Documento - Ministerio de Educación

Corporación Municipal de Educación, Salud y
Atención de Menores de Quellón.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Liceo Politécnico de Quellón
1º y 2º Enseñanza Media H.C
Quellón
Marzo 2011
Fono: 65-681275
E- mail: [email protected]
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
INDICE
Pág.
1. Presentación
2. Fundamentación
3. Marco Teórico
…………………………………..
3
4
…………………………………..
5
…………………………………..
6
4. Normativa de convivencia escolar
…………………………………..
5. Reglamento de uso Laboratorio de
Ciencias
…………………………………..
15
…………………………………..
17
…………………………………..
19
6. Reglamento de Padres y Apoderados
7. Rol del personal del Liceo para una
buena convivencia escolar
9. Rol del Centro de Alumnos, Centro de
Padres y de los Consejos Escolares
…………………………………..
10. Uso de espacios educativos
…………………………………..
22
11. Normativa Legal Vigente
…………………………………..
23
12. Personas que participaron en la
elaboración del Manual de
Convivencia Escolar
…………………………………..
21
30
2
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
1. PRESENTACIÓN
En este documento, se presenta el Manual de Convivencia escolar del Liceo Politécnico
de Quellón.
El Manual de Convivencia tiene como objeto ser una herramienta útil que ayude, a cada
uno, a aprender a construir formas de Convivencia, de participación de ejercicio de la
Democracia y de Derechos Humanos (DD.HH), que nos permitan mantener relaciones de
amor, igualdad y respeto a las diferencias y que sea una guía para hacer del conflicto una
buena oportunidad de aprendizaje.
Las declaraciones contenidas en este documento se ajustan a la política Ministerial
vigente respecto a la convivencia escolar y a partir de esta, el Liceo ha elaborado una
definición que sintetiza las ideas y conceptos más relevantes de la comunidad educativa
respecto a este tema.
Por tanto la Convivencia Escolar se entenderá como:
El proceso transversal y consensuado que facilite un “aprendizaje” de vida,
mediante la acogida y el reconocimiento del otro, que propicie el desarrollo de
toda la comunidad educativa.
3
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
2. FUNDAMENTACIÓN
El Liceo Politécnico de Quellón, ha elaborado este Manual de convivencia escolar con los
siguientes objetivos:

Organizar, jerarquizar y determinar cuáles son los derechos y deberes de los
integrantes y estamentos de la comunidad escolar.

Mantener un contacto fluido y significativo en pos del desarrollo de la comunidad
educativa.

Legitimar el quehacer educativo, con participación de todos los estamentos
involucrados en el Liceo.

Crear clima organizacional apropiado que favorezca el cumplimiento de la misión
del Liceo.

Incentivar el valor del trabajo en equipo.

Establecer metas comunes, compartidas y conocidas por los miembros de la unidad
educativa.

Fortalecer la identidad educativa.
Contar con un Manual de Convivencia escolar que facilite la realización de las siguientes
tareas:

Resolución de conflictos entre todos los miembros de la comunidad.

Delimitar responsabilidades de cada estamento en la convivencia escolar.

Fortalecer las capacidades de gestión de todos los integrantes de la comunidad
escolar en sus respectivos roles.

Aplicar las normas.

Reglamentar el uso de los espacios educativos.

