cuando el niño pretende con su
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INDICE LAS EMOCIONES LA IRA EN LOS NIÑOS LA IRA Y LA AGRESIVIDAD EL AUTOCONTROL LAS EMOCIONES DE TODOS LOS AMBITOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO EL MAS IMPORTANTE SON SUS EMOCIONES EXPRESION DE EMOCIONES SI LAS EXPRESIONES NO SON EXPRESADAS CORRECTAMENTE DAN LUGAR A GRAN VARIEDAD DE PROBLEMAS PERSONALES Y SOCIALES COMPRENSIÓN DE EMOCIONES • ES IMPORTANTE ENSEÑAR A LOS NIÑOS A COMPRENDER Y EXPRESAR SUS EMOCIONES , ESPECIALMENTE LAS DE IRA Y ENFADO, DE MANERA ADAPTATIVA. • LA IRA ES NECESARIA PARA AVANZAR. LO MALO ES UTILIZAR LA VIOLENCIA O LA AGRESIVIDAD PARA CUMPLIR UN OBJETIVO PIENSO, SIENTO Y ACTUO PADRES Y PROFESORES DEBEN ENSEÑAR A LOS NIÑOS A IDENTIFICAR LOS MOMENTOS DE IRA PARA QUE PUEDAN MODIFICARLOS Y EXPRESARLOS DE FORMA ADECUADA. LOS NIÑOS DEBEN APRENDER A PONER EN ORDEN SUS EMOCIONES .- A REACCIONAR A LA TENSIÓN DE FORMA NO IMPULSIVA .- A COMUNICARSE EFICAZMENTE CON LOS DEMÁS .- QUE ES LA IRA • LA IRA ES UNA EMOCIÓN NATURAL E INNATA Q UE NOS PRODUCEN TENSIÓN , MALESTAR O FRUSTRACIÓN. • ES EL ORIGEN DEL ENFADO Y MUCHAS VECES SE TRADUCE EN AGRESIVIDAD.. • TODOS SOMOS RESPONSABLES DE COMO MANEJARLA. • ANTE LAS MISMAS SITUACIONES NO TODOS RESPONDEMOS DE LA MISMA FORMA FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA IRA 1.- PERSONALES COMO EL TEMPERAMENTO, LA EXPERIENCIA PREVIA Y PENSAMIENTO O VISION Y EXPLICACION DE LOS PROBLEMAS 2.- EMOCIONALES: EMOCIONALES: FRUSTRACCIÓN, CONTRARIEDAD, DECEPCIÓN, CELOS ,PROBLEMAS AFECTIVOS, CONFLICTOS PERSONALES ETC… 3.3.- FISICOS: ENFERMEDAD, FATIGA, PROBLEMAS DE SUEÑO, RUIDOS… BENEFICIOS DE LA IRA • NOS DA SEÑAL DE QUE HAY UN PROBLEMA, PELIGRO,CONFLICTO • NOS DA ENERGIA Y FUERZA EN EMERGENCIAS • NOS AYUDA A MOVILIZAR CAMBIOS POSITIVOS • NOS CONDUCE A HABLAR Y A LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES. PELIGROS DE LA IRA •Cuando Cuando es muy intensa •Cuando Cuando es muy frecuente •Cuando Cuando no pasa •Cuando Cuando lleva a la impulsividad •Cuando Cuando lleva a la violencia PELIGROS DE LA IRA •Cuando Cuando es ignorada •Cuando Cuando es expresada inapropiadamente •Hace Hace daño a uno mismo y a los demás PELIGROS DE LA IRA •Causa Causa o complica problemas de salud (presión alta, dolores de cabeza….) •Problemas Problemas de atención, •Concentración Concentración •Decisiones Decisiones inadecuadas PELIGROS DE LA LA IRA •Se Se manifiesta como tensión, ansiedad •Conlleva Conlleva a desarrollar baja autoestima por sentirnos fuera de control PELIGROS DE LA IRA •Puede Puede precipitar depresión, al reprimir nuestros sentimientos •Complica Complica problemas interpersonales, sobre todo si hay sarcasmo, hostilidad, críticas… LA AGRESIVIDAD LAS CONDUCTAS AGRESIVAS SON HABITUALES EN LOS NIÑOS PORQUE NO TIENEN RECURSOS PARA RESPONDER AL ENTORNO DE UNA FORMA MAS EFECTIVA LA AGRESIVIDAD SE APRENDE EL ADULTO QUE SE CONVIERTE EN UN MODELO DE CONDUCTAS AGRESIVAS PARA LA RESOLUCIONDE CONFLICTOS HARA QUE EL NIÑO