TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN FÍSICA

HOJA INFORMATIVA A.5.1.1
TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS
EDUCACIÓN FÍSICA
Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993
OCTUBRE - 1997
CUESTIONARIO ESPECIFICO
1.- Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones.
2.- La Educación Física en el Sistema Educativo: Objetivos y contenidos. Evolución y
desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.
3.- Anatomía y fisiología humana implicadas en la actividad física. Patologías
relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
4.- El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y
exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el
crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en
el proceso educativo.
5.- La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la
actividad física. El cuidado del cuerpo. Autonomía y autoestima.
6.- Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
7.- Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.
8.- El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El
proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.
9.- Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación.
Actividades para su desarrollo.
Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo
10.- Evaluación
general. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia.
11.- El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades
perceptivo-motrices.
12.- La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física.
Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.
13.- El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación
Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el
área de Educación Física.
14.- Los deportes. Concepto y clasificaciones. El deporte como actividad educativa.
Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y
tácticoselementales; su didáctica.
15.- La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes
populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio
natural.
16.- Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento.
Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos...)
17.- Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores,
entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las
niñas.
18.- El desarrollo de las habilidades. Principios fundamentales del entrenamiento.
Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación
Primaria.
19.- Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física:
clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las
que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.
20.- Organización de grupos y tareas: La planificación de actividades de enseñanza y
aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión.
21.- Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los
tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la
actividad física.
22.- El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar
como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física.
23.- Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios
metodológicos de la Educación Primaria.
24.- La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evaluación del
proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos.
Función de los criterios de evaluación de etapa.
25.- La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de
Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física.
Intervención Educativa.
CUESTIONARIO DE CARÁCTER DIDÁCTICO
Y DE CONTENIDO EDUCATIVO GENERAL
1.- La Educación Infantil y Primaria en la LOGSE y disposiciones que la desarrollan.
Características generales, finalidades, estructura curricular y áreas de aprendizaje.
2.- Concepto de currículo. Planteamiento curricular del Sistema Educativo. Fuentes y
funciones del currículo. Análisis de los elementos del currículo de la Educación Infantil y
Primaria.
3.- Escuela y Sociedad. El sistema educativo en una sociedad cambiante y plural. El
contexto social en el que se pretende educar. Factores culturales y lingüísticos.
4.- Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de la infancia. Aspectos
cognitivos, motrices, afectivos y sociales de los niños y niñas hasta los 12 años.
Implicaciones en el desarrollo del proceso de enseñanza y de aprendizaje.