Fortalecer las capacidades de diálogo.
4
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
3. MARCO TEÓRICO
Liceo Politécnico de Quellón, inició sus actividades a contar del 1 de marzo del 2010, con
RBD: 40301-6, de fecha 18 de junio del 2010.
Liceo Municipalizado, Jornada Escolar Completa, Dependiente de la Municipalidad de
Quellón, establecimiento de
Enseñanza Media, ambas Modalidades: Humanístico-
Científica, que atenderá primer y segundo nivel de enseñanza media (NM1 y NM2) y
Técnico Profesional que imparte, desde el año 2010, la especialidad de Técnico de nivel
medio en: “Elaboración Industrial de alimentos”, a contar del año 2011 “Administración” y
para el año 2012 “Mecánica Automotriz”
Es un establecimiento que pertenece a la Red de Liceos Preferentes y cuenta con la
supervisión del Ministerio de Educación.
Visión: El Liceo Politécnico de Quellón, se proyecta como un establecimiento educacional
reconocido a nivel comunal y provincial, por la calidad y pertinencia en la educación
impartida, siendo sus egresados, técnicos competentes, emprendedores y preparados
para adaptarse a un mundo globalizado, en constante cambio, con un óptimo desarrollo
personal, tanto valórico como académico.
Misión: El Liceo Politécnico de Quellón tiene como tarea preparar técnicos de nivel medio,
con una sólida formación ética y profesional, basada fundamentalmente en el desarrollo de
competencias profesionales, capaces de innovar y de realizar emprendimiento personal,
respondiendo, de esta manera, a las necesidades de la comunidad local, regional y
nacional.
5
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
4. NORMATIVA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Para la aplicación del presente reglamento de convivencia se entenderá por:
1. DERECHO: Conjunto de principios y normas a que están sometidas las
relaciones humanas en sentido específico en la facultad de hacer o exigir algo.
2. DEBER: Es aquello que alguien está comprometido a hacer, cuyo incumplimiento
va a generar acciones correctivas y/o sanciones de acuerdo con lo estipulado en
el presente Reglamento.
3. CONDUCTO REGULAR: Es el procedimiento para exponer y/o solicitar atención
o petición, de alguna situación; El conducto regular incluirá a: Asistentes de la
Educación, Docente de Asignatura, Profesor(a) jefe, Orientador, Jefe de Carrera,
Jefe de U.T.P Inspector General, Director.
4. FALTA: Es una acción que altera la normal convivencia de la comunidad
educativa.
5. APODERADO TITULAR: Es la persona que representa al estudiante ante el
establecimiento.
6. APODERADO SUPLENTE: Es la persona que reemplaza al apoderado titular.
Cada alumno/a debe tener un apoderado suplente.
7. LA LIBRETA DE COMUNICACIONES es el documento oficial de comunicación
entre el Establecimiento y los padres y/o apoderados.
8. LA CONVIVENCIA ESCOLAR es un medio a través del cual estudiantes y
profesores contribuyen a un propósito común para el proceso educativo.
9. INSTANCIAS DE MEDIACIÓN: es un mecanismo de resolución pacífico de
conflictos.
10. TODA FALTA debe ser siempre acompañada de una acción correctiva y
formativa y sanción si corresponde.
4.1. DE LOS ESTUDIANTES DEL ESTABLECIMIENTO
Es estudiante, quién esté matriculado legalmente.
En el momento en que el estudiante y apoderado firme la matrícula se compromete a:
aceptar e interiorizarse de la filosofía del Establecimiento y respetar este Manual
de Convivencia (MC).
La calidad de estudiante se pierde por las siguientes razones:
1.
Al culminar los estudios de enseñanza Media.
2.
Cuando por prescripción médica o psicológica se considera inconveniente la
participación temporal o definitiva del estudiante.
3.
Por motivos de traslado, previo conocimiento de los requisitos para esta diligencia.
6
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
4.
Al cancelarse la matrícula por decisión del Director en común acuerdo con el
Consejo General de Profesores, como consecuencia de la respectiva sanción. En caso
de apelación, deberá adjuntar la documentación pertinente, situación que será evaluada
por los entes mencionados. En ambos casos la sanción será impuesta de acuerdo con
lo estipulado en el presente Reglamento de Convivencia.
4.2. De los derechos de los estudiantes
Son derechos propios de los estudiantes de la comunidad educativa:
1. Recibir una educación integral de acuerdo con la filosofía del Establecimiento y las
normas legales vigentes.
2. En el caso de alumnas en estado de embarazo y de la maternidad se le deberán
otorgar las facilidades académicas del caso (Ley 19.688).
3. Ser valorado y respetado, sin discriminación de credo, raza, sexo, situación
socioeconómica y política.
4. Recibir la atención adecuada y oportuna en caso de necesidades académicas,
disciplinarias, socio-emocionales y físicas.
5. Ser acreedor a estímulos y distinciones.
6. Solicitar y obtener permisos para ausentarse del Establecimiento previa solicitud
personal del padre, madre o apoderado.
7. Ser informado y actualizado permanentemente acerca de las reformas educativas,
cambio de normas en la educación y promoción escolar, programación de
actividades, jornada escolar y sobre su progreso escolar.
8. Disfrutar de los períodos de descanso y sano esparcimiento, y participar en
actividades artísticas, culturales, recreativas y deportivas.
9. Elegir y ser elegido, como lo determina el Reglamento de CC.AA.
10. Ser evaluado continua, integral y cualitativamente en todas las áreas del
conocimiento.
11. Conocer oportunamente las evaluaciones sobre los trabajos de consulta e
investigación y tareas escolares exigidas por los profesores en todas las áreas. (10
días para pruebas y trabajos).
12. Presentar propuestas y sugerencias para mejorar el funcionamiento general del
Establecimiento a través del CC. AA.
13. Ser escuchado por profesores y directivos antes de producirse una sanción, con
respecto a situaciones académicas y/o disciplinarias, para realizar los descargos
pertinentes.
14. Contar con los recursos y materiales necesarios acerca de los temas de
investigación.
15. El estudiante tiene derecho a que el transporte contratado, por la Corporación,
cumpla con la ley.
4.3. De los deberes de los estudiantes
Son deberes de los estudiantes de la comunidad educativa:
1. El estudiante conoce y asume el cumplimiento de normas legales, y del Reglamento
de convivencia.
2. Cumplir con los horarios establecidos.
7
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
3. Respetar a los miembros de la comunidad educativa y solucionando todo conflicto
de manera pacífica.
4. Cuidar, preservar y respetar el mobiliario escolar e infraestructura del Liceo.
5. Cuidar, preservar, respetar y fomentar el cuidado de la naturaleza, haciendo buen
uso del recurso medio - ambiental.
6. Entregar trabajos y tareas puntualmente.
7. Conservar orden, higiene y compostura en aulas de clase, auditorio y, en general,
en todos los sitios de reuniones.
8. Entregar, de manera oportuna, informes y demás comunicaciones dirigidas a los
padres o apoderados.
9. Los alumnos y las alumnas, para retirarse del establecimiento, durante la
jornada escolar:
A) El estudiante debe ser retirado por su apoderado titular o suplente.
B) en caso de evaluación, los alumnos no podrán ser retirados sin acreditar alguna
situación especial, previo acuerdo con el jefe de U.T.P. e Inspectoría General.
10. Los alumnos y las alumnas deben siempre, respetar los símbolos: del
Establecimiento, de la Comuna y de la Patria.
11. Participar activamente y respetar las diferentes actividades programadas por el
Establecimiento dentro y fuera de éste.
12. Respetar y cuidar todas las instalaciones y materiales propios del Establecimiento y
de propiedad ajena. En caso de ocasionar daños, los gastos de reparación y
reposición que resulten como consecuencia de esta acción, serán asumidas en su
totalidad por el apoderado, en un plazo no superior a diez días corridos.
13. Respetar las normas establecidas para uso del transporte escolar y particular.
14. Hacer uso adecuado del uniforme completo; presentándose limpio(a) y ordenado(a).
Debe utilizar el uniforme de acuerdo con la actividad a desarrollar: Uniforme de
Diario y de Educación Física.
15. Ser honesto en el reconocimiento de sus faltas y aceptar las consecuencias que
éstas conllevan, de la mejor manera.
16. No portar armas u objetos corto punzante, líquidos inflamables, explosivos y
sustancias tóxicos. El uso de cualquiera de estos materiales, sólo será posible si el
profesor de asignatura lo solicita, autoriza y supervisa
17. Ser honesto en la presentación de: Documentos, Trabajos, Valoraciones,
Certificados, Evaluaciones o similares.
18. No hacer uso de teléfonos celulares y aparatos electrónicos dentro de las aulas de
clase, la biblioteca o auditorios. Pueden ser traídos, pero deben estar guardados y
apagados durante las clases u otra actividad académica. En caso de pérdida de
alguno de los objetos, mencionados anteriormente, el Establecimiento no asumirá
responsabilidad alguna.
19. Comer sólo en las horas de descanso y colación, utilizando buenos modales y
dejando el lugar en óptimas condiciones.
20. Contribuir con el orden al recibir servicio de alimentación, o al realizar cualquier
actividad grupal.
21. Cumplir con sus compromisos académicos y asistir a los refuerzos educativos
cuando corresponda.
8
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
4.4. De la presentación personal
Es deber de los alumnos asistir al establecimiento, correctamente uniformados y de
acuerdo a las siguientes indicaciones.
Uniforme oficial:
Damas
Varones
Educación Física
Polar institucional rojo
Falda institucional escocés
gris, plisada a la altura de la
rodilla
Pantalón de tela gris
Polera Institucional roja
Calcetas grises
Pantys grises
Polainas grises
Zapatos escolares negros
Polar institucional rojo
Pantalón de tela gris
Polera Institucional roja
Calcetines grises
Zapatos
escolares
negros.
Buzo institucional gris
Polera cuello redondo roja
Short blanco
Zapatillas
deportivas
blancas
Calcetas deportivas blancas
NOTA: El uso de jeans gris clásico queda de uso exclusivo para alumnos de las
carreras de Elaboración industrial de alimentos y Mecánica automotriz.
1. Los alumnos y alumnas deben tener una excelente presentación personal que
conduzca a uniformar y realzar la imagen de la institución.
2. Los alumnos y alumnas deben usar apropiadamente el uniforme: mantenerlo limpio,
bien presentado (sin roturas), sin usar prendas diferentes a las estipuladas en este
artículo.
3. Varones: deben mantener un corte del pelo normal (de hasta cinco centímetros) sin
