Universidad de Almería Memoria Responsabilidad Social 2010

 Memoria Responsabilidad Social 2010-­‐2011 Universidad de Almería INDÍCE
CAPÍTULO I
PERFIL DE LA MEMORIA
1. Alcance de la Memoria ..………………………….
4
CAPÍTULO II
ESTRUCTURA
1. Declaraciones Institucionales …….………………
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1.1. Declaración del Rector …………………………………..
1.2. Declaración del Presidente del Consejo Social …………..
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10
2. Perfil Organizativo
2.1. Nombre y localización geográfica ………………………
2.2. Misión y visión …………………………………………..
2.3. Organigrama ……………………………………………..
2.4. Composición órganos centrales ………………………….
2.5. Otros órganos ……………………………………………
3. Recursos
3.1. Estructura operativa ……………………………………..
3.2. Oferta formativa ………………………............................
3.3. Recursos humanos …………………….............................
3.4. Recursos materiales y tecnológicos …………..................
3.5. Información económica …………………………………
4. Compromiso con el Alumnado
4.1. Evolución de la demanda formativa …………………….
4.2. Compromiso con la orientación………………………….
4.3. El compromiso con la innovación docente ……………...
4.4. El compromiso con las competencias profesionales y los
valores…………………………………………………..
4.5. El compromiso con la integración ………………………
4.6. El compromiso con la participación e implicación del
alumnado…………………………………..……............
4.7. El compromiso con la movilidad………………………...
4.8. El compromiso con el rendimiento del proceso
formativo …………………………….…………………
4.9. Índices de satisfacción …………………………………..
5. Compromiso con el Personal
5.1. Compromiso con la formación …………………………
5.2. Compromiso con la asignación eficiente de recursos…..
5.3. Compromiso con la igualdad …………………………..
5.4. Compromiso con la carrera profesional ………………..
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1 5.5. Compromiso con la conciliación de la vida laboral y
familiar …………………….....................................…
5.6. Compromiso con la acción social ……………………...
5.7. Mejora con el clima laboral …………………..
5.8. Compromiso con la mejora de la salud de los
trabajadores …………...……………………………...
6. Compromiso Social
6.1. El compromiso con la proyección de la cultura ………..
6.2. El compromiso con el deporte ……...…………………..
6.3. El compromiso con los valores sociales …………..........
6.4. El compromiso con la cooperación al desarrollo ………
6.5. El compromiso con nuestros mayores ………………....
7. Compromiso Medioambiental
7.1. Política y gestión medioambiental ……...……………...
7.2. El compromiso con la reducción del consumo
energético…………………………...………………..
7.3. El compromiso con la reducción del consumo del agua .
7.4. Gestión de residuos ……..……………………………..
7.5. Compromiso con la reducción de la contaminación
acústica ……………………………………………...
7.6. Compromiso con la reducción de la contaminación
atmosférica ………………………………………..….
7.7. Compromiso con la sensibilización e investigación
ambiental ……………………………………..……..
7.8. Cumplimiento con la normativa ………………………
8. Compromiso con el Sector Empresarial
8.1. Compromiso con la colaboración empresarial ………..
8.2. Compromiso con la transferencia de conocimientos e
investigación ……………………………………….
9. Compromiso con la Mejora Continua
9.1. Compromiso con la atención a las
sugerencias y resolución de conflictos que
se produzcan en el seno de la universidad ………….....
9.2. Compromiso con la evaluación ……………..
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2 Capítulo I: Perfil de la Memoria 3 El Alcance de la Memoria de Responsabilidad Social de
la Universidad de Almería
Con la publicación de la cuarta Memoria de Responsabilidad Social, la
Universidad de Almería afianza su compromiso y su voluntad de ser una
Universidad socialmente responsable.
Conscientes de que a través de nuestra memoria de responsabilidad social
universitaria (RSU) contribuimos y desarrollamos un papel clave en la
consecución de un mayor bienestar de los ciudadanos y un desarrollo sostenible,
además de cumplir estrictamente con las leyes y con las normas éticas generales,
la Responsabilidad Social de la Universidad exige integrar en el gobierno, la
estrategia, las políticas, los procedimientos y la gestión, las diversas
preocupaciones sociales, laborales, medioambientales y de respeto a los derechos
humanos, que surgen de la relación y el diálogo efectivo y transparente con las
distintas partes interesadas en su devenir como organización (estudiantes,
empleadores, administraciones públicas, profesores, profesionales de su gestión,
proveedores,...).
De esta forma, la Memoria de Responsabilidad Social de la Universidad de
Almería se convierte en un elemento más para reforzar nuestro compromiso por
seguir mejorando el servicio público que ofrecemos a la sociedad almeriense,
mostrando la transparencia de su gestión así como la implicación de todos sus
trabajadores y de los distintos órganos de gobierno en el cumplimiento de los
objetivos establecidos.
Siguiendo la metodología adoptada en la anterior edición, se ha adoptado de
nuevo el diseño de memoria de responsabilidad social universitaria propuesta por
el Foro de Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía, qué
propone una adaptación de los criterios establecidos en la guía GRI1, dando
cuenta de nuestra actividad desde septiembre de 2010 hasta julio de 2011, ambos
inclusive, estableciéndose, en el caso de tratar informaciones relacionadas con la
gestión económica o presupuestaria, el ejercicio 2010 como referente (de enero a
diciembre inclusive).
La realización de esta cuarta Memoria de Responsabilidad Social Universitaria
supone, por tanto, la continuación de los compromisos adquiridos para la
consecución de una universidad responsable y comprometida con el desarrollo
social, económico y medioambiental. Haremos un esfuerzo especial por explicar
nuestros avances en este camino, pero también hablaremos de los desafíos y metas
aún no conseguidas. Por eso, este nuevo informe refleja como la Universidad de
Almería sigue apostando por unos valores académicos y sociales sólidos para que
nuestra universidad siga siendo una institución de vanguardia de la defensa de los
1
Guía para la elaboración de informes de Sostenibilidad de la Global Reporting Initiative en su
última versión.
4 valores democráticos de progreso, libertad y justicia para las personas y los
pueblos de todo el mundo. Y tenemos que asumir que somos una universidad
comprometida con su entorno.
5 Capítulo II: Estructura de la Memoria 6 1.
Declaraciones
Institucionales
UAL 7 1. DECLARACIÓN DEL RECTOR
En el momento actual es indiscutible que la Sociedad del Conocimiento ha de ir
dirigida hacia una economía sostenible donde se tenga en cuenta la situación
económica junto con el bienestar social y medioambiental. Es necesario introducir
nuestros valores dentro de los modelos económicos, la organización social y los
comportamientos, para que prevalezca la equidad como una de las razones
fundamentales. La contribución del sistema de educación en su conjunto y, en
particular, de las universidades, es relevante en el contexto de las transformaciones
y de cambio de modelo obligado para el siglo XXI, donde impere la
Responsabilidad Social Universitaria.
Conscientes
de
esta situación, en la
Universidad de Almería
elaboramos
este
informe desde 2007;
con su publicación,
reforzamos
nuestro
compromiso y nuestra
voluntad de ser una
universidad socialmente
responsable siguiendo
el modelo de rendición
de cuentas de las
universidades públicas
andaluzas. En esta
cuarta Memoria
de
Responsabilidad Social
Universitaria damos
D. Pedro Roque Molina García
cuenta de nuestra
Rector de la Universidad de Almería
actividad a lo largo del
curso 2010-2011, de las
nuevas acciones puestas en marcha, de los nuevos compromisos que hemos
adquirido, así como los nuevos desafíos que trazamos sin abandonar los que ya
estaban en marcha.
Nos encontramos en un momento clave para el futuro de la Universidad
pública, que ha sido la impulsora fundamental del crecimiento registrado en
nuestro país en las últimas décadas. Principalmente ahora, cuando se cuestiona la
labor docente e investigadora desarrollada por estas instituciones académicas, que
realizan el 70 por ciento del total de la investigación que se hace en España.
Debemos aprovechar este momento para construir una nueva Universidad, sí, pero
8 una Universidad que afronte los nuevos retos que tiene planteados sin renunciar
nunca a la equidad e igualdad de oportunidades.
La realización de esta cuarta Memoria de Responsabilidad Social Universitaria
supone, por nuestra parte, la continuación de los compromisos adquiridos para la
consecución de una universidad responsable y comprometida con el desarrollo
social, económico y medioambiental de Almería. Hacemos en esta Memoria un
esfuerzo especial por explicar nuestros avances en este camino, pero también
hablamos de los desafíos y metas aún no conseguidas. Por eso, este nuevo informe
refleja cómo la Universidad de Almería sigue apostando por unos valores
académicos y sociales sólidos para que nuestra universidad siga siendo una
institución de vanguardia en la defensa de valores democráticos y que asume que
somos una institución comprometida con nuestro entorno.
9 2. DECLARACIÓN DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO
SOCIAL
Hoy es imposible que cualquier directivo de empresa pública o
privada, periodista o ciudadano en general esté al corriente de todo lo que ocurre
en su área de actividad. Aun empleando todo su tiempo nunca sería suficiente: en
la actualidad el conocimiento se duplica en apenas 20 meses. La opción es regular
y ordenar los flujos de información, obtener la misma de forma clasificada y que
así esté disponible para cuando sea relevante, por ejemplo, a la hora de tomar
decisiones.
Que este tipo de información, millones de bits, no circulen de forma azarosa es
fundamental en un sistema democrático. No basta con decir que la información es
pública —hay demasiada—, sino que debe estar al alcance de aquél que quiera
conocerla. Es clave en el principio de transparencia y un derecho de la
ciudadanía, porque para participar hay que saber.
Además de mostrar a la sociedad cómo se está desarrollando un trabajo financiado
con cargo a los presupuestos, la transparencia es un motor de la innovación y de la
gestión; en este sentido, creo que la Universidad puede ser la institución que lidere
la transparencia en España y que enseñe el camino de la nueva gestión pública.
La Memoria de Responsabilidad Social Universitaria, que va por su cuarta
edición, ofrece una radiografía completa de esta institución. La Universidad de
Almería adoptó, con esta y otras acciones, una nueva forma de hacer. Si ustedes
están leyendo estas líneas significa que tienen entre sus manos este
documento. (Probablemente en la pantalla de su ordenador, tablet o en algún otro
soporte digital). Les animo a adentrarse en estas páginas.
Solo me queda dar las gracias a quienes con su esfuerzo han realizado este
magnífico trabajo.
D. Joaquín MoyaAngeler Cabrera.
Presidente del
Consejo Social de la
Universidad de
Almería 10 2. Perfil Organizativo
UAL 11 1. NOMBRE Y LOCALIZACIÓN
La Ley 3/1993, de 1 de julio, de creación de la Universidad de Almería
(BOJA 72, de 6 de julio) concibió a nuestra Institución como un instrumento de
transformación social que desarrolla y orienta el potencial económico y científico
de la sociedad de la provincia de Almería. En sus Estatutos, ha quedado establecido
que la Universidad de Almería es una institución de derecho público dotada de
personalidad jurídica y patrimonio propio, capaz de desarrollar sus funciones en
régimen de autonomía a la que corresponde el servicio público de la educación
superior, mediante la docencia, el estudio y la investigación.
12 2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Nuestra universidad se mueve en la dirección adecuada para afrontar los retos
de futuro que tiene planteados y para los que tiene que seguir trabajando por la
misión de “ser una entidad pública comprometida con su entorno a través de su
función docente e investigadora, preocupada y ocupada en la calidad, en un
emplazamiento singular, que se orienta en el intercambio y difusión de
conocimientos, experiencias y valores, en el enriquecimiento del tejido social,
cultural y económico de su entorno y en la integración social y laboral de sus
egresados”.
Comprometidos con una universidad:
a) Profundamente democrática y de calidad. Desarrollando iniciativas que
contribuyan a mejorar el funcionamiento institucional y la calidad de vida
de la UAL, mediante el establecimiento de normas basadas en criterios
académicos, que fomentan la igualdad, la participación y el respeto a la
pluralidad de ideas, así como, aquellas que propicien avances y mejoras de
la calidad en todos los servicios y actividades que la UAL desarrolla,
respondiendo a las exigencias que nuestro entorno social y nuestros
estudiantes nos plantean.
b) Un ejemplo de buena convivencia. Por su importancia en la vida social y
económica de la provincia de Almería, y por su carácter de institución de
formación del nivel más alto, debe ser un ejemplo de buena convivencia
institucional, para nuestros alumnos y para la sociedad.
c) Que forma los mejores profesionales, buenos ciudadanos y transmite
valores. La Universidad debe formar profesionales con una perspectiva
ética de la vida. No sirve formar solo profesionales, si no se forman
buenos ciudadanos.
d) Que sea una Universidad de las personas: El valor más importante de la
Universidad, son sus personas. Por ello, tiene que cuidarlas y atender sus
necesidades. Personas con calidad humana, profesional y científica.
Personas con calidad humana para una convivencia de calidad, en la que
se respeten los derechos y libertades fundamentales y de igualdad entre
hombres y mujeres.
e) Que sea una referencia ética. La UAL tiene que desarrollar y potencias su
valor de referencia ética. No somos cualquier institución, sino la que
representa los más altos valores de la educación, la investigación y la ética.
13 f) Que asuma su papel de liderazgo cultural y transmisora de valores. Para
construir una sociedad culta, tolerante e igualitaria, en la que se respeten
los derechos y libertades fundamentales, y de igualdad entre hombres y
mujeres.
Nuestras expectativas se siguen sustentando en los siguientes valores y
principios que deben regir la vida universitaria:
•
Defiendo como principios que deben orientar la convivencia en la
Universidad: la tolerancia, el respeto, la libertad, el compromiso y la
responsabilidad.
•
Se propugna la libertad de las personas que forman la comunidad
universitaria como pilar básico de su quehacer diario en la docencia, en la
investigación o en la gestión de nuestra Universidad.
•
Entendiendo que el respeto a las ideas de todos y el dialogo, como
vehículo de encuentro para la búsquela del consenso entre todos los
sectores de la Universidad, son las herramientas que permitirán a la UAL
avanzar en el desempeño de las cruciales tareas que tiene encomendadas.
•
Convencidos de la conveniencia en la convivencia entre las distintas
ideologías y sensibilidades presentes en nuestra Universidad
•
Reivindicando un ambiente de estudio, investigación, análisis y sosiego
alejado de la lucha de intereses personales impropia de los miembros de la
Universidad.
•
Con nuestros trabajo, nuestro esfuerzo y
conseguiremos una Universidad mejor cada día.
•
Rechazando los comportamientos basados en la presión, en la confusión,
en la falta a la verdad, en el amiguismo, en la ausencia de criterio,
partidismo y, en fin, todo lo que es ajeno a las buenas prácticas
universitarias.
nuestra
dedicación,
14 3. ORGANIGRAMA
Equipo de Gobierno Ø Rectorado
Ø Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación.
Ø Vicerrectorado de Profesorado y Ordenación Académica.
Ø Vicerrectorado de Internalización y Cooperación.
Ø Vicerrectorado de Postgrado y Formación Continua.
Ø Vicerrectorado
de
Cultura,
Extensión
Universitaria
y
Deportes.
Ø Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo.
Ø Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y de la
Comunicación.
Ø Vicerrectorado de Infraestructuras, Campus
Ø y Sostenibilidad
Ø Vicerrectorado de Planificación, Calidad
Ø y Relaciones con la Sociedad.
Ø Comisionado para el Espacio Europeo.
Ø Secretaria General.
Ø Gerencia.
Órganos de Gobierno Colegiados:
•
•
•
Consejo de Gobierno
Claustro Universitario
Consejo Social
15 4. COMPOSICIÓN ÓRGANOS CENTRALES
1.
Consejo de Gobierno
Las competencias del Consejo de Gobierno vienen establecidas en la Ley Orgánica de
Universidades y en los Estatutos de la Universidad de Almería.
Toda la información acerca de las competencias, miembros que lo componen y el
reglamento del Consejo de Gobierno se puede encontrar en el siguiente enlace:
http://cms.ual.es/UAL/universidad/organosgobierno/consejogobierno/index.htm
RECTOR 15 miembros por designación del Rector Secretaria General 9 Directores de Departamento Gerente Miembros del Consejo de Gobierno Decanos/as y 2 Directores de Centro 2 representantes PAS 2 representantes PDI Contratado 3 representantes del Consejo Social 5 Alumnos 1 representante PDI funcionario no doctor 10 representantes PDI funcionarios doctores Las competencias
del
Consejo
de
Gobierno
vienen
establecidas en la Ley
Orgánica
de
Universidades y en
los Estatutos de la
Universidad
de
Almería.
El consejo del
gobierno
está
formado por un total
de 58 miembros y
están definidos por la
siguiente estructura:
16 2.
Claustro
Las competencias del Claustro Universitario se encuentran establecidas en la
Ley Orgánica de Universidades (modificada por la L.O. 4/07) y en los Estatutos
de la Universidad de Almería.
Según los artículos 42 y siguientes estará compuesto por el Rector, que lo
presidirá, el Secretario General y el Gerente, y por trescientos representantes de
los distintos sectores de la comunidad universitaria, en los siguientes términos:
a) Cincuenta y uno por ciento de representantes elegidos por y de entre los
profesores doctores pertenecientes a los cuerpos docentes universitarios.
b) Catorce por ciento de representantes elegidos por y entre el resto del personal
docente e investigador.
c) Veinticinco por ciento de representantes elegidos por y de entre los estudiantes.
d) Diez por ciento de representantes del personal de administración y servicios
elegidos por y de entre dicho personal.
NOMBRE AGUILA DEL AGUILA, YOLANDA DEL AGUILAR HERRADA, ENCARNACIÓN AGUILAR TORRES, FERNANDO JOSÉ AGUILERA FERNÁNDEZ, JOSÉ AGUILERA PÉREZ, ROCÍO AGUIRRE SADABA, FRANCISCO JAVIER ALCARAZ FERNÁNDEZ, Mª DOLORES ALEMÁN MONTERREAL, ANA MARÍA ALÍAS SÁEZ, ANTONIO JOSÉ ALONSO MOLINA, JOSÉ LUÍS ALONSO MORILLEJO, ENRIQUE AMATE FORTES, IGNACIO AMO SÁNCHEZ-­‐FORTÚN, JOSÉ M. DE ANDÚJAR MAGAÑA, ANTONIO MANUEL ANGOSTO TRILLO, MARÍA TRINIDAD ARANDA TORRES, CAYETANO JOSÉ ARCOS RAMÍREZ, FEDERICO ARJONA GARRIDO, ANGELES ARTÉS RODRÍGUEZ, EVA MARÍA AYALA AMATE, JOSÉ NICOLÁS AZNAR SÁNCHEZ, JOSÉ ANGEL BAÑÓN HERNÁNDEZ, ANTONIO MIGUEL BARÓN BRAVO, CARMEN FRANCISCA BARÓN MARTÍNEZ, JULIO DIEGO BARRIONUEVO MEDINA, MANUELA BELMONTE GARCÍA, MARÍA TERESA BERENGUEL SORIA, MANUEL BIOSCA MOLNA, ADOLFO BLANCO PRIETO, MARÍA DE LOS REYES BONACHELA CASTAÑO, SANTIAGO BONILLO MUÑOZ, DOMINGO BOSCH ARÁN, ALFONSO JOSÉ CABALLERO GUZMÁN, ANTONIO CABELLO GARCÍA, TOMÁS CABELLO PORRAS, GREGORIO CALAFORRA CHORDI, JOSÉ MARÍA CALDERÓN RODRÍGUEZ, MARÍA PIEDAD CALLEJÓN POYATOS, EVA CAMACHO GARCÍA, GRACIA ISABEL CAMACHO MARTÍNEZ, JUAN ANTONIO SECTOR PCDU DOCTOR PAS PCDU DOCTOR PAS ALUMNOS PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR PAS PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR ALUMNOS PCDU NO DOCTOR VICERRECTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR ALUMNOS PCDU NO DOCTOR VICERRECTOR ALUMNOS NOMBRE CAMPOS FDEZ-­‐FIGARES, MªMAR CANO GUILLÉN, CARLOS JESÚS CANTIZANO MÁRQUEZ, BLASINA CAÑADAS MARTÍNEZ, JOSÉ JOAQUÍN CAPEL MOLINA, JOSÉ JAIME CAPEL SALINAS, JUAN CARMONA SAMPER, MªENCARNACIÓN CARPINTERO ALCAIDE, ESTEFANÍA CARRIÓN MARTÍNEZ, JOSÉ JUAN CASAS JIMÉNEZ, JOSÉ JESÚS CASIMIRO ANDÚJAR, ANTONIO JESÚS CASTILLO REQUENA, JOSÉ MANUEL CASTILLO RUIZ, FERNANDO CAZORLA GALERA, LUIS EDUARDO CAZORLA GONZÁLEZ, MARÍA JOSÉ CEJUDO SÁNCHEZ, JUAN JOSÉ CERDA EGIO, MARÍA CHECA OLMOS, FRANCISCO CIMADEVILLA REDONDO, JOSÉ M. CLAROS MOLINA, BERNARDO COBO MARTÍNEZ, MIGUEL CODINA SÁNCHEZ, ANTONIO CONCEPCIÓN LÓPEZ, MARÍA ROSA CORTÉS DE LOS RÍOS, Mª ENRIQUETA CORTÉS RODRÍGUEZ, LUÍS Mª.P. CRESPO FERRER, JAVIER CRUZ RAMBAUD, SALVADOR CUETO ROMERO, MIGUEL DE TORO MEGIAS, OMAR FELIPE DEL ÁGUILA OLIVER, GEMA ISABEL DELGADO MATEO, AMPARO DELGADO MATEO, JUAN ESTEBAN DÍAZ DÍAZ, ANA MARÍA DÍAZ HARO, ANTONIA DÍAZ LÓPEZ, MANUEL DOCAVO ALBERTI, LUÍS MIGUEL DOMÍNGUEZ VEGA, FCO JAVIER ESPEJO MURIEL, MARÍA DEL MAR ESQUINAS GALÁN, MARÍA CRISTINA ESTÉVEZ SÁNCHEZ, REGINA SECTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR PCDU DOCTOR PAS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PAS ALUMNOS PAS PAS PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PAS ALUMNOS PCDU DOCTOR ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS PAS PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR ALUMNOS ALUMNOS 17 NOMBRE ESTRELLA RAMÓN, ANTONIA Mª FERNÁNDEZ BARBERO, ANTONIO JOSÉ FERNÁNDEZ ESTÉVEZ, Mª ÁNGELES FERNÁNDEZ GARCÍA, RUBÉN FERNÁNDEZ GUTIÉRREZ, FERNANDO FERNÁNDEZ LARRAGUETA, SUSANA FERNÁNDEZ MARÍN, FERNANDO FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, ANTONIO FERNÁNDEZ ROMERA, SERGIO DANIEL FERNÁNDEZ SOLA, CAYETANO FDEZ-­‐REVUELTA PÉREZ, LUÍS FCO FORNIELES ALCARAZ, JAVIER FRÍAS ZORRILLA, ANTONIO FUENTE ARIAS, JESÚS E. DE LA FUENTE ARIAS, MANUEL M. DE LA FUENTE SÁNCHEZ, Mª LETICIA DE LA FUENTES GONZÁLEZ, ANTONIO D. FUENTES MAÑAS, JOSÉ BLAS GÁMEZ CÁMARA, MANUEL ANGEL GARCÍA CERVILLA, NATIVIDAD GARCÍA CRUZ, AMÓS GARCÍA DEL MORAL GARRIDO, BELÉN GARCÍA FERNÁNDEZ, ARMANDO GARCÍA FERNÁNDEZ, INMACULADA GARCÍA GARCÍA, JUAN GARCÍA GONZÁLEZ, FRANCISCO JAVIER GARCÍA LORCA, ANDRÉS MIGUEL GARCÍA MARCOS, FRANCISCO JOAQUÍN GARCÍA MONTES, JOSÉ MANUEL GARCÍA SÁNCHEZ, CARMEN ALICIA GARCÍA SÁNCHEZ, ENCARNACIÓN Mª GARCÍA SÁNCHEZ, MARÍA ELENA GARCÍA VILCHEZ, MARÍA ÁNGELES GARRIDO FRENICH, ANTONIA GÁZQUEZ ABAD, JUAN CARLOS GIL CUADRA, FRANCISCO GIL DE CARRASCO, CARLOS GIL MONTOYA, CONSOLACIÓN GIL MONTOYA, MARÍA DOLORES GIMÉNEZ GIMÉNEZ, ANTONIO GIMÉNEZ TORRES, MARÍA LUISA GÓMEZ AMIGO, LUÍS GÓMEZ DÍAZ, DONATO GONZÁLEZ ARANDA, YOLANDA GONZÁLEZ CANALEJO, CARMEN GUARNIDO RUEDA, ALMUDENA GUERRERO VILLALBA, JOSÉ ANTONIO GUERRERO VILLALBA, Mª ANGUSTIAS GUIL GUERRERO, JOSÉ LUÍS GUIRADO CLAVIJO, RAFAEL GUTIÉRREZ SALINAS, INDALECIO HADDAD, AMAL HARO PÉREZ, JOSÉ HERNÁNDEZ MEDINA, JUAN JOSÉ HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, JOAQUÍN HERRERA CUADRA, FRANCISCO HERRERA VEGA, MARÍA DEL MAR INIESTA BONILLO, MARÍA ANGELES ISRAFILOVA, ELNARA JEREZ GÓMEZ, MARÍA PILAR JIMÉNEZ LISO, MARÍA RUT JIMÉNEZ VARGAS, ANTONIO JOVER SILVESTRE, YOLANDA BASILISA SECTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR ALUMNOS PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PAS PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PAS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PAS PAS PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR PAS ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR NOMBRE LAO GIMÉNEZ, Mª NIEVES LÁZARO PÉREZ, RAFAEL LÓPEZ ALONSO, DIEGO LÓPEZ AMATE, VIOLETA LÓPEZ CARRIQUE, ENRIQUE M. LÓPEZ CRUCES, FRCO DE ASÍS LÓPEZ CRUCES, JUAN LUÍS LÓPEZ ESPINOSA, VENANCIO LÓPEZ MARTÍNEZ, JOSÉ A. LÓPEZ MORA, ANA MARÍA LÓPEZ MORALEDA, JULIO LÓPEZ RAMOS, JUAN ANTONIO LÓPEZ RÍOS, FRANCISCA LÓPEZ RUBIO, ANTONIO M. LÓPEZ SALVADOR, LUIS LÓPEZ TÚNEZ, MARINA LÓPEZ-­‐ORTEGA LÓPEZ, FRCO J. LOZANO CANTERO, FRANCISCO LOZANO RUIZ, RAFAEL MAÑAS RODRÍGUEZ, MIGUEL A. MARÍN MARTÍNEZ, NICOLÁS MÁRQUEZ MEMBRIVE, JOSEFA MÁRQUEZ SEGURA, MATILDE MARTÍN-­‐ GIL GARCÍA, JOSÉ MARTÍNEZ CARRIZO, ISABEL FCA MARTÍNEZ DEL RÍO, JAVIER MARTÍNEZ DÍAZ, JUAN DANIEL MARTÍNEZ GAMERO, MIGUEL A. MARTÍNEZ GÓMEZ, JUAN A. MARTÍNEZ LÓPEZ, JOSÉ MIGUEL MARTÍNEZ ORTIGOSA, PILAR MARTÍNEZ PADUA, ANGELES MARTÍNEZ ROMERO, JOSEFA MARTÍNEZ RUANO, PEDRO MARTÍNEZ VIDAL, JOSÉ LUÍS MARTÍNEZ YÉLAMOS, MARÍA MATEO SÁNCHEZ, VIRGINIA MATEOS SÁNCHEZ ANABEL MELLADO RUIZ, LORENZO MEMBRIVES DEL PINO, FCO JOSÉ MERCADER RUBIO, ISABEL Mª MERLO CALVENTE, ENCARNA MILÁN FIGUEREDO, CARLOS MIRALLES FERNÁNDEZ, CARMEN MIRAS BALDÓ, AMALIA MOLINA GARCÍA, PEDRO ROQUE MOLINA MORALES, AGUSTÍN MORENO CASCO, JOSÉ JOAQUÍN MOTA POVEDA, JUAN FRANCISCO MOYANO LÓPEZ, FRANCISCO J. MUÑÍO VALVERDE, JOSÉ LUÍS NAVARRO PASCUAL, JUAN C. NAVARRO PÉREZ, LUÍS CARLOS NAVAS LUQUE, MARÍA SOLEDAD NIETO ESCÁMEZ, FRCO ANTONIO NIEVAS CAZORLA, FRANCISCO OCHOTORENA RODGUEZ, NURIA OJEDA SALMERÓN, LEONOR OÑA ESTEBAN, FRANCISCO DE OREJUDO UTRILLA, ANTONIO PABLO VALENCIANO, JAIME DE PADILLA RODRÍGUEZ, ROSARIO PADUA ARCOS, DANIELA SECTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR ALUMNOS PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU NO DOCTOR PAS PAS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS PCDU NO DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR VICERRECTOR ALUMNOS PCDU NO DOCTOR PAS PDI CONTRATADO PDI CONTRATADO ALUMNOS ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PAS PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS PCDU DOCTOR PAS PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR ALUMNOS PAS PCDU NO DOCTOR RECTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU NO DOCTOR PCDU NO DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PAS PCDU DOCTOR 18 NOMBRE PALOMINO PALOMINO, GUADALUPE PARRÓN CARREÑO, TESIFÓN PASAMONTES SÁNCHEZ, AMANDA PEDRAJAS FERRER, TOMÁS ALBERTO PÉREZ GALDEANO, ANTONIA FRANCISCA PÉREZ GÁLVEZ, JUAN FRANCISCO PÉREZ NIETO, ENRIQUE GABRIEL PÉREZ VALLEJO, ANA MARÍA POSADAS CHINCHILLA, ANTONIO MIGUEL POZO MUÑOZ, CARMEN PULIDO MOYANO, RAFAEL ÁLVARO PUMARES FERNÁNDEZ, PABLO QUIROGA ROMERO, ERNESTO QUIROSA-­‐CHEYROUZE MUÑOZ, RAFAEL RAYNAL GOUST, SYLVIE REGUERO LÓPEZ, MARIA ALEJANDRA ROCA PIERA, JAVIER RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, ANTONIA RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, MARÍA ANTONIA RODRÍGUEZ LALLENA, JOSÉ ANTONIO RODRÍGUEZ LÓPEZ, MARÍA ROSALÍA RODRÍGUEZ ORTIZ, MARÍA VICTORIA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, OSCAR JESÚS RODRÍGUEZ ROMÁN, NOELIA RODRÍGUEZ TORREBLANCA, CARMELO ROJO RAMÍREZ, ALFONSO ANDRÉS ROMACHO ROMERO, MARÍA DOLORES ROMÁN GONZÁLEZ, MARÍA VICTORIA ROSARIO DÍAZ, JUANA FERNANDA RUÍZ DOMÍNGUEZ, Mª DEL MAR RUIZ GARCÍA, MARÍA VICTORIA SAENZ ÁLVAREZ, PIEDAD SAGRADO MARTÍNEZ, JOSÉ DEL SAINZ-­‐CANTERO CAPARRÓS, J. EDUARDO SAINZ-­‐CANTERO CAPARRÓS, MARÍA BELÉN SECTOR ALUMNOS PDI CONTRATADO ALUMNOS ALUMNOS PCDU NO DOCTOR PCDU DOCTOR PDI CONTRATADO PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU NO DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR ALUMNOS ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PAS ALUMNOS PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR PCDU DOCTOR NOMBRE SECTOR SALABERRI RAMIRO, SAGRARIO PCDU DOCTOR SALDAÑA CRUZ, JOSÉ FERNANDO PAS SALINAS ANDÚJAR, JOSÉ ANT PCDU DOCTOR SALMERÓN CERDÁN, ANTONIO PCDU DOCTOR SÁNCHEZ AURIOLES, Mª CARMEN PCDU NO DOCTOR SÁNCHEZ CAÑADAS, ANTONIO PCDU DOCTOR SÁNCHEZ GARRIDO, JUAN ANT. PCDU DOCTOR SÁNCHEZ GONZÁLEZ, FRANCISCO PAS SÁNCHEZ PALOMINO, ANTONIO PCDU DOCTOR SÁNCHEZ PÉREZ, MANUEL PCDU DOCTOR SÁNCHEZ PICÓN, ANDRÉS PCDU DOCTOR SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, ANA I. ALUMNOS SANCHIZ MARÍN, Mª CESÁREA PCDU DOCTOR SANTISTEBAN MTÍNEZ, JOAQUÍN PCDU DOCTOR SANTOS PASTOR, MARÍA LUISA PCDU DOCTOR SEGURA SÁNCHEZ, SERGIO ALUMNOS SICILIA CAMACHO, ALVARO PCDU DOCTOR SOLER ARREBOLA, JOSÉ ANT. PCDU DOCTOR TOMÁS REYES, JUAN JOSÉ ALUMNOS TORNES GRANADOS, JESÚS Mª PDI CONTRATADO TORRENTE GONZÁLEZ, MARTÍN PAS TORRES CASADO, JOSÉ PAS TORRES NÚÑEZ, JUAN JOSÉ PCDU DOCTOR TRINIDAD GARCÍA, MARÍA LUISA SECRETARIA GENERAL VALENZUELA MANJÓN-­‐CABEZA, J PCDU DOCTOR VILLAFRANCA SCHEZ, MATILDE PCDU DOCTOR VILLEGAS ESPINOSA, M.DOLORES ALUMNOS YANGUAS MARTÍNEZ, PEDRO D: ALUMNOS ZALDÍVAR BASURTO, Mª FLOR PCDU DOCTOR ZAPATA SIERRA, ANTONIO JESÚS PCDU DOCTOR ZORRILLA LOZANO, JOSÉ ANT. ALUMNOS HERRERA DE La HERAS, RAMON ASISTENTE ELHASSAN BELARBI ASISTENTE HAFTALLAOUI Toda la información acerca de las competencias, miembros que lo componen y el
reglamento del Claustro se puede encontrar en el siguiente enlace:
Claustro:http://cms.ual.es/UAL/universidad/organosgobierno/claustro/index.htm
19 3.