TIENDA A REPETIR ESOS COMPORTAMIENTOS CUANDO DEBA HACER FRENTE A UN PROBLEMA. LA AGRESIVIDAD EN FUNCION DE LA EDAD DE 2 A 4 AÑOS: ES UNA AGRESIVIDAD REACTIVA. LA UTILIZA COMO DESCARGA EMOCIONAL POR UN SENTIMIENTO DE FRUSTRACIÓN. RABIETAS. DE 4 A 6 AÑOS: LA IRA SURGE CUANDO NO SE SATISFACEN LOS DESEOS DEL NIÑO. LA UTILIZA PARA RESOLVER CONFLICTOS. A PARTIR DE 6 AÑOS: DISMINUYE LA EXPRESION DE AGRESIVIDAD Y LA IRA SE TRNSFORMA EN ENFADO, CELOS, ENVIDIA… . TIPOS DE AGRESIVIDAD EN LOS NIÑOS • ATAQUE FISICO O VERBAL REACTIVO • MOSTRAR INDIFERENCIA O IGNORAR AL INTERLOCUTOR. • CUANDO EL NIÑO PRETENDE CON SU COMPORTAMIENTO PRODUCIR DAÑO A OTRO.. FACTORES QUE FAVORECEN LA AGRESIVIDAD DEL NIÑO • DISCREPANCIA EN ESTILOS EDUCATIVOS PATERNOS. • PAUTAS DE ACTUACION INCONSISTENTE • PAUTAS DE INTERACIÓN FAMILIAR BASADO EN LA AGRESION VERBAL O FISICA TANTO EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS COMO EN LA COMUNIUCACIÓN. • AUSENCIA DE AFECTOS POSITIVOS O RECHAZO AFECTIVO HACIA EL NIÑO. • FALTA DECONTROL EMOCIONAL POR PARTE DE LOS PADRES. QUE HACER ANTE LAS CONDUCTAS AGRESIVAS • MANTENER EL CONTROL • OBSERVAR AL NIÑO Y REFLEXIONAR SOBRE SU COMPORTAMIENTO • REFLEXIONAR CON EL SOBRE LAS CAUSAS DEL ENFADO • ENSEÑARLE LAS CONDUCTAS ADECUADAS QUE LE PERMITAN CANALIZAR SU IRA QUE HACER ANTE LAS CONDUCTAS AGRESIVAS • ENSEÑARLES A EXPRESAR VERBALMENTE SUS EMOCIONES DESCRIBIENDO COMO SE SIENTEN • CUIDAR EL LENGUAJE QUE UTILIZAMOS NOSOTROS AL HABLAR CON LOS NIÑOS. • SER JUSTOS Y APRENDER A PEDIR PERDON QUE ES EL AUTOCONTROL AUTOCONTROL ES LA CAPACIDAD QUE TENEMOS LAS PERSONAS PARA CONTROLAR NUESTRAS EMOCIONES Y NUESTO COMPORTAMIENTO PREGUNTAS QUE DEBEMOS HACERNOS 1 QUE NOS HACE PERDER EL CONTROL 2 COMO NOTAMOS LA TENSIÓN EN NUESTRO CUERPO 3 QUE HACEMOS CUANDO PERDEMOS EL CONTROL 4 COMO NOS SENTIMOS DESPUÉS 5 QUE CONSECUENCIA TIENE LA PÉRDIDA DE CONTROL 6 QUE ALTERNATIVAS PODEMOS PENSAR PARA NO PERDER ELCONTROL PASOS PARA ENSEÑAR EL CONTROL • DEBEMOS DEJAR QUE EL NIÑO EXPRESE SU AGRESIVIDAD COMO SEPA SIEMPRE QUE NO SEA PELIGROSO. PELIGROSO. • CONTENER LA AGRESIVIDAD DEL NIÑO DURANTE EL ATAQUE DE IRA. IRA. • DAR UN TIEMPO DE REFLEXIÓN • ANALIZAR CON EL LO QUE HA OCURRIDO • ENSEÑARLE LA CONDUCTA ADECUADA INGREDIENTES INDISPENSABLES •Observa Observa y escucha a tus hijos con ATENCION PLENA INGREDIENTES INDISPENSABLES Demuestre a su hijo con sus sentimientos son importantes INGREDIENTES INDISPENSABLES Háblale a Tu hijo sobre las emociones: •Miedo Miedo •Tristeza Tristeza •Alegría Alegría •Enojo Enojo INGREDIENTES INDISPENSABLES •Permita Permita que expresen de forma segura sus emociones negativas •Cree Cree un ambiente familiar comprensivo, cómodo y abierto al diálogo INGREDIENTES INDISPENSABLES •Demuestre Demuestre a sus hijos respeto, comprensión, aceptación INGREDIENTES INDISPENSABLES Propicie que sus hijos hagan amistades para que practique la convivencia con sus iguales INGREDIENTES INDISPENSABLES Recuerde darle su dosis de Vitamina A •AFECTO AFECTO •ALIENTO ALIENTO •APOYO APOYO
