: Ensayo y experimentación con puertas lógicas. FAEDAP01 TIPO: TIEMPO: DESARROLLO: UBICACIÓN: Procedimental. 3 Horas Por grupos de Trabajo. Laboratorio de electrónica. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: ✔ Que al alumno adquiera destreza en el montaje de circuitos sencillos en el ámbito de la Electrónica Digital y utilize la instrumentación necesaria para verificar el correcto funcionamiento de éstos. ✔ Que el alumno obtenga conclusiones de funcionamiento de los diversos elementos básicos utilizados en Electrónica Digital a través de la experimentación con éstos en un aulalaboratorio de electrónica. MEDIOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS: ✔ Entrenador de Electrónica Digital. ✔ Materiales y componentes electrónicos. SECUENCIA / DESARROLLO: ✔ Realizar las actividades propuestas y documentar a modo de memoria los conocimientos y procedimientos asimilados ( Fundamentos teóricos, funcionamiento del circuito, montaje en placa Board, esquema de interconexión de los distintos componentes físicos, gráficos obtenidos, ,.......etc ). SEGUIMIENTO DEL PROFESOR: El profesor actúa como dinamizador del proceso, realizando el seguimiento del trabajo que están realizando los grupos, deshaciendo bloqueos, orientando en la búsqueda de información, remitiendo a la lectura y análisis de los textos correspondientes y facilitando la comprensión de los conceptos. El profesor puede realizar un corte en la actividad y exponer las ideas clave y los conceptos básicos relacionados con las operaciones que se están realizando. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: ✔ El alumno deberá de realizar una memoria / resumen de la realización de la actividad. ✔ La actividad proporcionará al alumno una calificación cuantitativa dependiendo del grado de capacidad resolutiva reflejado en la actividad. DOCUMENTACIÓN Y BIBLIOGRAFÍA: ✔ DATA BOOK de los diversos circuitos integrados utilizados. ACTIVIDAD 1: Montar el circuito de la figura en placa Board y comprobar su funcionamiento cuando actuamos sobre el pulsador, completando la tabla de verdad del circuito. Tabla de verdad del circuito: Pulsador S1 Pulsado No Pulsado LED ACTIVIDAD 2: Montar el circuito de la figura en placa Board y comprobar su funcionamiento cuando actuamos sobre los pulsadores, completando la tabla de verdad del circuito. Tabla de verdad del circuito. Pulsador S1 Pulsado Pulsado No Pulsado No Pulsado Pulsador S2 Pulsado No Pulsado Pulsado No Pulsado LED ACTIVIDAD 3: Montar el circuito de la figura en placa Board y comprobar su funcionamiento cuando actuamos sobre los pulsadores, completando la tabla de verdad del circuito. Tabla de verdad del circuito. Pulsador S1 Pulsado Pulsado No Pulsado No Pulsado Pulsador S2 Pulsado No Pulsado Pulsado No Pulsado LED ACTIVIDAD 4: Montar el circuito de la figura en placa Board y comprobar su funcionamiento cuando actuamos sobre los pulsadores, completando la tabla de verdad del circuito. Tabla de verdad del circuito. Pulsador S1 Pulsado Pulsado No Pulsado No Pulsado Pulsador S2 Pulsado No Pulsado Pulsado No Pulsado LED ACTIVIDAD 5: Montar el circuito de la figura en placa Board y comprobar su funcionamiento cuando actuamos sobre los pulsadores, completando la tabla de verdad del circuito. Tabla de verdad del circuito. Pulsador S1 Pulsado Pulsado No Pulsado No Pulsado Pulsador S2 Pulsado No Pulsado Pulsado No Pulsado LED ACTIVIDAD 6: Montar el circuito de la figura en placa Board y comprobar su funcionamiento cuando actuamos sobre los pulsadores, completando la tabla de verdad del circuito. Tabla de verdad del circuito. Pulsador S1 Pulsado Pulsado No Pulsado No Pulsado Pulsador S2 Pulsado No Pulsado Pulsado No Pulsado LED