Participa en Actividades Físicas y Deportivas, Respetando el Entorno.

Participa en Actividades Físicas y Deportivas, Respetando el Entorno.
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
Utiliza sus destrezas motrices en la práctica de actividades físicas y deportivas como
medios formativos.
Utiliza sus habilidades socio-motrices al compartir diversas actividades físicas respetando
su entorno.
Grados
Nivel
Progresiones
Inicial
II
Participa en actividades lúdicas de manera libre, creativa y orientada, utilizando sus habilidades motrices básicas. Interactúa con su entorno, los objetos y las
personas que los rodean a través del respeto por las normas y las singularidades de sus compañeros a través de los juegos motores.
1° - 2°
III
Participa en actividades lúdicas variadas utilizando sus destrezas motrices básicas, respetando reglas e identificando sus posibilidades de movimiento. Interactúa
con sus compañeros y los objetos disfrutando de su práctica organizada respetando el entorno artificial y/o natural al realizar juegos motores.
3° - 4°
IV
Participa en juegos pre deportivos y actividades lúdicas organizados, utilizando sus destrezas básicas adquiridas según objetivos de la actividad, identificando su
nivel de desempeño motriz. Reconoce su acervo cultural a través de los juegos populares y tradicionales identificando los beneficios que genera estos en el
entorno artificial y natural.
5° - 6°
V
Utiliza destrezas básicas y pre deportivo adquiridas en la práctica de deportes aplicando sus fundamentos técnicos básicos en la realización de acciones tácticas,
haciendo uso de reglas de juego y estrategias de cooperación-oposición. Reconoce su acervo cultural a través de los juegos populares y tradicionales; respeta y
cuida el medio ambiente al identificar los beneficios que genera las actividades en el entorno natural.
1° - 2°
VI
Practica acciones tácticas y estrategias de juego, utilizando los fundamentos técnicos de los deportes adquiridos. Interactúa con sus compañeros empleando la
comunicación eficaz en actividades físicas en el medio natural asume el liderazgo y respeta el medio ambiente.
VII
Aplica acciones tácticas y estrategias de juego en actividades físicas y deportivas, utilizando y diversificando sus destrezas motrices específicas, según su interés y
nivel de desarrollo motor, participando en la organización de actividades físicas deportivas de acuerdo a la realidad en que se desarrolla. Se organiza en equipo y
asume el rol de liderazgo al proponer nuevas formas de actividades físicas y deportivas en el entorno artificial y/o natural, reconociendo la importancia del
cuidado de los espacios y el medio ambiente que favorezca la práctica de vida activa y saludable.
3°-4°-5°
Destacado.
Rechaza todo tipo de discriminación y exclusión a través del deporte al reconocer y respetar el nivel de eficiencia y desempeño motor de sus compañeros
favoreciendo el trabajo de equipo y el pensamiento estratégico en las actividades programadas. Emprende proyectos de inclusión asumiendo el liderazgo al
proponer nuevas formas de actividades físicas y deportes alternativos, reconociendo la importancia de la práctica de vida activa y saludable en el medio natural.
MATRIZ DE INDICADORES
CAPACIDAD 1
Utiliza sus destrezas motrices en la práctica de actividades físicas y deportivas como medios formativos.
Nivel
II
Progresión
Participa en actividades lúdicas de
manera libre, creativa y orientada,
utilizando sus habilidades
motrices básicas,
Indicadores
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
III
Participa en actividades lúdicas
variadas utilizando sus destrezas
motrices básicas, respetando
reglas e identificando sus
posibilidades de movimiento,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
IV
Participa en juegos pre deportivos
y actividades lúdicas organizados,
utilizando sus destrezas básicas
adquiridas según objetivos de la
actividad, identificando su nivel
de desempeño motriz.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Se pone de acuerdo con sus compañeros y compañeras para resolver las situaciones motrices planteadas
Juega libremente con diversos materiales y descubre cómo puede usarlos.
Describe cómo puede usar los materiales que exploro en las situaciones motrices planteadas.
Toma sus propias decisiones para resolver situaciones motrices propuestas por él o sus pares.
Describe oralmente como resolvió la situación motriz planteada y como se sintió con el resultado.
Practica con iniciativa las medidas de seguridad que se requieren cuando usa determinados materiales y
recursos.
Acuerda con sus compañeros y compañeras el procedimiento para participa en juegos de cooperación
Acepta reglas, tiempo, espacio y roles del juego elegido.
Participa en festivales deportivos, lúdicos recreativos y culturales demostrando iniciativa y colaboración.
Busca con sus pares soluciones a tareas motrices propuestas por otros.
Propone juegos individuales y colectivos, de acuerdo a sus posibilidades motrices y los comparte con sus
pares.
Participa en juegos de cooperación y oposición respetando las reglas.