extravagancias, aseado, afeitado y sin piercing ni expansores, de modo que no
interfiera con el normal proceso educativo.
4. Damas: deberán presentarse con el pelo ordenado, no se les permitirá el pelo
teñido de tintes extravagantes. Así mismo queda prohibido el uso de maquillajes y
accesorios como piercing y expansores, estos últimos por motivos de seguridad
personal.
4.5. Deber de asistencia
1. Es estrictamente obligatoria la asistencia a todas las horas de clases.
2. Las inasistencias serán oportunamente justificadas.
3. Las faltas a clases se justificarán con apoderado y certificado médico si procede.
4. Los alumnos y alumnas deben presentarse a todas las evaluaciones, control o
pruebas programadas en el día y la hora señalada para tal efecto.
5. El incumplimiento a esta norma significará que el alumno o alumna deberá ceñirse
a lo que indica el reglamento de evaluación.
9
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
4.6. Deber de Puntualidad:
1. Por incidir negativamente en el proceso de Enseñanza/Aprendizaje y en la
formación de hábitos deberá evitarse el atraso.
2. Los alumnos y alumnas que acumulen tres atrasos en la primera hora, sin
justificativo, se les citará al apoderado para que explique verbalmente ante la
autoridad correspondiente la situación.
3. El alumno o alumna que no ingrese a clases y que no esté autorizado por quien
corresponda, infringe el reglamento interno del Liceo lo cual constituye una falta
grave y recibirá la sanción que corresponda. Debe justificar con apoderado.
4.7. FALTAS, ACCIÓN CORRECTIVA Y/O SANCIÓN.
Son acciones correctivas todas aquellas que van dirigidas a, crear y fomentar en el
estudiante, una autodisciplina que lo invite a la reflexión sobre la falta ocurrida. La
sanción será aplicada después de agotar el procedimiento, siempre y cuando ésta se
apruebe.
Cuando el alumno y/o la alumna incurra en una falta, deberá tener el
correspondiente proceso dependiendo de cómo se clasifique la falta: Leve (L), Grave
(G) y Muy Grave (MG). La falta se clasifica atendiendo a su naturaleza y sus efectos,
las modalidades y circunstancias del hecho, los motivos determinantes y los
antecedentes personales del estudiante.
Observación: Para el caso de las faltas Muy Graves (MG), deberá funcionar la
instancia de mediación, que estará compuesta por: Sicólogo o Sicóloga, Orientador, un
docente designado por sus pares, un representante del Centro General de Padres y
Apoderados, un representante del Centro General de Alumnos y un representante de los
Asistentes de la Educación.
El procedimiento debe ser respetado y aplicado por todas y cada una de las
autoridades competentes de la Comunidad Educativa.
PARÁGRAFO 1: Cuando una persona realice una conducta que sea considerada falta,
el encargado de decidir, tendrá la opción de elegir la acción correctiva y/o sanción que a
su juicio sea más formativa para él o los involucrados en la acción.
PARÁGRAFO 2: La comisión de faltas no se circunscribe al aula de clase, sino a todos
aquellos espacios del Establecimiento y/o lugares donde la institución ejerce su acción.
4.8. Procedimiento para amonestación escrita en la hoja de vida.
1. Se debe explicitar en forma breve y concisa la anotación, la cual debe ser leída al
alumno diferenciando los ámbitos de disciplina y responsabilidad sin perjuicio de
incluir observaciones positivas.
4.9. Graduación de las faltas, acciones correctivas y/o sanciones.
4.9.1. Serán Consideradas Faltas Leves:
Son consideradas faltas leves aquellas que sin alterar el clima general de armonía y
respeto del establecimiento, son acciones que transgreden las normas y no responden a
los valores que desean fomentar el Liceo.
10
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
1.
No cumplir una tarea o un trabajo asignado.
2.
Comer o beber en la sala de clases: Está prohibido comer, beber o masticar
chicles.
3.
No mantener el orden y limpieza: Es responsabilidad de todos mantener el orden y
limpieza del Establecimiento.
PARÁGRAFO 1: La reincidencia, por tercera vez, de la misma falta leve, se convertirá
en una falta Grave (G).
PARÁGRAFO 2: En el Registro de observaciones del Estudiante se consignarán todas
las faltas leves cometidas y las respectivas acciones correctivas y/o sanciones. Además
de todas las observaciones generadas por buenas acciones.
ACCIONES CORRECTIVAS Y/O SANCIONES: En las faltas leves serán aplicadas
inmediatamente por el Asistente de la Educación, Profesor o Inspector General. Frente a
la ocurrencia de una falta leve por la instancia competente, se tomará una de las
siguientes acciones correctivas y/o sanciones.
1. Llamada de atención.
2. Salida del estudiante de la actividad o del grupo por un tiempo prudente, el cual
podrá emplear en reflexionar y/o trabajar acerca de su conducta. Terminado el lapso,
se reintegrará a la actividad.
3. Asignación de actividades especiales que podrán ser durante la jornada escolar o en
horas extras después de la jornada de clases.
4. Amonestación escrita, la cual se consignará en su Registro de observaciones.
5. En el caso de faltas en el uso del uniforme que involucra traer ropas o gorras
inapropiados, el artículo puede ser retenido hasta ser retirado por su apoderado.
6. Ante la reincidencia de la conducta corresponderá una amonestación escrita.
PARÁGRAFO 3: Las acciones correctivas y/o sanciones por faltas leves no tendrán
segunda instancia, salvo la amonestación escrita.
4.9.2. Serán Consideradas Faltas Graves:
Son consideradas faltas graves aquellas que transgreden las bases valóricas del Liceo, o
bien son comportamientos reiterativos o se cometen en circunstancias que agravan la
falta.
1. No cumplir con las normas establecidas por el profesor(a) u otro funcionario del
establecimiento, para mantener el orden y el ambiente de aprendizaje como: impedir
el desarrollo normal de las clases o de los demás actos; no cumplir con normas de
conducta en diversas actividades del establecimiento.
2. No usar uniforme: de acuerdo a lo estipulado en el Reglamento de Convivencia.
3. Llegar atrasado/a al Establecimiento.
4. Vocabulario ofensivo.
5. Mal uso de cualquier material, talleres, laboratorios, gimnasio o de la planta física en
general.
6. Usar teléfonos celulares y aparatos electrónicos dentro de las aulas de clase, la
biblioteca planta piloto, talleres (de Tecnología y especialidad), laboratorios (de
ciencias e informática) o el auditorio.
11
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
PARÁGRAFO 4: Los aparatos electrónicos a los que se refiere este artículo deberán
estar apagados en los lugares y momentos en los cuales se prohíbe su uso.
7.
Ocultar o interferir con la comunicación entre la institución y los padres de familia
acerca de faltas cometidas.
8.
No cumplir con las sanciones por faltas leves (L) o graves (G).
9.
Traer o estar en posesión de artículos inapropiados de juguete o de “broma” en el
Establecimiento. Incluye, pero no se limita a ítems que producen olores, dispositivos
que hacen ruido, etc.
10. Reincidencia de una falta leve por tercera vez.
ACCIONES CORRECTIVAS Y/O SANCIONES: En caso de falta grave (G), deberá
entrar en funcionamiento la Instancia de Mediación (IM), la cual deberá proponer al
Consejo General de Profesores la acción correctiva y/o sanciones.
Frente a la ocurrencia de una falta calificada como grave (G), se tomará una o más de
las siguientes acciones correctivas y/o sanciones.
10. Asignación de actividades especiales que podrán realizarse durante la jornada
escolar normal, o en horas extras.
11. Firma del Acta de Compromiso.
12. En el segundo semestre, el alumno o alumna puede ser sancionado con asistir sólo
a rendir pruebas y/o exámenes.
13. PARÁGRAFO 1: El incumplimiento, por parte del estudiante, de los acuerdos
adquiridos en el Acta de Compromiso, será considerado una falta muy grave y así
dará lugar a la aplicación de una de las acciones correctivas y/o sanciones por
faltas muy graves.
14. Suspensión del estudiante por 1 día hasta cinco (5) días.
PARÁGRAFO 2: Las pruebas o evaluaciones académicas y demás actividades
realizadas durante la suspensión, se tendrán como no presentadas, con las
consecuencias que ello conlleve, a menos que el Jefe de UTP y el docente
autoricen presentarlas.
15. Seguimiento de un programa dirigido por el orientador o psicólogo.
16. Cualquiera de las medidas consagradas en el numeral 6 y parágrafo 4 del Art. 4.9
relacionado con el uso de celulares y aparatos similares.
a.
Primer incidente: Retención del equipo por el Inspector General por una semana.
b.
Segundo incidente: Retención del equipo por el Inspector General, hasta el final del
año lectivo, y el estudiante y sus padres firmarán un acta de compromiso.
17. En caso de hurto o daños, el estudiante debe pagar los daños y/o reposición.
4.9.3. Serán Consideradas Faltas Muy Graves (MG).
Serán consideradas faltas Muy Graves (MG) algunos comportamientos y acciones que
atenten gravemente la integridad física, síquica, la moral y buenas costumbres.
1. Portar armas de cualquier índole (Ley N° 20.084)
2. Consumir, poseer, vender o estar bajo la influencia del alcohol en las
instalaciones del Establecimiento, bus escolar o durante actividades organizadas
por la institución. (Ley N° 20.084)
3. Consumir, poseer, vender o estar bajo la influencia de drogas, estupefacientes,
tabaco y/o alcohol en las instalaciones del Establecimiento, bus escolar o durante
actividades organizadas por la institución. (Ley N° 20.084)
12
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
4. Fumar dentro y fuera del establecimiento. (Ley N° 19.419 artículo 10)
5. Irrespeto; se incluye pero no se limita a los siguientes casos:
a. Negarse a acatar las instrucciones del personal del Establecimiento.
b. Mostrar una actitud desafiante con el personal del Establecimiento
c. Agredir con hechos o palabras a un estudiante, profesor o personal.
6. Maltrato, “Bulling”. El respectivo abuso físico, verbal, intimidación, instigación
hacia un estudiante, profesor, o personal del Establecimiento por parte de uno o
varios estudiantes. Maltrato: El abuso verbal, intimidación, instigación hacia un
estudiante, profesor, o personal, por parte de uno o varios estudiantes. El
detalle de lo que se considera BULLYING y sus sanciones correspondientes,
se presenta al final de este manual.
7. Perder Clase. No asistir a clase o salir de clase sin la autorización apropiada
8. Dañar cualquier material o la planta física. Incluye, entre otros comportamientos,