Consejo Social
El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en la
Universidad y le corresponde la supervisión de las actividades de carácter
económico de la Universidad y del rendimiento de sus servicios; promover la
colaboración de la sociedad en la financiación de la Universidad, y las relaciones
de ésta y su entorno cultural, profesional, económico y social al servicio de la
calidad de la actividad universitaria.
El día 21 de octubre de 1994 tuvo lugar la primera convocatoria del Pleno del
consejo de Administración de la Universidad de Almería y, dentro de ésta, la
Toma de Posesión de su Presidente, D. Joaquín Moya-Angeler Cabrera.El día 26
de Octubre del 2001 se constituyó el Consejo Social (hasta entonces Consejo de
Administración). El Consejo Social comenzó así su andadura como órgano que,
junto al Consejo de Gobierno y el Claustro Universitario, constituyen el gobierno
de la Universidad de Almería, y cuya finalidad es conseguir la mayor calidad de
sus enseñanzas, potenciar su capacidad investigadora e impulsar el progreso
social, económico y cultural de la sociedad. El 21 de junio de 2005 se constituye
el nuevo Consejo Social, de acuerdo a la nueva composición establecida en la Ley
15/2003, de 22 de diciembre, Andaluza de Universidades.
3. Consejo Social
http://cms.ual.es/UAL/universidad/organosg
obierno/consejosocial/index.htm
Secretaría del Consejo Social
Pleno
Comisiones
Comisión Ejecutiva
Comisión de Normas y Calidad
de la Enseñanza
Comisión de Financiación y
Presupuesto
Comisión de Estrategia y
Relaciones son la Sociedad
20 5. OTROS ÓRGANOS
El Defensor Universitario es el
comisionado del Claustro de la
Universidad de Almería para velar por
el respeto a los derechos y libertades de
los miembros de la comunidad
universitaria ante las actuaciones de los
diferentes
órganos
y
servicios
universitarios y la mejora de la calidad
universitaria en todos sus ámbitos.
DEFENSOR UNIVERSITARIO
Sus principios de actuación son la autonomía, imparcialidad, independencia,
moderación, sentido de la ecuanimidad y confidencialidad.
La Oficina del Defensor Universitario está abierta a cualquier miembro de la
comunidad universitaria que en su condición de tal considere menoscabados sus
derechos por la actuación de los órganos y servicios universitarios; cuando los
conductos normales de atención y solución de los problemas existentes ya se han
agotado.
ÓRGANOS DE REPRESENTACIÓN
Consejo de Estudiantes Junta de PDI Junta de PAS Comité de Empresa PDI Comité de Empresa PAS 21 COMISIONES
FUNDACIONES
• Comision de Acción Social
• Fundación Campus Científico
(CASUAL)
Tecnológico de Macael
• Fundación Centro Internacional de
• Comisión de Bioética
Investigación de Control
Biológico de Plagas
• Comisión de Estudios de Postgrado
• Fundación Centro Tecnológico
Avanzado de Energía Renovables
de Andalucía (CTAER)
• Comisión de Formación
• Fundación para la Investigación
• Comisión de Investigación
Biosanitaria de Andalucía
Oriental (FIBAO)
• Comisión de Seguridad Informática y
• Fundación Mediterránea
Protección de Datos
Comité de Seguridad y Salud
• Fundación Triptolemos
• Fundación Patrimonio Natural,
Biodiversidad y Cambio Global
• Fundación UAL-ANECOOP
SECCIONES
SINDICALES
• CCOO
• FETE - UGT
• CSIF
• CGT
22 3. Recursos
UAL 23 1. ESTRUCTURA OPERATIVA
Centros Facultades Ciencias de la Educación Ciencias Ciencias Económicas de la y Empresaria-­‐
Salud les Ciencias Experimen
tales Derecho Humanida
des Psicolo-­‐
gía Escuelas Centros Adscritos Escuela Superior de Ingeniería Escuela de Relaciones Laborales Toda la información acerca de los centros propios y adscritos de la
universidad lo puedes encontrar en:
http://cms.ual.es/UAL/universidad/centros/index.htm
24 Actualmente, existen 31 Departamentos en la Universidad de Almería, y son
los siguientes:
Ø Álgebra y Análisis Matemático
Ø Arquitectura de Computadores y Electrónica
Ø Biología Aplicada
Ø Biología Vegetal y Ecología
Ø Ciencias Humanas y Sociales
Ø Derecho Privado
Ø Derecho Público General
Ø Derecho "Tomás y Valiente"
Ø Didáctica de la Lengua y la Literatura, las Ciencias Sociales y Educación
Física y Deportiva
Ø Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales
Ø Didáctica y Organización Escolar
Ø Dirección y Gestión de Empresas
Ø Economía Aplicada
Ø Edafología y Química Agrícola
Ø Enfermería y Fisioterapia
Ø Estadística y Matemática Aplicada
Ø Filología
Ø Filología Francesa, Lingüística y Didáctica de la Expresión
Ø Filología Inglesa y Alemana
Ø Física Aplicada
Ø Geometría, Topología y Química Orgánica
Ø Hidrogeología y Química Analítica
Ø Historia, Geografía e Historia del Arte
Ø Ingeniería Química
Ø Ingeniería Rural
Ø Lenguajes y Computación
Ø Neurociencia y Ciencias de la Salud
Ø Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
Ø Producción Vegetal
Ø Psicología Evolutiva y de la Educación
Ø Química-Física, Bioquímica y Química Inorgánica
25 OTROS CENTROS
v BIBLIOTECA NICOLÁS SALMERÓN:
Año
2007
Metros cuadrados por usuario
Estudiantes por puesto de
lectura
Revistas por investigador
Monografías
Metros lineales libre acceso
Metros lineales depósito
Metros lineales total
Nº de espacios didácticos
Año
2008
Año
2009
Año
2010
Año
2011
1,43
6,42
1,33
6,91
1,27
7,24
1,23
7,47
1,07
7,71
21,92
352.549
8.920
3.084
12.004
14
20,61
399.703
8.920
3.084
12.004
14
23,18
393.378
8.920
3.084
12.004
17
23,65
411.381
8.920
3.084
12.004
17
19,03
439.015
8.920
3.084
12.002
17
521.709
113.018
34.461
739.955
692.176
517.814
88.153
34.459
803.315
581.900
727.131
155.808
59.959
820.120
636.887
747.201
113.301
64.734
1.160.139
847.496
738.121
101.645
52.564
283.572
713.088
448.266
541.602
336.764
570.128
627.140
290.636
338.643
233.847
209.073
229.980
2.795
2.700
2.423
2.510
2259
95
108
112
114
86
Entradas
Préstamos
Préstamo de portátiles
Visitas a la página web
Consultas al catálogo
automatizado
Consultas a recursos
electrónicos
Documentos descargados de
los recursos electrónicos
Transacciones de préstamo
interbibliotecario
Cursos de formación de
usuarios
26 Año
2007
Nº usuarios
Puestos de lectura
Nº ordenadores (uso público:
libre acceso + portátiles)
Uso de ordenadores de libre
acceso
Monografías en papel
Monografías electrónicas
Bases de datos accesibles
Revistas suscritas en papel
Publicaciones Periódicas a
papel
Publicaciones Peridodícas
Electrónicas
Revistas papel
Revistas electrónicas
Libros papel
E-books
Año
2008
Año
2009
Año
2010
Año
2011
12.605
1.762
154
13.497
1.762
164
14.108
1.762
184
14.471
1.762
184
15.130
1.762
184
6.848
59.131
57.594
54.534
53.417
165.600
186.949
60
864
3.838
174.733
224.970
81
870
3.289
189.486
203.892
68
634
2.446
196.727
214.654
77
698
2.419
207.318
231.697
99
535
2.726
14.068
13.882
17.396
17.017
19.396
3.838
14.068
n.d
n.d
3.289
13.882
n.d
n.d
2.446
17.396
189.486
203.892
2.419
17.017
196.727
214.654
535
19.396
207.335
231.697
14
2.255
88
1.762
300
31
74
17
2.255
88
1.762
300
31
74
17
2.351
184
1.762
300
31
74
17
2.351
184
1.762
300
31
74
17
2.351
184
1.762
300
31
74
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
n.d
112
5
54
6
19
22
8
114
4
41
6
21
12
2
86
Nº Salas y Capacidad
Nº Salas
Capacidad
Salas de trabajo en grupo
Salas de estudio
Sala de horario especial
Seminario de docencia
Salas de ordenadores libre
acceso
Cursos formación
Formacion Area
ALC
Libre configuración
Presentaciones
PDI (Formaciones Externas)
Formación del PAS
TOTAL
27 v CENTRO DE LENGUAS:
El Centro de Lenguas de la Universidad de Almería, desarrolla una serie de
programas lingüísticos destinados a la comunidad universitaria (estudiantes, PDI
y PAS) y al resto de la sociedad, sean particulares o colectivos, instituciones,
empresas o asociaciones, configurándose como un centro abierto, con la finalidad
de contribuir a la mejora de las competencias profesionales de la sociedad con una
formación de calidad.
El marco de referencia europea define los niveles de dominio lingüístico, con
el fin de comparar los distintos sistemas educativos y equivalencia de certificados.
En este sentido, el Centro de Lenguas de la UAL es Centro Oficial Examinador
para los idiomas de inglés y alemán, acreditando el conocimiento del idioma a
través del acuerdo con la Universidad de Cambridge y Goethe Institut
respectivamente, realizando, al mismo tiempo, cursos de preparación de los
exámenes oficiales de acreditación de inglés, francés, alemán, japonés, ruso,
árabe, italiano y chino para los siguientes niveles: A1, A2, B1, B2, C1, C2.
Al mismo tiempo, se ofrece la posibilidad de estudio de Español como Lengua
Extranjera (ELE), destinado a extranjeros y a españoles con una formación en
lenguas extranjeras, siendo Centro Oficial Examinador a través de un acuerdo con
el Instituto Cervantes.
Asimismo, las enseñanzas del Centro de Lenguas pueden ser reconocidas
como créditos de libre elección de la UAL, de acuerdo con la normativa vigente,
siendo avalados por la Universidad de Almería y dentro del Marco de Referencia
Europeo.
Alumnos
Idioma
Inglés
Español
Francés
Alemán
Italiano
Ruso
Japonés
2010/2011
Total
770
379
321
18
16
7
12
17
28 v OTROS SERVICIOS A LA COMUNIDAD
UNIVERSITARIA:
SERVICIOS
ACADÉMICOS
• Centro de Formación Continua
• Centro de Estudios de Posgrado
• Servicio de Ordenación Docente, Planes de Estudio y
Formación Continua
• Unidad de Formación del Profesorado
• Unidad de Tecnologías de Apoyo a la Docencia y
Docencia Virtual (EVA)
• Contratación, Patrimonio y SS. Comunes
• Gestión Académica de Alumnos
• Gestión de Recursos Humanos
• Gestión Económica
• Información y Gestión Administrativa de Alumnos
SERVICIOS
ADMINISTRATIVOS • Planificación y Organización Administrativa (SPOA)
SERVICIOS DE
APOYO
• Archivo General
• Editorial Universidad de Almería
• Equipos de Consejería e Información
• Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigación
(OTRI)
• Centrales de Investigación
• Deportes
• Gestión de la Investigación
• Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (STIC)
• Obras y Mantenimiento
• Laboratorios de Apoyo a la Docencia e Investigación
• Servicio Universitario de Empleo (SUE)
• Unidad de Evaluación y Calidad (QUAL)
• Prevención de Riesgos Laborales
• Unidad de Promoción de la Salud
29 2. OFERTA FORMATIVA
Las titulaciones ofrecidas por la Universidad de Almería para el curso
académico 2010-2011 han sido las siguientes:
TITULACIONES OFERTADAS EN EL CURSO
ACADÉMICO 2010-2011
Diplomado en Ciencias Empresariales (Plan 2000) Diplomado en Enfermería (Plan 1999) Diplomado en Fisioterapia (Plan 2005) Diplomado en Gestión y Administración Pública (Plan 2002) Diplomado en Turismo (Plan 2002) Grado de Maestro/a en Educación Infantil (Plan 2010) Grado de Maestro/a en Educación Primaria (Plan 2010) Grado en Administración y Dirección de Empresas (Plan 2010) Grado en Ciencias Ambientales (Plan 2009) Grado en Derecho (Plan 2010) Grado en Economía (Plan 2010) Grado en Enfermería (Plan 2009) Grado en Estudios Ingleses (Plan 2010) Grado en Filología Hispánica (Plan 2010) Grado en Finanzas y Contabilidad (Plan 2010) Grado en Fisioterapia (Plan 2009) Grado en Gestión y Administración Pública (Plan 2009) Grado en Historia (Plan 2010) Grado en Humanidades (Plan 2010) Grado en Ingeniería Agrícola (Plan 2010) Grado en Ingeniería Electrónica Industrial (Plan 2010) Grado en Ingeniería Informática (Plan 2010) Grado en Ingeniería Mecánica (Plan 2010) Grado en Ingeniería Química Industrial (Plan 2010) Grado en Marketing e Investigación de Mercados (Plan 2010) Grado en Matemáticas (Plan 2010) Grado en Psicología (Plan 2010) Grado en Química (Plan 2009) Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos (Plan 2010) Grado en Trabajo Social (Plan 2010) Grado en Turismo (Plan 2010) Ingeniero Agrónomo (Plan 2003) Ingeniero de Materiales (Plan 2003) Ingeniero en Informática (Plan 1999) Ingeniero Químico (Plan 1999) 30 Ingeniero Téc. Agrícola, Mecanización y Construcciones Rurales (Plan 2000) Ingeniero Técnico Agrícola en Explotaciones Agropecuarias (Plan 2000) Ingeniero Técnico Agrícola en Hortofruticultura y Jardinería (Plan 2000) Ingeniero Técnico Agrícola, Industrias Agrarias y Alimentarias (Plan 2000) Ingeniero Técnico en Informática de Gestión (Plan 2000) Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas (Plan 2000) Ingeniero Técnico Industrial en Mecánica (Plan 2005) Licenciado en Administración y Dirección de Empresas (Plan 2000) Licenciado en Ciencias Ambientales (Plan 2000) Licenciado en Ciencias del Trabajo (2002) Licenciado en Derecho (Plan 1953) Licenciado en Filología Hispánica (Plan 1993) Licenciado en Filología Inglesa (Plan 1997) Licenciado en Humanidades (Plan 1993) Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado Licenciado en Matemáticas (Plan 1999) Licenciado en Psicología (Plan 1993) Licenciado en Psicología (Plan 1999) Licenciado en Psicopedagogía (Plan 1994) Licenciado en Química (Plan 2000) Maestro Especialidad de Educación Física (Plan 1999) Maestro Especialidad de Educación Infantil (Plan 1999) Maestro Especialidad de Educación Musical (Plan 1999) Maestro Especialidad de Educación Primaria (Plan 1999) Maestro Especialidad de Lengua Extranjera (Plan 1999) Los cambios producidos en este curso 2010-2011 con respecto al año
anterior, 2009-2010 se refleja fundamentalmente en la introducción de los
grados y la supresión correspondientes de los cursos a extinguir.
IMPLANTACIÓN DE LOS SIGUIENTES GRADOS
Grado de Maestro/a en Educación Infantil (Plan 2010)
Grado de Maestro/a en Educación Primaria (Plan 2010)
Grado en Derecho (Plan 2010)
Grado en Economía (Plan 2010)
Grado en Estudios Ingleses (Plan 2010)
Grado en Filología Hispánica (Plan 2010)
Grado en Finanzas y Contabilidad (Plan 2010)
Grado en Gestión y Administración Pública (Plan 2009)
Grado en Historia (Plan 2010)
Grado en Humanidades (Plan 2010)
31 Grado en Ingeniería Agrícola (Plan 2010)
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial (Plan 2010)
Grado en Ingeniería Informática (Plan 2010)
Grado en Ingeniería Mecánica (Plan 2010)
Grado en Ingeniería Química Industrial (Plan 2010)
Grado en Marketing e Investigación de Mercados (Plan 2010)
Grado en Matemáticas (Plan 2010)
Grado en Psicología (Plan 2010)
Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos (Plan 2010)
Grado en Trabajo Social (Plan 2010)
Grado en Turismo (Plan 2010)
SUPRESIÓN DE 1ER CURSO
TITULACIÓN
Diplomado en Relaciones Laborales (Plan 1998)
32 POSTGRADO
La oferta de curso de postgrado de la Universidad de Almería a lo largo del
curso 2010-2011 muestra unas cifras de crecimiento en una apuesta segura y
decidida por una mayor calidad en los títulos ofertados. Un claro ejemplo de esta
apuesta por la excelencia y la calidad en los títulos almerienses es el aumento del
número de másteres oficiales.
Tal y como se muestra en el gráfico siguiente vemos como el número de
másteres oficiales ofertados en el curso académico 2010-11 ha ascendido a 41,
llegando casi a duplicar al curso anterior.
Evolución títulos postgrado ofertados 120 101
100 99
95
80 60 44
41
47
40 16
20 21
15
0 Másteres Odiciales 2008-­‐2009 Doctorado 2009-­‐2010 Titulos Propios 2010-­‐2011 En el caso de los doctorados las cifras reflejan el aumento de doctorados hasta
el curso 2009-2010 a partir del cual se hace un esfuerzo para la mejora y
adaptación de los mismo conforme al Real Decreto 1393/2007, ofertándose 15
doctorados oficiales en 2010-2011.
En cuanto a los títulos propios de la Universidad de Almería, seguimos con la
senda cercana a los cien títulos. La pequeña bajada se explica por la conversión de
algunos másteres propios en oficiales, mientras que se mantiene los cursos de
expertos y especialistas entorno a más de 90 títulos cada año.
33 3. RECURSOS HUMANOS
PLANTILLAS
Las plantillas tanto de Personal Docente e Investigador (PDI) como el
Personal de Administración de Servicios (PAS) del año 2011 comparado con el
año anterior, segmentadas por categorías son las siguientes:
A 31/12/2010
Personal Admón
Servicios (PAS) FUNCIONARIOS
(carrera e interinos)
TOTAL
A1
A2
C1
C2
E
460
EVENTUAL
H
(231)
M
(229)
43%
63%
55%
35%
0%
57%
37%
45%
65%
100%
462
100%
2
2
P. LABORAL
GRUPO III
GRUPO IV
TOTAL
30
A 31/12/2011
(17)
71%
33%
TOTAL
(13)
29%
67%
15
492
H
(228)
M
(234)
43%
62%
48%
38%
57%
38%
52%
62%
100%
(9)
80%
50%
(6)
20%
50%
479
Evolución de la Edad Media por Categoría y por Sexo
55
60 45
50 48
45
43
39
40 39
30 20 10 0 A1
A2
2010 (H) C1
2011(H) C2
2010(M) EVENTUAL
2011(M) 2010(T) GRUPO III
GRUPO IV
2011(T) 34 A 31/12/2010
Personal Docente e
Investigador (PDI) A 31/12/2011
FUNCIONARIOS (carrera
e interinos)
TOTAL
H
M
TOTAL
H
M
CU
PTU
CEU
PTEU
OTROS F.C.
PERSONAL
CONTRATADO
P. AYUDANTE
P. AYUDANTE DOCTOR
P. COLABORADOR
P. CONTRATADO
DOCTOR
P. ASOCIADO LABORAL
P. ASOCIADO
OTROS
TOTAL
72
385
3
56
1
90%
65%
80%
48%
100%
10%
35%
20%
52%
0%
74
387
3
56
1
90%
63%
67%
50%
100%
10%
37%
33%
50%
0%
8
10
53
56
50%
10%
54%
49%
50%
90%
46%
51%
2
13
45
57
50%
20%
57%
46%
50%
80%
43%
54%
104
54
20
70%
59%
44%
30%
41%
56%
106
52
10
69%
59%
44%
31%
41%
56%
822
806
Evolución de la Edad Media por Categoría y por Sexo
70 54
60 50 61
48
52
59
40 31
35
40
42
45
34
30 20 10 0 2010 (H) 2011 (H) 2010 (M) 2011(M) 2010 (T) 2011 (T) 35 EVOLUCIÓN DE LAS BECAS Y CONTRATOS
LABORALES CON CARGO A PROYECTOS/CONTRATOS
/CONVENIOS DE INVESTIGACIÓN
A lo largo del curso académico 2010-2011 se ha continuado con la senda
ascendente en la evolución de becas y contratos laborales con cargo tanto a
proyectos, contratos y/o convenios de investigación en la Universidad de Almería.
Así, ha finales de 2011 el total ha sido de 240 becas y contratos.
1200 346 1000 800 600 400 329
208 138 2009/10 194
2008/09 135
281
200 0 2010/11 121
Becas 160
Contratos Total EVOLUCIÓN GASTOS SALARIALES TOTALES
La evolución de los costes salariales incluyendo sueldos, pensiones y otras
prestaciones e indemnizaciones por despido (según liquidación del presupuesto de
Capítulo I (Cuentas anuales), excepto 2011, pendiente de aprobación. de la
Universidad de Almería es la siguiente:
2011 53.118.111,94 $
54.251.908,01 $
2010 55.305.180,27 $
2009 2008 52.723.463,92 $
36 EVOLUCIÓN NÚMERO DE GRUPOS E
INVESTIGADORES PAIDI
El número de grupos de investigación reconocidos por el Plan Andaluz de
Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI), tal y como viene sucediéndose en
los últimos años en la Universidad de Almería, se ha incrementado hasta llegar en
2011 a 124 grupos de investigación divididos en las siguientes áreas temáticas:
AGR: AGROALIMENTACIÓN
PAI
NOMBRE-GRUPO
AGR107
CABELLO GARCIA, TOMAS
AGR152
PROTECCION VEGETAL DE CULTIVOS EN
INVERNADEROS
NUTRICION Y ALIMENTACION ANIMAL
AGR159
RESIDUOS DE PLAGUICIDAS
AGR172
SISTEMAS DE PRODUCCION EN
PLASTICULTURA E INFORMATICA
APLICADA A LAS CIENCIAS AGRARIAS Y
MEDIAMBIENTALES
GENETICA Y FISIOLOGIA DEL DESARROLLO
VEGETAL
INGENIERIA RURAL
RODRIGUEZ FERNANDEZ-ALBA,
AMADEO
DIAZ ALVAREZ, JOSE RAMON
AGR176
AGR198
AGR199
AGR200
AGR222
AGR224
AGR242
TECNOLOGIAS DE LA PRODUCCION
AGRARIA EN ZONAS SEMIARIDAS
PRODUCCION VEGETAL EN SISTEMAS DE
CULTIVO MEDITERRANEOS
FRUTICULTURA SUBTROPICAL Y
MEDITERRANEA
SISTEMAS DE CULTIVO HORTICOLAS
INTENSIVOS
HORTICULTURA ORNAMENTAL Y
SOSTENIBLE
RESPONSABLE
MOYANO LOPEZ, FCO. JAVIER
LOZANO RUIZ, RAFAEL
VALERA MARTINEZ, DIEGO .
AGÜERA VEGA, FRANCISCO
TELLO MARQUINA, JULIO CESAR
CUEVAS GONZALEZ, JULIAN
GALLARDO PINO, Mª LUISA
LAO ARENAS, Mª TERESA
BIO: BIOLOGÍA Y QUÍMICA
PAI
NOMBRE-GRUPO
RESPONSABLE
BIO173
BIOTECNOLOGIA DE MICROALGAS MARINAS
MOLINA GRIMA, EMILIO
BIO175
DESARROLLO DE TECNICAS MICROBIOLOGICAS
PARA LA MEJORA DE SUELOS DE INTERES
AGRICOLA
INGENIERIA DE BIOPROCESOS Y TECNOLOGIA
DEL AGUA
BIOTECNOLOGIA DE PRODUCTOS NATURALES
MORENO CASCO, JOAQUIN
BIO263
BIO279
BIO292
ESTUDIOS ESTRUCTURALES DE LA INTERACCION
LIGANDO-PROTEINA
SANCHEZ PEREZ, JOSE
ANTONIO
GARCIA MAROTO,
FEDERICO
JARA PEREZ, VICENTE
37 BIO293
GENETICA DE HORTICOLAS
BIO328
ESTRUCTURA DE PROTEÍNAS
JAMILENA QUESADA,
MANUEL
CAMARA ARTIGAS, ANA Mª
CTS: CIENCIAS Y TÉCNICAS DE LA SALUD
PAI
CTS001
CTS135
CTS280
NOMBRE-GRUPO
NEUROPSICOLOGÍA, NEUROCIENCIA COGNITIVA
Y SEXOLOGÍA
NEUROPSICOLOGIA DE LA ATENCION
CTS411
PSICOFARMACOLOGIA, NEUROTOXICOLOGIA Y
NEUROPSICOLOGIA
PLAGUICIDAS, SALUD Y MEDIO AMBIENTE
CTS451
CIENCIAS DE LA SALUD
CTS492
BIOQUIMICA Y BIOLOGIA MOLECULAR
RESPONSABLE
DAZA GONZALEZTERESA
FERNANDEZ ESTEVEZ,
ANGELES
SANCHEZ SANTED,
FERNANDO
PARRON CARREÑO, TESIFON
VALVERDE ROMERA,
MATIAS
RODRIGUEZ VICO, FELIPE
FQM: FÍSICA, QUÍMICA Y MATEMÁTICAS
PAI
NOMBRE-GRUPO
FQM170
QUIMICA ANALITICA DE CONTAMINANTES
FQM194
ANALISIS MATEMATICO
FQM197
TEORIA DE COPULAS Y APLICACIONES
FQM211
FQM233
CATEGORIAS, COMPUTACION Y TEORIA DE
ANILLOS
MODELOS ALEATORIOS Y DISEÑO DE
EXPERIMENTOS
TEORIA DE APROXIMACION Y POLINOMIOS
ORTOGONALES
GRUPO INTERDISCIPLINAR DE FISICA DE FLUIDOS
COMPLEJOS
GRUPO DE CARBOHIDRATOS
FQM244
ANALISIS DE DATOS
FQM267
QUIMICA ORGANICA Y ORGANOMETALICA
FQM305
GRAFOS, TOPOLOGIA GENERAL Y SUS
APLICACIONES
QUIMICA DE COORDINACION ORGANOMETALICA Y
FOTOQUIMICA
ESPECTROSCOPIA, CROMATOGRAFIA Y SENSORES
FQM228
FQM229
FQM230
FQM317
FQM321
FQM364
QUIMICA DE BIOMOLECULAS Y PROCESOS
ALIMENTARIOS
RESPONSABLE
GARRIDO FRENICH,
ANTONIA
NAVARRO PASCUAL, JUAN
CARLOS
RODRIGUEZ LALLENA,
JOSE ANTONIO
TORRECILLAS JOVER,
BLAS
HERRERA CUADRA,
FRANCISCO
MARTINEZ FINKELSHTEIN,
ANDREI
FERNANDEZ BARBERO,
ANTONIO
VARGAS BERENGUEL,
ANTONIO
RODRIGUEZ
TORREBLANCA, CARMELO
LOPEZ ORTIZ, FERNANDO
PUERTAS GONZALEZ, Mª
LUZ
ROMEROSA NIEVAS,
ANTONIO MANUEL
MARTINEZ GALERA,
MARIA
RODRIGUEZ GARCIA,
IGNACIO MANUEL
38 HUM: HUMANIDADES
PAI
HUM057
NOMBRE-GRUPO
RESPONSABLE
HUM061
AVANCES EN INTERVENCION Y EPIDEMIOLOGIA
CON INFANCIA, ADOLESCENCIA Y FAMILIAS
NEUROPSICOLOGIA EXPERIMENTAL Y APLICADA
HUM102
ANDALUCIA Y SUS RELACIONES CON EL MAGREB
HUM113
ESTUDIOS FILOLOGICOS
HUM145
ABDERA
ARVIDE CAMBRA, LUISA
Mª
LOPEZ MEDINA, JUANA
HUM191
ESTUDIOS LITERARIOS Y CULTURALES
GALLEGO ROCA, MIGUEL
HUM194
SOCIOLINGUISTICA TEORICA Y APLICADA
HUM266
ULISES
HUM400
SUR-CLIO
HUM407
INVESTIGACIONES HISTORICO-LINGÜISTICAS Y DE
LAS HABLAS VIVAS DEL SUDESTE ESPAÑOL
ASESORAMIENTO, PERFECCIONAMIENTO Y
CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
TEORIA DE LA NARRATIVA
PERDU HONEYMAN,
NOBEL-AUGUSTO
MARTINEZ PADILLA,
CATALINA
MARTINEZ LOPEZ,
FERNANDO
CORTES RODRIGUEZ,
LUIS
FERNANDEZ SIERRA,
JUAN
VALLES CALATRAVA,
JOSE RAFAEL
ARJONA GARRIDO,
ANGELES
PADILLA GONGORA,
DAVID
NUÑEZ RUIZ, GABRIEL
HUM413
HUM444
HUM472
HUM498
HUM501
HUM539
HUM581
HUM595
HUM602
HUM628
HUM635
HUM638
HUM665
HUM667
HUM716
HUM718
HUM741
LABORATORIO DE ANTROPOLOGIA SOCIAL Y
CULTURAL
INTERVENCION PSICOLOGICA EN EL DESARROLLO,
EDUCACION Y ORIENTACION
LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
ESTUDIO PSICOSOCIAL, ANTROPOLOGICO,
SOCIOLOGICO Y ECONOMICO EN LAS ZONAS DE
CULTIVOS INTENSIVOS
PSICOLOGIA Y SALUD
GOMEZ BECERRA,
INMACULADA
CIMADEVILLA REDONDO,
JOSE M.
