ENSAYO Nº 4 1. 30 – 5 · 10 + 16: (-0,5)-1 = 2 A) 117 B) 13 C) -3 D) -10,5 E) -18 2. El opuesto de A) 0 B) C) 1 α 1 es el recíproco de α 1 α D) - E) 3. Una profesora desea repartir 485 globos entre sus 45 alumnos. ¿Cuál sería el mínimo número de globos que faltarían para que todos sus alumnos quedaran con igual número de globos? A) 10 B) 15 C) 25 D) 35 E) 40 4. Al elevarse al cubo 2 se obtiene un número A) entero B) racional C) irracional D) no real E) racional no entero Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 1 5. Si A = 3600 0 ,0051 10 3 , entonces A, escrito en notación científica, 0 ,18 10 2 1,7 10 1 es A) 0,06 B) 0,6 C) 6 · 10 D) 60 E) 0,6 · 102 6. Una tabla se corta en tres pedazos en las razones 1: 3: 5. Si el pedazo más largo mide 180 cm, ¿cuánto medía la tabla antes de ser cortada? A) 324 cm B) 360 cm C) 540 cm D) 900 cm E) No se puede determinar 7. Las indicaciones que tiene un tarro de leche en polvo son las siguientes: “por cada 1 1 taza de leche agregar 4 tazas de agua”. Si se 2 2 siguen estas instrucciones, ¿cuántas tazas de agua se deben agregar a 3 taza de leche? 4 3 4 1 B) 6 2 1 C) 7 8 D) 6 E) 7 A) 6 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 2 8. Un grifo que arroja 0,6 litros de agua por segundo, llena un estanque en 21 horas. ¿Cuánto tiempo tardará en llenarlo otro grifo que arroja 0,9 litros por segundo? A) 7 horas B) 31,5 horas C) 16 horas D) 14 horas E) 28 horas 9. Si el 15% de un número es 30, entonces el 30% del número es A) 45 B) 60 C) 75 D) 100 E) 120 10. ¿Qué porcentaje de 4 es A) 25% 2 de 8? 3 2 3 B) 66 % C) 120% 1 3 D) 133 % E) 150% 11. En una prueba PSU, Juan y Carlos contestaron todas las preguntas. Si Juan contestó en forma correcta el 80% de las preguntas y Carlos contestó en forma correcta el 15% del total de incorrectas contestadas por Juan, ¿qué fracción de las preguntas de la prueba contestó en forma correcta Carlos? 3 25 1 B) 20 3 C) 20 7 D) 20 3 E) 100 A) Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 3 12. Dada la siguiente tabla: Si x es inversamente proporcional a y2, entonces P·Q= x y A) 576 4 2 B) 144 P 4 1 C) 48 8 D) 12 4 1 E) 4 Q 9 13. Miguel depositó $ 500.000 el año 2009, a una tasa de un 2% de interés compuesto anual. ¿Qué gráfica representa mejor el crecimiento de su capital? 14. A es inversamente proporcional al doble del cuadrado de B. Si A = 4 cuando B = es: A) B) C) D) E) 1 , entonces el correspondiente valor de A cuando B = 3, 2 1 6 1 9 1 18 2 3 4 9 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 4 15. ¿Cuánto se debe agregar al denominador de la fracción la nueva fracción sea igual a 0,25? 2 para que 3 A) 1 B) 2 C) 4 D) 5 E) 6 16. Valentina pagó (5x + y) por tres helados. El primero costó (x + y), el segundo 3y. ¿Cuánto costó el tercero? A) 3y – 4x B) 4x – 3y C) 5x – 3y D) 6x – 4y E) 6x – 3y 17. Si a = 0,4, b = 0,6 y c = 0,1, entonces c a b = (a b)c A) 9 B) 0,9 C) 0 D) -0,9 E) -9 18. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones indica correctamente la relación para cada par de números (x, y) en la tabla adjunta? A) y = x + 5 B) y = 2x + 3 C) y = 2x + 5 D) y = 3x – 1 E) y = 3x + 1 19. El producto de dos números pares positivos consecutivos es 8 unidades mayor que el cuádruplo del número menor. ¿Cuál es el producto de estos números? A) 24 B) 12 C) 8 D) 0 E) -8 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 5 20. Si x = 1 , entonces x + 1 es igual a 1 2 A) 2 + 1 B) 2 – 1 C) - 2 D) 0 E) 1 21. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s), con respecto al gráfico de la figura? I) L1 tiene pendiente nula. II) L2 tiene pendiente positiva. III) L3 carece de pendiente. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III 22. Si A = 0,25 , ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) A2 > A II) (-A)2 > -A III) (-A)3 > -A A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 23. Al dividir 1 a b3 2 por a2b3 se obtiene a 2 b 3 A) a2b3 B) a4b6 1 a b3 1 D) 4 6 a b 1 E) 6 9 a b C) 2 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 6 24. En la figura, ¿a cuál de las siguientes rectas corresponde la ecuación y = -2x + 1? A) L1 B) L2 C) L3 D) L4 E) L5 25. Al despejar x en la ecuación 4x 2 = 3 se obtiene a A) x = 24a 3a 4 2 4a 3 C) x = 2 4 D) x = 3a 2 3a 2 E) x = 4 B) x = 26. ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a x44 x si x 2 x > 4? A) x + x B) x – 2 C) x + 2 D) 2 x E) x 2 1 1 27. Si a – b = 4 y a · b = 2, entonces el valor de es a b A) 2(a – b) B) 2(b – a) C) 2b – a D) -4 E) 4 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 7 28. Si el coeficiente de posición de una recta es 3 y ésta pasa por el punto A(-3, 0), entonces su ecuación general es A) x – y – 3 = 0 B) x – y + 3 = 0 C) x + y – 3 = 0 D) x + y + 1 = 2 E) x + y + 3 = 0 29. El área de un círculo se duplica cuando su radio se aumenta en k. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual al radio del círculo? A) k B) k( 2 + 1) C) k( 2 – 1) D) k(2 – 2 ) E) 2k 30. Si A = 1 1 1 = , entonces m n A A) m + n B) mn mn mn mn D) mn 1 E) mn C) 31. El punto (p, 16) pertenece a la función f(x) = 2x, si p = A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 8 32. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 15 minutos. Si en estos momentos marca las 5 con 2 minutos y se sabe que hace 4 horas que se adelanta, entonces la hora que debería marcar correctamente es: las cuatro con A) 28 minutos B) 30 minutos C) 32 minutos D) 48 minutos E) 52 minutos 33. Sean las funciones f(x) = 2x y g(x) = x – 1 definidas en los reales. ¿Para qué valor de x se verifica que f(x) · g(x) = f(g(x))? A) 1 B) -1 C) 0 D) 2 E) -2 34. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa mejor el gráfico de la figura? A) y = -x2 B) y = -x2 – 2 C) y = -2x2 D) y = 2 – 2x2 E) y = 2 – x2 35. En los números reales positivos, ¿cuál es el dominio de la función f(x) = 1 2 x 9 ? A) [3, +∞[ B) ]3, +∞[ C) ]-3, +∞[ D) [-3, 3] E) ]-∞, 3[ Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 9 36. 5n 4 5n 2 5n = A) 10 B) 25 C) 500 D) 600 E) 625 37. El valor de x en la igualdad 2x + 1 + 2x + 2 = 3 es A) 2 B) 3 C) 4 D) -1 E) -2 38. log 3 0, 3 1 2 1 B) 3 A) 1 3 1 D) 2 C) - E) -2 39. Si ab > 1, entonces log ab 9 = log ab 3 A) logab 3 B) logab6 C) 2 D) 3 E) Depende de los valores de a y b Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 10 40. La temperatura T, en grados Celsius, a la que hierve el agua está relacionada con la altitud H, en metros sobre el nivel del mar, mediante la fórmula: H 1.000(100 T) 580(100 T) 2 ¿A qué temperatura hervirá el agua en la cima de un monte cuya altitud es de 4.320 metros? A) 97º B) 98º C) 99º D) 100º E) 103,7º 3x ay b , de incógnitas x e y, 2ax by 3 41. En el sistema de ecuaciones ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)? I) Si a = 3 y b = 6, el sistema no tiene solución II) Si a = - 3 y b = - 6, el sistema tiene solución única III) Si a = - 3 y b = A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III 3 , el sistema tiene infinitas soluciones 2 42. En la figura, los puntos A, C y D son colineales y los ángulos α y β son complementarios. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)? I) El Δ ABC es rectángulo. II) ∡ ABC = ∡ CBD III) B C es bisectriz del ∡ ABD. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 11 43. El cuadrado de la figura, está formado por 4 rectángulos congruentes. Si el perímetro de uno de los rectángulos es igual a 20 cm, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) El perímetro del cuadrado es igual a 32 cm. II) La mitad del cuadrado tiene un perímetro de 16 cm. III) El área de uno de los rectángulos es igual a 8 cm2. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 44. El cuadrilátero de la figura es un rombo. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? I) ∡ABD ≅ ∡CDB II) AD DE BC CE III) BE DE A) Sólo I y II B) Sólo I y III C) Sólo II y III D) I, II y III E) Ninguna de ellas 45. En la figura, los puntos A, B, C y D pertenecen a la circunferencia de centro O. Si Arco AB = 50º, entonces (∡ x + ∡ y) es igual A) 25º B) 30º C) 50º D) 75º E) 100º 46. En la figura, ABCD y DCEF son cuadrados de áreas 100 cm2 cada uno. Si FD DA , entonces BF = A) 8 cm B) 10 cm C) 5 2 cm D) 10 2 cm Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 12 E) 10 3 cm 47. ¿Cuál(es) de las figuras tiene(n) centro de simetría? I) Rombo. II) Triángulo equilátero. III) Hexágono regular. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 48. La recta de la figura, corta a los ejes en los puntos (4, 0) y (0, 3). Si a la recta se le realiza una rotación de 180º en sentido antihorario con respecto al origen (0, 0), ¿cuál de los siguientes puntos pertenece a la recta que se obtuvo? A) (0, -4) B) (0, -3) C) (-4, -3) D) (-3, -4) E) (-5, 0) 49. La figura, muestra un círculo inscrito en un hexágono regular. Si el área del círculo es 100 π , ¿cuál es el área del hexágono? A) 600 B) 300 C) 200 2 D) 200 3 E) 120 3 50. En el rectángulo ABCD, AE ED , AB = 6 cm y CE = 3 cm. ¿En qué razón están las longitudes de EC y BC , respectivamente? A) 1: 5 B) 1: 4 C) 2: 5 D) 1: 6 E) 1: 3 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 13 51. Con los datos de la figura, la expresión sen + cos es igual a A) B) x1 y xy C) y y x1 y D) x1 xy E) x 52. ¿Cuáles de los siguientes triángulos son semejantes entre sí? A) Sólo I con II B) Sólo I con III C) Sólo II con III D) Todos son semejantes entre sí E) No son semejantes entre sí 53. El triángulo ABC de la figura, es rectángulo en C. ¿Cuál es la medida de la altura h si a = 4 y b = 3? 9 5 12 B) 5 16 C) 5 D) 6 A) E ) 12 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 14 54. En la figura, Arco BCA es una semicircunferencia de centro O. Si CD AB , AD DO , ∡ AOC = 60º y CD 4 3 , ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) D B = 12 II) A D= 4 III) B C = 192 A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 55. AB es diámetro de la circunferencia. Si AB CD , CE 6 y AE 2 , ¿cuál es la longitud de la circunferencia? A) 20 π B) 18 π C) 10 π D) 9 π E) 6 π 56. ¿Cuál(es) de las siguientes relaciones es(son) verdadera(s) con respecto al triángulo rectángulo de la figura? I) a2 + b2 = 2h2 II) a · b = h2 III) A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) Sólo II y III 1 1 1 2 2 2 h a b 57. En el Δ ABC de lados 10, 12 y 20 de la figura, el segmento AD mide A) 3 B) 5 C) 12 D) 15 E) 20 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 15 58. En la figura, OPQR y ORST son cuadrados de lado 4. ¿Cuánto mide el trazo que une los centros de gravedad de ambos cuadrados? A) 2 B) 2 5 C) 2 3 D) 2 2 E) 4 59. En un triángulo rectángulo, el punto de intersección de sus alturas se ubica A) dentro del triángulo. B) dentro del triángulo, si éste es isósceles. C) dentro del triángulo, si éste es escaleno. D) en el vértice del ángulo recto. E) fuera del triángulo. 60. La probabilidad de extraer de una caja con fichas, una blanca, es de un 40%. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una ficha que no sea blanca? A) 60% B) 50% C) 40% D) 30% E) No se puede determinar 61. Dada la palabra GEOMETRÍA, ¿cuál es la probabilidad de sacar una vocal? 2 3 5 B) 9 4 C) 9 1 D) 3 2 E) 9 A) Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 16 62. En una pirinola de 8 caras, en cada una de ellas se puede leer una de las siguientes frases: − Toma uno. − Toma dos. − Toma tres. − Toma todo. − Pone uno. − Pone dos. − Pone tres. − Todos ponen. Si se lanza la pirinola, con respecto a la cara que muestre (cara superior), ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) La probabilidad que salga “Toma todo” es de un 12,5%. II) Es igualmente probable “Tomar” que “Poner”. III) La probabilidad de “Tomar más de uno” es de un 37,5%. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 63. Si en una caja hay 5 bolitas verdes y 3 blancas entonces, ¿en cuál de las siguientes alternativas se indica una acción que una vez realizada permita que al extraer una bolita al azar de la caja, la probabilidad de que ésta sea blanca corresponda a un 50%? A) Agregar a la caja una bolita verde B) Sacar de la caja una bolita verde y una blanca C) Agregar a la caja dos bolitas verdes y cuatro blancas D) Sacar tres bolitas verdes y agregar una blanca E) Agregar cinco bolitas verdes y tres blancas Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 17 64. Se lanzan 4 monedas. ¿Cuál es la probabilidad de que salgan a lo menos 3 sellos? 1 16 1 B) 4 5 C) 16 5 D) 8 11 E) 16 A) 65. El gráfico de Barras de la figura, muestra las notas obtenidas por un curso en la prueba de matemática. En relación a la distribución de las notas, es verdadero que A) 6 alumnos dieron la prueba. B) hay más mujeres que hombres. C) las mujeres sacaron mejores notas. D) los que obtuvieron nota 2 son el doble de los que obtuvieron nota 7. E) el promedio del curso fue, aproximadamente, 4,2. 