escribir y/o romper, cualquier parte de los escritorios, paredes, vidrios, pizarrones,
etc.
9. Fraude. Copiar tareas de otro(s) estudiante(s), transcribir trabajos sin citar la
fuente, hacer trampa en una prueba.
10. Falsificar las firmas de los padres o apoderados.
11. Adulteración de notas o calificaciones.
12. Hurto. El estudiante que sea descubierto en posesión o tomando para sí uno o
varios objetos ajenos.
13. Violencia física. Violencia física, riñas, y atentados contra la integridad personal.
14. Material pornográfico y uso inapropiado de Internet. Traer, distribuir toda clase
de material pornográfico o usar Internet u otros aparatos electrónicos para ver y/o
bajar o subir material pornográfico que atente contra los valores institucionales.
15. Actos que atenten contra la filosofía del Establecimiento. Ejecutar o insinuar
actos de inmoralidad de acuerdo con la Ley
16. Cometer un delito según el Código Penal y el Código del Procedimiento Penal y la
Ley Penal Juvenil.
17. Actividades lucrativas. Llevar a cabo actividades lucrativas de cualquier
naturaleza en el Establecimiento, sin la autorización oficial, que el Equipo de
Gestión del Establecimiento estime relevante.
18. No cumplir con las sanciones o compromisos por una falta Grave (G) previa.
19. Durante el segundo semestre El Consejo de Profesores y Equipo de Gestión,
ante la acumulación de tres (3) faltas Muy Graves, por algún alumno/a, decidirá su
alejamiento y podrán asistir sólo a rendir pruebas y presentar trabajos escritos.
Las faltas mencionadas en los puntos 1, 2 y 3, están adscritas a la normativa de la Ley
Penal Juvenil.
ACCIONES CORRECTIVAS Y/O SANCIONES: El Inspector(a) General, cuando lo
estime necesario, podrá contar con la asesoría de un Psicólogo dispuesto por la
Corporación, para la aplicación de las acciones correctivas y/o sanciones.
Frente a la ocurrencia de una falta calificada como grave por la instancia competente, se
tomará una o más de las siguientes acciones correctivas y/o sanciones.
1. Seguimiento de un programa especial dirigido por psicólogo o profesional afín.
2. Asignar actividades formativas o establecer compromisos con el estudiante dejando
acta por escrito y las consecuencias en caso de incumplimiento.
3. Suspensión del estudiante de uno (1) a quince (15) días.
13
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
4. Matrícula condicional.
5. Cancelación de matrícula.
PARÁGRAFO 1: De toda falta y de su respectiva sanción se dejará la observación
correspondiente en la hoja de vida del Estudiante
PARÁGRAFO 2: Cuando la falta sea grave o la presencia del estudiante se juzgue
inconveniente para la comunidad o para él mismo, será suspendido hasta por quince
(15) días. En este término, el Consejo de Profesores adoptará la decisión respectiva.
PARÁGRAFO 3: En caso de hurto, el alumno o alumna debe restituir en su totalidad el
valor u objeto hurtado a su propietario.
PARÁGRAFO 4: En caso de daño, el estudiante responsable de esta falta deberá pagar
el equivalente en valor del daño causado y/o proceder a su reparación.
PARÁGRAFO 5: En el caso de condicionalidad y/o alejamiento, la falta queda
registrada en la hoja de vida, Inspector(a) General cita al apoderado que toma
conocimiento de la sanción, con firma en el registro de entrevista. De continuar la
conducta, se comunicará el cambio de ambiente escolar.
El alumno o alumna conserva su calidad de condicional o extrema condicionalidad,
según los antecedentes del año anterior, teniendo la oportunidad de salir de esta
condición según evaluación especial del consejo de profesores.
NOTA: Toda citación debe quedar en el Registro de Entrevista del alumno o alumna,
consignando, fecha, motivo y entrevistador, con firma del compromiso por parte del
alumno o alumna y/o apoderado.
Cualquier falta Muy Grave cometida por el alumno o la alumna y que esté regida por la ley
N° 20.084 de Responsabilidad Penal Adolescente, el Liceo procederá de acuerdo a la
legalidad vigente que indica que:
“En el colegio frente a un delito (uso y/o de drogas, abuso sexual, pelea o
agresión con arma blanca o de fuego, etc.) los directores, inspectores y
profesores del establecimiento educacional tienen el deber, según lo
establecido en el Código Procesal Penal, de denunciar el hecho ya sea a
Carabineros, Policía de Investigaciones, Ministerio Publico o Tribunales de
Garantía, en un plazo de 24 horas, desde que conozcan el hecho, so pena
de ser sancionados con multas, de no hacerlo.”
Al momento de la matrícula se entregará un extracto del reglamento interno, bajo firma de
recepción del apoderado.
14
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
5. REGLAMENTO DE USO LABORATORIO DE CIENCIAS
Artículo Nº1 EL presente Reglamento tiene por objetivo normar el uso y comportamiento
general que deben tener los alumnos y alumnas al ingresar al laboratorio de Ciencias
NORMAS GENERALES
Artículo Nº2 Durante el trabajo en el Laboratorio de Ciencias los alumnos y alumnas
deben tener en cuenta que su lugar de trabajo debe permanecer siempre limpio y
ordenado.
Artículo Nº3 No se permitirá la utilización de equipos electrónicos (teléfono celular,
pendrive, mp4, etc.).
Artículo Nº4 Los alumnos y alumnas deben estar siempre atentos a las indicaciones del
docente a cargo del laboratorio y comenzar el trabajo sólo con la autorización de éste.
Artículo Nº5 Antes de llevar a cabo cualquier operación, los alumnos y alumnas deben
examinar cuidadosamente el material con el que van a trabajar, para cerciorarse de su
correcto funcionamiento.
Artículo Nº6 Los alumnos y alumnas deben dedicarse exclusivamente a los trabajos que
se les ha indicado. Las experiencias no contempladas en su guía o tareas asignadas por
el profesor, no están autorizadas. No debe actuarse por iniciativa propia.
Artículo Nº7 Los trabajos prácticos serán respaldados por un informe de Laboratorio, el
cual debe ser entregado de acuerdo al estilo, formato y plazo que indique el docente a
cargo. La no entrega de este Informe será calificada con nota uno (1.0).
DE LOS REQUISITOS PARA INGRESAR AL LABORATORIO DE CIENCIAS
Artículo Nº8 Los alumnos y alumnas para poder ingresar al Laboratorio de Ciencias
deberán tener puesto en todo momento un guardapolvo de color blanco y debidamente
abrochado.
Artículo Nº9 Los alumnos y alumnas, atrasados no podrán ingresar a la actividad práctica.
DE LA PREVENCIÓN Y SEGURIDAD
Artículo Nº10 Se prohíbe estrictamente, beber líquidos y/o comer dentro del Laboratorio.
Artículo Nº11 Los alumnos y alumnas en todo momento deben mantener una conducta
adecuada a la actividad que se está realizando, de forma de no distraer la atención de los
compañeros.
Artículo Nº12 Nunca debe calentar recipientes cerrados a menos que sean para dicho
objetivo.
Artículo Nº13 Durante el calentamiento de sustancias líquidas o sólidas en Tubos de
Ensayo o Balones, nunca se debe dirigir la Boca de estos hacia sí o hacia sus
compañeros.
Artículo Nº14 En caso que las reacciones realizadas produzcan emanaciones de vapores
al equipo de trabajo, se le debe montar un sistema de absorción de gases, según las
indicaciones del profesor.
15
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
Artículo Nº15 Los Reactivos nunca se toman o se extraen con las manos, debe usarse
una espátula o pipeta exclusivamente para cada uno de ellos.
Artículo Nº16 Cuando se utilicen Reactivos inflamables en los trabajos prácticos, cuide
que no existan mecheros encendidos en las proximidades.
Artículo Nº17 Todos los residuos deben acumularse en tiestos especiales, los cuales
estarán claramente señalizados.
Artículo Nº18 En caso de observar o sufrir cualquier accidente (cortaduras, quemaduras,
etc.) debe informarse inmediatamente al profesor, solicitando botiquín de primeros
auxilios.
Artículo Nº19 Los pisos, deben permanecer siempre secos. En caso de derrame de
líquidos se debe proceder a secar inmediatamente y si es un reactivo líquido, avisar al
Profesor.
Artículo Nº20 En caso de temblores debe cortarse los suministro de gas y luz eléctrica y
se debe concurrir a las vías de escape indicadas.
Artículo Nº21 En caso de existir un incendio, la primera reacción debe ser alejarse del
lugar de peligro y avisar inmediatamente al profesor. Si la ropa se enciende, no se debe
correr, se debe sofocar el fuego con agua.
Artículo N°22 Los productos corrosivos como los ácidos y bases producen quemaduras
en contacto con la piel. Cuando esto ocurre debe lavarse el área de la piel afectada con
abundante agua y jabón. Si salpica alguna sustancia corrosiva a los ojos, hay que lavarlos
sólo con agua durante varios minutos.
Artículo N°23 Cuando se produzca un cortadura menor debe limpiarse la herida bajo un
chorro de agua hervida fría. Luego se debe cubrir con una gasa limpia.
Artículo N°24 Es importante tener conocimiento que cualquier accidente ocurrido en el
Laboratorio, como resultado de una actividad académica, se encuentra cubierto por el
Seguro Escolar. La persona afectada deberá concurrir, si la gravedad de las heridas lo
amerita, al centro de salud público más cercano, acompañada de un funcionario, quien
llenará el formulario de Declaración Individual de Accidente Escolar.
Artículo N°25 Cualquier trasgresión a las disposiciones del presente Reglamento facultará
a la Dirección del establecimiento a aplicar las disposiciones establecidas en el
Reglamento de Convivencia.
Artículo N°26 Cualquier situación no contemplada en este reglamento, será resuelto por
la Unidad Técnico Pedagógico e Inspectoría General.
16
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
6. REGLAMENTO PADRES Y APODERADOS
5.1. Derechos:
1. Tienen el derecho de integrar y participar en el Centro General de Padres y
Apoderados.
2. Tienen el derecho de integrar y participar en el subcentro de Padres y apoderados
de cada curso.
3. Conocer el Proyecto Educativo y toda la reglamentación que funciona en el Liceo
como son: Manual de Convivencia, Evaluación y Promoción de los alumnos,
Becas, Normas de prevención de riesgos de accidentes y seguridad escolar.
4. Tienen derecho de ser informados sobre el rendimiento y comportamiento de su
pupilo, a través del profesor o profesora jefe o por otra autoridad del
Establecimiento y a solicitar entrevista cuando así lo requiera.
5. Participar en todos aquellos eventos del Liceo a los cuales haya sido invitado a
participar particular o colectivamente.
5.2. Deberes:
1.
El apoderado titular y el suplente debe tener como mínimo 21 años de edad,
cumplidos a Marzo del inicio del año escolar. En lo posible, vínculo familiar directo
