LICEO “JOSÉ VICTORINO LASTARRIA” MIGUEL CLARO 32 PROVIDENCIA Página web: cdslastarria.cl DEPARTAMENTO DE ARTES MUSICALES GUÍA DE APRENDIZAJE (Las preguntas formuladas en esta guía y sus correspondientes respuestas deben transcribirse a una hoja en formato Word, colocando además en ésta, su nombre completo y curso. En ASUNTO del mail debe colocar su: APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y CURSO Ejemplo: LOPEZ MENDOZA 3A) Sector: Artes Musicales Nivel: 2º Medio Profesor(a):Yuri Reyes Mancini Mail del profesor(a) encargado nivel:[email protected] Plazo de envío a profesor(a) encargado (a) por parte del alumno:7-9-2011 Fecha de envío a UTP:28-8-2011 Unidad Temática: Identidades musicales y grupos humanos Contenido(s): Difusión de los tipos de música en el entorno Instrucciones: Lee cuidadosamente el siguiente glosario. GLOSARIO Música docta o culta: Expresión artística y cultural nacida en Europa. Comprende entre la época medieval y la contemporánea. Ejemplos: Ópera: Género de música teatral en el que una escena es musicalizada (acompañamiento instrumental) o cantada. Sinfonía: Obra para orquesta dividida en 4 movimientos, cada uno con tiempo y estructura diferente. Música popular: Conjunto de géneros y estilos musicales que a diferencia de la música tradicional o folclórica, no se identifica con naciones o etnias específicas. Se comercializa y difunde gracias a los medios de comunicación de masas. Comprende desde el siglo XVIII en adelante. Ejemplos: Jazz: Género musical nacido a finales del siglo XIX en Estados Unidos, que se expandió por todo el siglo XX y resulta de la fusión de la música de color y la Europea. Rock: Género musical del siglo XX y de la época contemporánea. Este y todos sus derivados provienen del rock and roll. Pop: Combinación de distintos géneros musicales que son altamente populares dentro de una sociedad. Está hecha principalmente para ser comercializada. Comprende del año 1950 hasta la actualidad. www.cdsprovidencia.cl/cradocente Música tradicional o folclórica: Música típica de un lugar o región, que se transmite de generación en generación, como una parte mas de los valores y cultura de un pueblo. Ejempos: Cueca: Danza típica tradicional de Chile desde el año 1979. Es un baile de parejas sueltas, en el que se representa el cortejo amoroso entre un hombre y una mujer. Tango: Género musical y danza típica de Argentina de naturaleza urbana y sensual. Diseñada a partir de un abrazo entre un hombre y una mujer. ACTIVIDAD a) Escucha con atención los diferentes tipos de música que se oyen en el entorno donde vives. b) Escucha atentamente los tipos de música de otro entorno, que no sea en el que tú vives. c) ¿Qué tipo de música escuchaste en estos entornos? d) Realiza una comparación musical de estos entornos, reflexiona y escríbela. d) ¿Qué tipo de música escucha nuestra familia? e) ¿Cuáles son los artistas preferidos de mi familia? *Bibliografía y sitios de apoyo http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_culta http://www.youtube.com/watch?v=xCdjLzgOdTY http://www.youtube.com/watch?v=98onMuGnQBA http://www.youtube.com/watch?v=LhrvQAHfh2s&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=F9QXehvKbZs http://www.youtube.com/watch?v=ceH2LPbqI40 http://www.youtube.com/watch?v=bXhQNRsH3uc EVALUACIÓN 1) Crea y escribe la letra para una canción, con un mínimo de 20 líneas, inspirada en el entorno donde vives, señalando el estilo que te gustaría que tuviera para ser musicalizada e indica el motivo de tu elección. 2) ¿Qué relación existe entre los diferentes tipos de música de tu entorno y las personas? 3) ¿Qué influencia de la música o de los estilos musicales percibes en las personas? www.cdsprovidencia.cl/cradocente