LIROLA DELGADO, JORGE
FERNANDEZ RAMIREZ,
BALTASAR
ANALISIS EXPERIMENTAL Y APLICADO DEL
COMPORTAMIENTO
LENGUA Y PENSAMIENTO: RELACIONES DE
SIGNIFICACION EN EL LEXICO Y EN OBRAS
LITERARIAS
CONTEXTOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN
EDUCACION FISICA Y HABITOS DE SALUD
PARALELO 37º. ANALISIS SOCIODEMOGRAFICOS Y
TERRITORIALES
ACTIVIDAD FISICA-DEPORTIVA Y CALIDDAD DE
VIDA
INVESTIGACION Y EVALUACION EN EDUCACION
INTERCULTURAL
TEORIA Y CRITICA LITERARIA FEMINISTA
GIL ROALES-NIETO,
JESUS
LUCIANO SORIANO ,
CARMEN
MARTINEZ DEL
CASTILLO, JESUS
GERARDO
SICILIA CAMACHO,
ALVARO
FERNANDEZ GUTIERREZ,
FERNANDO
GRANERO GALLEGOS,
ANTONIO
SORIANO AYALA,
ENCARNACION
NAVAS OCAÑA,ISABEL
HISTORIA DE LA FILOSOFIA. EL ENSAYO. SIGLOS
XVI-XX
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, DE LA
HISTORIA Y DEL PATRIMONIO CULTURAL
EL LEGADO DE LA ANTIGÜEDAD
ARANDA TORRES,
CAYETANO JOSE
MARTINEZ LOPEZ, JOSE
MIGUEL
LOPEZ CASTRO, JOSE L.
39 HUM743
ESTUDIOS PSICOSOCIALES Y METODOLOGICOS
ROJAS TEJADA, ANTONIO
HUM745
ANALISIS CLINICO Y EXPERIMENTAL EN
PSICOLOGIA
INVESTIGACION PSICOEDUCATIVA Y
PSICOPEDAGOGICA
LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EL
LENGUAJE ORAL, ESCRITO Y AUDIOVISUAL.
ANALISIS DE PARADIGMAS METODOLOGICOS Y DE
PRODUCCION
ESTUDIOS DEL TIEMPO PRESENTE
LOPEZ RIOS, FRANCISCA
HUM746
HUM754
HUM756
HUM760
HUM783
ANALISIS CLINICO Y EXPERIMENTAL DE LOS
TRASTORNOS DEL ESPECTRO ESQUIZOFRENICO
DIVERSIDAD, DISCAPACIDAD Y NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
ESTUDIOS FILOLOGICOS Y LINGÜISTICOS
HUM792
PSICOLOGIA SOCIAL, LENGUAJES Y COMUNICACION
HUM802
INTERVENCION EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA DE
LAS CIENCIAS SOCIALES, LA GEOGRAFIA, LA Hª Y
EL PATRIMONIO ARTISTICO EN NIVELES NO
UNIVERSITARIOS
LITERATURA Y CULTURA DE LOS PAISES DE HABLA
INGLESA
INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCILAES Y DE LA
SALUD: METODOLOGIA
ESTUDIOS CRITICOS SOBRE LA COMUNICACION
HUM782
HUM807
HUM845
HUM852
HUM859
HUM861
HUM863
HUM874
HUM878
HUM886
LENGUA INGLESA: LINGÜISTICA APLICADA Y
ESTUDIOS LITERARIOS
INVESTIGACION PSICOEDUCATIVA EN PROCESOS Y
CONTEXTOS DE
NUEVAS PROYECCIONES PARA EL PATRIMONIO DE
LA CULTURA ORAL Y
MUJERES, LITERATURA Y SOCIEDAD
DESARROLLO HUMANO E INTERVENCIÓN
SOCIOEDUCATIVA
INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
CIENTÍFICA Y MATEMÁTICA
DE LA FUENTE ARIAS,
JESUS
GALERA NOGUERA,
FRANCISCO
QUIROSA-CHEYROUZE
MUÑOZ, RAFAEL
CANGAS DIAZ, ADOLFO
JAVIER
SANCHEZ PALOMINO,
ANTONIO
PEÑALVER CASTILLO,
MANUEL
POZO MUÑOZ, CARMEN
LOPEZ ANDRES, JESUS Mª
FERNANDEZ SANCHEZ,
JOSE FRANCISCO
GARCIA GARCÍA, JUAN
BAÑON HERNANDEZ,
ANTONIO MIGUEL
SALABAERRI RAMIRO, Mª
SAGRARIO
SALVADOR GRANADOS,
MARGARITA
GOMEZ LOPEZ, NIEVES
JAIME DE PABLO, ELENA
ÁLVAREZ HERNÁNDEZ,
JOAQUÍN
GIL CUADRA, FRANCISCO
RNM: RECURSOS NATURALES Y MEDIOAMBIENTE
PAI
RNM151
NOMBRE-GRUPO
RESPONSABLE
RNM174
AGRICULTURA Y MEDIO AMBIENTE EN ZONAS
ARIDAS
ECOZONAR (ECOLOGIA DE ZONAS ARIDAS)
RNM189
RECURSOS HIDRICOS Y GEOLOGIA AMBIENTAL
GUZMAN PALOMINO,
MIGUEL
CABELLO PIÑAR,
FRANCISCO JAVIER
PULIDO BOSCH, ANTONIO
RNM194
RNM242
GRUPO DE INVESTIGACION EN GEOFISICA
APLICADA
EDAFOLOGIA APLICADA
LUZON MARTINEZ,
FRANCISCO
GARCIA FERNANDEZ, INES
RNM284
HABITATS NATURALES IBERICOS
GOMEZ MERCADO,
FRANCISCO
40 RNM298
RNM344
TRANSFERENCIAS DE I+D EN EL AREA DE
RECURSOS NATURALES
USOS DE SOLIDOS INORGANICOS EN LA
PREVENCION DE LA CONTAMINACION
SISTEMAS AVANZADOS EN QUIMICA
AGROAMBIENTAL
BIOLOGIA DE LA CONSERVACION
RNM346
ECOLOGIA ACUATICA Y ACUICULTURA
RNM368
GESTION INTEGRADA DEL TERRITORIO Y
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION ESAPACIAL
PROPIEDADES Y FUNCIONES DE SUELOS EN
AMBIENTES SEMIARIDOS
RNM335
RNM336
RNM378
CORCHETE FERNANDEZ,
VICTOR
SOCIAS VICIANA, Mª DEL
MAR
FERNANDEZ PEREZ,
MANUEL
MOTA POVEDA, JUAN
FRANCISCO
CASAS JIMENEZ, JOSE
JESUS
GARCIA LORCA, ANDRES
MIGUEL
SORIANO RODRIGUEZ,
MIGUEL
SEJ: CIENCIAS SOCIALES, ECONÓMICAS Y JURÍDICAS
PAI
NOMBRE-GRUPO
RESPONSABLE
SEJ147
GRUPO ALMERIENSE DE ECONOMIA APLICADA
SEJ200
SEJ293
REGIMEN JURIDICO DEL COMERCIO NACIONAL E
INTERNACIONAL
LAS NUEVAS PERSPECTIVAS DEL DERECHO CIVIL
EN LA EXPLOTACION DE INMUEBLES EN LAS
COSTAS
MARKETING Y ESTRATEGIA: INVESTIGACION E
INNOVACION
DERECHOS HUMANOS, COOPERACION
INTERNACIONAL Y LIBERTAD RELIGIOSA
ESTADO SOCIAL Y ESTADO AUTONOMICO
SEJ296
FINANZAS EMPRESARIALES
SEJ323
SEJ419
COMPARABILIDAD Y ANALISIS DE LA
INFORMACION ECONOMICO-CONTABLE
NUEVAS TENDENCIAS EN LOS MODELOS DE
GESTION HOSPITALARIA PUBLICA
GESTION DE RECURSOS Y FORMAS
ORGANIZATIVAS
LA RENOVACION DEL SISTEMA PROCESAL
ESPAÑOL Y COMUNITARIO
NUEVOS ENFOQUES EN FINANZAS Y SISTEMAS DE
INFORMACION EMPRESARIAL
SECCION DE SOCIOLOGIA
SEJ434
AVANCES EN ECONOMIA APLICADA
CABA PEREZ, Mª DEL
CARMEN
HERRANZ DE RAFAEL,
GONZALO
JAEN GARCIA, MANUEL
SEJ443
GLOBALIZACION ECONOMICA Y ARMONIZACION
CONTABLE INTERNACIONAL
INTERVENCION PSICOLOGICA Y MEDICA A LO
LARGO DEL CICLO VITAL
DERECHO DEL TRABAJO Y ADMINISTRACION
LABORAL
SIERRA FERNANDEZ,
MONTSERRAT
GAZQUEZ LINARES, JOSE
JESUS
RUIZ CASTILLO, MARIA
DEL MAR
SEJ235
SEJ254
SEJ259
SEJ324
SEJ334
SEJ384
SEJ385
SEJ473
SEJ485
MOLINA MORALES,
AGUSTIN
VARGAS VASSEROT,
CARLOS
HERRERA CAMPOS,
RAMON
SANCHEZ PEREZ, MANUEL
MARTIN GARCIA, Mª DEL
MAR
FERNANDEZ MARIN,
FERNANDO
CRUZ RAMBAUD,
SALVADOR
ROJO RAMIREZ, ALFONSO
A.
ROMAN GONZALEZ, Mª
VICTORIA
CESPEDES LORENTE, JOSE
JOAQUIN
SENES MOTILLA, CARMEN
41 TEP: TECNOLOGÍAS DE LA PRODUCCIÓN
PAI
TEP004
NOMBRE-GRUPO
NUEVOS MATERIALES MORTEROS Y CERAMICOS
TEP165
TEP197
RECURSOS ENERGETICOS SOLARES,
CLIMATOLOGIA, FISICA DE LA ATMOSFERA Y EL
COSMOS
AUTOMATICA, ELECTRONICA Y ROBOTICA
TEP234
INFORMATICA Y MEDIO AMBIENTE
RESPONSABLE
ANDUJAR PERAL, JOSE
MANUEL
BATLLES GARRIDO, FCO.
JAVIER
BERENGUEL SORIA,
MANUEL
TORRES ARRIAZA, JOSE
ANTONIO
TIC: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
PAI
TIC019
NOMBRE-GRUPO
TIC194
INGENIERIA DE DATOS, DEL CONOCIMIENTO Y
DEL SOFTWARE
GRUPO DE SISTEMAS DE INFORMACION
TIC211
GRUPO DE INFORMATICA APLICADA
GAZQUEZ PARRA, JOSE
ANTONIO
MORENO RUIZ, JOSE
ANDRES
GARCIA FERNANDEZ,
INMACULADA
TUNEZ RODRIGUEZ,
SAMUEL
ALMENDROS JIMÉNEZ,
JESUS MANUEL
IRIBARNE MARTINEZ, LUIS
TIC221
OPTIMIZACION COMPUTACIONAL EN
COMUNICACIONES E INGENIERIA
GIL MONTOYA,
CONSOLACION
TIC129
TIC146
TIC181
ELECTRONICA, COMUNICACIONES Y
TELEMEDICINA
ELECTRONICA, COMUNICACIONES Y
TELEMEDICINA
SUPERCOMPUTACION: ALGORITMOS
RESPONSABLE
42 4. RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS
Talleres
Laboratorios de
investigación
Laboratorios idiomas
Laboratorios docentes
Seminarios
Aulas de dibujo
Aulas de informática
Aulas
Almacén
Edificio/Puesto
Despachos PDI//puestos
La evolución del número y puestos de aulas, seminarios, aulas de informática,
despachos de profesorado, puestos de trabajo del PAS, laboratorios docentes,
talleres y laboratorios de investigación en nuestra Universidad desde el curso
académico 2008-09 hasta el 2010-2011 ha sido la siguiente:
Alm-Cocheras
4
0
0
0
0
0
0
0
0
2
Auditorio
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Aulario I
4
20
0
1
0
0
0
0
0
0
Aulario II
1
24
0
0
0
1//6
0
0
0
0
Aulario III
3
18
0
0
0
3//6
0
0
0
0
Aulario IV
6
28
0
0
0
0
0
0
0
0
Biblioteca
10
0
0
0
0
2//2
0
0
0
0
Central
32
16
0
0
0
58//110
11
1
3
0
Cae
5
0
0
0
0
1//1
0
0
0
0
C. Deportes
Piscina
CC.SS
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
0
0
0
9
49
0
0
15
0
CITE IIA
11
0
0
0
4
60//60
26
0
13
0
CIESOL
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
CITIC
13
3
1
0
0
8//8
0
0
28
0
CITE IIB
3
0
0
0
5
59//63
1
0
47
0
CITE III
15
4
11
0
9
92//119
7
0
4
0
CITE IV
11
0
0
0
0
13//13
0
0
12
0
CITE I
10
0
0
0
5
35//47
10
0
14
0
Comedor
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Departamento
Derecho
Departamento
Empresariales
Depto. Hum I
3
2
0
0
0
54//70
0
0
0
0
7
0
0
0
3
53//78
0
0
0
0
1
4
0
0
8
54//71
4
0
16
0
Depto. Hum II
5
8
0
0
11
101//120
1
1
12
0
Edf. Gobierno
8
0
0
0
0
3//3
0
0
0
0
E.S.I.
12
0
0
0
3
54//63
34
0
13
0
43 Guardería
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
P.
Neurociencias
Polideportivo
2
0
0
0
1
0
1
0
6
0
16
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SS. Técnicos
0
0
0
0
0
0
0
0
23
0
193
127
12
1
58
49
95
2
206
2
TOTAL
En cuanto a la Red Inalámbrica en el campus, hay que decir que tiene una
cobertura del 100%.
Aulas de informática para docencia:
Aularios
Aulas de informática de acceso libre:
Préstamo de portátiles:
Año
Año
Año
2008/09 2009/10
2010/11
353
397
438
119
119
145
98
98
98
50
70
70
44 EVOLUCIÓN DE M2 DE SUPERFICIE DEDICADOS A
AULAS, LABORATORIOS…Y OTROS SERVICIOS
La evolución en m2 de superficie dedicados a aulas, seminarios, aulas de
informática, laboratorios docentes, talleres, laboratorios de investigación,
despachos de profesorado, biblioteca, salones de actos, salas de reuniones, salas
de exposiciones, aparcamientos, zonas verdes y otros servicios (comedor,
copisterías, etc) para los cursos 2010/2011, 2009/2010, 2008/2009 ha estado
condicionada por la construcción de nuevos edificios y nuevas obras, tal y como
se detalla a continuación:
AÑO
EDIFICIO
2009 Ciencias de la Salud
2008 CITE IV
2009 CITIC
2009 Pabellón Neurociencias
TIPO ESPACIO
M2
Almacén
51,54
Aseos
289,38
Despacho Profesorado
607,48
Instalaciones
52,32
Laboratorio de
1119,72
Investigación
Sala Reuniones
307,1
Seminario
359,7
Almacén
108,36
Aseos
75,68
Despacho Profesorado
163,79
Laboratorio de
Investigación
1577,03
Sala Reuniones
88,67
Almacén
91
Aseos
160,73
Aulas de Informática
106,09
Aulas
92,31
Despacho Profesorado
100,76
Instalaciones
23,72
Laboratorio de
779,87
Investigación
Sala Reuniones
1136,08
Sala Ordenadores
238,72
Almacén
16,02
Aseos
68,17
Laboratorio de Docencia
67,28
Laboratorio de
Investigación
227,96
Seminario
26,88
45 Paraninfo y Equipo de
2009 Gobierno
Almacén
Aseos
Despacho Profesorado
Instalaciones
Sala Reuniones
96,85
271,14
99,88
212,82
1373,3
TOTAL
TIPO ESPACIO
Almacén
Aseos
Despacho Profesorado
Instalaciones
Laboratorio de Investigación
Laboratorio de Docencia
Sala Reuniones
Seminario
Aulas
Aulas de Informática
M2
363,77
865,1
971,91
288,86
3704,58
67,28
2905,15
368,58
92,31
106,09
BIBLIOTECA: 5.286 M2
APARCAMIENTOS: 61.921 M2
ZONAS VERDES: 58.444 M2
COMEDOR: 502 M2
46 5. INFORMACIÓN ECONÓMICA
PRESUPUESTOS DE LOS DOS ÚLTIMOS AÑOS
APROBADOS Y LIQUIDADOS
Los Presupuestos de los dos últimos años aprobados y liquidados se
corresponden con los años 2010 y 2009.
De acuerdo con la legislación actual, las Cuentas Anuales 2010 (CA2010:
http://cms.ual.es/UAL/universidad/serviciosgenerales/asuntoseconomicos/servicio
s/ssLINK/AAEECUENTASANUALES2010)se llevaron al Consejo de Gobierno
de la Universidad de Almería para ser informadas el día 8 de junio de 2011 y con
posterioridad, al Pleno del Consejo Social el día 13 de junio de 2011 para su
aprobación.
AÑO
2009
2010
PRESUPUESTO
INICIAL
96.601.889,23
92.213.994,93
PRESUPUESTO
DEFINITIVO
145.823.261,21
140.077.762,37
DERECHOS
RECONOCIDOS
-0,75%
-13,40%
OBLIGACIONES
RECONOCIDAS
0,43%
1,28%
En el estado de ingresos, el presupuesto de la Universidad de Almería en el
año 2010 se ha liquidado con un total de derechos de 92.130.931,54 € frente a los
92.213.994,93 € presupuestados inicialmente, esto es, un 0,09 % menos de lo
previsto. En relación al año 2009, esto ha supuesto una disminución con respecto
al ejercicio pasado del 13,4%.
INGRESOS
2009
Capítulo III: Tasas,
Precios Públicos y
otros ingresos
Capítulo IV: TR
corrientes
Capítulo
V:
Ingresos
Patrimoniales
Capítulo VII: TR
de Capital
Capítulo
VIII:
Activos
Financieros
TOTAL
2010
Inicial
%
Mod.
Definitivo
Inicial
%
Mod.
Definitivo
14.328.734,75
8,37
15.528.752,93
15.508.443,54
-3,79
14.920.582,59
63.929.492,70
1,67
64.999.376,56
63.711.192,26
4,04
66.282.226,15
1.255.325,33
1,53
1.274.591,99
744.205,55
0,31
746.543,98
17.078.336,45
38,0
23.580.039,72
12.230.153,58
0,82
12.330.338,46
38.630.038,61
20.000,00
31,55
44.187.765,60
145.823.261,21
92.213.994,93
51,91
140.077.762,37
10.000,00
96.601.889,23
50,95
47 El presupuesto inicial de gastos de la Universidad de Almería era de
92.213.994,93 € , resultando tras las correspondientes modificaciones efectuadas
(incremento de 51,91%), un presupuesto definitivo de 140.077.762,37 €. De las
modificaciones presupuestarias, un montante de 41,9 millones de euros viene
determinado por la incorporación de crédito financiado con remanente de tesorería
afectado.
Las obligaciones reconocidas ascienden a 100,8 millones de euros, es decir, el
71,03% del presupuesto definitivo, y se han pagado 98,9 millones de €, es decir,
el 98,18% de las obligaciones reconocidas. El grado de ejecución del presupuesto
definitivo aumenta en 3 puntos.
GASTOS
2009
2010
Capítulo I: Gastos
de Personal
Capítulo II: Bienes
corrientes y ss.
Capítulo III: Gastos
financieros
Capítulo IV: TR
corrientes
Capítulo
VI:
Inversiones reales
Capítulo
VIII:
Activos
financieros
Capítulo
IX:
Pasivos
financieros
59.700.752,56
%
Mod.
1,38
12.309.045,04
64,55
20.255.086,36
11.105.315,70
77,12
19.669.762,41
612.000,00
2,65
628.189,44
162.000,00
0,89
163.436,88
3.269.020,18
40,71
4.599.805,02
3.615.766,40
70,63
6.169.659,68
20.709.036,45
183,9
58.798.413,75
15.385.216,65
228,2
50.425.631,53
30.000,00
857,3
287.200,08
40.000,00
243,6
137.459,00
2.972.035,00
6,36
3.160.991,98
3.568.048,00
6,51
3.800.440,64
TOTAL
96.601.889,23
50,95
145.823.261,21
92.213.994,93
51,91
140.077.762,37
Inicial
58.357.648,18
%
Mod.
1,20
59.058.706,55
Definitivo
Inicial
57.480.567,68
Definitivo
48 EVOLUCIÓN DEL IMPORTE Y DESCRIPCIÓN DE
INVERSIONES REALIZADAS EN INFRAESTRUCTURAS
La evolución del importe y descripción de inversiones realizadas en
infraestructuras a la largo del año 2010 son las siguientes:
ESTADO DE LA
INVERSIÓN
INVERSIÓN
URBANIZACION DE NUEVOS
TERRENOS
EDIFICIO PARANINFO Y
RECTORADO
2010
2011
IMPORTE
Finalizada en Junio 2011
85.961,09 €
169.282,49 €
255.243,58 €
Finalizada en Mayo 2011
2.050.351,06 €
0,00 €
2.050.351,06 €
Finalizada en Diciembre
2010
567.101,57 €
0,00 €
567.101,57 €
En Ejecución. Actuaciones
realizadas al 40,15 %
140.045,35 €
124.825,24 €
264.870,59 €
6.612,17 €
0,00 €
6.612,17 €
725.015,20 €
6.097,65 €
731.112,85 €
2.223.745,84 €
1.431.694,40 €
3.655.440,24 €
294.754,86 €
283.861,19 €
578.616,05 €
2.132,06 €
0,00 €
2.132,06 €
En Ejecución. Actuaciones
realizadas al 71,92 %
472.510,74 €
102.539,11 €
575.049,85 €
En Ejecución. Actuaiones
realizadas al 91,84 %
714.733,98 €
1.904.760,72 €
2.619.494,70 €
CAMPO DE FUTBOL
En Ejecución. Actuaciones
realizadas al 80,16%
174.181,24 €
889.846,11 €
1.064.027,35 €
EQUIPAMIENTO EDIFICIO DE
GOBIERNO
En ejecución. Expediente
de contratación en fase de
adjudicación
1.296,53 €
53.274,52 €
54.571,05 €
EDIFICIO CIENTÍFICOTÉCNICO
En Ejecución. Actuaciones
realizadas al 97,10 %
2.100.451,61 €
1.863.001,26 €
3.963.452,87 €
- URBANIZACIÓN 2009
En Ejecución. Actuaciones
realizadas al 84,61 %
372.251,27 €
78.359,84 €
450.611,11 €
- INNOCAMPUS 2010
En Ejecución. Actuaciones
realizadas al 0,42 %
12.517,44 €
0,00 €
12.517,44 €
9.943.662,01 €
6.907.542,53 €
16.851.204,54 €
REMODELACIÓN DE
EDIFICIOS: EQUIPAMIENTO
REMODELACIÓN DE
EDIFICIOS: OBRA Y
EQUIPAMIENTO
DEPARTAMENTAL DE
CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTAL DE
CIENCIAS DE LA SALUD:
EQUIPAMIENTO
URBANIZACIÓN NUEVOS
TERRENOS: PARCELA B5
PLAZA Y APARCAMIENTO
Finalizada en Julio 2010
Finalizada en Febrero 2011
Finalizada en Diciembre
2011
PABELLON DE NEUROCIENCIA
En Ejecución. Actuaciones
realizadas al 90,99%
CITIC 2ª FASE
Finalizada en Julio 2010
EQUIPAMIENTO CITIC
REMODELACIÓN Y
AMPLIACION EDIFICIO
CENTRAL. SECRETARIA ÚNICA
CEI A3:
Suma
49 EVOLUCIÓN DEL IMPORTE TOTAL DESTINADO A
INVESTIGACIÓN, ASÍ COMO PORCENTAJE QUE
REPRESENTA SOBRE EL TOTAL DEL PRESUPUESTO
2009: 11.589.843,50 € (11,65 %)
2010: 16.552.251,33 € (16,42 %)
2011: 16.460.454,19 € (17,75 %)
EVOLUCIÓN DEL IMPORTE DESTINADO A BECAS,
AYUDAS Y DONACIONES
BECAS AYUDAS
PROPIAS ESTUD
BECAS ESTUD. FIN.
EXTERNA
OTRAS BECAS DE LA
UNIVERSIDAD
OTRAS BECAS FINAN.
EXTERNA
CONVENIOS CON INST.
A OTRAS
INSTITUCIONES
Subtotal (Euros) Artículo 48
2009
216.011,36
2010
138.506,19
2011
170.830,46
290.917,19
371.146,12
292.460,63
455.859,65
318.062,84
241.948,60
1.691.139,91
2.067.935,62
2.428.518,79
0
315.976,28
0
431.574,57
80.741,40
387.940,92
2.969.904,39
3.327.225,34
3.602.440,80
EVOLUCIÓN DE DETALLE DE SERVICIOS
SUBCONTRATADOS Y COSTE
2008
LIMPIEZA Y
ASEO
SEGURIDAD
POSTALES
ES. Y TRABAJOS
TECNICOS
EDIC.
PUBLICACIONES
OTROS
Subtotal (Euros)
Concepto 227
2009
2010
2011
1.628.876,69 1.701.548,99 1.788.799,83 1.829.591,80
550.148,40
562.330,43
575.328,02
586.665,67
28.822,42
26.598,93
25.814,39
35.462,92
180.668,92
398.134,60
3.300,39
422,28
98.193,00
100.399,42
275.554,46
140.063,21
544.318,70
710.689,21
171.464,49
90.995,30
3.031.028,13 3.499.701,58
856.771,58
854.625,59
50 ESTADO DE VALOR AÑADIDO A PARTIR DE LOS
PRESUPUESTOS LIQUIDADOS
Estado del valor añadido 2009:
51 Estado del valor añadido 2010:
52 4.