con el alumno o la alumna, madre o padre o tutor acreditado, que no sea alumno
del Liceo.
2.
El cambio de apoderado deberá ser acreditado ante Inspectoría General dentro del
período escolar y el establecimiento se reservará la facultad de exigir cambio de
Apoderado siempre y cuando la situación lo amerite.
3.
Es deber del apoderado mantener una conducta de respeto con todo el personal
del establecimiento, de lo contrario pierde la calidad de tal.
4.
Asistir a las reuniones periódicas de padres y apoderados y a toda convocatoria
que el establecimiento cite. De no concurrir podría delegar su responsabilidad a
algún familiar, con la debida autorización por escrito. Mientras se regulariza la
situación de inasistencia, el alumno será destinado a un espacio que determine
Inpectoría General o Dirección de establecimiento.
5.
6.
El apoderado deberá justificar personalmente los atrasos reiterados de su pupilo
en inspectoría General
Procurar que su pupilo permanezca toda la jornada en el Liceo evitando el retiro
anticipado de clases. Sin embargo, en el caso muy justificado que necesite retirar
a sus hijos y/o hijas deben hacerlo personalmente.
7.
Proveer a su pupilo, uniforme institucional completo.
8.
Cancelar y reponer destrozo o desperfecto ocasionado por su pupilo en el
establecimiento.
9. Estar informado de horario de atención del respectivo profesor jefe de su pupilo.
10. Autorizar en forma escrita las salidas programadas por el Liceo, ya sean éstas de
carácter pedagógico o recreativa-extraescolar.
11. Apoyar la labor formativa del Liceo, manifestada en el cumplimiento de las normas
establecidas en el manual de convivencia.
17
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
5.3. Responsabilidades:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Responsabilizarse de la asistencia diaria del alumno o alumna, cumpliendo y
respetando los horarios de entrada y salida de la jornada escolar establecidos por
el Liceo.
Los Padres y Apoderados deben cuidar que sus hijos no asistan al Liceo con
mucho dinero o especies de valor que interfieran en el normal desarrollo de la
clase (joyas, teléfonos, juegos electrónicos, personal CD, MP3, o cualquier otro)
Responsabilizarse por la óptima presentación personal de su pupilo descrita en el
presente manual, incluyendo aseo personal.
Revisar periódicamente cuadernos y libretas de comunicaciones de su pupilo.
Brindar a su pupilo tiempo y espacio adecuado para el desarrollo de sus
actividades escolares.
Hacer cumplir todas las obligaciones y compromisos escolares.
Evitar las inasistencias involuntarias las cuales perjudican al alumno.
Velar por la puntualidad a clases.
18
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
7. ROL DE PERSONAL DEL LICEO PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR
7.1.
Rol del Director
1. Abordar los problemas de convivencia escolar estimulando el sentido de
comunidad, solidaridad y colaboración entre los distintos actores procurando un
ambiente de sana convivencia.
2. Cautelar que el Manual de Convivencia este alineado con el PEI y la legislación
vigente.
3. Conocer las atribuciones y responsabilidades de los distintos miembros de la
comunidad escolar, en los procesos de toma de decisiones, evaluación y
participación relacionados con la convivencia escolar, cautelando su aplicación.
7.2. Rol del Asistente de la Educación
1. Control disciplinario: permanecía en los patios y entre pisos durante la jornada
escolar.
2. Control de asistencia y atrasos diario durante la jornada.
3. Mantener contacto telefónico con los apoderados según indicación de Inspectoría
General, en casos de inasistencias reiteradas, accidentes escolares y casos
especiales.
4. Apoyar e informar a Inspectoría General, Profesor Jefe y Orientación de los
estudiantes que no asisten a clases.
5. Resguardar el cumplimiento de las normativas internas del establecimiento en los
diversos espacios educativos, respetando los acuerdos y procedimientos frente a
conflictos entre actores de la comunidad escolar.
6. Apoyar al alumno en la prevención y el autocuidado.
7.3. Rol del Orientador
1. Atender a los alumnos con problemas de aprendizaje, conductuales u otros,
informando a quien solicitó la atención e información. Si fuese necesario derivar a
otro especialista.
2. Realizar seguimiento del alumno o alumna que ha presentado dificultades.
3. Realizar actividades de acogida a los nuevos alumnos y apoderados.
4. Asesorar a padres y apoderados para que contribuyan eficazmente al proceso de
orientación de sus hijos.
5. Orientar y difundir las redes de apoyo y beneficios a los que pueden optar los
estudiantes y apoderados.
6. Informar con circulares, informativos y/o cartillas a los padres y apoderados sobre
actividades realizadas en el establecimiento en apoyo al proceso de orientación de
sus hijos.
7. Promover y desarrollar talleres de encuentro para padres y apoderados.
7.4. Rol de Jefatura Técnica Pedagógica
1. Optimizar horas de Reflexión Pedagógica (GPT)
2. Organización, asignación y monitoreo de tareas de Equipo de Profesores Tutores,
que trabajaran con alumnos que requieren atención especial entregando incentivos
a alumnos tutores, desayuno semestral para alumnos tutorados que han superado
dificultades.
3. Organización de Espacios Educativos: elaboración de Cronogramas trabajo en
Informática-CRA- otros.
19
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
4. Organización de visitas al aula con pautas consensuadas con Profesores
5. Coordinación y Asignación por Departamentos de Sectores de creación mensual de
Paneles destacando logros de alumnos.
6. Detección, atención y seguimiento oportuno de casos derivados por Profesores
Jefes e Inspectoría General, dejando constancia en ficha de alumnos.
7. Publicación de estados de avance de Logros Académicos cada dos meses en los
paneles informativos.
7.5. Rol del Inspector General.
1. Velar por el cumplimiento del Manual de Convivencia Escolar.
2. Supervisar y coordinar distintos eventos y/o actividades organizadas en el Liceo o
fuera de el según cronograma institucional.
3. Cautelar el comportamiento de los estudiantes en recreos u otras actividades
comunes.
4. Publicar en paneles informativos a los alumnos y alumnas destacados en
comportamiento, asistencia y otros.
5. Diagnóstico y evaluación periódica del registro de asistencia de los estudiantes.
6. Atender y recibir a alumnos y apoderados.
7.6.
ROL DEL JEFE DE PRODUCCIÓN.
1 Integrar el equipo de gestión.
2 Organizar y controlar el funcionamiento de talleres de las especialidades.
3 Velar por la conservación, manutención y buen uso de las instalaciones, especies y
equipos de talleres.
4. Controlar la calidad de los trabajos realizados por los alumnos.
5. Organizar, dirigir y controlar las actividades de Prácticas Profesionales y Titulación
de los alumnos, e informar al equipo de gestión.
4 Mantener al día el Libro de Registro de los alumnos Titulados y Egresados.
5 Controlar las actividades de Producción y de Servicios comercializados.
6 Preparar presupuestos de trabajos encomendados o servicios que se presten y
disponer su ejecución.
7 Entregar periódicamente, informes del movimiento financiero de Producción al
director del Establecimiento.
7.6. Rol del Docente.
1. Crear condiciones de trabajo cooperativo y solidario en el aula a través de un lenguaje
franco, dinámico y respetuoso de la dignidad humana.
2. Crear condiciones para ejercer cotidianamente una relación respetuosa entre los
miembros de la comunidad, valorando las diferencias y las igualdades entre las
personas.
3. Incorporar en las didácticas la perspectiva de los estudiantes frente a la vida, el mundo
y las personas.
4. Promover una buena práctica pedagógica a través de la atención de alumnos y
apoderados en las horas asignadas para tal efecto.
5. Incentivar al estudiante para su permanencia y continuidad de estudios.
6. Velar por el cumplimiento de la misión del establecimiento.
7. Conocer y aplicar el Marco para la Buena Enseñanza (MBE)
20
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
8. ROL DEL CENTRO DE ALUMNOS, CENTRO DE PADRES Y DE LOS
CONSEJOS ESCOLARES
8.1. Rol del Centro de alumnos en el Liceo
 Representar a todos los alumnos y alumnas sin discriminaciones de ningún tipo con un
trabajo colectivo y sistemático.
 Exponer sus visiones con respeto y contribuir así a un clima escolar adecuado.
 Intercambiar ideas y vivencias con otros centros de alumnos para estimular nuevos
conocimientos y actividades.
 Fortalecer un quehacer en conjunto que favorezca el autocuidado y autodisciplina.
 Colabora en la resolución de conflictos que afecta a sus representados como ser:
bullying, intimidación, amenaza, etc.
 Gestiona espacio de participación y realización de distintas actividades artísticas,
culturales, deportivas, solidarias y de apoyo a los alumnos y alumnas en general.
 Mantener informado a sus compañeros de las actividades a realizar.
8.2. Rol del Centro de padres:
 Conocer el proyecto educativo del liceo
 Colaborar con el quehacer educativo apoyando la gestión del Liceo.
 Participar activamente en actividades institucionales: PADEM, proyecto, reuniones,
etc.
 Contribuir en la mantención de la infraestructura escolar y cautelar el uso de los
recursos económicos propios de su organización.
 Colaborar en el cumplimiento del Manual de Convivencia Escolar del Liceo.
 Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de curso.
 Estar actualizados sobre los proyectos de mejoramiento escolar o la actualización del
currículum.
 Participar del Consejo Escolar.
8.3. Rol de los Consejos Escolares
 Informar y ser informados de los indicadores de calidad del establecimiento y de las
visitas de inspección, de ingresos y gastos del presupuesto anual.
 Sugerir ideas relativas a la convivencia escolar, implementación de actividades que
aporten a la mejora de los procesos, acuerdos en relación a PEI, planes de mejora y,
en general, a lo que consideren de común acuerdo trabajar.
21
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
9. USO DE ESPACIOS EDUCATIVOS
El taller de Informática Educativa, Biblioteca y sala audiovisual están adscritos a la Unidad
Técnica Pedagógica y su finalidad es apoyar a los distintos sectores de aprendizaje en
proporcionar una metodología innovadora y motivadora para los estudiantes, permitiendo
un mejor logro en los aprendizajes propuestos.
Brinda apoyo a los profesores en la elaboración de documentos e informes técnicos,
utilizando el recurso informático (Seguimientos de Aprendizajes, Aprendizajes Esperados,
Planificaciones, etc.).