Participa en juegos, utilizando una o más destrezas.
trabajo en forma colectiva en la búsqueda de soluciones a situaciones motrices varias.
Participo en la construcción de reglas de juego y respeto las establecidas.
Reconozco las debilidades y fortalezas en la realización de acciones motrices y juegos variados.
Participa en juegos, utilizando una o más destrezas básicas.
Elabora una secuencia de movimientos que implican el uso de las destrezas básicas combinadas sin
implementos.
Utiliza sus destrezas básicas en juegos diversos
Usa sus destrezas motrices básicas en juegos organizados de colaboración y oposición.
Conoce y participa en la estructura de juegos pre deportivos de su preferencia.
Reconozco las debilidades y fortalezas motrices de mis compañeros a través de juegos variados.
Utiliza destrezas básicas combinadas en acciones motrices con dos o más secuencias con y sin implementos
siguiendo un patrón de movimiento previamente establecido.
Utiliza sus destrezas básicas combinadas al participar en juegos pre deportivos
Usa adecuadamente sus destrezas motrices básicas en juegos organizados de colaboración y oposición,
adecuándolas a las condiciones del juego.
Participa en juegos pre deportivos de su preferencia e identificando su estructura
Sustento
10. Reconoce sus fortalezas y debilidades de aprendizaje y desempeño motor para mejorarlas, respetando a mis
compañeros.
1.
2.
3.
4.
V
Utiliza destrezas básicas y pre
deportivo adquiridas en la práctica
de deportes aplicando sus
fundamentos técnicos básicos en
la realización de acciones tácticas,
haciendo uso de reglas de juego y
estrategias de cooperaciónoposición
Utiliza sus destrezas básicas adquiridas en la práctica de juegos pre deportivos colectivos.
Hace uso de estrategias de cooperación y oposición al participa en actividades lúdicas y otras.
Participa en juego, adaptando sus reglas y dimensiones de campo a los acuerdos de grupo.
Utiliza la postura básica de los fundamentos elementales de los deportes adquiridos, en la realización de
acciones tácticas de juego
5. Aplica sus destrezas pre deportivas en la práctica de los deportes.
6. Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal.
7. Aplica sus destrezas básicas adquiridas en la práctica de juegos pre deportivos de su preferencia.
8. Hace uso de estrategias de cooperación y oposición al participa en actividades lúdicas y otras adecuando
normas de juego.
9. Participa en juegos, adaptando sus reglas a los acuerdos de grupo.
10. Aplica los fundamentos básicos de los deportes adquiridos incidiendo en la primera fase del aprendizaje
motor, al participar en acciones tácticas y estrategias de juego.
11. Aplica sus destrezas en la realización de fundamentos técnicos de los deportes respetando reglas básicas.
12. Valora su nivel de habilidad motriz como punto de partida para para alcanzar una superación personal y de
equipo.
1.
2.
3.
VI
Practica acciones tácticas y
estrategias de juego, utilizando los
fundamentos técnicos de los
deportes adquiridos
VII
Aplica acciones tácticas y
estrategias de juego en actividades
físicas y deportivas, utilizando y
diversificando sus destrezas
motrices específicas, según su
interés y nivel de desarrollo
motor, participando en la
Participa en el aprendizaje de los fundamentos del juego de los diversos deportes
Aplica sus destrezas deportivas adquiridas en la práctica de acciones tácticas defensivas de los deportes.
Mejora sus estrategias de juego en relación con la actividad física y deportiva de su preferencia y según sus
condiciones morfológicos y posibilidades motrices
4. Participa en competencias diversas aplicando acciones taticas de juego de los deportes.
5. Interpreta y aplica reglas básicas del reglamento de los deportes como medio de propiciar el juego limpio.
6. Mejora los fundamentos de juego de los deportes de su preferencia y según sus condiciones morfológicos y
posibilidades motrices
7. Participa en la práctica de acciones tácticas ofensivas de los deportes.
8. Participa en juegos deportivos de colaboración y oposición haciendo uso de estrategias de juego y respetando
reglas básicas.
9. Participa en competencias deportivas propuestas en base al interés y realidad educativa y social.
10. Aplica el reglamento de los deportes como medio de propiciar el juego limpio y uso de estrategias de juego.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas individual aplicando los fundamentos técnicos de los
diversos deportes
Aplica estrategia de juego en competencias deportivas.
Participa en juegos deportivos internos de colaboración y oposición respetando reglas básicas
Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas, aplicando la técnica de los deportes.
Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas.
Diversifica sus acciones tácticas y estrategias de juego en relación con la actividad física y deportiva de su
DESTACADO
organización de actividades físicas
deportivas de acuerdo a la realidad
en que se desarrolla
Rechaza todo tipo de
discriminación y exclusión a
través del deporte al reconocer y
respetar el nivel de eficiencia y
desempeño motor de sus
compañeros favoreciendo el
trabajo de equipo y el pensamiento
estratégico en las actividades
programadas
7.