66. Se entrevistaron a 100 fumadores consultándoles por la cantidad de cigarrillos que fuman diariamente. Sobre la base de la tabla siguiente que resume esta información: ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) La moda es 35. II) La media aritmética es 19,6. III) La mediana es 25. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 18 E) I, II y III 67. El gráfico de la figura, muestra las notas correspondientes al resultado de una prueba de biología. Al respecto, ¿cuál(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s)? I) La moda es 5. II) La mediana es menor que la moda. III) El promedio es mayor que la mediana. A) Sólo II B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 68. En un baúl hay 4 gorras blancas y 6 rojas. Si se sacan 2 gorras, ¿cuál es la probabilidad de que sean de distinto color? A) B) C) D) E) 1 5 8 15 2 9 4 15 2 5 Evaluación de Suficiencia de Datos 69. Se tienen tres números: 2, 4 y x, siendo x un número entero desconocido tal que 3 < x < 11. Se puede determinar el valor de x si se sabe que: (1) El MCD entre los tres es 1. (2) x no es primo. A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) o (2) E) Se requiere información adicional Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 19 70. Don Humberto depositó dinero en el Banco a un interés simple mensual x. Se puede conocer el valor de x si: (1) Don Humberto depositó $ 500.000. (2) En un trimestre ganó $ 9.600. A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 71. En el siguiente sistema: x y a 3b , se puede determinar el 3x y a 5b valor numérico de y si: (1) a = 4 ; b = 1 (2) a + 3b = 7 A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 72. En el triángulo ABC de la figura, se puede conocer el valor de sen si: (1) ∡ ABC = 90º (2) A B = 3, B C = 4, A C= 5 A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) o (2) E) Se requiere información adicional Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 20 73. La figura está formada por los cuadrados A, B y C. Se puede determinar la medida del lado del cuadrado A si: (1) Se conoce el perímetro del cuadrado C. (2) Se conoce el área del cuadrado B. A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 74. En la figura, BC es tangente en C a la circunferencia de centro O. Se puede determinar la longitud del radio de la circunferencia si: (1) Se conoce la medida de BD . (2) Se conocen las medidas de BC y AB . A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 75. En un curso, la probabilidad de que salga sorteada una mujer es 0,6. Se puede determinar el número de varones que hay en el curso si: (1) En el curso hay 40 alumnos. (2) En el curso hay 24 mujeres. A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2). D) Cada una por sí sola (1) ó (2). E) Se requiere información adicional. Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 21 RESPUESTAS 1 C 2 E 3 A 4 C 5 C 6 A 7 A 8 D 9 B 10 D 11 E 12 D 13 E 14 B 15 D 16 B 17 A 18 E 19 A 20 C 21 B 22 D 23 E 24 B 25 E 26 B 27 E 28 B 29 B 30 C 31 A 32 B 33 A 34 C 35 B 36 D 37 D 38 E 39 C 40 B 41 C 42 A 43 A 44 B 45 C 46 E 47 D 48 B 49 D 50 A 51 A 52 D 53 B 54 E 55 A 56 C 57 D 58 D 59 D 60 A 61 B 62 E 63 C 64 C 65 E 66 C 67 E 68 B 69 C 70 C 71 A 72 B 73 C 74 B 75 D TABLA DE TRANSFORMACIÓN DE PUNTAJE PC PS -14 150 -13 164 -12 177 -11 191 -10 204 -9 218 -8 232 -7 245 -6 259 1 395 2 413 3 429 4 443 5 455 6 467 7 477 8 487 9 495 10 503 11 510 12 516 13 522 14 528 15 533 16 538 17 542 18 547 19 551 20 555 21 558 22 562 23 566 24 569 25 572 26 575 27 579 28 582 29 585 30 588 31 590 32 593 33 596 34 599 35 602 36 605 37 608 38 610 39 613 40 616 41 619 42 622 43 625 44 628 45 631 46 634 47 637 48 640 49 643 50 646 51 650 52 653 53 657 54 660 55 664 56 668 57 672 58 676 59 680 60 685 61 690 62 694 63 700 64 706 65 712 66 720 67 723 68 731 69 748 70 765 71 782 72 799 73 816 74 833 75 850 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física -5 272 -4 286 -3 312 -2 335 -1 359 0 376 22 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 23