Compromiso
con el alumnado
UAL 53 1. EVOLUCIÓN DEMANDA FORMATIVA
EVOLUCIÓN DEL TOTAL DE ALUMNOS POR TIPO Y
RAMA
ALUMNOS MATRICULADOS POR RAMA
CURSO ACADÉMICO
2009-2010
RAMA
PSC-GRA-MOF
Artes y
Humanidades
Ciencias
Ciencias de la
Salud
Ciencias
Sociales y
Jurídicas
Ingeniería y
Arquitectura
TOTALES
NUEVO
INGRESO
EGRESADOS
2010-2011
PSC-GRA-MOF
NUEVO
INGRESO
EGRESADOS
M
V
M
V
M
V
M
V
M
V
M
V
333
214
165
190
110
68
53
59
46
48
20
27
470
255
227
250
215
114
121
127
78
61
29
44
676
227
241
104
193
63
806
294
355
159
240
66
5078
2891
1455
891
1022
473
5087
2827
1467
805
1115
550
512
6813
1380
4853
89
1963
303
1410
74
1383
159
742
477
7095
1369
4967
104
2255
417
1629
106
1600
186
875
11666
3373
2125
12062
3884
17.164
2475
18.421
ALUMNOS MATRICULADOS CON 60 CRÉDITOS O MÁS (TIEMPO COMPLETO) POR
RAMA
CURSO ACADÉMICO
2009-2010
RAMA
PSC-GRA-MOF
Artes y
Humanidades
Ciencias
Ciencias de la
Salud
Ciencias Sociales
y Jurídicas
Ingeniería y
Arquitectura
TOTALES
NUEVO
INGRESO
2010-2011
PSC-GRA-MOF
NUEVO
INGRESO
EGRESADO
S
M
V
M
V
M
V
M
V
M
V
M
V
248
107
101
45
30
8
379
178
203
108
62
20
137
510
115
128
56
188
38
58
19
123
10
28
185
645
174
214
99
322
98
128
34
153
24
37
3017
1591
1185
667
487
223
3093
1602
1230
637
544
248
219
686
60
203
14
30
214
721
66
282
16
41
4131
2627
6758
1590
1011
2601
10.331
EGRESADO
S
673 299
972
4516
2889
7450
1920
1253
3173
809 370
1179
11.802
54 EVOLUCIÓN DEL TOTAL DE ALUMNOS POR TIPO Y
TITULACIÓN
2009-2010
TITULACIÓN PSC - GRA
Diplomado en Ciencias Empresariales (Plan 2000)
Diplomado en Enfermería (Plan 1999)
Diplomado en Fisioterapia (Plan 2005)
Diplomado en Gestión y Administración Pública (Plan 2002)
Diplomado en Turismo (Plan 2002)
Grado en Ciencias Ambientales (Plan 2009)
Grado en Enfermería (Plan 2009)
Grado en Fisioterapia (Plan 2009)
Grado en Gestión y Administración Pública (Plan 2009)
Grado en Química (Plan 2009)
Ingeniero Agrónomo (Plan 2003)
Ingeniero de Materiales (Plan 2003)
Ingeniero en Informática (Plan 1999)
Ingeniero Químico (Plan 1999)
Ingeniero Téc. Agrícola, Mec y Construc Rurales (Pl. 2000)
Ingeniero Técnico Agrícola en Explot Agrop (Plan 2000)
Ingeniero Técnico Agrícola en Hortofr y Jardinería (Pl2000)
Ingeniero Técnico Agrícola, Industrias Agr y Alime (Pl2000)
Ingeniero Técnico en Informática de Gestión (Plan 2000)
Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas (Plan 2000)
Ingeniero Técnico Industrial en Mecánica (Plan 2005)
Licenciado en Admón y Dirección de Empresas (Plan 2000)
Licenciado en Ciencias Ambientales (Plan 2000)
Licenciado en Ciencias del Trabajo (2002)
Licenciado en Derecho (Plan 1953)
Licenciado en Filología Hispánica (Plan 1993)
Licenciado en Filología Inglesa (Plan 1997)
Licenciado en Humanidades (Plan 1993)
Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado
Licenciado en Matemáticas (Plan 1999)
Licenciado en Psicología (Plan 1999)
Licenciado en Psicopedagogía (Plan 1994)
Licenciado en Química (Plan 2000)
Maestro Especialidad de Educación Física (Plan 1999)
Maestro Especialidad de Educación Infantil (Plan 1999)
Maestro Especialidad de Educación Musical (Plan 1999)
Maestro Especialidad de Educación Primaria (Plan 1999)
Maestro Especialidad de Lengua Extranjera (Plan 1999)
Total general
M
H
917 637
291
67
90
40
73
63
358 128
24
17
101
28
40
22
34
31
14
13
55
74
19
28
16
87
78
59
31
104
29
62
137 239
35
35
30
133
36
311
24
186
439 272
50
63
88
41
631 489
91
32
156
65
70
68
39
28
48
46
495 155
195
73
60
37
182 535
658
27
133 111
337
80
225
66
6329 4552
TOTAL
TITULACION
1554
358
130
136
486
41
129
62
65
27
129
47
103
137
135
91
376
70
163
347
210
711
113
129
1120
123
221
138
67
94
650
268
97
717
685
244
417
291
10881
NUEVO
INGRESO
M
H
148
143
1
4
92
24
101
40
34
14
15
5
2
6
5
2
14
3
5
6
7
85
1
34
137
26
46
22
12
12
111
87
1
53
195
46
101
66
1559
43
17
28
22
31
13
25
6
22
6
26
8
31
2
19
60
56
67
4
15
126
9
20
24
15
12
34
35
1
146
6
38
26
20
1160
EGRESADOS
M
H
111
57
105
26
42
15
19
12
68
15
5
3
1
12
4
4
12
2
10
9
1
60
9
22
72
16
17
4
11
6
56
33
18
49
165
25
61
55
1087
55 6
1
6
6
3
10
35
4
28
33
7
26
11
8
52
3
10
7
6
5
14
6
3
118
10
15
11
9
578
NUEVO
INGRESO
MASTERES OFICIALES (2009-2010)
Máster en control de residuos de plaguicidas y contaminantes
Máster en Educador/Educadora Ambiental
Máster en Estudios de Género: Mujeres, Cultura y Sociedad
Máster en Estudios Migratorios: Desarrollo e Intervención
Social
Máster en Gestión y Economía de la Empresa
Máster en Intervención Psicológica en Ámbitos Clínicos y
Sociales
Master en Políticas y Prácticas de innovación educativa para la
sociedad de
Máster en Producción Vegetal en Cultivos Protegidos
Máster en Profesorado de Educación Secundaria
Máster en Psicogerontología
Máster en Psicología de la Educación
Máster en Química Avanzada Aplicada
Máster Interuniversitario en Ciencias de la enfermería
Máster Univ. en análisis funcional en contextos clínicos y de
la salud
Máster Universitario en biomedicina regenerativa
Máster Universitario en Informática industrial
Máster Universitario en Innovación y Tecnología de
Invernaderos
Máster Universitario en Investigación en Salud Mental
Máster Universitario en Matemáticas
Máster Universitario en sexología
Máster Universitario en técnicas informáticas avanzadas
Total general
M
12
1
16
H
13
2
23
19
TOTAL
TITULACION
25
3
16
M
10
1
16
H
11
2
10
21
33
40
15
15
7
15
19
10
29
19
10
40
10
191
2
4
5
54
15
9
107
1
4
32
10
191
15
9
107
4
5
25
4
25
55
19
298
3
8
5
79
10
1
6
8
2
31
18
3
37
2
6
1
58
4
10
2
1
18
12
12
8
2
76
16
484 301
785
EGRESADOS
M
9
H
8
9
14
9
3
13
8
7
184
1
4
98
1
13
5
15
5
8
1
5
6
1
19
3
1
2
6
1
5
1
6
1
36
3
7
1
1
15
7
5
1
3
1
23
2
8
6
404 250 296
56 164
2010-2011
NUEVO
INGRESO
M
H
TOTAL
TITULACION
Diplomado en Ciencias Empresariales (Plan 2000)
708
468
1176
Diplomado en Enfermería (Plan 1999)
184
39
223
Diplomado en Fisioterapia (Plan 2005)
45
22
Diplomado en Gestión y Administración Pública (Plan 2002)
53
48
Diplomado en Turismo (Plan 2002)
247
84
331
1
Grado de Maestro/a en Educación Infantil (Plan 2010)
263
15
278
263
15
Grado de Maestro/a en Educación Primaria (Plan 2010)
153
128
281
153
128
Grado en Administración y Dirección de Empresas (Plan 2010)
125
109
234
125
109
Grado en Ciencias Ambientales (Plan 2009)
37
43
80
20
34
Grado en Derecho (Plan 2010)
127
91
218
127
91
Grado en Economía (Plan 2010)
36
36
72
36
36
Grado en Enfermería (Plan 2009)
202
64
266
102
38
Grado en Estudios Ingleses (Plan 2010)
51
23
74
51
23
Grado en Filología Hispánica (Plan 2010)
38
16
54
38
16
Grado en Finanzas y Contabilidad (Plan 2010)
79
87
166
79
87
Grado en Fisioterapia (Plan 2009)
83
48
131
45
27
Grado en Gestión y Administración Pública (Plan 2009)
61
58
119
32
37
Grado en Historia (Plan 2010)
34
41
75
34
41
Grado en Humanidades (Plan 2010)
16
15
31
16
15
Grado en Ingeniería Agrícola (Plan 2010)
14
51
65
14
51
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial (Plan 2010)
12
59
71
12
59
Grado en Ingeniería Informática (Plan 2010)
13
80
93
13
80
Grado en Ingeniería Mecánica (Plan 2010)
5
73
78
5
73
Grado en Ingeniería Química Industrial (Plan 2010)
8
21
29
8
21
Grado en Marketing e Investigación de Mercados (Plan 2010)
31
38
69
31
38
Grado en Matemáticas (Plan 2010)
21
26
47
21
26
Grado en Psicología (Plan 2010)
109
47
156
109
47
Grado en Química (Plan 2009)
Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos (Plan
2010)
34
30
64
26
23
50
24
74
50
24
Grado en Trabajo Social (Plan 2010)
118
26
144
118
26
Grado en Turismo (Plan 2010)
43
22
65
43
22
Ingeniero Agrónomo (Plan 2003)
55
74
129
12
18
Ingeniero de Materiales (Plan 2003)
16
23
39
Ingeniero en Informática (Plan 1999)
18
81
99
Ingeniero Químico (Plan 1999)
Ingeniero Téc. Agrícola, Mecanización y Construcciones
Rurales (Plan 2000)
Ingeniero Técnico Agrícola en Explotaciones Agropecuarias
(Plan 2000)
Ingeniero Técnico Agrícola en Hortofruticultura y Jardinería
(Plan 2000)
Ingeniero Técnico Agrícola, Industrias Agrarias y Alimentarias
(Plan 2000)
66
47
113
16
76
92
20
49
69
111
177
288
32
23
55
TITULACIÓN PSC - GRA
M
EGRESADOS
H
M
H
1
117
79
139
26
67
42
18
101
26
19
62
14
9
11
6
2
5
17
1
1
2
3
18
14
5
6
5
5
7
17
29
13
3
Ingeniero Técnico en Informática de Gestión (Plan 2000)
16
83
99
5
12
Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas (Plan 2000)
20
209
229
10
48
57 Ingeniero Técnico Industrial en Mecánica (Plan 2005)
Licenciado en Administración y Dirección de Empresas (Plan
2000)
20
146
166
362
225
587
Licenciado en Ciencias Ambientales (Plan 2000)
43
41
84
35
Licenciado en Ciencias del Trabajo (2002)
59
30
89
Licenciado en Derecho (Plan 1953)
529
378
907
8
Licenciado en Filología Hispánica (Plan 1993)
73
24
97
2
Licenciado en Filología Inglesa (Plan 1997)
130
46
176
Licenciado en Humanidades (Plan 1993)
60
43
103
Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado
26
17
43
Licenciado en Matemáticas (Plan 1999)
37
33
70
1
1
Licenciado en Psicología (Plan 1993)
Licenciado en Psicología (Plan 1999)
400
127
527
Licenciado en Psicopedagogía (Plan 1994)
166
61
227
9
4
21
32
56
26
1
7
9
19
10
5
64
58
9
3
1
17
8
6
1
7
6
12
7
9
4
1
54
1
60
20
16
43
10
Licenciado en Química (Plan 2000)
37
33
70
1
7
9
Maestro Especialidad de Educación Física (Plan 1999)
133
400
533
1
48
143
Maestro Especialidad de Educación Infantil (Plan 1999)
462
16
478
1
172
8
Maestro Especialidad de Educación Musical (Plan 1999)
101
79
180
28
20
Maestro Especialidad de Educación Primaria (Plan 1999)
261
65
326
107
23
Maestro Especialidad de Lengua Extranjera (Plan 1999)
161
52
213
56
16
6430
4591
11021
Total general
1
1700 1291 1199
58 698
M
H
TOTAL
TITULA
CION
Máster en Agua y Medio Ambiente en Áreas Semiáridas
9
10
Máster en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud
12
6
MASTERES OFICIALES (2010-2011)
NUEVO
INGRESO
EGRESADOS
M
H
M
H
19
9
10
8
5
18
12
6
6
5
13
8
18
8
Máster en Biomedicina Regenerativa
3
1
4
3
1
Máster en Biotecnologia Industrial y Agroalimentaria
16
11
27
16
11
Máster en Ciencias de la Enfermería
12
4
16
12
4
Máster en Comunicación Social
22
12
34
22
12
Máster en Contabilidad y Finanzas Corporativas
15
10
25
15
10
9
7
Máster en control de residuos de plaguicidas y contaminantes
17
7
24
17
6
16
6
Máster en Dirección de Empresas
16
14
30
16
14
11
10
Máster en Educación Especial
20
6
26
20
6
15
5
Máster en Educador/Educadora Ambiental
7
1
8
7
1
6
Máster en Estudios de Género: Mujeres, Cultura y Sociedad
25
4
29
22
4
15
2
Máster en Estudios e Interv. Soc en Inmigración, Desarrollo y G. V.
30
14
44
30
14
21
8
Máster en Estudios Ingleses: Aplicaciones Profes. y Comunic. Interc
21
2
23
21
2
12
1
Máster en Estudios Migratorios: Desarrollo e Intervención Social
4
1
5
3
1
1
1
Máster en Estudios Superiores de Filología y Tradición Clásica
1
Máster en Gestión Internacional de la Empresa e Idiomas
19
10
29
Máster en Gestión y Economía de la Empresa
9
3
12
Máster en Informática Industrial
9
48
57
9
48
1
11
Máster en Innovación y Tecnología de Invernaderos
12
16
28
12
16
4
3
Máster en Intervención en Convivencia Escolar
30
3
33
30
3
11
2
Máster en Intervención Psicológica en Ámbitos Clínicos y Sociales
44
15
59
27
6
13
7
Máster en Investigac. y Evaluac. Didáct. en el Aula para el Desarr.
18
2
20
18
2
9
2
Máster en Matemáticas
1
2
3
1
2
Máster en Políticas y Prácticas de Innovación Educativa
9
9
18
9
9
Master en Políticas y Prácticas de innova educativa xa la sociedad
6
Máster en Prevención de Riesgos Laborales
21
11
32
21
11
19
11
Máster en Producción Vegetal en Cultivos Protegidos
3
11
14
2
9
2
3
129
58
187
126
55
120
46
Máster en Profesorado de Educación Secundaria
19
10
1
11
3
5
6
2
4
1
1
Máster en Psicogerontología
4
Máster en Psicología de la Educación
11
4
15
7
1
2
2
Máster en Química Avanzada Aplicada
3
13
16
3
13
1
1
Máster en Representación y Diseño en Ingeniería y Arquitectura
7
8
15
7
8
6
3
Máster en Salud Mental
9
23
32
9
23
4
1
Máster en Sexología
27
5
32
27
5
Máster en Técnicas Informáticas Avanzadas
4
14
18
4
14
1
5
Máster Interuniversitario en Ciencias de la enfermería
Máster Univ. en análisis funcional en contextos clínicos y de la
salud
25
9
34
1
1
9
3
5
2
7
1
1
Máster Universitario en Investigación en Salud Mental
Máster Universitario en Matemáticas
Máster Universitario en sexología
Total general
4
1
1
31
4
35
665
376
1041
3
3
1
1
19
555 338 401
59 3
177
2. EL COMPROMISO CON LA ORIENTACIÓN
CAMPAÑAS DE ORIENTACIÓN EN INSTITUTOS
Dentro de las campañas para orientar a los jóvenes estudiantes de los institutos
en su acceso al mundo universitario, se ha hecho una doble actuación:
•
Jornadas de Acceso a la Universidad. En estas Jornadas,
organizadas en la UAL, se proporciona a los alumnos información
detallada respecto a temas relacionados con el ingreso a la
Universidad.
En el curso académico 2010-2011 han participado 2605 alumnos
(1096 alumnos y 1417 alumnas) de 53 Centros educativos (privados y
públicos).
•
Participación en el Programa de transito de las enseñanzas
postobligatorias a la Universidad. En este programa además de la
Unidad de Acceso participa el Secretariado de Orientación
Educativa y Vocacional y la Delegación de Educación.
La Unidad de Acceso se encarga de la elaboración de una "Guía de
la Universidad de Almería" (documento de 44 páginas) donde se
detalla información sobre el sistema universitario español, los sistemas
de acceso y admisión y la oferta educativa y de servicios de la UAL.
Esta guía ha sido distribuida por la Delegación de Educación en los
Centros de Bachillerato y Formación Profesional a los alumnos de
último curso. La tirada de la Guía ha sido de 8000 ejemplares.
PROGRAMAS DE TUTORIZACIÓN
Además de las campañas en institutos, anteriormente mencionadas, en la
Universidad se llevan acabo numerosas actividades de orientación y/o tutorización
como:
*Programa Guíame: Organización, planificación y control del programa durante
su duración, periodo correspondiente al 1º cuatrimestre.
* Actividades propias de Orientación Educativa y Vocacional con alumnos de
la Universidad y de Bachillerato a demanda.
60 * Programación de Taller de Técnicas de Estudio de 10 h. para los alumnos del
programa “Únete a tu Universidad”, en el que se orienta a alumnos inmigrantes o
pertenecientes a otras minorías étnicas para el acceso y completa adaptación al
acceso universitario.
* Captura de base de datos de los cuestionarios de evaluación de las Jornadas
de Acceso a la Universidad 2010-2011 para realizar el informe final. (2000
encuestas capturadas)
* Elaboración de material de técnicas de estudio.
* Participación en comisión de trabajo de elaboración del Plan de Acción
Tutorial de la UAL para el curso académico 2010-11.
PORCENTAJE DE TITULACIONES CON PLAN DE
PASARELAS DE FP O PLANES DE
ADAPATACIÓN/NIVELACIÓN PARA ACCESO A
TITULACIONES UNIVERSITARIAS
El número de titulaciones ofertadas por la Universidad de Almería en el curso
2010-2011 fue de un total de 39, siendo 28 el número de ciclos formativos
superiores .
Nº DE
TITULACIONES
CON PASARELAS
28
Nº DE TITULACIONES
OFERTADAS POR LA UAL
39
Sin embargo, no hay titulaciones con planes de adaptación.
61 3. EL COMPROMISO CON LA INNOVACIÓN DOCENTE
EVOLUCIÓN ASIGNATURAS CAMPUS VIRTUAL
El número y el porcentaje de asignaturas que utilizan el Campus Virtual se
muestra en la siguiente tabla:
AÑOS NATURALES
2007
2008
2009
2010
2011
ASIGNATURAS RECURSOS TIC
NÚMERO
PORCENTAJE
71
5%
273
19,4%
267**
20%
530
40%
531
45,08%
Tal y como se muestra en la tabla, sólo en 2009 con respecto al año anterior se
Produce Una Disminución Del Número De Asignaturas Que Se Debe A La
Incorporación de nuevos grados y a la extinción de alguna de las de Libre
Configuración Específica. A partir de ese año la utilización de las TICS para la
impartición de asignaturas va en creciente aumento.
PORCENTAJE IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE
INNOVACIÓN DOCENTE EN LAS AULAS
% Implantación del SID en las titulaciones
80,00% 55,32%
60,00% 40,00% 72,76%
22,40%
20,00% 0,00% 2008-­‐2009 2009-­‐2010 2010-­‐2011 En cuanto al número de alumnos matriculados en asignaturas del Campus
Andaluz Virtual, hay que decir que durante el curso 2010/2011 fueron un total de
384 alumnos.
62 4. EL COMPROMISO CON LAS COMPETENCIAS
PROFESIONALES Y LOS VALORES
EVOLUCIÓN PRÁCTICAS EMPRESAS
El contexto de Espacio Europeo de Educación Superior en el que ya está
implicado totalmente nuestra Universidad va a estar orientado hacia la
consecución, entre otros, de dos objetivos estratégicos: el incremento del empleo
y la transformación del sistema universitario europeo en un polo de atracción de
estudiantes del mundo. Tanto en un objetivo como en otro el desarrollo de
prácticas en empresas va a tener una gran importancia pues, de un lado, resulta
claro que inciden de forma importante en el aumento de la empleabilidad de los
titulados y, de otro, hace más atractivo el sistema universitario europeo con un
mayor acercamiento a la sociedad.
Según los datos que recogemos más adelante en cuanto a número de empresas
y de becarios, podemos comprobar cómo el número de prácticas ha disminuido
en 2009 y 2010, como consecuencia, por un lado, de la ralentización de la
economía y, por otro, de que en algunas titulaciones ha habido dificultad para
encontrar alumnos. Sin embargo, en 2011 la tendencia cambia y se ha
producido un ligero repunte. Las prácticas constituyen una importante vía de
inserción laboral, ya que más del 56% de los alumnos que las realizan, a la
finalización de las mismas, acaban encontrando un puesto de trabajo. Se lleva
a cabo un seguimiento quincenal del desarrollo de las prácticas en las empresas.
A continuación presentamos algunos datos relativos a los distintos programas:
AÑO
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
TOTAL
Nº empresas adheridas a
Programas
Empleo e Inserción Laboral
Nº ofertas desde
implantación
Programa ICARO
Nº Becarios que han
realizado prácticas
Nº
%
Nº
%
Nº
%
2
100
207
153
146
168
166
131
113
75
59
0,16
7.93
16,42
12,13
11,58
13,32
13,16
10,39
8,96
5,95
4,46
90
511
414
427
525
490
537
474
387
385
398
2,12
12,05
9,76
10,07
12,38
11,56
12,67
11,18
9,13
9,08
9,38
92
491
594
635
800
747
780
704
530
443
474
1,58
8,44
10,21
10,92
13,76
12,84
13,42
12,1
9,11
7,62
8,15
1320
4638
6290
63 Además de estos datos de prácticas formativas de alumnos de la Universidad
de Almería, se está abordando la fórmula de gestión de las prácticas curriculares
de los alumnos que se incluyen en los planes de estudio de los nuevos grados y
másteres implantados recientemente conforme al Espacio Europeo de Educación
Superior, de manera que para la mayoría de los grados se va a utilizar la
herramienta ICARO, y la gestión administrativa de las mismas se hará desde el
Servicio Universitario de Empleo (no en las titulaciones de las ramas de
Educación y Sanidad por sus específicas características), en constante
colaboración con las Facultades y Escuelas.
ACTIVIDADES, RECURSOS, ESTUDIOS E IMPACTOS
RELACIONADOS CON EL AUTOEMPLEO Y LA INSERCIÓN
LABORAL
v Programa de Creación de Empresas y Autoempleo
Desde su inicio en el año 2001, el Programa de Creación de Empresas y
Autoempleo ha apostado firmemente por la formación de los emprendedores
universitarios mediante la organización de diversas actividades (Jornadas, Cursos,
Mesas Redondas, Foros, etc.) y asesoramiento individualizado.
Durante este período, el Programa ha asesorado a 1264 proyectos
empresariales, de los cuales hay 236 empresas creadas, y más de 30 están en
proceso de creación. Además, en lo transcurrido de 2011, se han asesorado 100
proyectos, de los que se han puesto en marcha 13, generando más de 25
empleos.
A lo largo de 2011 también se han realizado 7 jornadas con un total de 782
asistentes.
Ante la repercusión que están teniendo las nuevas tecnologías, la Universidad de
Almería, en el año 2010, con la colaboración del resto de Universidades de
España, dentro de la RUNAE (Red Universitaria de Asuntos Estudiantiles de la
CRUE), una guía de creación de empresas on-line con video-tutoriales, que
puede seguirse en www.guiavirtualdecreaciondeempresas.es. En ésta se puede
consultar de una forma interactiva todo lo relativo a la creación de una empresa:
fórmulas jurídicas, trámites de constitución, estudio de viabilidad, etc. Además,
desde su creación se están incluyendo nuevos contenidos y se ha incorporado un
calendario donde se inscriben los eventos de las Universidades.
Por otro lado, con el objetivo de motivar e incentivar la puesta en marcha de
proyectos empresariales innovadores por parte de los estudiantes, titulados y
personal de la Universidad, se crearon en la UAL los Premios a Iniciativas
Emprendedoras.
64 En el 2011 se ha llevado a cabo en la décimosegunda edición de los mismos.
En la primera fase de los premios participaron nueve proyectos y en la segunda
fase, doce proyectos. Este año, gracias a la ayuda económica recibida por el
Ministerio de Educación, se ha incluído un nuevo premio: Al Estudiante
Emprendedor.
En el seno de las “Jornadas de Puertas Abiertas y Foro de Empleo” que la
Universidad de Almería lleva a cabo anualmente, desde el año 2008 se realiza
paralelamente el Foro de Autoempleo con una serie de actividades y stands
gratuitos para los emprendedores. Dicho Foro tuvo, además del darse a conocer,
un doble objetivo:
1)
Informar a los emprendedores sobre temas de relevancia para la puesta
en marcha del negocio como Conferencias sobre la situación actual del
país, charlas sobre oportunidades de negocio en el mercado laboral,
prevención de riesgos laborales, ayudas, subvenciones…;
2)
Ofrecer un amplio abanico de actividades culturales y de carácter lúdico
a los emprendedores.
DÍA
19 OCTUBRE
2011
20 OCTUBRE
2011
21 OCTUBRE
2011
NOMBRE ACTIVIDAD
JORNADAS: PON EN MARCHA TU PROPIO
EMPLEO
ACTIVIDADES: CERTIFICA Y CONOCE TU
NIVEL DE
INGLÉS
INSCRITOS
214
FACTORIA DE EMPRENDEDORES: EDIPEN
JORNADAS: FINANCIACIÓN
ALTERNATIVA: BUSSINESS
ANGELS
12
44
ACTIVIDADES: MONITOR DE TIEMPO
LIBRE
FACTORIA DE
EMPRENDEDORES:REALTRACK SYSTEMS
TALLER DE CREATIVIDAD: LA MEJOR
ESTRATEGIA
ANTICRISIS
19
ACTIVIDADES: ¿QUÉ ES EDUCACIÓN
AMBIENTAL?
17
28
16
20
Por otro lado, se edita la Revista Emprendiendo, que surge en noviembre de
2004 como una actividad complementaria al asesoramiento que ofrecemos a
65 emprendedores en la Universidad de Almería. Desde 2010 su publicación es de
forma electrónica. En 2011 se han editado dos números y en diciembre se publica
el último.
Por último, destacar que se ha firmado un acuerdo de colaboración con La
Obra Social La Caixa, para favorecer la gestión de microcréditos a nuestros
emprendedores.
v Programa UNIVERSEM
La Unidad de Orientación para el Empleo de Universitarias tiene su base en el
proyecto UNIVERTECNA, desarrollado por el Instituto Andaluz de la Mujer y
las Universidades Andaluzas dentro del marco comunitario del Fondo Social
Europeo 2000-2006, con el objeto de facilitar las posibilidades de acceso al
empleo de mujeres con titulación universitaria en carreras técnicas y
experimentales, poniendo a su disposición un servicio de Orientación Laboral,
Formación Complementaria y Estancias Transnacionales de Investigación.
Dado el éxito conseguido por el Programa en las seis ediciones, en el año 2007
el Instituto Andaluz de la Mujer puso en marcha el Proyecto Universem dentro del
marco comunitario del Programa Operativo del Fondo Social Europeo, integrado
en el Marco Estratégico Regional de Andalucía (MER-AN) 2007-2013. El
objetivo de este programa es mejorar las opciones de empleabilidad de las
graduadas y postgraduadas universitarias, facilitándoles el conocimiento de los
recursos de orientación y formación disponibles, así como las opciones más
ventajosas para acceder y mantenerse en el empleo en función de sus intereses,
demandas y sus perfiles formativos.
Durante el año 2011 han participado 29 mujeres. Además, se han desarrollado
las siguientes acciones:
Ø Módulo de Orientación laboral (100 horas).
Ø Formación complementaria en:
•
•
•
•
•
•
Inglés Intermedio (50 horas).
Igualdad de Oportunidades (10 horas).
Habilidades directivas (15 horas).
Creación de Empresas (15 horas)
Office práctico (30 horas).
Business English (30 h)
Ø Viajes de prácticas a países de la Unión Europea.
Ø Prácticas Profesionales en Empresas Nacionales.
66 ACTIVIDADES, RECURSOS Y PARTICIPANTES
RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN EN LENGUAS
EXTRANJERAS
El porcentaje de alumnos que al finalizar tienen al menos conocimiento
acreditado de un segundo idioma durante el curso 2010/2011: 2,97%
Además, la evolución de créditos matriculados impartidos en otros idiomas,
excluidas aquellas que son obligatorias para obtener el título correspondiente ha
tenido la siguiente evolución:
Curso 2010/2011: 160
Curso 2009/2010: 87,5
Curso 2008/2009: 70,5
67 5. EL COMPROMISO CON LA INTEGRACIÓN
ACTIVIDADES, RECURSOS, ESTUDIOS E IMPACTOS
RELACIONADOS CON LA DISCAPACIDAD
A) Nº de actividades de información preuniversitaria celebradas en la
Universidad: 71
B) Aprobación de la norma general sobre discapacidad
C) Nº de recursos puestos al servicio de la comunidad universitaria con
discapacidad:
§
§
§
Recursos técnicos: 14
Recursos humanos: 2
Recursos económicos: 5
D) Realización del censo del alumnado con discapacidad que cursan estudios
en nuestra Universidad, según tipo de discapacidad y sexo
E) Creación de un programa específico elaborado según tipo de discapacidad
F) Página web accesible
G) El 100% de las construcciones realizadas (30) cumplen con la normativa
sobre accesibilidad y eliminación de barreras
H) Establecimiento del protocolo y planes de formación específicos
I) Valoración que realizan los alumnos/as con discapacidad sobre la
accesibilidad urbanística, arquitectónica y en el transporte de su
universidad es de 4 sobre 5.
Censo de estudiantes discapacitados según tipo discapacidad.
Curso 2010-2011
Tipo de discapacidad
Hombres Mujeres
Total
1. Mentales
8
1
9
2. Deficiencias visuales
1
1
3. Deficiencias del oído
2
1
3
4. Deficiencias del lenguaje, habla y voz
5. Deficiencias osteoarticulares.
6. Deficiencias del sistema nervioso
7. Deficiencias viscerales
8. Otras deficiencias.
25
31
56
68 6. EL COMPROMISO CON LA PARTICIPACIÓN E
IMPLICACIÓN DEL ALUMNADO
CANALES DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
DE LOS ALUMNOS A NIVEL DE TODA LA UNIVERSIDAD
El Consejo de Estudiantes es el órgano universitario de representación
estudiantil encargado de canalizar y coordinar la misma en el ámbito de la
Universidad de Almería.
Forman parte del consejo de estudiantes y podrán formar parte de su
gobierno:
• Dos representantes de cada Centro, elegidos por y entre los delegados de la
clase
• Un representante elegido por y entre los estudiantes miembros de cada una de
las Juntas de Centro
• Un miembro más por cada uno de los centros será elegido por y entre el
alumnado claustral del mismo.
Sus funciones son, sin perjuicios de las competencias de otros órganos de la
universidad:
v Velar por la adecuada actuación de los órganos de gobierno de la
Universidad en lo que se refiere a los derechos y deberes de los estudiantes
establecidos en los Estatutos.
v Coordinar la defensa de los intereses de los estudiantes. Podrá personarse
ante cualquier órgano o servicio de la Universidad cuando así lo solicite el
interesado, sin perjuicio de los estudiantes puedan formular sus
reclamaciones directamente.
v Participar en las actividades de extensión universitaria y de los servicios
universitarios que les afectan.
v Servir de cauce para el debate y la reivindicación de las aspiraciones,
inquietudes, peticiones y propuestas de los estudiantes de la Universidad
69 de Almería.
v Participar, a través de sus representantes, en la distribución de beca,
ayudas y créditos, destinados a los estudiantes de la Universidad así como
en la fijación de criterio para su concesión.
v Participar en la elaboración de las normas que regulen la permanencia y el
cumplimiento de las obligaciones académicas de los estudiantes.
v Emitir cuantos informes y propuestas se consideren necesarios para el
cumplimiento de sus fines, sin perjuicio de las consultas que pudieran
demandarse por parte de los órganos de gobierno de la Universidad.
v Ser oído, cuando así lo soliciten en tiempo y forma, por los órganos
competentes en cuantas decisiones afectan a los estudiantes en general.
ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES
La Universidad de Almería fomenta el asociacionismo, la participación y el
espíritu ciudadano y solidario de los estudiantes como expresión de su formación
integral y de la contribución de los universitarios a la generación de una
ciudadanía libre, crítica y democrática (Estatutos de la Universidad de Almería,
art. 128).
Además, La Universidad de Almería conociendo la importancia del fenómeno
asociativo, como instrumento de integración en la sociedad y de participación en
los asuntos públicos (Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, del Derecho de
Asociación), pretende garantizar la libertad asociativa y la protección de los
derechos y libertades fundamentales que pudieran encontrarse afectados en el
ejercicio del asociacionismo (Estatutos de la Universidad de Almería, art. 87.1.b.
Ley Orgánica de Universidades, art. 46.2.g.), mediante la prestación de un
servicio de apoyo al asociacionismo juvenil universitario, al objeto de contribuir
al desarrollo del tejido asociativo.
Las Asociaciones de Estudiantes de la Universidad de Almería son las siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ADEGAP (Admón. y Gestión pública)
AGUA (Agrónomos)
AIQU (Químicos)
AJE-UAL (Jóvenes Emprendedores)
Antonio Machado (Derecho)
ATISAL (Imagen y Sonido)
IDEA (Informáticos)
70 8. Juamte (Ciencia Ficción)
9. Ludere Aude (Juegos de Rol)
10. Posidonia (Ciencias Ambientales)
11. Ruido (Derecho)
12. UDA (Derecho )
13. UNIA (Informáticos)
14. Oberon (Cultura Oriental)
15. Indaltur (Diplomatura de Turismo)
16. P.U.A (Participación Universitaria Almeriense)
17. A.U.P.A (Asociación de Universitarios Progresistas de Almería)
18. Utopía
71 7. EL COMPROMISO CON LA MOVILIDAD
EVOLUCIÓN TOTAL DE MOVILIDAD
CURSO
PROGRAMA
TIPO PERSONAL
TIPO DE
PLAZA
MOVILIDADES
2010-11
ANUIES-CRUE
ALUMNOS
Saliente
2010-11
2010-11
2010-11
2010-11
2010-11
2010-11
2010-11
2010-11
2010-11
2010-11
ANUIES-CRUE
CHINA
ISEP
ISEP
PIMA
PIMA
PRACTICAS ERAS
SICUE
SICUE
SOCRATES/ERASMUS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
Entrante
Entrante
Saliente
Entrante
Saliente
Entrante
Saliente
Saliente
Entrante
Saliente
7
54
11
8
4
9
4
15
20
6
429
2010-11
2010-11
2010-11
2010-11
SOCRATES/ERASMUS
SOCRATES/ERASMUS
UALMUNDO
UALMUNDO
ALUMNOS
PROFESORES
ALUMNOS
ALUMNOS
Entrante
Saliente
Saliente
Entrante
437
18
12
14
348
342
14
72
5
1
5
4
2009-10
SOCRATES/ERASMUS
ALUMNOS
Entrante
2009-10
2009-10
2009-10
2009-10
2009-10
2009-10
2009-10
SOCRATES/ERASMUS
ANUIES-CRUE
ANUIES-CRUE
UALMUNDO
UALMUNDO
PIMA
PIMA
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
Saliente
Saliente
Entrante
Saliente
Entrante
Saliente
Entrante
2008-09
SOCRATES/ERASMUS
ALUMNOS
Entrante
2008-09
2008-09
2008-09
2008-09
2008-09
2008-09
2008-09
SOCRATES/ERASMUS
ANUIES-CRUE
ANUIES-CRUE
UALMUNDO
UALMUNDO
PIMA
PIMA
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
ALUMNOS
Saliente
Saliente
Entrante
Saliente
Entrante
Saliente
Entrante
315
296
8
35
0
2
0
0
SOCRATES/ERASMUS
ALUMNOS
Saliente
194
2007-08
72 ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA FOMENTAR LA
MOVILIDAD
Las actividades y recursos para fomentar la movilidad durante 2010 y 2011
han sido:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Incremento del número de becas Erasmus para estudiantes, profesorado y
personal de administración y servicios, con movilidades efectivas de 609
estudiantes, 25 profesores y 25 PAS.
Adelanto mensual de 500€/mes a todos los estudiantes Erasmus con cargo
a los fondos de la UAL.
Realización de la campaña de promoción Be Erasmus 2.0 a través de redes
sociales.
El programa Erasmus Prácticas permitió la realización de las mismas en
distintos países europeos a 15 estudiantes de la UAL.
El nºde estudiantes UAL beneficiados del programa Leonardo fue de 21.
Organización de la II UAL International Week con una participación de
más de 20 docentes y personal de administración de varios países europeos
que han impartido docencia, colaborado en tareas de gestión universitaria
y mantenidos encuentros con alumnos y coordinadores bilaterales
Erasmus.
Tramitación de 57 nuevos convenios marco y específicos.
Consolidación de relaciones interinstitucionales con Universidades de
Rusia, China, India, EEUU y Canadá.
Profundización en la política de apertura a otros ámbitos geográficos
principalmente de África (Mozambique y Senegal), Oriente Medio (Arabia
Saudita, Siria) y Asia (Japón, Corea, Vietnam e India).
Negociación de convenios específicos de postgrado diseñados para
alumnos extranjeros o para la impartición de los programas
correspondientes por profesorado de la UAL, en exclusividad o
combinado con profesorado de las Universidades partes del instrumento.
Participación en el proyecto IMPI (Indicators for Mapping and Profiling
Internationalisation).