Los profesores al diseñar sus planificaciones en Marzo y Julio señalan que aprendizajes
trabajarán con sus alumnos en el Laboratorio de Computación, según el siguiente
procedimiento: Se inscriben con encargado de Informática, señalando curso, día hora y
actividad que realizarán, con estos datos se elabora cronograma, optimizando así el
recurso.
Existe una bitácora de registro en el laboratorio de computación, biblioteca y sala de
audiovisual, en la que el profesor anota el aprendizaje esperado que desea lograr,
conforme a lo registrado en su planificación.
Ésta bitácora es revisada mensualmente por Jefatura Técnica.
Se incluye en este informe el trabajo realizado el Primer semestre y que fue expuesto en la
Jornada Institucional del mes de Julio y Diciembre.
10.
10.1.
NORMATIVA LEGAL VIGENTE
Ley de Responsabilidad Penal Adolescente. (Responsabilidad e integración
social) Ministerio de Justicia Ley N° 20.084
Antecedentes Generales
1. Se crea un sistema de responsabilidad penal especial para los adolescentes entre 14
y menores de 18 años.
2. Coherente con la convención de Derechos del Niño
3. “Elimina el discernimiento”
4. Consagra el derecho a defensa, el debido proceso, a ser oído, a la separación de los
adultos, la excepcionalidad de la privación de la libertad.
5. Un juez que controla la ejecución, exige apoyo a la familia durante todo el proceso.
6. Entre el 2004 y el 2005, el 10,2 % de las detenciones practicadas por Carabineros de
Chile correspondió a menores de 18 años.
7. La ley comenzó a regir el 08 de Mayo del 2007.
22
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
OBJETIVO DE LA LEY
“HACER EFECTIVA LA RESPONSABILIDAD DE LOS ADOLESCENTES POR LOS
HECHOS DELICTIVOS QUE COMETAN, DE TAL MANERA QUE LA SANCIÓN FORME
PARTE DE UNA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA AMPLIA Y ORIENTADA A LA
PLENA INTEGRACIÓN SOCIAL” Art: 20.
Atendiendo a La Ley Penal Juvenil, en nuestro Liceo, las siguientes prohibiciones
publicadas en extracto de Reglamento interno es motivo de cancelación de año escolar o
separación de éste.
1. Prohibido traer al Liceo: Armas de fuego reales o de fantasía, armas corto punzante,
armas de golpe, armas de lanzamiento, armas de explosión e incendio, utensilios de
amarre o aprehensión; la sola observación de estas: deriva su denuncia a las Policías.
2. Prohibido fumar, consumir, portar, vender o traficar: Cigarrillos, tabaco, marihuana,
pasta base de cocaína, heroína, éxtasis, achís u otra sustancia alucinógena o
estupefaciente. Ley de no fumar.
3. Serán presentados a la justicia ordinaria quienes sean sorprendidos en: hurto, robo,
asalto reduciendo comercialmente objetos robados, portando pornografía o armas,
traficando o consumiendo: Alcohol, drogas o estupefacientes de cualquier índole, y los
causantes de daños físicos o psíquicos a las personas.
4. Todo acto que implique riesgo vital (peligro de la propia vida o la de otros), es motivo de
expulsión de este Liceo.
OTRAS CONSIDERACIONES SOBRE LA LEY 20.084
a) Los ilícitos como crímenes tiene una pena superior a 5 años.
b) Los ilícitos como simples delitos tienen una pena entre 61 días y 5 años.
c) Los ilícitos como faltas tiene una pena pecuniaria (por ej. hurto de ½ UTM)
d) En el colegio frente a un delito (uso y/o de drogas, abuso sexual, pelea o agresión con
arma blanca o de fuego, etc.) los directores, inspectores y profesores del
establecimiento educacional tienen el deber, según lo establecido en el Código
Procesal Penal, de denunciar el hecho ya sea a Carabineros, Policía de
Investigaciones, Ministerio Publico o Tribunales de Garantía, en un plazo de 24 horas,
desde que conozcan el hecho, so pena de ser sancionados con multas, de no hacerlo.
e) Las Faltas Calificadas (Tirar piedras, lesiones leves, desordenes públicos, porte y
consumo de drogas en lugares públicos) y Faltas No Calificadas (ofensas al pudor y
buenas costumbres), tienen penas entre 1 y 60 días que se cumplirán con prestación
de servicios a la comunidad, con reparación del daño causado, con multa o con
amonestación.
10.2.
LOS DERECHOS del niño/a en el Liceo Politécnico. (Documento de la Oficina
600 MINEDUC)
 Los derechos de los estudiantes se aprenden en la escuela:
 Como contenidos en el marco de su Formación Ciudadana mediante textos y afiches.
 Como una forma de relacionarse y de convivir sobre la base del respeto mutuo
mediante reflexión y un compartir cotidiano de experiencias, en la familia y la escuela.
23
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
a) Los derechos de los estudiantes se enseñan en la escuela: (¿Los Deberes?)
 Escuchar a sus hijos(as) o alumnos(as) tratando de comprender sus puntos de vista.
 Estar dispuestos a reexaminar las propias opiniones y actitudes.
 Buscar solucione que incorporen los puntos de vista de los estudiantes
 Enseñar a respetar con el ejemplo.
b) Resguardo de los derechos del niño(a) en el Sistema Educacional chileno:
 Derecho a la educación: recibir una educación en la cual desarrollo sus
potencialidades; 12 años de escolaridad; el Estado garantiza gratuidad en el acceso a
la educación; permanecer en la escuela (no pueden ser expulsados o suspendidos por
bajo rendimiento y/o deudas de escolaridad; recibir alimentación escolar en educación
prebásica, básica y media, según su condición socio-económica.
 Derecho a no ser discriminado: Alumnas madres o embarazadas (otorgar de
facilidades que necesiten); estudiantes inmigrantes (facilidades para regularización de
documentación); estudiantes portadores del V.I.H. y enfermos de SIDA; estudiantes
con déficit atencional (no se puede impedir acceso a un colegio por este motivo,
asegurar una buena acogida); los procesos de selección deben ser objetivos y
transparentes, no pudiendo establecerse criterios discriminatorios)
 Derecho a ejercer una determinada confesión religiosa: Los estudiantes tienen
derecho a asistir a la clase de Religión de su preferencia o eximirse de ésta. Ningún
alumno(a) podrá ser obligado a asistir a clase de Religión.
 Derecho a que las sanciones disciplinarias sean de carácter formativo: Las
sanciones que se establezcan en el Manual de Convivencia Escolar del colegio
deberán ser conocidas por todos, ser proporcionales a las faltas, y en ningún caso
podrán atentar contra la dignidad del estudiante y /o afectar su proceso educativo.
 Derecho a participar en actividades deportivas, artísticas y recreativas para
desarrollar al máximo sus habilidades: deben ser consultadas en el Consejo
Escolar sobre las actividades extracurriculares (de tiempo libre) que se realizarán
durante el año (talleres, concursos, campeonatos, celebraciones etc.)
 Derecho a ser acogido(a) y protegido(a) en caso de abuso sexual: al detectarse
que un alumno(a) ha sido abusado(a) sexualmente, los directores, inspectores y/o
profesores tienen el deber, según el Código Procesal Penal, de denunciar el hecho ya
sea a Carabineros, Policía de Investigaciones, Ministerio Público o Tribunales de
Garantía, además deben acoger al alumno o alumna, orientar y derivar a la familia a
los servicios de ayuda respectivos.
 Derecho a ser protegido(a) de ser maltratado(a) o lastimado(a): en caso de
intimidación y maltrato entre alumnos, el establecimiento debe contemplar, en su
Reglamento de Convivencia, procedimientos de resolución de conflictos y establecer
sanciones para el o los alumnos o alumnas agresores. Además, debe velar por la
protección y seguridad del niño agredido.
 Derecho a opinar y ser escuchado: en el proceso de aprendizaje enseñanza tiene
derecho a que los profesores los escuchen, a plantear sus opiniones, dudas e
intereses. En la aplicación de las normas de disciplina tienen derecho a que su versión
de los hechos sea escuchada y a hacer sus descargos respecto de asuntos de interés
para el grupo-curso. En el Consejo de curso tienen derecho a opinar, con respeto,
24
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
sobre el funcionamiento del curso, a ser escuchado y tomado en cuenta por sus
compañeros y profesores. En el Centro de Estudiantes, tienen derecho a participaren
cualquiera de sus organismos, canalizando sus demandas e intereses a través de su
directiva. En el Consejo Escolar, tienen derecho a ser representados por el presidente
del Centro de Estudiantes y tomados en cuenta en sus sugerencias y proposiciones.
10.3.
DEFINICIÓN DE MALTRATO ESCOLAR O BULLYING.
1. Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea
física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios
tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad
educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda:
 Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad física
o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales;
 Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
 Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo,
moral, intelectual, espiritual o físico.
2. Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes
conductas:
 Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa
 Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier
otro miembro de la comunidad educativa;
 Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;
 Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno
u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres
hirientes, mofarse de características físicas, etc.);
 Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social,
situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica,
nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier
otra circunstancia;
 Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de
la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos
electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, sitios webs,
teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico;
 Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato
escolar;
 Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivos de
delito;
 Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o
contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya
hecho uso de ellos; o
 Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o sustancias
ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento
educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas
por éste.
25
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
Medidas y Sanciones Disciplinarias.
1. Se podrá aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar,
y especialmente en los casos de maltrato, alguna o algunas de las siguientes medidas o
sanciones disciplinarias:







Diálogo personal pedagógico y correctivo;
Diálogo grupal reflexivo;
Amonestación verbal;
Amonestación por escrito;
Comunicación al apoderado;
Citación al apoderado;
Derivación psicosocial (terapia personal, familiar, grupal; talleres de reforzamiento,
educación o de control de las conductas contrarias a la sana convivencia escolar);
 Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas
alcohólicas, las drogas o sustancias ilícitas;
 Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo
escolar a otros alumnos, ayudantía a profesores, asistencia a cursos menores, entre
otras iniciativas;




Suspensión temporal;
Condicionalidad de la matrícula del alumno;
No renovación de la matrícula para el próximo año escolar; o
Expulsión del establecimiento educacional, sólo aplicable en casos de especial
gravedad, debidamente fundamentados, y luego de haber agotado todas las medidas
correctivas anteriores, con pleno respeto al principio del debido proceso establecido en
las normas respectivas.
2. Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarán las medidas
contempladas en normas internas, así como en la legislación pertinente.
3. Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos graves se
podrán disponer medidas como la obligación de designar un nuevo apoderado o la
prohibición de ingreso al establecimiento.
Criterios de aplicación.
1. Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo para todos los
involucrados y para la comunidad en su conjunto. Será impuesta conforme a la
gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la
mayor protección y reparación del afectado y la formación del responsable.
2. Deberán tomarse en cuenta al momento de determinar la sanción o medida, los
siguientes criterios:
a) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas;
b) La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado;
c) La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión por factores como:
• La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores;
• El carácter vejatorio o humillante del maltrato;
• Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro;
• Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa;
• Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento;
d) La conducta anterior del responsable;
e) El abuso de una posición superior, ya sea física, moral, de autoridad u otra;
f) La discapacidad o indefensión del afectado.
26
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
Obligación de denuncia de delitos.
Los directores, inspectores y profesores deberán denunciar cualquier acción u omisión que
revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales
como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de
armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de
Chile, la Policía de Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los tribunales
competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin
perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal.
10.4.
DE LA LEY ANTITABACO Y SUS MODIFICACIONES: LEY Nº 19.419/1995