8.
9.
10.
11.
1.
2.
3.
preferencia y según sus condiciones morfológicos y posibilidades motrices
Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego
aplica acciones tácticas de los deportes de su preferencia en situaciones de competencia.
Aplica estrategias de juego colectivo según deportes de su interés.
Participa en juegos deportivos internos y externos de colaboración y oposición respetando reglas básicas.
Participa en la organización de competencias deportivas internas y externas propuestas en base al interés y
realidad educativa y social
Participa en actividades deportivas de su preferencia aplicando sus destrezas especificas adquiridas
Diversifica acciones tácticas según su nivel de desarrollo motor e interés del deporte de su preferencia en
situaciones diversas.
Aplica estrategias de juego en la práctica de competencias deportivas de su preferencia.
CAPACIDAD 2
Utiliza sus habilidades socio-motrices al compartir diversas actividades físicas respetando su entorno.
Nivel
Indicador
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Participa y comenta juegos tradicionales de su localidad con iniciativa y disfrute.
Construye con sus pares las normas de convivencia para participar en las actividades lúdicas dentro y fuera del aula
Explora juguetes y materiales cuando realiza las actividades físicas
Acepta con agrado sus posibilidades de movimiento durante el juego.
Propone actividades físicas grupales que favorecen la integración y el disfrute.
Ayuda a sus compañeros para superar un obstáculo durante la realización de las actividades física.
Resuelve situaciones problemáticas motrices solo o poniéndose de acuerdo con los demás ala interactúa con la naturaleza.
Describe lo que siente y experimenta cuando realiza actividades físicas en contacto directo con la naturaleza.
Se da cuenta del esfuerzo que realiza con sus campaneros en las actividades físicas grupales
Se comunica con respeto con los campaneros de otros equipos durante el juego.
Participa y valora en juegos populares y tradicionales, mostrando respeto frente a la diversidad cultural de su comunidad.
Organiza y utiliza su tiempo en actividades lúdico motrices, participa en paseos, visitas y excursiones, mostrándose
solidario con sus compañeros.
Adecúa juegos de su comunidad que le son conocidos; se muestra participativo, valorando el trabajo en equipo.
Explora y experimenta al “aire libre” manifestaciones motrices no reglamentadas, valorando la actividad física en un
medio natural.
II
Interactúa con su
entorno, los objetos y las
personas que los rodea a
través del respeto por las
normas y las
singularidades de sus
compañeros
1.
2.
III
Interactúa con sus
compañeros y los objetos
disfrutando de su
práctica organizada
respetando el entorno
artificial y/o natural.
1.
IV
Reconoce su acervo
cultural a través de los
juegos populares y
tradicionales
identificando los
beneficios que genera
estos en el entorno
artificial y natural.
V
Reconoce su acervo
cultural a través de los
juegos populares y
tradicionales identifica
los beneficios que genera
las actividades en el
entorno natural y la
respeta.
3.
4.
2.
3.
1.
2.
3.
Valora y participa en juegos populares y tradicionales, utilizando elementos propios de su comunidad, respetando la
diversidad cultural.
Organiza y utiliza su tiempo libre en actividades lúdicas, recreativas, deportivas y culturales que promuevan el cuidado
de su salud y la conservación del medio ambiente.
Identifica y respeta las reglas durante la ejecución de los juegos; rescata el valor de la cooperación y reconoce el hecho
de ganar o perder como su elemento propio del juego.
Investiga sobre juegos populares y tradicionales; se identifica con ellos, los practica y valora su riqueza cultural.
Produce y transforma juegos de su preferencia, reglas deportivas con autonomía e iniciativa propia; acepta el papel que le
corresponde desempeñar como participante de la actividad, apreciando su trabajo y el de sus compañeros.
Conoce, valora y conserva el patrimonio deportivo de la comunidad, región y país.
Sustento
1.
2.
3.
VI
Interactúa con sus
compañeros empleando
la comunicación asertiva
en actividades físicas en
el medio natural asume el
liderazgo y respeta el
medio ambiente.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
VII
Organiza en equipo
asumiendo rol de
liderazgo al proponer
nuevas formas de
actividades físicas y
deportivas en el entorno
artificial y/o natural,
reconociendo la
importancia del cuidado
de los espacios y el medio
ambiente que favorezca la
práctica de vida activa y
saludable.
Participación en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares y tradicionales, cooperativos, folclóricos,
propios de los pueblos originarios y de otras comunidades.
Valoración del juego como manifestación social y cultural de los pueblos, rescatando la diversidad cultural y el
intercambio en la práctica lúdica con los otros.