Promoción de la movilidad en grado PIMA y postgrado Pablo Neruda.
Participación en las ferias internacionales ERACON (Atenas, Grecia),
NAFSA (Vancouver, Canadá) y EAIE (Copenhague, Dinamarca).
Admisión a la Asociación CONAHEC.
Segunda convocatoria del Plan de Fomento del Plurilingüismo con
implantación de docencia efectiva en otras lenguas de forma planificada
con un incremento del 55% respecto al curso anterior.
Organización de un “ISEP Summer Course” para 16 estudiantes
norteamericanos y uno hindú.
73 8. EL COMPROMISO CON EL RENDIMIENTO DEL
PROCESO FORMATIVO
EVOLUCIÓN DE LAS TESIS DOCTORALES
El número de tesis doctorales leídas en la Universidad de Almería hasta 2011
ha sido un total de 755 tesis defendidas, que se han distribuido a lo largo de los
años tal y como muestra el siguiente gráfico:
Tesis doctorales leídas 72 80 70 61 54 60 50 41 40 44 67 57 55 52 46 48 42 30 24 30 10 12 20 23 17 10 0 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
74 EVOLUCIÓN TASAS DE RENDIMIENTO ACADÉMICO
A continuación se presenta la evolución de una serie de tasas para medir el
rendimiento académico:
CURSO
TASA
RENDIMIENTO
TASA
PRESENTADOS
TASA DE
EFICIENCIA
TASA DE
ABANDONO
2008/09
2009/10
2010/11
63,16%
70,71%
76,36%
81%
84%
86%
74,11%
75,19%
76,20%
30,75%
27,50%
23,97%
Entendiéndose como:
Tasa de rendimiento: la proporción de créditos superados dividido por el total de
créditos matriculados.
Tasa de presentados: proporción de créditos matriculados/créditos presentados a
examen.
Tasa de eficiencia: porcentaje de créditos superados sobre créditos matriculados
referidos a graduados en dicho curso.
Tasa de abandono: porcentaje de alumnos que debieran titularse el curso anterior,
que no se han matriculado en el curso evaluado ni en el anterior.
CURSO
PSC
2008/09 73,41%
2009/10 75,47%
2010/11 78,53%
Tasa de éxito
GRA
MOF
99,77%
78,44% 99,30%
71,59% 98,46%
Siendo:
Tasa de éxito: el porcentaje de
créditos aprobados sobre créditos
presentados a examen.
Por último, la evolución de la tasa de duración de estudios (promedio de
duración real con respecto al itinerario referido a graduados en el curso).
CURSO
TASA DE DURACIÓN DE ESTUDIOS
PSC
2008/09
2009/10
2010/11
MOF
2º ciclo
DIP/ING.TEC.
Planes 4 años
LIC
1 año
2 años
3,74
3,97
4,17
4,85
4,82
4,75
6,15
5,89
5,76
7,62
8,22
7,77
1,22
1,10
1,11
5,02
6,40
3,18
75 9. ÍNDICES DE SATISFACCIÓN
ÍNDICES DE SATISFACCIÓN Y SU EVOLUCIÓN CON EL
PROFESORADO, ASIGNATURAS Y RECURSOS
La Universidad de Almería, a través de la Unidad de Calidad, viene
desarrollando el proceso de EVALUACIÓN DE LA LABOR DOCENTE DEL
PROFESORADO A TRAVÉS DE LA ENCUESTA DE OPINIÓN DE LOS
ESTUDIANTES por cuarto año consecutivo (curso académico 2010/11)
Conscientes de la importancia de esta tarea, y cumpliendo con el compromiso
de nuestro gobierno, se ha evaluado la labor docente en todas las asignaturas que
se imparten en la UAL, para lo que ha sido necesario un exhaustivo trabajo previo
de planificación. Para ello se ha contado con la colaboración del Centro de Datos
y del propio profesorado de la UAL.
Con el objetivo de orientar las mejoras hacia nuestros usuarios, se ha
certificado este proceso según la norma UNE-EN ISO 9001:2008, lo que nos ha
permitido asegurar la calidad del mismo, reduciendo de forma significativa el
número de incidencias durante el trabajo de campo. El profesorado tiene la opción
de elegir el día concreto de realización de su evaluación dentro del periodo
establecido para la recogida de datos de cada cuatrimestre. Además, ha podido
notificar si existían circunstancias concretas que imposibilitaran llevar a cabo su
evaluación (escaso número de créditos, escaso número de estudiantes
matriculados,..) haciendo que, como se indica más arriba, desciendan el número
de incidencias y aumente la satisfacción. Con la atención a las peticiones y el
estudio de las circunstancias particulares, conseguimos acercar nuestro trabajo al
profesorado, adaptándonos a sus necesidades e intentando superar sus
expectativas, dentro del proceso de mejora continua con el que trabajamos.
Otro hito que se ha consolidado ha sido el envío a través del correo electrónico
de los informes individuales en formato “pdf” a los/as profesores/as. El impacto
ha sido muy importante, ya que se ha reducido notablemente el impacto
medioambiental de nuestra actividad y ha aumentado de nuevo el ahorro
económico (disminución de consumo de tinta, papel, sobres, consumo de
electricidad, etc.). A esto se unen serie de mejoras como son la inmediatez en la
entrega y en la confirmación de la recepción (acuse de recibo), o la posibilidad de
guardar y/o imprimir los informes tantas veces como el profesor desee.
Hay que destacar el imparable avance de la encuestación on-line, que se
adapta totalmente a los requerimientos del profesor que solicita la evaluación por
esta vía y que cuenta con experiencia previa gracias a la evaluación de las
asignaturas pertenecientes al Campus Andaluz Virtual y a la prueba piloto
realizada en las Titulaciones de Grado y Diplomado en Turismo. Así
76 aprovechando las plataformas informáticas puestas a disposición de la Comunidad
Universitaria por el Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y la
Comunicación y a la colaboración de los propios profesores, el proceso se realiza
con total seguridad, integridad y anonimato.
Durante el curso académico 2010-2011 se han procesado y analizado un total
de 35.452 encuestas realizadas a estudiantes matriculados en enseñanzas de
Diplomaturas y Licenciaturas (en proceso de extinción) y de los nuevos Grados
ofertados en los ocho centros de la UAL.
En cuanto a la media global de satisfacción de los estudiantes con la labor
docente de su profesorado, la evolución desde el curso 2006/07 hasta la actualidad
muestra una tendencia ascendente (tal y como puede observarse en la próxima
figura), pasando a ser en este curso de 4,05 en una escala de 1 a 5 puntos. Este
resultado indica que el profesorado de la Universidad de Almería es valorado muy
positivamente, obteniendo una elevada puntuación.
En este momento de cambio, con la implantación de los nuevos Títulos, nos
encontramos con el reto de mantener estos buenos resultados (que son
difícilmente superables), teniendo como objetivo la mejora continua y la
excelencia en la labor docente.
Resultados globales de satisfacción
En cuanto a los elementos del cuestionario mejor valorados por los estudiantes
(por orden de importancia) son: el profesor asiste regularmente a clase (4,47),
imparte las clases en el horario fijado (4,37) y el 4,31 del ítem es respetuoso en el
trato con los estudiantes”, mientras que las menos valoradas oscilan entre 3,69 del
77 ítem “Motiva a los estudiantes para que se interesen por la asignatura” al 3,8 del
ítem “Explica con claridad y resalta los contenidos importantes”.
Los 23 ítems que conforman la encuesta de opinión se agrupan en tres
dimensiones diferenciadas: 1. “Planificación de la Docencia”, 2. “Desarrollo de la
Docencia” y 3. “Resultados”. Sus valores medios son:
Valoración de las dimensiones de la escala
Como se puede observarse en el gráfico, la dimensión mejor valorada es la que
tiene que ver con el desarrollo de la docencia, a través de la cual los/as estudiantes
expresan su satisfacción con cuestiones como el cumplimiento del programa de la
asignatura, la bibliografía ofrecida por el/la docente, su esfuerzo por resolver las
dudas surgidas en clase o los recursos didácticos utilizados para facilitar el
aprendizaje de la asignatura, entre otras muchas cuestiones. En cualquier caso, es
preciso señalar que no existen diferencias importantes entre las valoraciones
efectuadas a las tres dimensiones (la diferencia entre la mejor y la menos valorada
es tan sólo de una décima).
En general, puede concluirse que la puntuación media obtenida por las tres
dimensiones puede calificarse como muy elevada.
El análisis de las puntuaciones en función del Centro (Facultades y Escuelas) de
pertenencia del profesorado revela que, en ningún caso, las medias son inferiores
a 3,95 en una escala de 1 a 5, con lo que se puede afirmar que la satisfacción de
los/as estudiantes de la UAL con la labor del docente es bastante elevada,
independientemente del Centro en el que se encuentren cursando sus estudios.
Las diferencias de puntuación entre los ocho Centros apenas se sitúan en
apenas 3 décimas. Es la Facultad de Ciencias de la Salud (4,24) la que presenta
una más elevada puntuación, seguida muy de cerca por la Facultad de Psicología
(4,22). La Escuela Superior de Ingeniería (3,95) y las Facultades de Derecho
(3,96) y Económicas y Empresariales (3,96) obtienen las puntuaciones más bajas,
78 aunque como se ha apuntado anteriormente las diferencias entre Centros no son
significativas.
Valoración por Centros
Por último, de los 26 grados, 11 de ellos (44%) tiene valoraciones iguales o
superiores a 4 puntos y en cuanto a las puntuaciones medias obtenidas por cada
Departamento (n=31), es destacable que más de la mitad de los departamentos
(el 64,21%), obtiene una puntuación media por encima de 4, y que la puntuación
más baja es de 3,7, sobre 5 puntos.
79 5.
Compromiso
con el personal
UAL 80 1. COMPROMISO CON LA FORMACIÓN
ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA PAS Y PDI
PDI El Plan de Formación e Innovación Docente (PFID) del curso 2010-2011 se
estructura básicamente en seis partes claramente diferenciadas:
• Acciones formativas para el profesorado novel.
• Acciones formativas para la acción tutorial
• Acciones formativas para la mejora de la docencia e innovación universitaria
• Acciones formativas para el desarrollo de habilidades directivas y gestión
universitaria
• Acciones formativas para las comisiones de seguimiento de los nuevos planes
de estudio
• Acciones formativas para el profesorado del Máster de Secundaria
Para asegurar la calidad de la oferta educativa, la UAL requiere de un
profesorado altamente cualificado y con un alto grado de competencia en el
desempeño de su labor profesional. A su profesorado le corresponde, en este
sentido, un protagonismo fundamental en el proceso de cambio de cultura
universitaria, debiendo asumir como responsabilidad básica una formación que le
permita una mejora de su actividad docente en el marco del nuevo modelo
educativo impulsado por el EEES.
Es necesario un nuevo perfil de profesorado que sepa adoptar, siguiendo el
Real Decreto 1393/2007, nuevas funciones de la acción tutorial, una dinámica de
trabajo docente coordinado, nuevos métodos que favorezcan los aprendizajes de
calidad, así como procedimientos adecuados para evaluar su adquisición sin
perder de vista que es el alumnado quien debe sentirse protagonista de su propio
aprendizaje.
Desde esta perspectiva, la revalorización de la función docente supone un reto
importante para el profesorado, ya que de la calidad de su práctica docente
81 dependerá, en parte, la posterior acreditación de la titulación (ANECA). Además,
su actividad docente estará sujeta a un nuevo modelo de evaluación definido en el
Programa Docentia.
Por tanto, un plan de formación para la mejora de la docencia, realista y
riguroso, adaptando su programación a las condiciones específicas de nuestro
profesorado y a sus disponibilidades individuales, con un acuerdo de compromiso
personal, y con la participación y colaboración de Departamentos y Centros que
garanticen el seguimiento y aprovechamiento del programa consensuado.
PAS Ø Actividades formativas para el PAS (horas de formación, número de
participantes
• Horas de formación: 444 h
• Solicitudes: 1.260
• Participantes (certificados emitidas): 867
• Actividades relacionadas con la responsabilidad social (Incluidas actividades de
prevención de riesgos): 9
En las actividades formativas del PAS se pueden diferenciar las propias del
resto, así como las que se efectúan dentro y fuera de la jornada laboral.
Actividades Propuestas/Gestionadas
Nº de
acciones
Formativas
Administración Electrónica (acreditaciones)
Formación por competencias
Formación. Prevención de riesgos (acreditaciones)
Actividades programadas por el Servicio
Actividades propuestas por servicios, áreas, unidades
1
4
8
6
5
Total de actividades realizadas 2010/11 : 24 (sin incluir ediciones) :
•
•
Actividades por la mañana: 20
Actividades por la tarde: 4
82 Ø Evolución horas
grupo/subgrupo.
Administradores
Bibliotecarios
Directores
Gestores
Informáticos
Jefes de Área
Jefes de
Negociado
Jefes de Servicio
Puestos Base
Técnicos
de
formación
por
empleado
HORAS DE FORMACIÓN(*)
2008
2009
2010
2011
1896
246
108
401,50
520
149
3500
328
74,50
65
95
30
40
438,50
3289
622
50
1074,50
1597,50
374,50
4943
977,50
97,50
77
422
489,50
193
2290
457
5879
2809,50
39
671
625,50
465
5454,50
3998
236
2126
2089
y
(*) Incluidas actividades externas.
Ø Satisfacción del personal con la formación recibida. Años
2010/11
AÑO
2010
2011
% SATISFACCIÓN
57,07
74,37
83 2. COMPROMISO CON LA ASIGNACIÓN EFICIENTE DE
RECURSOS
EXISTENCIA DE ESTUDIOS DE CARGAS DE TRABAJO Y
MEDIDAS EFECTUADAS PARA CORREGIR
DESEQUILIBRIOS
Sólo hay un estudio de cargas de los apoyos a departamentos, para la
administración en general se ha firmado un protocolo de colaboración con
el Gobierno Vasco que nos permita disponer del estudio completo en el plazo
aproximado de un año. Se están estudiando las medidas para corregir los
desequilibrios, pero al día de la fecha no se ha adoptado ninguna medida concreta
EVOLUCIÓN RELACIÓN PAS/PDI
PAS
PDI
2008
35,85%
64,15%
2009
36,46%
63,54%
2010
36,24%
63,76%
2011
36,75%
63,25%
84 3. COMPROMISO CON LA IGUALDAD
DESCRIPCIÓN DE POLÍTICAS DIRIGIDAS A LA
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
La Universidad de Almería es una Universidad muy comprometida con la
igualdad de género. De hecho, desde nuestra Secretaría de la Mujer se continua
con la labor de realizar actividades dirigidas al alumnado y a la comunidad
universitaria en general, con el objetivo de formar e informar y sensibilizar en
igualdad contra la violencia de género. Para ello, organiza numerosas actividades
donde da a conocer los estudios de las mujeres, de género y feminismo en el
entorno de la Universidad. Entre esas actividades caben destacar numerosos
cursos, seminarios, jornadas y campañas de concientización, así como, la
planificación de nuevas actuaciones con vistas futuras
Además, se están desarrollado reuniones encaminadas a conformar una Unidad de
Igualdad, e iniciar un diagnostico de la Universidad desde la perspectiva de
género. En concreto, Se ha firmado un Convenio para la puesta en marcha de la
Unidad de Igualdad de Género en la Universidad de Almería, acorde con la Ley
1393/2007 y 3/2007 con apoyo económico del Fondo Social Europeo y el IAM.
Este proyecto ha permitido la contratación de dos becarias con el fin de impulsar y
realizar un Plan de Igualdad para la UAL.
COMPOSICIÓN DEL EQUIPO DE GOBIERNO
ATENDIENDO A LA PROPORCIÓN DE SEXOS Y OTROS
INDICADORES RELEVANTES
ÓRGANO
Consejo de Gobierno
Vicerrectores/as
Directores/as de Secretariado
Gerente
Secretario/a General
Secretario/a de Centro
Vicedecanos/as
Subdirectores/as
Secretario/a de Departamento
Director/a Instituto de Investigación
Situación a 31/12/2011
Nº de miembros
Nº de
designados
mujeres
15
7
10
4
36
14
1
1
1
8
5
23
13
31
15
3
1
85 El porcentaje de las personas pertenecientes a Órganos de Gobierno y
representación que sean nombrados por designación (no efectos) y están ocupados
por mujeres ha tenido la siguiente evolución:
Año 2011: 46,56%
Año 2010: 45,11%
Año 2009: 46,88%
Año 2008: 48,86%
La representación femenina de catedráticas e investigadores principales:
Año 2011:
Cátedras: 82
Catedráticas: 9 (10,98%)
Total Investigadores: 397
Investigadoras: 91 (22,92%)
Año 2010:
Cátedras: 82
Catedráticas: 7 (8,54%)
Total Investigadores: 335
Investigadoras: 74 (22,09%)
Año 2009:
Cátedras: 61
Catedráticas: 6 (9,84)
Total Investigadores: 398
Investigadoras: 66 (21,43%)
86 4. COMPROMISO CON LA CARRERA PROFESIONAL
EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE AYUDAS Y CUANTÍA
DEL PLAN PROPIO DE INVESTIGACIÓN
AÑO
TIPO DE AYUDA
2008
BECAS
GRUPOS
PROFESORES INVITADOS
ESTANCIAS EN OTROS CENTROS
CONGRESOS
ACCIONES ESPECIALES A GRUPOS
AYUDAS CUMPLIMIENTO CNT
PROGRAMA
TOTAL PPI 2008:
BECAS
GRUPOS
PROFESORES INVITADOS
ESTANCIAS EN OTROS CENTROS
CONGRESOS
ACCIONES ESPECIALES A GRUPOS
AYUDAS CUMPLIMIENTO CNT
PROGRAMA
TOTAL PPI 2009:
BECAS
GRUPOS
PROFESORES INVITADOS
ESTANCIAS EN OTROS CENTROS
CONGRESOS
ACCIONES ESPECIALES A GRUPOS
AYUDAS CUMPLIMIENTO CNT
PROGRAMA
TOTAL PPI 2010:
BECAS
GRUPOS
PROFESORES INVITADOS
ESTANCIAS EN OTROS CENTROS
CONGRESOS
ACCIONES ESPECIALES A GRUPOS
AYUDAS CUMPLIMIENTO CNT
PROGRAMA
TOTAL PPI 2011:
2009
2010
2011
IMPORTE
Nº
CONCESIONES
225.000
200.000
25.000
60.000
25.000
20.000
10.000
4
88
7
26
9
6
5
565.000
252.000
200.000
18.000
45.000
25.000
15.000
10.000
145
7
48
9
37
13
7
31
565.000
252.000
200.000
18.000
45.000
25.000
15.000
10.000
152
5
86
14
41
9
5
16
565.000
262.000
200.000
18.000
45.000
25.000
15.000
10.000
176
5
96
15
30
9
2
30
575.000
187
87 EVOLUCIÓN DE SEXENIOS
La evolución de sexenios (reales/potenciales) ha sido la siguiente:
Año 2011: 649 / 1067
Año 2010: 569 / 1019
Año 2009: 531 / 976,5
Año 2008: 506 / 915,5
Año 2007: 464 / 848
Año 2006: 434 / 796
PUNTOS PAIDI
AÑO
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
MÁXIMO
32
32
30
30
32
31
31
MÍNIMO
10
10
10
10
10
10
8
DESVIACIÓN
6,01
4,85
4,82
4,26
4,58
7,71
7,58
MOVILIDAD DEL PDI
Curso 2010/2011: Programa PCI MAEC-AECID (Programas de Cooperación
Interuniversitaria de la Agencia Española de Cooperación Internacional del
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación) 33 hombres y 16 mujeres.
Curso 2009/2010: Programa PCI MAEC-AECID (Programas de Cooperación
Interuniversitaria de la Agencia Española de Cooperación Internacional del
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación) 23 hombres y 6 mujeres
PORCENTAJE DE FUNCIONARIOS RESPECTO A PDI
EQUIVALENTE A TIEMPO COMPLETO
El porcentaje de funcionarios respecto a PDI equivalente a Tiempo completo
Año 2011: 68,26%
Año 2010: 66,78%
88 PORCENTAJE DE AYUDANTES Y BECARIOS
HOMOLOGADOS
El porcentaje de ayudantes y becarios homologados con docencia existentes a
1 de enero que tengan evaluación favorable por el programa DOCENTIA o
equivalente
Año 2011: 100%
Año 2010: 89,99%
PROMOCIÓN DE PAS Y PDI EN LOS ÚLTIMOS AÑOS
% de PDI y PAS que haya promocionado en los últimos años
PAS
PDI
2008
2009
2010
2011
0,0%
3,2%
27,0%
1,1%
2008
2009
2010
2011
5,9%
7,0%
4,5%
3,7%
•
PAS: Se entiende promoción como cambio al superior grupo o
subgrupo, según se define para los indicadores 9.12. Población:
Funcionarios de carrera y personal laboral fijo.
• PDI: Se entiende por promoción el cambio de CCE, según se define
para los indicadores 9.12.
NOTA: El % de promoción interna reflejado para el PDI se corresponde con
la promoción interna de los funcionarios de carrera de cuerpos docentes
universitarios. Los cambios entre categorías laborales no se reflejan por no
estar disponibles
89 5. COMPROMISO CON LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA
LABORAL Y FAMILIAR
En cuanto a las medidas adoptadas para el fomento y desarrollo de la
conciliación de la vida familiar-laboral, como flexibilidad de horarios,
reducciones de jornadas en situaciones especiales, guardería, talleres de verano,
…etc, durante el 2011/2010 y, en aplicación del Reglamento de Jornadas,
horarios, permisos, licencias y vacaciones del PAS de la Universidad de Almería,
el personal de administración tiene reconocido el derecho de disponer de
flexibilidad horaria, igualmente se dispone de las reducciones que por guarda
legal le corresponde en función de la legislación vigente.
Al igual que en cursos anteriores, se mantiene las subvenciones de precios
públicos de matrícula para los trabajadores/as activas/os y jubilados/as de la UAL.
Además, destacamos dentro de las medidas adoptadas para el fomento y
desarrollo de la conciliación de la vida familiar-laboral:
Escuela de Verano
La Universidad de Almería organiza la Escuela de Verano para la
conciliación de la vida familiar y laboral del PAS y PDI, dando respuesta a la
necesidad de cuidar y atender a nuestros hijos.
Actualmente, en verano se ofertan dos Escuelas de Verano, una que se desarrolla
en las aulas e instalaciones del campus organizada por la empresa concesionaria
de la Escuela Infantil Universidad de Almería y otra que se desarrolla en las
instalaciones deportivas del Campus organizada por la empresa concesionaria de
las mismas.
La Universidad cede las instalaciones necesarias para el desarrollo de las Escuelas
de Verano sin coste alguno, y con cargo a acción social se paga el importe del
seguro de accidentes.
Guardería
Si ha habido una actuación plenamente satisfactoria y beneficiosa para los
trabajadores de la UAL en los últimos años, ha sido la creación del Centro de
Atención Socioeducativa de la UAL (C.A.E. “UAL”). Ubicado a pocos metros del
centro del campus, la guardería infantil de la UAL permite paliar la vida personal
y laboral de los miembros de su comunidad universitaria.
90 6. COMPROMISO CON LA ACCIÓN SOCIAL
EVOLUCIÓN DE TIPOS DE AYUDAS DE ACCIÓN
SOCIAL
•
Evolución de subvenciones de precios públicos de matrícula. Años
2011, 2010, 2009 y 2008
Exención matrícula
2010/2011 2009/2010 2008/2009 2007/2008
Doctorado*
7
10
6
14
E. Superior de Ingeniería
21
23
20
21
E.U. Ciencias de la Salud
7
6
10
9
F. Ciencias Económicas y
29
26
26
22
Emp.
F. Ciencias
9
7
10
10
Experimentales
F. Derecho
22
17
17
19
F. Humanidades y C.
42
41
Educ.
F. Humanidades
16
16
F. Ciencias de la
18
18
Educación
F. Psicología
10
11
UAL
139
134
131
136
Fuera UAL
55
64
61
51
Total
194
198
192
187
*En 2010/2011 el doctorado está referido a los Máster de Profesorado y de
Prevención de Riesgos Laborales.
•
Evolución de escuelas infantiles, talleres de verano para hijos de
empleados. Años 2011, 2010, 2009 y 2008
El campus cuenta con la Escuela Infantil de la Universidad de Almería,
gestionada por la Asociación de Personas con discapacidad “EL Saliente”, en
horario de 07:30 a 17:00 horas. A partir de esa hora, y hasta las 20:00 horas, la
Escuela Infantil UAL oferta el servicio “Taller de Juegos” con el objetivo de
promover la conciliación de la vida familiar y laboral de las madres y padres.
En verano se ofertan dos Escuelas de Verano, una que se desarrolla en las
aulas e instalaciones del campus organizada por la empresa concesionaria de la
Escuela Infantil Universidad de Almería y otra que se desarrolla en las
instalaciones deportivas del Campus organizada por la empresa concesionaria de
las mismas.
91 La Universidad cede las instalaciones necesarias para el desarrollo de las
Escuelas de Verano sin coste alguno, y con cargo a acción social se paga el
importe del seguro de accidentes.
•
Evolución de retribuciones complementarias por baja de enfermedad
o accidente de enfermedad. Años 2011, 2010, 2009 y 2008
Importe
•
2011
53
170
2009
242.205
2008
218.262
2010
126
301
2009
108
297
2008
99
284
Evolución del sistema de retribuciones reintegrables. Años 2011, 2010,
2009 y 2008
2011
Préstamos
Importe
•
2010
112.838,02
Evolución del programa de intercambio de vacaciones PAS/PDI. Años
2011, 2010, 2009 y 2008
solicitudes
plazas
•
2011
153.341,30
4
7.807,04
2010
2009
2008
5
19.000
4
1
10.470 13.530,38
Evolución de la contribución al Plan de Pensiones. Años 2011, 2010,
2009 y 2008
2008 aportación de 112.003,86 Euros. 1094 partícipes en el año
2007.
2009 aportación de 112.001,68 Euros. 1069 partícipes en el año
2008.
Desde 2010 el plan de pensiones está en suspensión provisional.
•
Evolución de los incentivos a la jubilación. Años 2011, 2010, 2009 y
2008
Número
Importe anual
2011
19
276.961,67
2010
12
152.942,04
2009
7
44.077,08
2008
1
17.035,68
92 •
Evolución de Ayudas extraordinarias. Años 2011, 2010, 2009 y 2008
Nacimiento/adopción
Matrimonio/pareja de hecho
Divorcio
Defunción
Gastos por riesgo vital
Indemnización por
Fallecimiento
2011*
15
8
3
2
2
3
2010
27
7
5
2
5
0
2009
30
7
5
2
1
0
2008
44
13
0
0
5
0
33
46
45
62
*2011 no está cerrado por el plazo de presentación de solicitudes de 6 meses
desde la fecha del hecho causante.
•
Evolución de otras ayudas. Años 2011, 2010, 2009 y 2008
2011
Premios de Jubilación
Importe
Año Convocatoria General
Material de estudios
G. por enfermedad y
discapacidad
Guardería
Hora matinal
Transporte escolar
Comedor
Transporte es. y comedor
1
5.909,72
2009
2008
7
81.259,40
4
49.525,04
2
39.550,45
2011
362
232
2010
372
218
2009
408
197
2008
364
163
56
92
57
94
4
218
13
976
62
73
4
222
0
966
65
70
2
176
6
846
227
969
2010
93 7. COMPROMISO CON LA MEJORA DEL CLIMA
LABORAL
ÍNDICES DE SATISFACCIÓN DE PAS Y PDI
Dentro de las políticas y prácticas que, en materia de recursos humanos,
impulsa la Gerencia de la Universidad de Almería, destacan los estudios que sobre
el clima organizacional y la satisfacción laboral del personal de administración y
servicios se realizan en la Universidad.
Con esta iniciativa, pionera en la Universidad de Almería, -que recibió en
2010 la consideración de “Buena Práctica en las Administraciones Públicas” por
la ‘Red Telescopi’ (Red de Observatorios de Buenas Prácticas de Dirección
Estratégica Universitaria en Latinoamérica y Europa) de la Cátedra UNESCO de
la Universidad Politécnica de Barcelona-, se ha pretendido contar con una base
cuantitativa real que pueda servir para realizar diagnósticos a nivel de
organización laboral, diseño de estrategias de intervención y control de impacto
de las políticas, prácticas y procesos de recursos humanos.
Clima
Organizacional
Satisfacción
laboral
Participantes
Sexo
2003
2006
2008
2010
3,84
4,08
4,62
5,46
5,06
4,99
5,06
6,44
125 (27,35%)
169 (33,93%)
379 (78,63%)
442 (96,71%)
H
M
H
M
H
M
H
M
57,8% 42,2% 52,5% 47,5% 48,7% 51,2% 49,3% 50,7%
Los resultados referidos al clima organizacional fueron positivos, siendo
relevante el incremento en todas las áreas y servicios respecto a los valores
obtenidos en 2008. En lo que respecta a orientación a metas e innovación, los
resultados sugieren que se deberían implementar políticas y prácticas que ayuden
al desarrollo y mejora de estas dimensiones.
Los resultados sobre satisfacción laboral son, igualmente, positivos,
habiéndose producido un incremento relevante en todas las dimensiones de
esta variable y en todas las áreas y servicios. La evolución y mejora ha sido
94 evidente a partir de 2008, ya que en el periodo 2003 a 2006 la puntuación
agregada era idéntica, pero ha sido en el último periodo donde se ha producido
este significativo avance, pasando a valorarse un 6,4 sobre 10 la satisfacción
laboral del personal de administración y servicios de la UAL en 2010,
respecto al 5,8 que se señalaba en 2008.
En cuanto a la variable de estrés, los resultados son también buenos ya que
muestran una realidad positiva y saludable. En la variable burnout (síndrome del
trabajador quemado), no existen valores negativos en ninguna de sus variables:
despersonalización, agotamiento emocional o falta de realización personal.
Por lo que podemos concluir con que el clima en la Universidad de Almería
goza de buen ambiente laboral y en los últimos años ha evolucionado
favorablemente.
ACCIONES DE COMUNICACIÓN TENDENTES A
PROMOVER HACIA EL EXTERIOR LAS COMPETENCIAS
DEL PERSONAL UNIVERSITARIO Y LOS SERVICIOS QUE
PRESTA
Se han confeccionado todas las cartas de servicio de la administración
universitaria, en las mismas aparecen los servicios que se prestan a la comunidad,
la misión y visión y los compromisos que se adquieren y los indicadores para su
medición.
95 8. COMPROMISO CON LA MEJORA DE LA SALUD DE LOS
TRABAJADORES
La Unidad de Promoción de la Salud desarrolla y coordina las actuaciones
de información, orientación, divulgación, asesoramiento y apoyo técnico al
alumnado y en materia de prevención de drogodependencias, hábitos de vida
saludable, información sexológica y sanitaria (infecciones de transmisión sexual,
nutrición, consumo de tabaco, etc.), evitando el solapamiento y la dispersión de
actuaciones intrauniversitarias, e integrando la intervención de áreas afines. La
Unidad de Promoción de la Salud centra sus esfuerzos en tres tipos de actividades:
Actividades de Información, Asesoramiento y Terapia
Información, orientación y asesoramiento individualizado, confidencial y
anónimo en el fomento de la salud y la promoción de hábitos de vida saludable:
1º. en materia de drogas y adicciones en el ámbito de la prevención primaria,
información acerca de los efectos del consumo de drogas y alcohol,
asistencia psicológica en conductas adictivas, derivación, en los casos en que
se precise, a los servicios de asistencia de la red pública…
2º información, asesoramiento y terapia sexual: información sobre métodos
anticonceptivos, píldora del día después e interrupción voluntaria del
embarazo, infecciones y enfermedades de transmisión sexual…
3º promoción de hábitos de vida saludable: información sobre nutrición y
ejercicio físico así como de prevención de enfermedades cardiovasculares…
Todo ello a través de la consulta de la Unidad de Promoción de la Salud,
con horario de atención de 8.00 a 15.00 de lunes a viernes, también a través de
los correos electrónicos de la Unidad ([email protected] y [email protected]), y de la
WebCT a disposición de los alumnos.