Establece la prohibición de venta
tabaco a menores de 18 años.

Prohibición de publicidad sobre tabaco a 300 metros de Establecimientos de
Enseñanza Básica y Media

Obligación de los Planes y Programas de Estudio de la Educación General Básica y
Media contemplen objetivos y contenidos destinados a educar e instruir a los
escolares sobre los daños que provoca el consumo de tabaco y su carácter adictivo

Establece la prohibición absoluta de fumar tabaco en establecimientos de
educacional, en lugares donde se expenda combustible, medios de transporte
público o privado y ascensores

Prohibición de de venta de productos hechos con tabaco a menos de 100 metros
del acceso a establecimientos de Enseñanza Básica y Media
o entrega gratuita de productos hechos con
10.5. DE LA LEY ANTIDROGAS SOBRE EL TRAFICO ILICITO DE
ESTUPEFACIENTES Y DE SUSTANCIAS SICOTROPICAS:Ley Nº 20.000 del 16
de Febrero de 2005
Consideraciones generales:
 Esta Ley define y sanciona el micro tráfico de estupefacientes con una pena adecuada
desde 541 días a 5 años de prisión, según sea la gravedad del ilícito puede expenderse
la pena a hasta 15 años.
 En el caso de los menores de edad, especifica sanciones como asistencia obligatoria a
programas de rehabilitación
 Existe un Plan de Respuesta Policial al consumo y/o tráfico de drogas en los centros
educacionales
 Los programas de prevención escolar (CONACE) que se ofrecen, constituyen un
continuo que abarca desde la educación parvularia hasta la enseñanza media y están
dirigidos a los alumnos y alumnas y a sus familias, con el objetivo de entregar
herramientas que permiten abordar el tema, por ejemplo: “En busca del Tesoro” (1º y 2º
nivel de transición en E. Parvularia); “Marori y Tutibú” (1º, 2º, 3º y 4º básico); “Quiero
Ser” (5º, 6º, 7º y 8º básico); “Yo decido” (1º, 2º, 3º y 4º medio).
 Protocolo de Rectores (21 de agosto de 2008) se comprometen a denunciar casos de
drogas en sus colegios, incluyendo sospecha.
27
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
LEY DE ALUMNAS EN SITUCION DE EMBARAZO Y MATERNIDAD
Dcto Nº 79 que reglamente Ley Nº 18.962 Articulo 2º inciso 3º / 24 de marzo de
2005
10.6.
 Reglamente el estatuto de las alumnas de educación básica y media en situación de
embarazo y maternidad.
 Los establecimientos educacionales deben dar todas las facilidades para que las
alumnas embarazadas puedan continuar con su educación.
 Se prohíbe a estos establecimientos expulsarlas, cambiarlas de ambiente escolar,
cambiarlas de jornada de clase sin su consentimiento o cancelarles la matricula.
 Reafirma el derecho de las alumnas para participar en organizaciones estudiantiles y
actividades extra programáticas, no las desliga de las clases de Educación Física, sino
que deben continuarlas con las indicaciones especiales hechas por los médicos.
 Permite que las alumnas hagan las modificaciones necesarias al uniforme escolar
conforme avance el embarazo.
 El MINEDUC basa esta norma en el deber del Estado de garantizar el derecho a la
educación, a la igualdad ante la ley y al principio universal de la no discriminación.
 Se busca evitar actos arbitrarios del establecimiento que perjudican la continuidad de
estudios de las jóvenes que quedan embarazadas o se conviertan en madres.
10.7.
DECRETO SUPREMO Nº 57 SOBRE UNIFORME ESCOLAR: 10 de enero de
2002
 Artículo Nº 1: Los directores de los establecimientos educacionales de enseñanza
básica y media, humanístico-científico y técnico-profesional, que cuenten con
reconocimiento oficial, podrán con el acuerdo del respectivo Centro de Padres y
Apoderados, Consejo de Profesores y previa consulta al Centro de Alumnos, cuando
proceda, establecer el uso obligatorio del uniforme escolar. en caso que se apruebe el
uso obligatorio del uniforme escolar, este será de preferencia: en el caso de las
ALUMNAS: jumper de color azul, blusa camisera blanca de manga corta o larga,
zapatos negros, calcetas azules, parka, abrigo o chaleco azul, pantalón azul de corte
recto, si las condiciones climáticas lo hacen aconsejable. En el caso de los ALUMNOS:
Vestón de color azul piedra, pantalón de color gris, zapatos negros, camisa de color
blanco o celeste, corbata del colegio y parka, abrigo o chaleco azul.
Con los acuerdos respectivos (señalados anteriormente), el Director del establecimiento
podrá establecer el uso obligatorio de un uniforme escolar distinto al indicado
precedentemente, procurando siempre que éste sea económico y no costoso.
 Artículo Nº 3: En el caso que el uso de uniforme sea obligatorio, los Directores de los
establecimientos educacionales por razones de excepción y debidamente justificadas
por los padres y apoderados podrán eximir a los alumnos o alumnas por un
determinado periodo de tiempo, del uso total o parcial del uniforme escolar señalado en
el Articulo Nº 1 del presente Decreto. En ningún caso, el incumplimiento del uso de
uniforme escolar podrá ser sancionado con la prohibición de ingresar al establecimiento
educacional.
 Artículo Nº 4: El establecimiento educacional deberá incorporar las normas sobre
uniforme escolar, en virtud de lo dispuesto en el Artículo 1º de este Decreto, en su
respectivo Reglamento interno.
 Artículo Nº 5: por razones de seguridad se recomienda la incorporación de material
reflectivo en el uniforme escolar (o de la vestimenta que lo reemplace) de los alumnos y
28
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
alumnas de la educación media de los establecimientos educacionales del país, de
conformidad con especificaciones técnicas indicadas.
10.8.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN: ley 20.370
Los principales puntos de esta ley se sintetizan como sigue:
 Universalidad y educación permanente: La educación debe estar al alcance de todas
las personas a lo largo de toda la vida.
 Calidad de la educación: Todos los alumnos, independientemente de sus condiciones y
circunstancias, deben alcanzar los objetivos generales y los estándares de aprendizaje
que se definan en la forma que establezca la ley.
 Equidad: Todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades de recibir una
educación de calidad.
 Autonomía: El sistema se basa en el respeto y fomento de la autonomía de los
establecimientos educativos.
 Diversidad: Promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativos
institucionales, así como la diversidad cultural, religiosa y social de los educandos.
 Responsabilidad: Todos los actores del proceso educativo deben cumplir sus deberes y
rendir cuenta pública cuando corresponda.
 Participación: Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a ser
informados y a participar en el proceso.
 Flexibilidad: El sistema debe permitir la adecuación del proceso a la diversidad de
realidades y proyectos educativos institucionales.
 Transparencia: La información del sistema educativo, incluyendo los ingresos, gastos y
resultados académicos, debe estar a disposición de todos los ciudadanos.
 Integración: Se propone la incorporación de alumnos de diversas condiciones sociales,
étnicas, religiosas, económicas y culturales.
 Sustentabilidad: Fomento al respeto al medio ambiente y el uso racional de los recursos
naturales.
 Interculturalidad: El sistema debe reconocer y valorar al individuo en su especificidad
cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.
29
Manual de Convivencia Escolar - Liceo Politécnico de Quellón.
 PERSONAS QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACION DEL MANUAL DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
En la elaboración del Manual de Convivencia (MC) del Liceo Politécnico de Quellón,
participaron: Equipo de Gestión, Docentes, Asistentes de la Educación, Alumnos y Centro
General de Padres y Apoderados del Liceo Politécnico de Quellón planta 2010. Para su
diseño, se formaron equipos de trabajo en horas de GPT y de libre disposición.
A quién se
consultó
Equipo de
gestión
Docentes
Qué se consultó
Todo el Manual de Convivencia
Escolar
 Normativa de comportamiento
y convivencia escolar.
 Reglamento de Padres y
Apoderados.
 Rol del comité de alumnos y
Centro de Padres y
Apoderados
 Normativa de comportamiento
y convivencia escolar.
 Reglamento de Padres y
Asistentes
Apoderados.
Educacionales  Rol del comité de alumnos y
Centro de Padres y
Apoderados
Alumnos
Apoderados
Quiénes participaron en consulta
 Luis Maraboli Lagos
Director
 Rodrigo Flores Bravo
Jefe U.T.P
 Christian Valdés Escobar
Jefe Carrera Elaboración
 Rodolfo Pastenes Núñez
Orientador
 Daniel Burnes Runiahue
Jefe Producción
 Antonio Silva Sandoval
Representante Docentes
………………..
………………..
……….………
………………..
……………….
…………..….
 Verónica Cárcamo Muñoz
Secretaria
………………..
 Yenny Cárdenas Rosas
Inspectora
……………….
 Patricio Lepio Diaz
Auxiliar
………………..
 Normativa de comportamiento
y convivencia escolar.
 Reglamento de Padres y
Apoderados.
 Rol del comité de alumnos y
Centro de Padres y
Apoderados
 Bryan González Díaz
Presidente
..………………
 Ángela Guequén Villarroel
Tesorera
………………
 Normativa de comportamiento
y convivencia escolar.
 Reglamento de Padres y
Apoderados.
 Rol del comité de alumnos y
Centro de Padres y
Apoderados
 Jorge González Soto
Presidente
 María Díaz Agüero
Tesorera
………………..
………………..
30