Integración con el medio natural circundante y reconocimiento de sus posibilidades para la practicas corporales, lúdicas,
expresivas, campamentos o deportivas, promoviendo actitudes de respeto y cuidado de si mismo y del medio.
Disfrute estético de la naturaleza. Reconocimiento de sensaciones y emociones durante las actividades en el medio
natural.
Reflexión y conocimiento de formas de actuación adecuadas para preservar el equilibrio ecológico del lugar durante y
después de la actividad.
La seguridad propia y de los otros en el medio natural. Medidas necesarias para realizar actividades en forma placentera y
segura. Reconocimiento de las posibilidades de riesgos.
Realización de actividades campamentales que involucren la organización y participación en tareas previas y durante el
campamento (organización comunitaria, actividades recreativas, trabajo en equipo, resolución democrática de conflictos,
reglas y normas).
Participación en las diversas actividades en la naturaleza que involucren practicas corporales lúdicas. Deportivas y
expresivas.
Reconocimiento y respeto por la diversidad de identidades y de posibilidades motrices, lúdicas y deportivas, sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen social, cultural, étnico, religioso y de género, orientados por
estereotipos.
Participación en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares y tradicionales, cooperativos, folclóricos,
propios de los pueblos originarios y de otras comunidades.
2. Valoración del juego como manifestación social y cultural de los pueblos, rescatando la diversidad cultural y el
intercambio en la práctica lúdica con los otros.
3. Juegos y prácticas corporales lúdicas, relacionadas y/o cercanas a las culturas juveniles.
4. Promoción de juegos cooperativos y no cooperativos. La importancia del auto superación.
5. Integración con el medio natural circundante y reconocimiento de sus posibilidades para la practicas corporales, lúdicas,
expresivas, campamentos o deportivas, promoviendo actitudes de respeto y cuidado de sí mismo y del medio.
6. Disfrute estético de la naturaleza. Reconocimiento de sensaciones y emociones durante las actividades en el medio
natural.
7. Identificación de problemáticas ambientales. Reflexión y consideración de los discursos existentes y las alternativas para
su resolución.
8. La seguridad propia y de los otros en el medio natural. Medidas necesarias para realizar actividades en forma placentera y
segura. Reconocimiento de las posibilidades de riesgos.
9. Realización de actividades campamentales que involucren la organización y participación en tareas previas y durante el
campamento (organización comunitaria, actividades recreativas, trabajo en equipo, resolución democrática de conflictos,
reglas y normas).
10. Participación en las diversas actividades en la naturaleza que involucren prácticas corporales lúdicas, deportivas y
expresivas.
11. Reconocimiento y respeto por la diversidad de identidades y de posibilidades motrices, lúdicas y deportivas, sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen social, cultural, étnico, religioso y de género, orientados por
estereotipos.
DESTACADO
1.
Emprende proyectos de
inclusión asumiendo el
liderazgo al proponer
nuevas formas de
actividades físicas y
deportes alternativos,
reconociendo la
importancia de la
práctica de vida activa y
saludable en el medio
natural.
Participación en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares y tradicionales, cooperativos, folclóricos,
propios de los pueblos originarios y de otras comunidades.
2. Valoración del juego como manifestación social y cultural de los pueblos, rescatando la diversidad cultural y el
intercambio en la práctica lúdica con los otros.
3. Juegos y prácticas corporales lúdicas, relacionadas y/o cercanas a las culturas juveniles.
4. Promoción de juegos cooperativos y no cooperativos. La importancia del auto superación.
5. Integración con el medio natural circundante y reconocimiento de sus posibilidades para la practicas corporales, lúdicas,
expresivas, campamentos o deportivas, promoviendo actitudes de respeto y cuidado de sí mismo y del medio.
6. Disfrute estético de la naturaleza. Reconocimiento de sensaciones y emociones durante las actividades en el medio
natural.
7. Identificación de problemáticas ambientales. Reflexión y consideración de los discursos existentes y las alternativas para
su resolución.
8. Articulación de las experiencias vividas en el medio natural con los saberes y contenidos de otras áreas curriculares.
9. Análisis de riesgos. Principios básicos de seguridad y rescate ante situaciones de emergencia o catástrofe natural.
Nociones básicas de primeros auxilios.
10. Planeamiento y gestión de proyectos colectivos que involucren actividades en el medio natural adquiriendo niveles
crecientes de autonomía (campamentos, actividades deportivas, desplazamientos, etc.).
11. Participación en las diversas actividades en la naturaleza que involucren prácticas corporales lúdicas. Deportivas y
expresivas.
12. Reconocimiento y respeto por la diversidad de identidades y de posibilidades motrices, lúdicas y deportivas, sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen social, cultural, étnico, religioso y de género, orientados por
estereotipos.