Coordinación con actuaciones y programas de intervención externas
(Dirección General contra las drogodependencias de la Consejería de Igualdad y
Bienestar Social y programa Forma Joven de la Consejería de Salud).
Actividades de Formación Curso de Mediación e Intervención en Drogas y Adicciones en el Ámbito
Laboral;
Curso de Educación Sexual en Jóvenes;
Curso de Primeros Auxilios;
96 Curso de Animación Nocturna; Alternativa al Consumo de Drogas;
Curso de Inteligencia Emocional, etc.
Actividades de Divulgación y Prevención Stands informativos durante todo el año por aularios, facultades y servicios
administrativos con información sobre funciones, ubicación y forma de contacto
de la Unidad, y a través de un calendario acompañando a campañas de
concienciación, información, prevención y promoción de la salud de fechas
señaladas: día sin alcohol, día de la lucha contra el SIDA, día mundial contra la
drogadicción, día sin tabaco, día a favor de comer más fruta y mejorar la dieta,
etc.
Reparto de folletos y guías editadas por las Consejerías de Salud e Igualdad y
Bienestar Social a través del programa Forma Joven y la Dirección General para
las
Drogodependencias
y
Adicciones;
Reparto de folletos y guías
editadas por la Asociación Española
Contra el Cancer (AECC) en apoyo
a la lucha contra esta enfermedad y
a través de la promoción de hábitos
de vida saludable;
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE PREVENCIÓN Y
RIESGOS (TIPOLOGÍA, PARTICIPANTES)
I.
ELABORACIÓN DE INFORMES Y DOCUMENTOS TÉCNICOPREVENTIVOS:
- De condiciones ergonómicas, confort ambiental y acondicionamiento de
espacios
- De condiciones de seguridad
- De contaminación ambiental (ruido y medición de contaminantes)
- De aptitud laboral
- Sobre cuestiones preventivas de diversas.
97 II.
EJECUCIÓN DE UN PROGRAMA DE ACTUACIONES
HIGIÉNICO-SANITARIAS para el control de la legionelosis en
instalaciones de agua caliente, de agua fría de consumo humano, aljibes
y sistemas de agua contra incendios climatizadores, fancoils, fuentes
ornamentales y sistemas de riego por aspersión.
III.
INFORMACIÓN PREVENTIVA: realización de actuaciones de
información preventiva, cartelería, señalización y atención de consultas
de trabajadores.
IV.
REALIZACIÓN DE ESTUDIOS DE ADAPTACIÓN Y CAMBIOS
DE PUESTOS DE TRABAJO
V.
REALIZACIÓN DE INSPECCIONES DE SEGURIDAD de diversos
tipos (obras, protección contraincendios, procedimientos de trabajo,
instalaciones, etc…).
VI.
ACTUACIONES
DE
CHOQUE
DE
DESINFECCIÓN
DE
INSTALACIONES
mantenimiento, central, pabellón y comedor.
LIMPIEZA
en
aulario
Y
i,
VII.
ELABORACIÓN Y POSTERIOR APROBACIÓN POR EL
COMITÉ DE SEGURIDAD Y SALUD DE UN PLAN DE
CONTINGENCIA CONTRA LA GRIPE A1N1.
VIII.
ADECUACIÓN DE LA COMPOSICIÓN DEL COMITÉ DE
SEGURIDAD Y SALUD Y MODIFICACIÓN DE SU
REGLAMENTO.
IX.
PARTICIPACIÓN EN LA PREVEXPO Y EN EL GRUPO DE PRL
DE LA CRUE. Integración de la UAL en el grupo de trabajo de
“Gestión de la Prevención”
X.
ELABORACIÓN
DE
PLIEGO
DE
PRESCRIPCIONES
TÉCNICAS y posterior proceso de selección de una mutua de
accidentes de trabajo y enfermedades profesionales a para la prestación
de las contingencias profesionales y otros servicios complementarios.
XI.
PREPARACIÓN DE DISPOSITIVOS DE RESPUESTA ENTE
EMERGENCIAS (diseño, organización y puesta a punto) en
selectividad y otros eventos.
XII.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE AUTOPROTECCIÓN DEL
CENTRO
DE
EVALUACIÓN
Y
REHABILITACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA y gestiones de coordinación con los técnicos
de la delegación de igualdad y bienestar social.
98 XIII.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE PREVENCIÓN DE
PREVENCIÓN de la planta de investigación y desarrollo ubicada en la
central térmica litoral de Endesa en Carboneras
XIV.
EVALUACIÓN DEL RIESGO DE INCENDIOS DEL EDIFICIO
DE NEUROCIENCIAS.
XV.
CONTRATACIÓN DE UN SERVICIO DE VIGILANCIA DE LA
SALUD PARA LOS TRABAJADORES DE LA UAL
XVI.
CONTRATACIÓN DE UN SERVICIO DE HIGIENE
INDUSTRIAL PARA LOS TRABAJADORES DE LA UAL
XVII.
REDACCIÓN DE UN “PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN
MATERIA DE ACOSO EN EL TRABAJO”.
XVIII.
REDACCIÓN “PROCEDIMIENTO DE RESPONSABILIDADES
EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DE LA UAL.
XIX.
EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES DE LOS PUESTOS DE
TRABAJO DE LOS SIGUIENTES EDIFICIOS:
- EDIFICIO DEPARTAMENTAL DE HUMANIDADES II
- EDIFICIO DE HUMANIDADES I
- EDIFICO DE DERECHO
- EDIFICO DE CIENCIAS ECONÓMICAS
- EDIFICIO AUDITORIO.
- EDIFICIO COMEDOR UNIVERSITARIO
- ZONAS EXTERIORES COMUNES
- CIESOL
- CAE
- CENTRO DEPORTIVO
- AULARIO I
- AULARIO II
- AULARIO III
- AULARIO IV
- PLANTA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO UBICADA EN
LA CENTRAL TÉRMICA
LITORAL
DE
ENDESA
EN
CARBONERAS
- CITE I (actualización)
- CITE II Fase A (Act.)
- CITE II Fase B (Act.)
- POLITÉCNICA (Act.)
- MANTENIMIENTO/EQUIPAMIENTO (Actualización)
- CITE IV
99 XX.
ATENCIÓN DE DIVERSAS INCIDENCIAS E INTERVENCIÓNES
PARA MINIMIZAR RIESGOS.
XXI.
ATENCIÓN INMEDIATA A SRAU (SITUACIONES QUE
REQUIEREN ATENCIÓN URGENTE) Ej.: ESCAPES, OLORES
QUÍMICOS, ETC...
INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES Y SEGUIMIENTO DE
SINIESTRALIDAD., así como actuaciones de coordinación preventiva
con empresas externas (encuesta y reunión preventiva con empresas
externas, etc)
XXII.
XXIII.
REALIZACIÓN DE ACTUACIONES DE IDENTIFICACIÓN Y
CONTROL DE RIESGOS.
XXIV.
APOYO TÉCNICO AL COMITÉ DE SEGURIDAD Y SALUD Y A
OTROS ÓRGANOS Y COMISIONES
XXV.
ELABORACION DE UN DOCUMENTO DE PRIORIZACIÓN DE
MEDIDAS CORRECTORAS PARA EVITAR O MINIMIZAR
RIESGOS EN LA UAL.
FORMACIÓN PREVENTIVA: Gestión de la actividades de formación
preventiva para los trabajadores de la UAL. Se han realizado los siguientes
cursos:
CURSOS DESDE NOVIEMBRE DEL 2010 HASTA JUNIO 2011
DENOMINACIÓN
REALIZACIÓN
DIRIGIDO
CURSO DE RECICLAJE
PARA
MANIPULADORES DE
DESFIBRILADORES
SEMIATOMÁTICOS
30 NOVIEMBRE
2010
PERSONAL
HABILITADO PARA
MANEJO DE
DESFIBRILADOR
SOPORTE VITAL
BÁSICO. DESA
16 Y 17
DICIEMBRE 2010
PERSONAL QUE SE
HABILITA PARA
MANEJO DE
DESFIBRILADOR
ASISTENTES
9
8
100 CURSOS DE PRIMEROS AUXILIOS
DENOMINACIÓN
REALIZACIÓN
DIRIGIDO
ASISTENTES
DECIMOQUINTA
EDICIÓN
NOVIEMBRE 2010
PAS Y PDI
10
DECIMOSEXTA
EDICIÓN
ENERO 2011
PAS Y PDI
8
DECIMOSEPTIMA
EDICIÓN
ABRIL 2011
PAS Y PDI
13
CURSO PERSONAL DOCENTE
DENOMINACIÓN
REALIZACIÓN
DIRIGIDO
ASISTENTES
OCTAVA EDICION
NOVIEMBRE 2010
PDI
9
NOVENA EDICION
ENERO 2011
PDI
11
DECIMA EDICIÓN
FEBRERO 2011
PDI
8
UNDECIMA
EDICIÓN
MARZO 2011
PDI
6
DUODECIMA
EDICIÓN
ABRIL 2011
PDI
8
DECIMOTERCERA
EDICIÓN
MAYO 2011
PDI
15
DECIMOCUARTA
EDICIÓN
JUNIO 2011
PDI
10
101 ESCUELA DE VOZ 2011
DENOMINACIÓN
REALIZACIÓN
DIRIGIDO
ASISTENTES
TERCERA EDICIÓN
18 DE MARZO
TEÓRICA
24 Y 25 DE MARZO
PRÁCTICAS
PDI
PARTE TEÓRICA
9
SESIONES
PRÁCTICAS 1
CURSO PRL. PERSONAL ADMINISTRATIVO
DENOMINACIÓN
REALIZACIÓN
DIRIGIDO
ASISTENTES
NOVIEMBRE
2011
PAS (CON LABORES
ADMINISTRATIVAS O
USUARIOS DE PVD)
11
NOVENA E DICIÓN
ENERO 2011
PAS (CON LABORES
ADMINISTRATIVAS O
USUARIOS DE PVD)
6
DECIMA EDICIÓN
ABRIL 2011
PAS ( CON LABORES
ADMINISTRATIVAS O
USUARIOS DE PVD)
10
UNDECIMA ED.
ABRIL 2011
PAS (CON LABORES
ADMINISTRATIVAS O
USUARIOS DE PVD)
12
OCTAVA EDICIÓN
CURSO FACTORES PSICOSOCIALES Y ESTRÉS LABORAL
DENOMINACIÓN REALIZACIÓN
DIRIGIDO
ASISTENTES
QUINTA EDICIÓN
ENERO 2011
PAS Y PDI
17
SEXTA EDICIÓN
MARZO 2011
PAS Y PDI
16
SEPTIMA EDICIÓN
JUNIO 2011
PAS Y PDI
15
102 OTROS CURSOS
DENOMINACIÓN
REALIZACIÓN
DIRIGIDO
ASISTENTES
RE CICLAJE PRIMEROS
AUXILIOS 1ªEDICIÓN
FEBRERO 2011
PAS Y PDI
8
RECICLAJE FACTORES
PSICOSOCIALES 1ª
EDICIÓN
ABRIL 2011
PAS Y PDI
6
PERSONAL
DEPENDIENTE
DEL GRUPO DE
INVESTIGACIÓ
N CON
ACTIVIDADES
EN LA PLANTA
12
CURSO FORMACION
PREVENTIVA PLANTA
INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO DE LA
CENTRAL TÉRMICA
ENDESA LITORAL
CARBONERAS)
VARIAS EDICIONES
ESCUELA DE ESPALDA
Noviembre 2010
ESPALDA
REALIZADAS DESDE
SEPTIEMBRE 2009
HASTA JUNIO
2010
PAS
PDI
Y OTROS.
EVALUACIÓN DE LA SALUD
Las evaluaciones de la salud se realizan en razón de su calificación o tipo
de examen de salud en función del momento, el estado de salud y los cambios
de tareas y riesgos asignados. Se definen los siguientes tipos:
● Examen de salud de inicio después de la incorporación al trabajo.
● Examen de salud después ausencia prolongada por motivos de salud
● Examen de salud a trabajadores sensibles
● Examen de salud después de asignación de tareas especificas con nuevos
riesgos.
● Exámenes de salud periódicos (semestrales, anuales, bianuales, etc.
dependiendo del cronograma del perfil correspondiente).
103 CALIFICACIONES
Nº
%
EX. SALUD INICIO INCORP. A PUESTO
DE TRABAJO
EX. SALUD PERIODICO
1
0,23%
402
96,40%
EX. SALUD ASIGNACION DE TAREAS
CON NUEVOS RIESGOS
EX. SALUD AUSENCIA PROLONGADA
POR MOTIVOS DE SALUD
EX. SALUD ANALITICAS PREVIAS
1
0,23%
1
0,23%
12
2,87%
TOTAL CALIFICACIONES
417
La Evaluación de la Salud de carácter individual se ha realizado mediante
la aplicación de Protocolos Médicos Específicos u otras pruebas
complementarias planificadas en el Programa de Actividades Preventivas. Los
exámenes de salud incluyen, en todo caso, una historia clínico laboral, en la
que además de los datos de la anamnesis, exploración clínica y estudios
complementarios se hace constar la asignación de riesgos y la ocupación
según la Clasificación Nacional de Ocupaciones (C.N.O). Esta información se
recoge en un formato de registro de datos que permite evaluar su aplicación y
resultados, objeto final en Vigilancia de la Salud.
Estos protocolos médicos específicos, son procedimientos estandarizados
de la conducta a seguir frente a determinada exposición a riesgo,
estableciendo de forma escalonada las exploraciones a realizar. Establecen una
pauta de actuación unificada, consensuada entre los profesionales del Servicio
de Prevención de Fraternidad- Muprespa, oídas las Sociedades Científicas y
las recomendaciones del Mº de Sanidad.
PROTOCOLOS
Nº
%
P04 .PANTALLA DE VISUALIZACION DE
DATOS
P10 .PLAGUICIDAS INICIAL
P09 .RADIACIONES IONIZANTES
P06 .OSTEOMUSCULAR
P06.1.MANIPULACIÓN DE CARGAS
P06.2.MOVIMIENTOS
REPETITIVOS
MIEMBRO SUPERIOR
P06.3.POSTURAS FORZADAS
271
42%
1
1
6
8
1
0,15%
0,15%
0,94%
1,26%
0,15%
178
28%
104 P14 .DISOLVENTES
P07 .TRABAJADORES EN ALTURAS
P10.1.PLAGUICIDAS PERIODICO
P.21
.PROTOCOLO
PARA
PROFESIONALES DE LA VOZ ( NOD
P.CR1.PROTOCOLO DE CONDUCCIÓN
35
3
5
121
5%
0,47%
0,78%
19%
2
0,31%
TOTAL PROTOCOLOS
633
También se hacen pruebas adicionales realizadas no incluidas en los
protocolos de vigilancia sanitaria especifica, que son fundamentalmente
exploraciones clínicas, pruebas complementarias o control biológico, pueden
proceder del programa de actividades planificadas o no, pudiendo ser
incluidas por indicación del médico realizador en el momento del examen
médico.
ACTIVIDAD SANITARIA
Realización de informes de valoración de salud para adaptación
ergonómica del puesto de trabajo
Nº
12
Informes de aptitud para la práctica deportiva
35
Exámenes de salud para valoración de posible adpatación / cambio de
puesto de trabajo
Primeros auxilios: primera atención a accidentados en centro de
trabajo.Posterior derivación a departamento sanitario correspondiente
Consulta seguimiento patologías crónicas ( Hipertensión Arterial
Esencial, Diabetes Mellitus, Obesidad )
Reposición de botiquines en las instalaciones de la Universidad de
Almería
Mantenimiento y vigilancia del adecuado funcionamiento de los
desfibriladores del campus universitario
Participación en la elaboración e implantación del plan de
contingencias de la gripe A
Participación en estudio de prevalencia de Helicobacter Pylori
3
52
42
20
0
2
1
1
105 PRUEBAS
/
EXPLORACIONES
PROGRAMA
EXPLORACIÓN: OTOSCOPIA
ADICIONALES
DEL
Nº
310
PRUEBA: ELECTROCARDIOGRAFIA (E.C.G.)
134
PRUEBA: CONTROL VISION
127
PRUEBA: ESPIROMETRIA BASAL
1
PRUEBA: AUDIOMETRIA VIA AEREA
1
ANALITICA: PERFIL G330 (SIN ORINA)
9
ANALITICA: PERFIL COLESTEROL HDL, LDL
9
ANALITICA: PERFIL BILIRRUBINAS
9
ANALITICA: PERFIL PLAGUICIDAS INICIAL
1
ANALITICA:
1
ANALITICA:
1
TOTAL PRUEBAS / EXPLORACIONES ADICIONALES DEL
PROGRAMA
603
PRUEBAS / EXPLORACIONES ADICIONALES
Nº
EXPLORACIÓN: PIEL / FANERAS / MUCOSAS
EXPLORACIÓN: EXPLORACION BOCA
EXPLORACIÓN: EXPLORACION CUELLO
EXPLORACIÓN: PERCUSION ABDOMINAL
EXPLORACIÓN: PALPACION ABDOMINAL
EXPLORACIÓN: INSPECCION GNRAL. AP. CIRCULATORIO
EXPLORACIÓN: SIGNO DE FINKELSTEIN
EXPLORACIÓN: SIGNO DE LASSEGUE
EXPLORACIÓN: SIGNO DE SCHÖBER
EXPLORACIÓN: EXPL. SISTEMA NERVIOSO
EXPLORACIÓN: EX. GNRAL. ABDOMEN
EXPLORACIÓN: EX. SIST. MOTOR
EXPLORACIÓN: EX. PARES CRANEALES
EXPLORACIÓN: EX. REFLEJOS OSTEOTENDINOSOS
EXPLORACIÓN: EX. SIST. SENSITIVO
EXPLORACIÓN: COORDINACION MOTORA Y MARCHA
EXPLORACIÓN: FARINGOSCOPIA
EXPLORACIÓN: INSPECCION DE OJOS Y ANEJOS
EXPLORACIÓN: ANAMNESIS FATIGA VISUAL
2
2
2
1
1
2
2
4
4
2
2
2
1
2
4
1
4
4
3
106 EXPLORACIÓN: ANAMNESIS DE OJOS Y ANEJOS
EXPLORACIÓN: MOVILIDAD OCULAR EXTRINSECA
EXPLORACIÓN: MOVILIDAD OCULAR INTRINSECA
ANALITICA: PERFIL G33
4
3
3
224
TOTAL PRUEBAS / EXPLORACIONES ADICIONALES
279
Vacunas
La vacunación esta indicada cuando disponemos de vacunas eficaces y
estando adecuadamente definido el grupo de riesgo. Siempre se acompaña de
información previa relativa a las ventajas e inconvenientes tanto de la vacunación
como de la no-vacunación. Posteriormente se hace ofrecimiento y aceptación de la
misma, que consta por escrito.
VACUNAS
TOTAL
Nº DOSIS
GRIPE
184
184
DESENSIBILIZACIÓN
ANTIALÉRGICA (*)
65
65
(*) Pautas marcadas por alergólogos
TASAS DE ABSENTISMO, ACCIDENTES Y DAÑOS
LABORALES
Tasa de absentismo
Accidentes laborales (con baja laboral)
Accidentes laborales (sin baja laboral)
Número de víctimas mortales (accidentes de
trabajo)
2010
2011
10
6
18
18
0
0
Con respecto al personal de las subcontratas que prestan servicio en la UAL. En
los distintos pliegos de prescripciones administrativas y técnicas, las empresas se
comprometen a sustituir al personal que, por el motivo que fuese, no pudiera
acudir a su puesto de trabajo. Es decir, en lo que al servicio se refiere NO existiría
absentismo.
107 6. Compromiso social
UAL 108 1. COMPROMISO CON LA PROYECCIÓN DE LA CULTURA
RECURSOS, ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES E
IMPACTOS RELACIONADOS CON LA EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
Ø Dinamización cultural y Estímulo a la participación
La cultura como parte de la formación de los universitarios. Los estudiantes
universitarios necesitan completar y enriquecer su cultura, para lograr una
formación integral. Ello implica, entre otras posibles actuaciones proponer
actividades formativas – talleres, cursos de libre configuración...- que en
ocasiones han tenido un reconocimiento curricular.
Ø Coordinación y complementariedad.
La Cultura desde el punto de vista de su difusión, tanto interna como en la
sociedad, presenta una dimensión extrauniversitaria, es decir, la Universidad tiene
que mostrar permeabilidad y capacidad de acoger, dar cabida y promover las
propuestas culturales de su entorno. En este contexto se pueden enmarcar los
diferentes convenios que se han firmado entre la Universidad de Almería y otras
entidades públicas y privadas con el fin de cofinanciar diferentes actividades. Así
podemos destacar los convenios con Diputación de Almería, Empresa Pública de
Gestión de programas Culturales, y diferentes ayuntamientos de nuestra provincia
para la realización de los Cursos de Verano 2011.
Ø Difusión de la Oferta Cultural Universitaria
La Universidad de Almería ofrece diferentes canales de información, con el
objetivo de facilitar el acceso a sus servicios culturales a nuestra Comunidad
Universitaria y a la Sociedad Almeriense en General.
•
Información transmitida a los diferentes medios de comunicación, tanto
escritos como audiovisuales, por medio del Gabinete de Comunicación de
la Universidad de Almería.
•
Página Web del Vicerrectorado de Cultura, Extensión Universitaria y
Deportes:
http://cms.ual.es/UAL/universidad/organosgobierno/vextension/index.
htm
•
Página Web http://www.diezencultura.es/
•
Página Web http://www.cacocu.es/
109 Actividades 2010-2011:
Cursos de verano 2010
Aula taurina (2ª edición)
Fiesta de la Primavera Caramelo-Almería
Programa Ciclo Cine Club
Cursos de Otoño 2010-2011
•
•
•
•
•
La sexología desde un abordaje integral. 2ª edición
La ciencia y sus aplicaciones. 4ª edición
El arte del bonsái: cultivo y tradición
El desarrollo rural frente al despoblamiento de los pequeños municipios
Naturación urbana aplicada a la construcción bioclimática en climas árido y
semiárido
Enfoque multidisciplinar en el deporte de rendimiento
Radio universitaria
El gabinete de comunicación cuenta con una radio on-line
(www.radiouniversidad.es), en la que se emiten programas de elaboración propia
y música.
Audiencias “radiouniversidad”
Desde 1 de enero de 2011 (*) al 31 de mayo de 2011
Páginas vistas 31.083
Páginas vistas únicas 26.353
Usuarios 17.319
(*) A partir de esta fecha se inicia el control de visitas y audiencia a la página web
de la radio universitaria.
En esta temporada se han realizado 21 programas con una periodicidad semanal
en la mayoría de los casos
Chavoleando; Querer saber más; Jerusalén; La olla express; Hoy te interesa;
Onigiris y Centellas; Deporte Universitario; Orienta-te Almería; se mueve A
tu salud!; Acceso a la universidad; Meeting point; Bajo lupa; Diván para
3; Tiempo de mitos; Entre tu y yo; Otra mirada; Zumbido azul; Lista de
reproducción; Cursos de Verano y Ecocampus
110 2. COMPROMISO CON EL DEPORTE
RECURSOS, ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES E
IMPACTOS RELACIONADOS CONACTIVIDAD DEPORTIVA
La Universidad de Almería cuenta con las siguientes instalaciones deportivas:
CENTRO DEPORTIVO UAL
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Piscina Cubierta
Circuito Termal
Pabellón Centro Deportivo
Sala de Musculación y Fitness
Sala de Ciclo Indoor
Sala Polivalente
Sauna
Aula de Formación
Rocodromo - Bulder
PABELLÓN DE DEPORTES
• Pabellón de Deportes
• Sala Polivalente
• Área de Tenis de Mesa
PISTAS EXTERIORES
• 3 Pistas de Tenis
• 2 Pistas de Pádel
• 2 Pistas Polideportivas
111 CAMPO DE FÚTBOL DE CESPED ARTIFICIAL
• 1 Campo de Fútbol 11
• 2 Campos de Fútbol 7
• Pista de Atletismo de 8 calles
Dentro de estas instalaciones deportivas ponemos a disposición de toda la
comunidad universitaria y de la sociedad en general todas las instalaciones,
campos y espacios deportivos de la Universidad de Almería, dedicados a la
práctica del deporte y de la actividad física.
1. SOCIOS DEPORTIVOS. Usuarios de la Unidad de Deportes. No pueden
ser externos a la UAL. Hay un total de 3.048 usuarios (1.892 hombres y
1.156 mujeres
2. USUARIOS INSTALACIONES DEPORTIVAS. Abonados mensuales o
inscritos a las actividades ofertadas. Si pueden ser externos a la UAL. Este dato
no incluye los que vienen a hacer uso libre de las pistas, ya que si disponemos del
dato (138024 usos) pero no lo tenemos desagregado. En cuanto a usuarios de
instalaciones deportivas abonados mensuales o inscritos son los siguientes (SD
son los miembros de la UAL):
S.D. Espec.
S.D. Universitarios
Alumnos
M
F
PAS
T
1388 712 2100
M
65
F
61
PDI
T
126
M F
T
128 87 215
Familiares
M
126
F
T M
138 264 185
Egresados,
empresas..
F
T
158
343
112 113 3. COMPROMISO CON LOS VALORES SOCIALES
RECURSOS, ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES E
IMPACTOS RELACIONADOS CON EL VOLUNTARIADO Y
LA PARTICIPACIÓN SOCIAL
Ø Realización de actuaciones y líneas de trabajo con las Universidades
Andaluzas para la organización y desarrollo de programas y
actividades en materia de voluntariado
Desarrollo del Convenio Ecocampus, firmado con la Consejería de Medio
Ambiente. Coordinación con las Universidades Andaluzas firmantes para la
puesta en marcha de actuaciones dirigidas a la Sensibilización, Formación, y
promoción del Voluntariado Ambiental, así como la realización del Diagnóstico
Participativo sobre la situación/problemática ambiental de los Campus
Universitarios. Actividades 2010/2011:
• Participación en las Jornadas de Puertas Abiertas, (del 20 al 22 de octubre
de 2010).
• Taller sobre Orcas, Atunes y Almadrabas, (6 de Noviembre de 2010).
• Exposición Sal de Mar, Sol, Agua y Vida, (del 2 al 12 de febrero de 2011).
• Ciclo de Conferencias sobre Soberanía Alimentaria, (del 15 al 17 de febrero
de 2011).
• Curso de Voluntariado Medioambiental, 3ª edición,(del 9 al 16 de Mayo de
2011).
• IV Jornadas de la Tierra, (11 y 12 de mayo de 2011).
• Celebración del Día Mundial del Medioambiente, (3 de junio de 2011).
Desarrollo del Proyecto "Sensibilización y Formación de la Comunidad
Universitaria en materia de Voluntariado", subvencionado por la Dirección
General de Voluntariado y Participación de la Junta de Andalucía. Actividades:
§ Exposición de fotografías “Mujeres de Vida Alegre” (del 23 de septiembre
al 1 de octubre de 2010).
§ Ciclo de Cine “Trata y Tráfico de Personas con Fines de Explotación
Sexual”(del 23 de septiembre al 25 de noviembre de 2010).
§ Exposición de fotografía y conferencia “La Paz empieza aquí” (del 4 de
octubre al 8 de octubre de 2010).
§ Campaña de Recogida de Ropa (del 18 al 29 de octubre de 2010).
§ Jornadas de Puertas Abiertas “Voluntariado y Cooperación” (del 20 al 22 de
octubre).
§ Charla coloquio “Trabajo Voluntario y Enfermedad” (22 de octubre de
2010).
114 § VII Jornadas Universidad y Voluntariado (23 y 24 de noviembre de 2010).
§ Exposición y vídeos, Día Internacional de los Derechos Humanos (10 de
diciembre de 2010).
§ Campaña de Recogida de Juguetes, (del 29 de noviembre al 17 de
diciembre de 2010).
§ Exposición y entrega de material didáctico y educativo a la asociación
ACOES, (13 de enero de 2010).
§ Mesas Informativas de: Manos Unidas, ALCER y COLEGA.
§ Presentación de la Revista “Incluyendo XV”, (26 de enero de 2011).
§ Asistencia al 8º Congreso Andaluz de Voluntariado, (18 y 19 de febrero de
2011).
§ Presentación en las aulas del “Proyecto Emaus", (23 y 24 de febrero de
2011).
§ Jornadas de Análisis del Voluntariado en Almería, (11 y 12 de marzo de
2011).
§ VI Jornadas de Universidad, Cooperación y Voluntariado, (30 de marzo de
2011).
§ Acto central de la SAME 2011. "la educación no es un cuento, por los
derechos de las niñas y las mujeres" (Semana Mundial por la Educación,
14 de abril de 2011).
§ Visita del Colegio “La Chanca”, (4 de mayo de 2011).
§ Jornadas de formación para técnicos de Voluntariado, (28 y 29 de junio de
2011).
§ “V Curso Práctico de Educadores/as para la Salud y el Voluntariado”, (del
19 al 30 de noviembre de 2010).
§ Curso de "Voluntariado Social y Discapacidad", (del 22 al 26 de noviembre
de 2010).
§ Curso “Pobreza, Desarrollo y Cooperación”, (del 3 de marzo al 28 de abril
de 2011).
§ Curso de Formación de "Voluntariado y Alfabetización Digital, (del 22 de
noviembre al 17 de diciembre de 2010).
Realización del Congreso de Voluntariado Universitario: Un año más la
Universidad de Almería organiza junto con la Dirección General de Voluntariado
y Participación, las Jornadas de Voluntariado Universitario con un protagonismo
muy especial de todas las entidades y asociaciones almerienses que han tenido a
bien participar a través de conferencias, mesas redondas, talleres y exposiciones a
lo largo de estos dos días. El objetivo es mostrar y animar a los estudiantes
universitarios a escuchar las experiencias de voluntariado, a conocer y asociarse a
las entidades de voluntariado almeriense y a colaborar como voluntario para que
todos juntos seamos más personas y construyamos un mundo mejor.
115 RECURSOS, ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES E
IMPACTOS RELACIONADOS CON LA MIGRACIÓN E
INTERCULTURALIDAD
Para analizar la incorporación de alumnos provenientes de otras latitudes hay
que tener en cuenta la necesidad de construir su identidad sobre unas bases sólidas
de los procesos de enseñanza-aprendizaje y los nuevos hábitos culturales que
conlleva el ámbito universitario. El entorno social y cultural de la universidad
puede presentarse, si no actuamos convenientemente, como coercitivo ante el
futuro académico de estos estudiantes. Sólo podremos acercarnos a las
peculiaridades que presentan los alumnos extranjeros vinculados con la
universidad, si analizamos las dificultades de acceso e inserción, los procesos de
aculturación consecuentes a la interacción cultural en el aula, las estrategias
étnicas que desarrollan los estudiantes y la percepción intercultural que genera la
institución universitaria”.
Formación de toda la Comunidad Universitaria en valores de solidaridad y
respeto a la diversidad cultural a través de seminarios, jornadas y encuentros
nº de actividades
1
nº de profesores/as
16
nº de alumnos/as
115
Apoyo a la impartición, dentro de los planes de estudios universitarios de
grado y postgrado, de materias en este ámbito dirigidas a la formación del
alumnado universitario.
nº de cursos
1
nº de profesores/as
3
nº de alumnos/as
19
Cooperación con entidades sin ánimo de lucro que actúen en este sector.
nº de acuerdos, convenios, proyectos realizados
1
nº de hombres y mujeres beneficiados
45
La entrada de los inmigrados a los ciclos educativos o formativos medios y
superiores se encuentra muy limitada. Se produce un abandono de la Enseñanza
no obligatoria a partir de los 16 años, lo que explica que los trabajadores
extranjeros sean más jóvenes que los autóctonos. En el caso concreto de Almería,
extraído de nuestro trabajo de campo (estudio del Laboratorio de Antropología
Social y Cultural de la Universidad de Almería dirigido por la profesora Ángeles
Arjona) han servido de base para el PROYECTO ÚNETE.
El PROYECTO ÚNETE es más que un simple proyecto de becas, porque
implica un gran trabajo a realizar en reconocimiento de los potenciales
beneficiarios y análisis de sus situaciones, visitas a los centros seleccionados y a
116 las familias, colaboración con profesores, mediadores interculturales,
orientadores, ATAL, etc., campañas de seguimiento, etc. Siempre con el objetivo
principal de ayudar a que estudiantes inmigrantes (alumnos extracomunitarios)
y/o de otras minorías étnicas que residen en Almería, que están estudiando 2º de
la ESO o Bachillerato y que tienen dificultades económicas, familiares, o de otro
tipo para continuar sus estudios universitarios en la Universidad de Almería,
puedan tener esta oportunidad.
En el curso
2010-2011, es la
tercera edición
del programa y
en
el
ya
participan
13
centros
de
Bachillerato con
un total de 138
participantes: 20
ya insertados en
la UAL, 46 en 2º
de Bachillerato,
35 en 1º de
Bachillerato y 36 en 4º de la ESO y 1 en FP.
INVESTIGACIÓN SOCIAL (GRUPOS, PROYECTOS,
CLASIFICACIÓN Y PARTICIPANTES)
Los Grupos relacionados con Investigación Social en la Universidad de
Almería durante el curso 2010-2011 son los siguientes:
§
HUM472. Laboratorio antropología social y cultural.
§
HUM498. Intervención psic. en desarrollo educativo y orientación.
§
HUM-539. Evaluación de programas de intervención social.
§
HUM-581. Psicología y Salud.
§
HUM-597. Sociedad civil, democracia y educación.
§
HUM635. Paralelo 37º, Análisis Sociodemográficos y Territoriales.
§
HUM-638. Actividad físico-deportiva y Calidad de vida.
§
HUM-718. Didáctica de las ciencias sociales, de la historia y del
patrimonio cultural.
117 §
HUM756. Estudios del tiempo presente.
§
HUM792. Psicología social, lenguajes y comunicación.
§
HUM802. Intervención educativa en la enseñanza de las ciencias sociales,
la geografía, la historia y el patrimonio artístico en niveles no
universitarios.
§
HUM845. Investigación en ciencias sociales y de la salud: metodología y
aplicaciones.
§
SEJ385. Nuevos enfoques en finanzas y sistemas de información
empresarial.
§
SEJ473. Intervención psicológica y médica a lo largo del ciclo vital.
Los Proyectos de investigación relacionados con Investigación Social en la
Universidad de Almería durante el curso 2010-2011 son los siguientes:
TÍTULO
INVESTIGADOR
CUANTÍA
PRINCIPAL
DIVERSIDAD FUNCIONAL Y BIENESTAR HUMANO:
MODELIZACIÓN DE LA VINCULACIÓN DE SERVICIOS DE
LOS ECOSISTEMAS-ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA EN
UNA CUENCA HIDROGRÁFICA DEL SURESTE SEMIÁRIDO
AGUILERA
AGUILERA,
PEDRO
138.810,22
ÍNDICES ERGONÓMICOS PSICOSOCIALES EN
INVERNADEROS TIPO "ALMERÍA", CULTIVOS DE
PIMIENTO Y MELÓN
CALLEJON FERRE,
ANGEL JESUS
12.000,00
SALUD INTEGRAL EN LA EMPRESA: PROGRAMA DE
ACTIVIDAD FÍSICA Y DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
PSICOSOCIALES EN EL ÁMBITO LABORAL
CASIMIRO
ANDUJAR,
ANTONIO JESUS
11.110,00
VALORACIÓN DE PROYECTOS GUBERNAMENTALES A
LARGO PLAZO: OBTENCIÓN DE LA TASA SOCIAL DE
DESCUENTO
CRUZ RAMBAUD,
SALVADOR
6.500,00
CULTURA CÍVICA ONLINE: TEORÍA Y MEDIDA
FERNANDEZ
PRADOS, JUAN
SEBASTIAN
38.962,00
SEXISMO, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y
DISCRIMINACION LABORAL DE LAS MUJERES OBESAS
FERNANDEZ
RAMIREZ,
BALTASAR
19.500,00
ESTUDIO DE LAS VARIABLES SOCIOCULTURALES, DE
GENERO Y CURRICULARES QUE INTERACTUAN EN LAS
TRANSICIONES ESCOLARES DE LOS Y LAS
ADOLESCENTES INMIGRANTES
FERNANDEZ
SIERRA, JUAN
51.183,00
118 REDES DE ARQUITECTURA MALLADA PARA
APLICACIONES SOCIOSANITARIAS
GAZQUEZ PARRA,
JOSE Aº
66.066,00
ESTRUCTURAS NO-ASOCIATIVAS Y ANALISIS
FUNCIONAL. FINITUD EN TERMINOS DE OPERADORES EN
MODULOS Y ESPACIOS DE BANACH
KAIDI LHACHMI,
EL AMIN
98.494,00
LOS FENICIOS OCCIDENTALES: SOCIEDAD,
INSTITUCIONES Y RELACIONES POLÍTICAS (SIGLOS VI-III
A.C.)
LOPEZ CASTRO,
JOSE LUIS
32.670,00
ACTITUDES INTERGRUPALES Y PROCESO DE
ACULTURACIÓN: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES
INMIGRANTES Y AUTÓCTONOS
NAVAS LUQUE, Mª
SOLEDAD
8.159,00
DISEÑO OPTIMO DE EXPERIMENTOS PARA MODELOS NO
LINEALES CON APLICACIONES A LA BIOESTADISTICA,
MEDIOAMBIENTE, BIOCINETICA, INGENIERIA, CIENCIAS
AGRARIAS Y CIENCIAS SOCIALES
ORTIZ
RODRIGUEZ,
ISABEL Mª
32.065,01
EVALUACION DE LOS PROTOCOLOS PARA EL
SEGUIMIENTO DE LA IMPLANTACION DE LOS TITULOS
DE GRADO EN LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS
ESPAÑOLAS
POZO MUÑOZ,
CARMEN
29.991,63
LA MINERIA Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO
ECONOMICO, SOCIAL Y TERRITORIAL DE ESPAÑA (17002000). IMPACTO TERRITORIAL Y LEGADO PATRIMONIAL
SANCHEZ PICON,
ANDRES
30.371,00
EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN
SOCIOLABORAL CON MUJERES INMIGRANTES
MARROQUÍES EN ALMERÍA
SORIANO AYALA,
ENCARNACION
10.000,00
- Incentivos a la investigación sobre Responsabilidad Social. No se ha tomado
ninguna medida
- Medidas tomadas para introducir criterios de sostenibilidad en la
investigación: No se ha tomado ninguna medida
-
Medidas tendentes a acercar los resultados de la investigación a la
sociedad en general.
•
•
•
•
Difusión en todas las plataformas web disponibles de nuestras
investigaciones.
Elaboración del Catálogo de la Oferta Científico-Tecnológica de la
Universidad de Almería.
Difusión en las Redes Sociales
Desarrollo de la Cartera de Patentes de la UAL.
119 4. COMPROMISO CON LA COOPERACIÓN AL
DESARROLLO
ADHESIÓN AL CÓDIGO DE CONDUCTA DE LAS
UNIVERSIDADES EN MATERIA DE COOPERACIÓN AL
DESARROLLO
Las Universidades españolas, a través de la Comisión de Cooperación al
Desarrollo adscrita al CEURI –CRUE, decidieron en su reunión de Castellón de
marzo de 2005 poner en marcha un proceso orientado a la elaboración de un
Código de Conducta de las Universidades en materia de cooperación al desarrollo.
En su Consejo de Gobierno del 30 de Julio 2007, la Universidad de Almería ha
aprobado por asentimiento su adhesión al Código de Conducta de las
Universidades en Materia de Cooperación al Desarrollo.
En su Plan Estratégico, la UAL ha integrado la Cooperación al Desarrollo
como una de sus líneas de actuación. El Vicerrectorado de Internacionalización y
Cooperación al Desarrollo, a través del Secretariado de Cooperación al
Desarrollo, está promoviendo actuaciones encaminadas a: potenciar, consolidar,
dar visibilidad y difundir las actuaciones desarrolladas en este ámbito.
RECURSOS, ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES E
IMPACTOS RELACIONADOS CON LA COOPERACIÓN
INTERNACIONAL
Los fondos con los que se cuenta son:
a) Propios de la UAL
b) Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID)
c) Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID
En los últimos años la UAL ha participado de forma muy activa en varios
acontecimientos y jornadas destinadas a la cooperación al Desarrollo y se
destacan las siguientes participaciones:
1- III Encuentro de Universidades con África, celebrado en las Palmas de
Gran Canaria en Octubre del 2010.
2- V
CONGRESO:
UNIVERSIDAD
Y
COOPERACION
AL
DESARROLLO, celebrado en Cádiz en Abril 2011.
3- Jornada "Género y eficacia de la ayuda en la Cooperación española.
Avances y retos”, celebrada en Sevilla en septiembre del 2011.
120 4- II Jornadas del Observatorio de Cooperación Universitaria al Desarrollo,
celebradas en Girona, en octubre del 2011.
INVESTIGACIÓN COOPERACIÓN INTERNACIONAL
(GRUPOS, PROYECTOS, PARTICIPANTES)
AFRICA SUBSAHARIANA
CANTIDAD
AVAL UAL
REF.
A/030255/10
C/030391/10
COORDINADOR UAL
AZNAR
JOSÉ
SÁNCHEZ
ÁNGEL
CAZORLA MARIA
GONZALEZ
JOSE
TOTAL
CANTIDAD CONCEDIDA
AECID
CAPITULO CAPITULO
4
7
SUMA
12.990,00 €
1.800,00 € 14.790,00 €
14.786,00 €
14.786,00 €
27.776,00 €
1.800,00 € 29.576,00 €
MEDITERRANEO
REF.
A/031368/10
C/030878/10
C/030908/10
C/033495/10
D/030166/10
COORDINADOR UAL
CRUZ
RAMBAUD SALVADOR
MOLINA
SÁNCHEZ
LUIS
SÁNCHEZ
SÁNCHEZ
JOSÉ
PULIDO
BOSCH
ANTONIO
SOCÍAS
MARÍA
VICIANA
DEL MAR
CANTIDA
D AVAL CANTIDAD CONCEDIDA
UAL
AECID
CAPITULO CAPITULO
4
7
TOTAL
SUMA
10.500,00 €
10.500,00 €
5.000,00 €
5.000,00 €
15.000,00 €
15.000,00 €
15.000,00 €
15.000,00 €
70.000,00 €
147.400,00 €
217.400,00 €
115.500,00 €
147.400,00 €
262.900,00 €
IBEROAMERICA
CANTIDAD
AVAL UAL
REF
A/030041/10
A/030047/10
A/030336/10
COORDINADOR UAL
LASTRA
XAVIER
BRAVO
BOLÍVAR
GALDEANO
GÓMEZ
EMILIO
SANCHEZ
PALOMINO
ANTONIO
CANTIDAD CONCEDIDA
AECID
CAPITULO CAPITULO
4
7
SUMA
2.250,00 €
62.000,00 €
64.250,00 €
2.250,00 €
62.000,00 €
64.250,00 €
2.250,00 €
19.472,00 €
21.722,00 €
121 A/031996/10
A/033531/10
C/030782/10
C/031815/10
C/032577/10
C/032852/10
C/032890/10
D/030191/10
D/030287/10
D/030641/10
CAMACHO
FERRE
PULIDO
BOSCH
CUBERO
TALAVERA
FERNANDEZ
SIERRA
DE PABLO
VALENCIAN
O
TÚNEZ
RODRÍGUEZ
ZURITA
SANCHEZ
SALINAS
ANDUJAR
DIAZ
ALVAREZ
FERNÁNDEZ
SIERRA
FRANCIS
CO
2.250,00 €
48.000,00 €
50.250,00 €
2.250,00 €
28.000,00 €
30.250,00 €
28.000,00 €
28.000,00 €
JUAN
10.000,00 €
10.000,00 €
JAIME
12.175,00 €
12.175,00 €
SAMUEL
10.123,05 €
10.123,05 €
SONIA
JOSE
ANTONIO
19.860,00 €
19.860,00 €
65.440,00 €
JOSE R.
75.860,00 €
30.072,00 € 95.512,00 €
157.760,00
81.900,00 €
€
JUAN
64.180,00 €
ANTONIO
INMACUL
ADA
TOTAL
11.250,00 €
505.110,05 €
12.000,00 € 76.180,00 €
640.332,05
123.972,00 €
€
PORCENTAJE DE PARTICIPACIÓN DE PDI EN
PROGRAMAS DE MOVILIDAD Y COOPERACIÓN AL
DESARROLLO
Curso 2010/2011: Programa PCI MAEC-AECID (Programas de Cooperación
Interuniversitaria de la Agencia Española de Cooperación Internacional del
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación) 33 hombres y 16 mujeres.
6,64%
Curso 2009/2010: Programa PCI MAEC-AECID (Programas de Cooperación
Interuniversitaria de la Agencia Española de Cooperación Internacional del
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación) 23 hombres y 6 mujeres
3,81%
122 PORCENTAJE DEL PROFESORADO PROCEDENTE DE
UNA UNIVERSIDAD O INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN
SUPERIOR EXTRANJERA
El % del profesorado procedente de una universidad o institución de educación
superior extranjera ha sido:
Año 2011: 11,28%
Año 2010: 9,89%
5. COMPROMISO CON NUESTROS MAYORES
Nuestra
Universidad
de Mayores
cumple con
varios
objetivos al
mismo
tiempo: por
una
parte,
ofrece a todo
el colectivo
de mayores
una propuesta
científica
y
cultural desde
la Universidad que pueda contribuir al desarrollo personal de estas personas. Por
otra, contribuye a la organización de su tiempo libre y a lograr el objetivo,
imposible para muchos de ellos por las circunstancias del tiempo que les tocó
vivir, de poder acceder a la Universidad.
El programa de la Universidad de Mayores desarrolla un plan de estudios con
un primer ciclo de tres cursos de duración, un segundo ciclo estimado en dos y un
programa de ampliación y profundización. A lo largo de todos estos cursos, los
alumnos tienen la posibilidad de completar sus conocimientos en Arte, Filosofía,
Ciencias Sociales y Jurídicas, Lingüística, Psicología, Comunicación, Cine,
Deportes, Música, investigación científica, Economía y Naturaleza. También
ofrece la posibilidad de participar en diferentes seminarios y encuentros o realizar
viajes y excursiones.
El 24 de noviembre de 2009 se dio a conocer la puesta en marcha de una
nueva sede de la Universidad de Mayores en Huércal Overa.
123 7. Compromiso ambiental
UAL 124 1. POLÍTICA Y GESTIÓN AMBIENTAL
EXISTENCIA PLANES AMBIENTALES A LARGO PLAZO
No existe en la actualidad un plan ambiental a largo plazo pero se está
trabajando actualmente en la elaboración de uno.
ADHESIÓN DE LA UAL A DOCUMENTOS DE LA CRUE
EN MATERIA AMBIENTAL
La Universidad de Almería está integrada en el grupo de trabajo de
sostenibilidad y prevención de riesgos laborales de la CRUE.
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
La Universidad carece por el momento de la norma ISO 14001. Sin embargo,
todos los edificios se encuentran certificados por la norma ISO 9001.
DESGLOSE POR TIPO DEL TOTAL DE GASTOS E
INVERSIONES AMBIENTALES
Las inversiones realizadas a lo largo de los años 2010/2011 en materia ambiental
son las siguientes:
a) Gestión de residuos peligrosos:
•
•
Año 2010:
Año 2011:
10.469 €
11.767 €
b) Renovación de sistemas de climatización por elementos de alta eficiencia:
•
•
Año 2010: 401.250 € + IVA
Año 2011: 68.829 € + IVA
125 c) Gastos por gestión de residuos jardinería:
El volumen de residuos de jardinería generados en el año 2011 ha sido de
760m3, lo que supuso un gasto de 12.162 € por retirada y vertido en planta
de reciclaje.
d) Instalación para reducción consumo eléctrico en alumbrado público de la
nueva urbanización:
La instalación del alumbrado público de la nueva urbanización ha previsto
un sistema mediante el cual podemos reducir el flujo luminoso de las
lámparas instaladas en las nuevas farolas .
El total del importe de la instalación de alumbrado supuso una inversión
de 165.314,79 € de Presupuesto de Ejecución Material. Los conceptos
fueron Infraestructura, zanjas, tubos y arquetas: 14.089,12 €; cuadros
eléctricos y conductores: 31.040,14 €; postes, columnas, proyectores y
luminarias 119.185,53 €. A todo ello debemos gravarlo con el 23 % de
Gastos Generales y Beneficio Industrial, más el 16 % de I.V.A.
e) Gastos mejora climatización más sostenible:
Instalación de sistemas de climatización basados en un circuito de
refrigerante de volumen variable (VRV) en los edificios siguientes:
-Cite I. Química y Aulario II, platas baja y 1ª. Exp.411 por
218.080 € IVA incluido.
-Aulario II. 2ª planta y Aulario III. 1ª. Exp. 414 por 702.960 €
IVA incluido.
-Ciencias de la Salud (Recuperadores entálpicos y detectores de
presencia).
42.264,07 € según proyecto, 60.302,38 € incluyendo GG e IVA.
-Neurociencia. 26.242,95 € en recuperadores entálpicos,
37.443,44€ incluyendo GG+IVA.
-Edificios de Derecho + Auditorio: 81.218 € incluyendo IVA.
f) Tratamientos térmicos en los vidrios:
-Citic 2ª Fase.
361.65 m2 de incremento de vidrios con control solar, 43.134,00 €.
361.65 m2 de incremento en vidrios por inclusión de gas Argón,
7.746,54 €.
-Paraninfo y equipo de Gobierno. Se incluyen como mejoras en
el aislamiento térmico en los vidrios, 2.827 m2 de incorporación de
gas Argón en cámara de aire. También 5.654,10 m2 de tratamiento
de cara interior y exterior protección solar. El importe total
ascendería a 200.880,77 €
-Ciencias de la Salud. 339.54 m2 de incremento de vidrio con
parasol gris 7.605,7 €
126 -Neurociencia. Incremento del aislamiento térmico de 109.36 m2
de vidrio, incrementando la cámara de aire de 10 a 12 mm, así
como el espesor del vidrio exterior de 4 a 6 mm. 940,50 € más GG
e IVA 1.341,91 €.
Control solar en 109.36 m2 a 15.70 €/m2, suponen 2.449,74 €.
g) Mejora de las carpinterías con rotura de puente térmico:
-Ciencias de la Salud.
834.04 m2 de incremento en carpintería por incorporación de
rotura de puente térmico, total 49.570,51 €.
-Neurociencia.
178.49 m2 de mejora en carpintería con rotura de puente térmico,
11.717,67 m2
-Paraninfo y Equipo de Gobierno.
Se incluye la mejora de la rotura del puente térmico en las
carpinterías de aluminio. Ascendiendo la mejora a un total de
129.766,00 €.
h) Instalación de balastro electrónico en equipos de iluminación:
-Citic 2º Fase. 250 ud de instalación de balastro electrónico en
luminarias fluorescentes, total 4.762,50 €, 6.795,14 € gastos
Generales e IVA incluidos.
-Paraninfo y Equipo de Gobierno. Se incluye la mejora de la
dotación de balastros electrónicos a las luminarias fluorescentes. La
mejora asciende a un total de 27.268,26 €.
-Ciencias de la Salud. 369 ud de instalación de balastro
electrónico en luminarias tipo downlight 1x18w, 28.144,37 €
-Neurociencia. 344 ud de instalación de balastro electrónico,
15.339,30 €
i) Reciclado de agua:
Ejecución de aljibes para la reutilización de aguas pluviales para el riego
de zonas ajardinadas en los edificios
-CITIC:
-Ciencias de la Salud:
- Neurociencia
- Paraninfo y Equipo de Gobierno
- Plaza y Aparcamiento en Parcela B-5 y B-5bis
- Edificio Científico Técnico en Parcela B-8
j) Instalación de contadores de agua en edificios de la UAL:
La Universidad de Almería se encuentra en estos momentos inmersa en la
ejecución de las instalaciones de contadores en todos los edificios del
Campus, ésto repercutirá en el ahorro en el gasto de agua, ya que
127 conoceremos inmediatamente la existencia o no de roturas en la red o
pérdidas de agua en un edifico. Además permitirá conocer los resultados
de aplicar medidas de ahorro en el consumo.
Contadores de impulsos, incluyendo
fontanería
Software,
Aplicación,
Albañilería, incluyento arqueta,
Tomas RJ 45
35,00
560,80
19.628,00
1,00
1,00
35,00
35,00
6.335,92
6.968,18
300,00
180,00
6.335,92
6.968,18
10.500,00
6.300,00
SUMA
18 %
IVA
TOTAL
49.732,10
8.951,78
58.683,88
128 2. COMPROMISO CON LA REDUCCIÓN DEL CONSUMO
ELÉCTRICO
EVOLUCIÓN CONSUMO DIRECTO DE ENERGÍA
ELÉCTRICA
La evolución consumo directo de energía eléctrica (en KW/hora) para los
años 2008,2009 y 2010 es:
•
•
•
•
Año 2008: 7.342.627 KW
Año 2009: 8.160.997 KW
Año 2010: 8.659.323 KW
Año 2011: 8.181.686 KW
ELABORACIÓN DE AUDITORÍAS ENERGÉTICAS
•
REHABILITACIÓN Y PROPUESTAS DE MEJORA DE LA EFICIENCIA
ENERGÉTICA Y DEL CONFORT INTERIOR DE LOS AULARIOS I, II y
III. (2008, ACCIONA Infraestructuras).
•
INFORME TÉCNICO DE POSIBILIDADES DE OPTIMIZACION
ENERGÉTICA DE LAS INSTALACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE
ALMERÍA ( 2008,I.C.C. INGENIERÍA Y CENTRO DE CÁLCULO S.A)
MEDIDAS TENDENTES A LA REDUCCIÓN DEL
CONSUMO ENERGÉTICO
•
•
•
•
INSTALACIÓN PARA REDUCCIÓN CONSUMO ELÉCTRICO EN
ALUMBRADO PÚBLICO DE LA NUEVA URBANIZACIÓN, mediante
un sistema mediante el cual podemos reducir el flujo luminoso de las
lámparas instaladas en las nuevas farolas .
SISTEMAS DE CLIMATIZACIÓN MÁS SOSTENIBLE mediante la
instalación de sistemas de climatización basados en un circuito de
refrigerante de volumen variable (VRV) en los edificios siguientes.
TRATAMIENTOS TÉRMICOS EN LOS VIDRIOS
MEJORA DE LAS CARPINTERÍAS CON ROTURA DE PUENTE
TÉRMICO
129 •
INSTALACIÓN DE BALASTRO ELECTRÓNICO EN EQUIPOS DE
ILUMINACIÓN
NUEVOS EDIFICIOS. CARACTERÍSTICAS EN CUANTO
EFICIENCIA ENERGÉTICA
-
EDIFICIO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO EN PARCELA B-8;
Este edificio se diseña bajo los parámetros que utiliza el Calener usado para
calcular la calificación energética, estos dos grandes grupos parámetros para dotar
de eficiencia energética un edificio son: parámetros arquitectónicos y parámetros
de instalaciones.
Parámetros arquitectónicos:
Fachada ventilada, estudio de la apertura de huecos según la exposición al sol
de las fachadas, sombras proyectadas que arrojan unos cuerpos del edificio sobre
otros y que protege el edificio de la radiación solar directa, colocación de masas
vegetales delante de los huecos y marquesinas para aumentar las superficies
sombreadas .
Propuestas bioclimáticas: chimeneas de viento, iluminación natural también en
espacios interiores mediante lucernarios y conductos solares, intercambiador
geotérmico tierra-aire que tiene como objetivo ajustar el nivel térmico del aire
mediante intercambio calorífico con el terreno, prevención de puentes térmicos,
cubiertas vegetales, ventilación nocturna, fachadas y cubiertas ventiladas,
acristalamientos exteriores mediante doble acristalamiento bajo emisivo.
Instalaciones:
Instalaciones de climatización teniendo en cuenta las necesidades energéticas
del edificio y siguiendo los criterios del R.D.1027/2007 en el que se aprueba el
Reglamento de Instalaciones Térmicas en los edificios.
Energía Solar Térmica de acuerdo con las exigencias recogidas en el Código
Técnico de la Edificación (C.T.E.) en su Documento Básico de Ahorro de Energía
(HE) Apartado HE-4, contribución solar mínima de agua caliente sanitaria, es
necesario disponer de una instalación de colectores solares para producción de
ACS que sea capaz de proporcionar el 70% de la energía necesaria para consumos
diarios medios inferiores a 5.000 l., como en el caso que nos ocupa.
En efecto y según datos de la memoria para los edificios restantes, se prevé
una instalación de colectores solares de alto rendimiento capaz de proporcionar el
70,2% de la producción anual de ACS, con sistema de apoyo de bomba de calor
de alto rendimiento energético.
Instalación eléctrica, la instalación básica general estará formada por el
centro de transformación existente, cuadros generales y parciales y líneas de
distribución que se realizarán de acuerdo con los criterios del REBT.
130 El edificio contará con las instalaciones correspondientes en cuanto a
suministro complementario de energía, alumbrado de emergencia, siguiendo los
criterios que dicta la ITC-BT 28.
Se prevé la instalación de un sistema para compensar la energía reactiva
mediante un sistema de batería de condensadores, de este modo se consigue
disminuir o incluso anular técnicamente la energía reactiva demandada de la red
de alimentación y, por tanto, mejorar el factor de potencia.
Se instalará, como parte de la atención a los equipos informáticos de control
auxiliar, un sistema de alimentación independiente (SAI), de potencia tal que
garantice el funcionamiento de los mismos frente a cualquier fallo de suministro
eléctrico. Soportará una sobrecarga del 125% durante 10 minutos, y del 150%
durante 1 minutos. La compatibilidad con cualquier tipo de carga, inductiva o
capacitiva, será completa; sin que ello conlleve pérdida de potencia. Su
rendimiento superará el 98% y contará con tecnología IGBT de doble conversión
inteligente. Será capaz de admitir múltiples configuraciones en paralelo, y
ampliaciones en función de posibles exigencias futuras. Su sistema de control
diagnóstico y ajuste remoto le concederá una operatividad eficiente y sencilla a
tiempo real.
Instalación de Iluminación, en cuanto a las instalaciones de iluminación se
cumplirán las exigencias del Código Técnico de la Edificación (C.T.E.) en su
Documento Básico de Ahorro de Energía (HE) en su Apartado HE-3, Eficiencia
Energética de las Instalaciones de Iluminación en los siguientes aspectos:
▪ Cumplimiento del valor de eficiencia energética VEEI (W/m2).
▪
Instalación de sistemas de encendido y apagado si no disponen
de sistemas de control, evitando así la manipulación continua
en los cuadros eléctricos.
▪
Para las zonas de uso esporádico se dispondrán sistemas de
control de encendido y apagado por sistemas de detección de
presencia o sistemas temporizados.
▪
Las lámparas utilizadas para la instalación de luminarias
tendrán limitadas las perdidas de sus equipos auxiliares, por lo
que la potencia del conjunto de lámparas más equipo auxiliar
no superará los valores indicados en las tablas recogidas en el
C.T.E.
Para cada unidad de espacio (despachos, salas de becarios, seminarios) se
dispondrá de su propio control por medio de pulsadores-telerruptores
dimmerizables que enciendan y regulen el alumbrado en función de las
necesidades de los usuarios. En las zonas diáfanas se modulará el alumbrado para
poder controlar cada módulo independientemente, en función de las necesidades.
En la planta baja se prevé un sistema de control centralizado que permita el
encendido y apagado controlado.
Para los grandes espacios se propone un sistema que controle la iluminación
en función de la luz natural disponible por lo que en función de la cantidad de luz
131 natural que haya en el exterior, se ajustarán los niveles de cada luminaria en el
interior, con el consiguiente ahorro energético de hasta un 60%. El sistema regula
las luminarias situadas cerca de la ventana. En caso de necesitar más o menos luz
se puede adaptar la iluminación a la situación de trabajo, mediante pulsadores o
mandos de regulación.
Se conseguirá en estos espacios un ahorro de energía adicional mediante
detectores de movimiento y un control horario que desconectan la iluminación
fuera del horario laboral.
Para los despachos se proponen sistemas de regulación en función de la luz
natural regulando las luminarias mediante balastos electrónicos.
Todo el sistema se integraría el sistema de gestión centralizado del edificio
donde se tendría la posibilidad de:
▪
Supervisión gráfica de la instalación.
▪
Integración con servidor de telefonía para gestión por teléfono.
▪
Gestión personalizada a través de red
▪
Tele control y telemantenimiento.
Instalación Fotovoltaica, de acuerdo a lo establecido en el CTE, respecto a la
obligación de incluir sistemas de generación fotovoltaica en edificios de uso
administrativo con un área construida superior a 2000 m2, se propone la
integración arquitectónica de una instalación FV conectada a red, de 10,5 kWp de
potencia pico.
El sistema se ubicará en la cubierta del edificio, anclado sobre estructuras
metálicas. La situación del edificio y morfología de las claraboyas obliga a que el
sistema esté orientado en dirección sur y con una inclinación de 35º. Ambos
valores son favorables, desde el punto de vista de la producción, y permiten el
cumplimiento de las directrices expuestas en el CTE.
El sistema tendrá una potencia pico de 10,5 kWp y estará constituido por
quince estructuras. La producción eléctrica durante el primer año alcanzará los
12.748kWh aprox.
132 3. COMPROMISO CON LA REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE
AGUA
CONSUMO TOTAL DE AGUA
•
•
Año 2010:
Año 2011:
168.041 m3
169.544 m3
MEDIDAS TENDENTES A LA REDUCCIÓN DE AGUA
La Universidad de Almería se encuentra en estos momentos inmersa en la
ejecución de las instalaciones de contadores en todos los edificios del Campus.
Además estos contadores se conectarán a la red Ethernet de la Universidad de
manera que se conozcan los datos del consumo de agua a tiempo real, además de
poder realizar informes de consumo, ésto repercutirá en el ahorro en el gasto de
agua, ya que conoceremos inmediatamente la existencia o no de roturas en la red
o pérdidas de agua en un edifico. Además permitirá conocer los resultados de
aplicar medidas de ahorro en el consumo.
Por otro lado, se instalan contadores en de agua en los concesionarios de
servicios, de forma que se emitan las facturas con el consumo real. La inversión
en los sistemas de control y gestión está siendo muy importante, si bien se
pretende sea amortizada en un breve plazo de tiempo, al suponer un ahorro en el
gasto por consumo de agua.
NUEVOS EDIFICIOS. CARACTERÍSTICAS EN CUANTO A
EFICIENCIA DE CONSUMO DE AGUA
EDIFICIO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO EN PARCELA B-8
El criterio de diseño esta basado en las exigencias recogidas en el Código
Técnico de la Edificación (C.T.E.) en sus Documentos Básicos de Salubridad,
Apartados HE-4, Suministro de agua y HE-5 Evacuación de agua.
Resaltamos los puntos más importantes por su influencia en el ahorro de agua y
energético:
▪
Las presiones mínimas de servicio serán de 100 kPa para grifos
comunes y 150 kPa para calentadores.
133 ▪
En las redes de ACS se dispondrá de una red de retorno cuando la
longitud de la tubería de ida al punto de consumo más alejado sea igual
o mayor que 15 m.
▪
En las zonas de pública concurrencia de los edificios, los grifos de
lavabos y cisternas, si las hubiera, dispondrán de sistema de ahorro de
energía.
▪
Dada las variaciones de caudal exigidas, se dispondrá de grupos de
accionamiento regulable o caudal variable que accionará las bombas
manteniendo constante la presión de salida independientemente del
caudal solicitado o disponible.
Con respecto a la funcionalidad y sostenibilidad del la instalación de
abastecimiento de agua se proyectarán los siguientes sistemas:
•
•
Reutilización de aguas pluviales para abastecimiento de
sanitarios/urinarios, riego de zonas ajardinadas y limpieza de
exteriores.
Separación de aguas grises y fecales para abastecimiento de
sanitarios/urinarios, y limpieza de exteriores.
El aprovechamiento de las aguas grises implica la modificación de la
instalación del agua de la siguiente manera:
- Creación de una red separativa de bajantes de las aguas residuales para
conducir, por un lado, el agua generada del uso de los lavabos a un depósito
de almacenamiento de aguas grises (DG) y por otro el resto de aguas
residuales a la red de saneamiento municipal.
La creación de la red separativa no supone un incremento considerable ni del
presupuesto de la obra ni de los plazos de ejecución, en tanto se aumenta la
medición de la partida, ya presupuestada, que hace referencia a las conducciones
de saneamiento.
134 4. GESTIÓN DE RESIDUOS
CANTIDAD TOTAL DE RESIDUOS GENERADOS,
DESGLOSADO POR TIPOS Y DESTINOS
AÑO 2010
Tipo
(código según la Lista Europea de Residuos)
Aceite mineral usado 130205
Agroquímicos Líquidos 020108
Disolvente orgánico halogenado 140602
Disolvente orgánico no halogenado 140603
Envases de plástico en saco
Envases metálicos vacíos 150110
Reactivos de laboratorio 160506
Toner 080318
Residuos infecciosos
Lámparas Fluorescentes usadas
Monitores de ordenador
C.P.U. ordenador
TOTAL ANUAL Kg:
AÑO 2011
Tipo
(código según la Lista Europea de Residuos)
Aceite mineral usado 130205
Agroquímicos Líquidos 020108
Agroquímicos Sólidos 020108
Disolvente orgánico halogenado 140602
Disolvente orgánico no halogenado 140603
Reactivos de laboratorio 160506
Envases metálicos vacíos 150110
Soluciones Básicas 060205
Soluciones Acidas 060106
Toner 080318
Residuos infecciosos
Lámparas Fluorescentes usadas
TOTAL ANUAL Kg:
Kg
42
51
785
578
11
97
555
184
1915
664
24480
1900
31.262
Kg
46
56
8
801
874
604
72
84
84
161
2161
268
5.219
135 CONSUMO DE PRODUCTOS RECICLADOS
DESGLOSADOS: PAPEL, TÓNER..ETC
Actualmente es imposible dar cifras globales dado que cada departamento o
unidad hace sus peticiones particulares a diversos proveedores.
EXISTENCIA DE PROTOCOLOS EN LA GESTIÓN DE
LOS DISTINTOS RESIDUOS
Todos los edificios del campus de la Universidad de Almería cuentan con
contenedores individuales para la gestión de pilas, cartuchos de tinta y tóner. Una
vez llenos los contenedores, son trasladados a otros contenedores mayores que se
ubican en los almacenes de la Universidad hasta que son retirados por la empresa
gestora de los mismos. En ese mismo almacén son conservados los aparatos
electrónicos (informáticos y otros) para su retirada por una empresa autorizada. El
personal de la Universidad retira in situ los residuos y los lleva a dicho almacén.
Los residuos eléctricos son depositados en diversos contenedores distribuidos por
varios edificios del campus por parte del personal técnico hasta su retirada por una
empresa autorizada como gestora de dichos residuos. Para los residuos químicos
peligrosos existe también un protocolo de retirada y se almacenan hasta su
retirada por una empresa especializada en un bunker adecuado para dicho
almacenaje. Los protocolos establecidos para la gestión de los diferentes residuos
están descritos en los enlaces abajo indicados.
Enlaces relacionados:
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/2005/residuostipos.shtml
http://web.ual.es/web/pActividad.jsp?id=3285&idActividad=25739
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/2005/residuosprocedimiento.sht
ml
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/2005/toner.shtml
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/2005/residuossolicitud.shtml
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/2005/residuosgeneracion.shtml
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/2006/planambientalizacion.pdf
http://www.ual.es/GruposInv/Prevencion/2005/campa%Flacontaminaciona
custica.shtml
http://web.ual.es/web/pActividades.jsp?id=3285
http://cms.ual.es/UAL/universidad/organosgobierno/vinfraestructura/estru
ctura/secverde/documentacion/index.htm
TONELADAS DE BASURA DE COMEDORES
El comedor universitario del campus genera 10.800 kg anuales de basura
orgánica.
136 5. COMPROMISO CON LA REDUCCIÓN DE LA
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
EXISTENCIA ESTUDIO MAPA DE RUIDOS PARA CADA
EDIFICIO
En la actualidad no existe ningún estudio de mapa de ruidos en el campus de
la Universidad.
MEDIDAS TENDENTES A LA REDUCCIÓN DEL RUIDO
El Secretariado de Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad de
Almería realiza numerosas mediciones de ruido cuando se identifica alguna fuente
que pueda suponer un riesgo o disconfort laboral.
Con dichas medidas, se evalúan las posibles soluciones y se realizan las
actuaciones pertinentes. También se realizan campañas de concienciación y se
instalan algunos carteles invitando a guardar silencio en lugares donde haya sido
detectada alguna tendencia a ser fuente de contaminación acústica.
137 6. COMPROMISO CON LA CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA
EMISIONES DE GASES INVERNADERO EN TONELADAS
EQUIVALENTES A CO2
El campus de la Universidad de Almería no realiza actividades que produzcan
directamente emisiones de CO2.
Tampoco existen otras emisiones atmosféricas de importancia.
MEDIDAS TENDENTES A LA REDUCCIÓN DEL USO DE
VEHÍCULOS PARTICULARES
A partir del año 2011 se está promoviendo una red de uso compartido de
vehículos llamada Comuto y en el siguiente enlace puede accederse a la
publicidad que de ella se hace a la comunidad universitaria:
http://cms.ual.es/UAL/universidad/organosgobierno/vinfraestructura/noticias/CO
MUTO.ES
En ella se establecen por parte de los usuarios diferentes rutas para ir a la
Universidad compartiendo coche. Los usuarios se adscriben libremente y así se
puede reducir el número de vehículos que diariamente se desplaza hasta el
campus.
138 7. COMPROMISO CON LA SENSIBILIZACIÓN E
INVESTIGACIÓN AMBIENTAL
ACTIVIDADES DE CONCIENCIACIÓN AMBIENTAL
La Secretaria de Sostenibilidad junto a la Secretaría de Voluntariado organizan
en diversas actividades a lo largo del año, coincidentes con celebraciones
oficiales. Todas estas actividades están enfocadas a estudiantes de las diferentes
disciplinas que se imparten en la UAL. Posiblemente la actividad más destacable
sea la celebración anual de la semana de la Tierra que incluye conferencias,
talleres y actividades al aire libre en los que participan invitados, profesores y
alumnos.
INVESTIGACIÓN AMBIENTAL (GRUPOS, PROYECTOS,
PARTICIPANTES)
Listado de Grupos para CEI de Medio Ambiente
Agricultura Ecológica
§
§
§
§
AGR-107. Protección Vegetal de Cultivos en Invernaderos
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?cod
igo=AGR107)
AGR-159.
Residuos
de
Plaguicidas
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?cod
igo=AGR159)
AGR-176.
Genética
y
Fisiología
del
Desarrollo
Vegetal
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?cod
igo=AGR176)
BIO-293.
Genética
de
Hortícolas
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?cod
igo=BIO293)
Agua y Cambio Climático
§
BIO-263. Ingeniería de Bioprocesos y Tecnologías del Agua
(http://www.ual.es/Universidad/Depar/IngQuimi/inicio.htm)
§ RNM-151. Agricultura y Medio Ambiente en zonas Áridas
§ RNM-189. Recursos Hídricos y Geología Ambiental
(http://www.ual.es/GruposInv/RecHid/)
§ RNM-242.
Edafología
Aplicada
(http://www.ual.es/Universidad/Depar/Edafologia/dptoeda1.htm)
139 §
RNM-284. Habitats Naturales Ibéricos
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=RNM284)
§ RNM-344. Biología de la Conservación
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=RNM344)
§ TEP-165. Recursos Energéticos Solares, Climatología, Física de la Atm.
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=TEP165)
Biodiversidad
§
§
§
§
§
RNM-174. Ecozonar
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=RNM174)
RNM-284. Habitats Naturales Ibéricos
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=RNM284)
RNM-298. Transferencia de I+D en el Área de Recursos Naturales
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=RNM298)
RNM-344. Biología de la Conservación
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=RNM344)
RNM-346. Ecología Acuática y Acuicultura
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=RNM346)
Costas, Mares y Océanos
§
RNM-346. Ecología Acuática y Acuicultura.
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=RNM346)
Energías Renovables
§
§
AGR-198. Ingeniería rural. (http://nevada.ual.es/ingrural/agr198.htm)
BIO-263. Ingeniería de Bioprocesos y Tecnología Enzimática.
(http://www.ual.es/Universidad/Depar/IngQuimi/inicio.htm)
§ RNM-189.
Recursos
Hídricos
y
Geología
Ambiental.
(http://www.ual.es/GruposInv/RecHid/)
§ RNM-242.
Edafología
Aplicada
(http://www.ual.es/Universidad/Depar/Edafologia/dptoeda1.htm)
§ TEP-165. Recursos energéticos solares, climatología, física de la atm.
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?codi
go=TEP165)
140 §
TEP-197.
Automática,
electrónica
y
robótica
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?cod
igo=TEP197)
Salud y Tecnología Ambiental
§
§
§
AGR-159.
Residuos
de
Plaguicidas
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?cod
igo=AGR159)
CTS-411.
Plaguicidas,
Salud
y
Medio
Ambiente
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?cod
igo=CTS411)
FQM-170.
Química
Analítica
de
Contaminantes
(http://www.ual.es/GruposInv/anaconta/)
Ciencias socio-económicas aplicadas al medioambiente
§
SEJ-334.
Gestión
de
Recursos
y
Formas
Organizativas
(http://www.ofertacientifica.ual.es/investigacion/oferta/grupo_otri.jsp?cod
igo=SEJ334)
Proyectos relacionados con el Medio Ambiente:
TÍTULO
ADQUISICIÓN Y ANÁLISIS EN TIEMPO CUASI-REAL DE
IMÁGENES MULTIESPECTRALES PARA EL MANEJO
LOCALIZADO DEL CULTIVO EN AGRICULTURA DE
PRECISIÓN. DISMINUCIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL Y
OPTIMIZACIÓN ECONÓMICA.
INVESTIGADOR
CUANTÍA
PRINCIPAL
AGÜERA VEGA,
FRANCISCO
186.974,00
MEJORA DE LA EFICIENCIA ENERGETICA Y DEL
CONTROL DE LA HUMEDAD AMBIENTAL EN LOS
INVERNADEROS DEL LITORAL MEDITERRANEO
BONACHELA
CASTAÑO,
SANTIAGO
121.000,00
CONTROLES AMBIENTALES DE LA VARIABILIDAD
ESPACIAL Y TEMPORAL DE LA DINAMICA DE LA
PRODUCTIVIDAD PRIMARIA EN ECOSISTEMAS
MEDITERRANEOS: UNA APROXIMACION BASADA EN
INDICES ESPEC
CABELLO PIÑAR,
FRANCISCO JAVIER
42.350,00
EFECTOS DE LAS COSTRAS FÍSICAS Y BIOLÓGICAS DEL
SUELO SOBRE EL BALANCE DE AGUA Y LA EROSIÓN EN
AMBIENTES SEMIÁRIDOS (COSTRAS)
CANTON CASTILLA,
Mª YOLANDA
218.949,10
INNOVACIÓN MEDIOAMBIENTAL, CAPACIDADES
DINÁMICAS Y RESULTADOS EN LA EMPRESA
CESPEDES
LORENTE, JOSE J
73.810,00
141 GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL Y EFICIENCIA. ESTUDIO
PARA LAS ESTRATEGIAS DE TRANSFORMACIÓN E
INNOVACIÓN EMPRESARIAL
GALDEANO GOMEZ,
EMILIO
103.400,00
EXPORTACIONES, RENDIMIENTO MEDIOAMBIENTAL Y
PRODUCTIVIDAD: ANALISIS MICROECONOMICO Y
EFECTOS DE ECOINNOVACION
GALDEANO GOMEZ,
EMILIO
41.140,00
DESARROLLO DE METODOS DE SCREENING APLICABLES
AL ANALISIS DE PLAGUICIDAS EN ALIMENTOS Y MEDIO
AMBIENTE MEDIANTE TECNICAS DE CROMATOGRAFIA
DE GASES-ESPECTROMETRIA DE MASAS DE TRIPLE
CUADRUPOLO (GC-MS)
GARRIDO FRENICH,
ANTONIA
142.000,00
ESTUDIO DE LOS FACTORES AMBIENTALES QUE
CONTROLAN LA DISTRIBUCION DE LAS COMUNIDADES Y
ESPECIES VEGETALES EN LOS HUMEDALES COSTEROS
MEDITERRANEOS DEL SURESTE PENINSULAR
GOMEZ MERCADO,
FRANCISCO
57.857,00
UNA METODOLOGIA PARA LA RECUPERACION Y
EXPLOTACION DE INFORMACION MEDIOAMBIENTAL
MEDIANTE INTERFACES DE USUARIO EVOLUTIVAS Y
COOPERATIVAS
IRIBARNE
MARTINEZ, LUIS
FERNANDO
72.358,00
CARACTERIZACION EDAFICA Y NUTRICIONAL DE LA
VEGETACION Y LA FLORA DE DOLOMIAS EN LAS
CORDILLERAS BETICAS Y SU RELACION CON OTROS
AMBIENTES RICS EN MAGNESIO (HABITATS
PRIORITARIOS DE LA UE)
MOTA POVEDA,
JUAN FRANCISCO
78.650,00
DISEÑO OPTIMO DE EXPERIMENTOS PARA MODELOS NO
LINEALES CON APLICACIONES A LA BIOESTADISTICA,
MEDIOAMBIENTE, BIOCINETICA, INGENIERIA, CIENCIAS
AGRARIAS Y CIENCIAS SOCIALES
ORTIZ RODRIGUEZ,
ISABEL Mª
32.065,01
OPTIMIZACION DE LA GESTION DE REDES DE
DISTRIBUCION DE AGUA PARA RIEGO EN ZONAS ARIDAS
CON CRITERIOS ECONOMICOS Y AMBIENTALES
RECA CARDEÑA,
JUAN
54.450,00
EVALUACION DE RIESGO AMBIENTAL Y ECONOMICA DE
LA PRODUCCION DE CULTIVOS ENERGETICOS EN
REGADIO MEDIANTE REUTILIZACION DE AGUAS
RESIDUALES DE EDAR
RODRIGUEZ
FERNANDEZ-ALBA,
AMADEO
145.200,00
CULTIVO DE DINOFLAGELADOS MARINOS CON INTERÉS
ALIMENTARIO, FARMACOLÓGICO Y MEDIAMBIENTAL
SANCHEZ MIRON,
ASTERIO
149.766,00
ANALISIS Y EVALUACION DE LAS TECNICAS DE
APLICACIÓN DE PRODUCTOS FITOSANITARIOS EN
INVERNADEROS. REDUCCION DEL IMPACTO AMBIENTAL
Y OPTIMIZACION TECNICO-ECONOMICA
SANCHEZHERMOSILLA
LOPEZ, JULIAN
186.668,00
CALIDAD DE SUELOS DE AMBIENTES MEDITERRANEOS
SORIANO
RODRIGUEZ,
50.215,00
142 MIGUEL
BIOSEGURIDAD CON PRODUCTOS DESINFECTANTES Y
OXIGENANTES EN LA PRODUCCION DE CULTIVO SIN
SUELOS RESPETUOSOS CON EL MEDIO AMBIENTE
URRESTARAZU
GAVILAN, MIGUEL
157.300,00
MEJORA MEDIOAMBIENTAL A TRAVES DE LAS
CUBIERTAS ECOLOGICAS TRIDIMENSIONALES PARA UNA
ARQUITECTURA SOSTENIBLE USANDO SUSTRATOS
ALTERNATIVOS
URRESTARAZU
GAVILAN, MIGUEL
90.750,00
8. CUMPLIMIENTO CON LA NORMATIVA
No se han producido incumplimientos con la ley en materia medioambiental
en los citados años.
143 8. Compromiso con el
empresarial
sector
UAL 144 1. COMPROMISO CON LA COLABORACIÓN
EMPRESARIAL
CÁTEDRAS UNIVERSIDAD-EMPRESA
NOMBRE
DIRECTOR/A
EMPRESAS
PARTICIPANTES
C. CAJAMAR DE ECONOMÍA Y
Francisco
Camacho Ferre
Fundación Cajamar
AGROALIMENTACIÓN
C. DERECHO NOTARIAL JUAN
GOYTISOLO
Ramón Herrera Campos
C. SANTANDER DE EMPRESA
FAMILIAR
Alfonso Rojo Ramírez
Banco Santander
Asempal
Asociación Andaluza de
Empresa Familiar
Instituto de Empresa Familiar
C. IBEROAMERICANA DE
PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES, DIÁLOGO
SOCIAL, RELACIONES
LABORALES Y SEGURIDAD
SOCIAL
Jaime de Pablo Valenciano
C. INTERNALIZACIÓNEXTENDA
C. JEAN MONNET DE
DERECHO COMUNITARIO
C. LOGÍSTICA DE ANDALUCÍA
Manuel Sáncehz Pérez
C. RAFAEL ESCUREDO DE
ESTUDIOS ANDALUCES
Dirección General de Seguridad
y Salud Laboral de la Junta de
Andalucía
Organización Iberoamericana
de Seguridad Social
Agencia Andaluza de
Promoción Exterior
Pablo Martín Rodríguez
José J. Céspedes Lorente
Agencia Pca. de Puertos de
Andalucia
Grupo INECO
Fundación Mediteránea de la
UAL
Juan Cano Bueso
CEA, Consejería de Presidencia
Unicaja
Caja Granada
145 FUNDACIONES UNIVERSIDAD-EMPRESA
Las Fundaciones Universidad-empresa de la Universidad de Almería con
actividad en el curso 2010-2011 son las siguientes:
• Fundación Mediterránea de la Universidad de Almería
• Fundación UAL-ANECOOP
Otras Fundaciones que tienen relación con la Universidad de Almería
son:
• Fundación Campus Científico Tecnológico de Macael
• Fundación Centro Internacional de Investigación de Control Biológico de
Plagas
• Fundación Centro Tecnológico Avanzado de Energía Renovables de
Andalucía (CTAER)
• Fundación para la Investigación Biosanitaria de Andalucía Oriental
(FIBAO)
• Fundación Triptolemos
• Fundación Patrimonio Natural, Biodiversidad y Cambio Global
VALORES QUE MUESTRAN LA INSERCIÓN Y
COLABORACIÓN EMPRESARIAL
v % de PDI que participa en consejos de administración o equivalentes
en empresas basadas en el conocimiento.
Año 2011: 5,45%
Año 2010: 5,57%
v % doctores egresados en los últimos diez años que se insertan en el
tejido socio socioeconómico no universitario
Año 2011: 44,44%
Año 2010: 44%
Año 2009: 53,59%
Promedio: 47,34%
El informe Argos sólo extrae información de los últimos tres años
v % de egresados que en los tres años siguientes a su graduación crean
su propia empresa
Año 2010: 136/4688= 2,9%
(Datos no facilitados por el SAE en 2011)
146 v % de PDI que tengan contratos de colaboración con empresas con
actividad económica demostrada
Año 2011: 144/734= 19,62%
Año 2010: 134/738= 18,16%
ESTABLECIMIENTO DE CRITERIOS DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA CONTRATACIÓN Y
SELECCIÓN DE PROVEEDORES
El establecimiento de criterios de responsabilidad social en la contratación y
selección de suministradores y proveedores en los años 2010/2011 han sido los
siguientes:
- Inclusión de la cláusula de desempate en todos los pliegos de cláusulas
administrativas, en virtud de lo establecido en la Disposición Adicional Cuarta
del Real Decreto legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el
Texto Refundido de la Ley de contratos del Sector Público.
- Introducción de criterios de Comercio Justo en la adjudicación del contrato del
servicio de máquinas expendedoras de bebidas calientes y frías y productos
alimenticios sólidos.
ESTABLECIMIENTO DE CRITERIOS Y CONDICIONES
ESPECIALES PARA EMPRESAS QUE DESARROLLEN
PROYECTOS QUE LOGREN INSERCIÓN LABORAL A LOS
COLECTIVOS MÁS DESFAVORECIDOS
-
No se han establecido criterios y condiciones especiales con aquellas empresas
que desarrollen proyectos que logren la inserción laboral de aquellos
colectivos más desfavorecidos, a excepción de la inclusión de la cláusula de
desempate en todos los pliegos de cláusulas administrativas, en virtud de lo
establecido en la Disposición Adicional Cuarta del Real Decreto legislativo
3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la
Ley de Contratos del Sector Público.
147 PORCENTAJE DEL VALOR TOTAL DE BIENES
COMPREDOS CON MARCA SOCIAL O MEDIOAMBIENTAL
En los expedientes de contratación tramitados conforme a la Ley de Contratos
del Sector Público, así como en las compras menores realizadas en los años 20102011 no se exigió ninguna marca social, medioambiental o programa certificado.
PORCENTAJE DE CONTRATOS PAGADO EN
CONFORMIDAD CON LOS TÉRMINOS ACORDADOS, CON
EXCLUSIÓN DE SANCIONES ESTIPULADAS
El 92,30 % de facturas correspondientes a expedientes de contratación se han
abonado dentro del plazo establecido en la Ley de Contratos del Sector Público
(60 días).
RELACIÓN PORMENORIZADA DE POLÍTICAS Y
PROCEDIMIENTOS PARA VALORAR ACTUACIONES
SOBRE DERECHOS HUMANOS CON RESPECTO A
CADENA SUMINISTRO Y CONTRATISTAS
- Introducción de criterios de Comercio Justo en la adjudicación del contrato del
servicio de máquinas expendedoras de bebidas calientes y frías y productos
alimenticios sólidos.
148 2. COMPROMISO CON LA TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTOS E INVESTIGACIÓN
ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR LA TRANSFERENCIA
DE CONOCIMIENTOS
Las principales actividades para estimular
conocimientos a lo largo de 2010-2011 han sido:
•
•
•
la
transferencia
de
Jornadas de la OTRI
Encuentros y Mesas de Transferencia para acercar las empresas
y los grupos de investigación.
Asistencia a eventos de Transferencia.
ACTIVIDADES PARA DIFUSIÓN DE LA OFERTA
CIENTÍFICA-TECNOLÓGICA Y HUMANISTA
Las actividades para difusión de la oferta científica-tecnológica y
humanista a lo largo de 2010-2011:
Ø Asistencia a eventos de transferencia para difundir nuestra oferta.
Ø Elaboración de folletos informativos.
Ø Catálogo de la Oferta Científica – Tecnológica de la UAL. Tanto
en la Web como en papel.
Ø Jornadas de la OTRI
NÚMERO DE EMPRESAS BASADAS EN EL
CONOCIMIENTO GENERADAS EN LA UNIVERSIDAD
La evolución en el Nº de empresas basadas en el conocimiento generadas
en la universidad ha sido:
149 Nº de EBTs generadas en la UAL 2011 1
2010 1
9
2009 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Las empresas basadas en el conocimiento a 31 de diciembre de 2011,
indicando su año de creación:
LABORATORIO ANALÍTICO BIOCLÍNICO, S.L.
CONSULTORÍA,
INVESTIGACIÓN
Y
TECNOLOGÍA
PARA
IBEROAMÉRICA, S.A.
ALMANZORA TECNOLÓGICA J.A. TORRES Y ASOCIADOS, S.L.
GESTORA DE RESIDUOS DEL SUR, S.L.
CADIA INGENIERÍA, S.L.
EDUCATION & PSYCHOLOGY INVESTIGACIÓN MÁS DESARROLLO
MAS INNOVACIÓN, S.L.
DECISIONES GEOCONSTRUCTIVAS, S.L.
HUMANIA PROYECTOS EMPRESARIALES, S.L.
AUNERGY THERMOSOLAR, S.R.L.
INSTITUTO DE NEUROHABILITACIÓN INFANTIL INNPAULA, S.L.
MICROGENAMBIENTAL, S.L.
ESPACIOS Y PAISAJES, S.L.
INSTITUTO CORPORE SANO, S.L.
SOLARES INNOVA, S.L.
DESARROLLO DE APLICACIONES Y NUEVAS TECNOLÓGICAS
ENERGÉTICAS, S.L.
SOLUCIONES SIG, S.L.
PHYCOELEMENTA, S.L.
SOLUCIONES DE BIOLOGÍA COMPUTACIONAL, S.L.
PROYECTO CONZILIA, S.L.
INGENIEROS ALBORADA IDI, S.L.
EFFERGY ENERGÍA, S.L.
AQUALGAE, S.L.
2003
2004
2004
2006
2006
2006
2006
2007
2008
2008
2008
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2009
2010
2011
150 EVOLUCIÓN INGRESOS TOTALES Y RELATIVOS DE LA
UAL PROCEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Ingresos por fondos externos de convocatorias europeas y nacionales
Año
2007
2008
2009
2010
2011
Ingresos de convocatorias
Ingresos de convocatorias
nacionales
europeas
6.168.540,04
533.805,48
4.862.364,01
600.652,34
3.350.194,54
580.071,83
3.502.940,38
689.213,66
3.121.617,20
549.255,57
Ingresos por patentes en explotación
Año
Derechos reconocidos por patentes que estén en explotación o
adquiridas por terceros
2007
2008
2009
3.666,67
2010
16.666,65
2011
2.671,76
3.770,00
Ingresos por Art 83 LOU
Año
Cuantía media de los fondos del art. 83 LOU (2)
2007
2.739.215,74
2008
2.799.579,14
2009
3.473.227,23
2010
2.701.015,49
2011
3.048.226,58
151 EVOLUCIÓN PROYECTOS COMPETITIVOS
(TIPOLOGÍA, NÚMERO, PARTICIPANTES)
Evolución proyectos competitivos (proyectos europeos)
Nº de
Programa
Proyectos
Curso
8
VI Programa Marco (2), DG
2008-2009
Sanco (1), VII Programa
Marco (2), Cost Action (3)
Curso
9
VI Programa Marco (1), DG Sanco (1), VII Programa Marco
2009-2010
(4), Cost Action (3)
Curso
12
VI Programa Marco (1), DG Sanco (1), VII Programa Marco
2010-2011
(4), Cost Action (4), Interreg Sudoe (1), EFSA (1)
Año
2010-2011
Tipología
TRACE
Proyecto Singular Estratégico
CDTI
Programa
Incentivos
Andalucía
CENIT
INNPACTO
AVANZA
Junta
Solicitados
5
1
de
1
3
5
1
1
MEDIDAS TENDENTES A LA AGILIZACIÓN DE
PROCEDIMIENTOS DE CONTRATACIÓN CON EL
EXTERIOR
Las medidas tendentes a la agilización de procedimientos de contratación
con el exterior son las siguientes a lo largo del curso 2010-2011:
Elevar el importe de las prestaciones de servicio para evitar el
proceso seguido con los Contratos de Investigación.
Si no se modifica nuestro modelo oficial de Contratos de
Investigación se reducen los trámites de revisión y pasa
directamente a firma del Rector.
152 9.
Compromiso
con
continua
la mejora
UAL 153 1. COMPROMISO CON LA ATENCIÓN A LAS
SUGERENCIAS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS QUE SE
PRODUZCAN EN EL SENO DE LA UNIVERSIDAD
RESUMEN ESTADÍSTICO DE QUEJAS, SUGERENCIAS,
RECLAMACIONES SEGMENTADAS POR CATEGORÍAS Y
TIEMPOS MEDIOS DE RESPUESTA
El resumen estadístico de quejas y consultas correspondientes al cuarto año de
la Defensoría universitaria, correspondiente al periodo que va desde 1 de julio de
2010 hasta 30 de junio de 2011 es el siguiente:
ASUNTOS TRAMITADOS
Consultas
Quejas
Otros
TOTAL
106
17
4
127
El promedio de resolución de los asuntos es de 2,49 días
naturales
PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN
Atención personal
Correo electrónico
Web del Defensor
Registro general
Teléfono
TOTAL
63
29
24
7
4
127
Actividad por meses 140 120 100 80 60 40 20 0 127
6
0
25
15
3
9
12
17
8
3
7
22
154 ACTIVIDAD POR SECTORES
Alumnos
PDI
Egresados
Otros
TOTAL
107
9
2
9
127
ACTIVIDAD POR GÉNERO
Mujeres
Hombres
TOTAL
65
62
127
Actividades por centros 127
140 120 100 80 60 33
40 20 9
4
6
15
6
14
6
3 10
21
0 No ha habido incidentes de discriminación en el período
No hay un procedimiento o protocolo de actuación fuera de lo meramente legal
No ha habido reclamaciones en relación con el respeto a la privacidad y la fuga de
datos personales
La memoria está disponible en:
http://cms.ual.es/idc/groups/public/@otros/@defensoruniversitario/documents/
documento/memoria20102011.pdf
Enlace a la Memoria de la Inspección de Servicios.
http://cms.ual.es/UAL/universidad/organosgobierno/inspeccionservicios/docu
mentacion/index.htm
155 2. COMPROMISO CON LA EVALUACIÓN
Ø % Títulos propios evaluados
Curso 2010/2011: 100%
Ø % títulos propios donde se han establecido sistemas de garantía de
calidad
Curso 2010/2011: 100%
Ø % de títulos de postgrado que hayan obtenido la evaluación favorable
por la AGAE
Curso 2010/2011: 100%
Ø % de Servicios evaluados y con certificados
La evaluación y certificación en la Universidad de Almería se realiza por áreas
que pueden comprender distintos servicios.
A 31 de diciembre de 2011:
Áreas: 33
Áreas certificadas: 13 (39,39%)
Ø % Implantación de Contrato Programa con centros de gasto
Centros y Departamentos
Año 2011: 100%
Año 2010: 100%
Ø Nivel de Implantación efectiva de los servicios y herramientas
digitales corporativas (@FIRMA, @RIES.....)
Año 2011: 68%
Año 2010: 40%
Ø % Servicios que tengan establecidos el mapa de procesos y
documentados sus procesos
Año 2011: 100%
Año 2010: 100%
156 Ø % efectivos PAS donde se realice la implantación efectiva del Plan por
gestión por competencias
Año 2011: 98,95%
Año 2010: 98,95%
CARTAS DE SERVICIOS
Cartas de Servicios por Áreas
Acción Social
Apoyo a Cargos Académico
Apoyo a Rectorado
Apoyo a Departamentos
Archivo General
Biblioteca Nicolás Salmerón
Centro de Datos
Servicio de Conserjerías
Editorial Universidad de Almería
Gabinete de Comunicación
Gabinete Jurídico
Laboratorios
Servicios Externalizados
Secretaría del Consejo Social
Secretaría General
Servicio de Ordenación Docente, Planes de Estudio, Formación Continua y
Registro
Servicios Centrales de Investigación
157 Servicio de Contratación, Patrimonio y Servicios Comunes
Servicio de Deportes
Servicio de Gestión Académica de Alumnos
Servicio de Gestión Económica
Servicio de Gestión de Recursos Humanos
Servicio de Información y Gestión Administrativa de Alumnos
Servicio de Obras y Mantenimiento
Servicio de Planificación y Organización Administrativa (SPOA)
Servicio de la Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (STIC)
Servicio Universitario de Empleo (SUE)
Unidad de Infraestructuras y Equipamiento
Unidad de Extensión Cultural
Unidad de Relaciones Internacionales
Unidad de Prevención de Riesgos Laborales
PROYECTOS DE MEJORA
En lo proyectos de mejora el curso académico 2010-2011 hay un total de 66
grupos:
§
33 proyectos aprobados en la Convocatoria Bienal de Grupos Docentes
para el Diseño y la Transferencia Práctica de Innovaciones Docentes en
la Universidad de Almería.
§
33 proyectos aprobados en la Convocatoria bienal de Grupos Docentes de
Innovación para la Creación de Materiales Didácticos en Soporte
Informático y Uso de las Tic en la Docencia en la Universidad de
Almería.
158