Unidad 2. El clima

Unidad 2. El clima
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El clima
1. Lee y explica cuál crees que es el significado de los siguientes refranes.
El clima, la fruta y los refranes
El clima influye en nuestro día a día: en la ropa que nos
ponemos, nuestras actividades cotidianas… y también en los
alimentos que comemos. Por eso, no es de extrañar que nuestra
lengua esté repleta de refranes que hablan del tiempo y del
clima.
Algunos de ellos aluden, precisamente, a las frutas. Son frases
llenas de sentido común y de experiencia que te pueden ayudar
a escoger la mejor fruta en cada momento del año.

«Cuando el pájaro la pica, es cuando la fruta está rica».
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
«Cada cosa a su tiempo y los higos en agosto».
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
«Octubre, las mejores frutas pudre».
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
«Fruta y camino diario, para ser un centenario».
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En el siguiente enlace verás otros curiosos refranes relativos al clima. Consúltalo con ayuda de
un adulto y responde a las preguntas.
[ http://link.edelvives.es/ryfii ]

¿Por qué se dice que septiembre «o seca las fuentes o se lleva los puentes»?
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
¿Cuál es el refrán que más te ha gustado? Explica su significado.
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El tiempo y el clima
2. Como sabes, un climograma representa gráficamente la temperatura y la cantidad de
precipitaciones que se dan en un lugar durante un período de tiempo. Ahora vamos a
trazar el climograma de la ciudad de Gijón, Asturias, a lo largo de un mismo año. Para
ello, utilizaremos los datos de esta tabla.
Mes
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Tota
l
Temperatura
(media en ºC)
10,
0
77,
8
12,
0
11,
0
13,
1
15,
1
17,
3
18,
6
18,
8
16,
8
14,
3
10,
0
8,5
13,8
78,
2
97,
4
69,
6
54,
6
24,
6
63,
8
69,
0
23,
4
45,
0
34,
8
37,
8
676,
1
Precipitacion
es (totales
mm)
Paso 1. En primer lugar, representamos las temperaturas. Buscamos en la tabla el dato del
mes de enero (E), que es 10,0. Para representar este dato en el gráfico, tenemos que dibujar,
en el centro del espacio de ese mes, un punto a la altura del número 10 que aparece en el eje
de la izquierda, que es el de las temperaturas. Repetimos esta acción con todos los meses y
cuando tengamos los 12 puntos, los unimos con una línea.
Paso 2. En segundo lugar, representamos las precipitaciones. Buscamos en la tabla el dato
del mes de enero (E), que es 77,8. Para representar este dato en el gráfico, tenemos que
dibujar, en la columna de enero, una raya un poquito por debajo del número 80 que aparece en
el eje de la derecha, que es el de las precipitaciones. Después, coloreamos toda la columna del
mes.
Paso 3. Para terminar, escribimos la temperatura media a la izquierda del gráfico y las
precipitaciones totales a la derecha.

Completa el climograma siguiendo el ejemplo que te hemos explicado para el mes de
enero. No te olvides de unir los puntos de la temperatura.
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Los factores climáticos
3. Lee el siguiente texto para responder a las preguntas.
Las brisas marinas
¿Te has preguntado por qué solemos estar tan a gusto en la playa? De día, aunque haga
mucho calor, el viento nos refresca. En cambio, por la noche, cuando nos acercamos a la playa
para ver la luna, el mar nos devuelve un aliento calentito y rara vez tenemos frío.
Estas corrientes de aire tan agradables reciben el nombre de brisas marinas y se deben a que
el mar tarda más tiempo en enfriarse y en calentarse que la tierra. Así, de día, por efecto del
sol, la tierra está más caliente que el agua. El aire caliente en contacto con la tierra sube, pues
pesa menos que el aire frío. Entonces, el aire frío llegado del mar viene a ocupar su hueco y,
de paso, nos refresca. Por las noches, sucede justo lo contrario: la mayor temperatura del mar
hace que a la tierra nos lleguen brisas cálidas.

Haz dos dibujos de un paisaje de costa por el día y por la noche. Luego, representa las
brisas diurnas y nocturnas, usando flechas rojas para los movimientos de aire caliente,
y azules para los de aire frío.
Brisa diurna

Brisa nocturna
¿Por qué se dice que el mar es un factor climático que suaviza las temperaturas de las
zonas costeras?
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El clima y el paisaje
4. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.
Los «pisos» de la montaña
El clima determina la vegetación de una zona y, por tanto, su paisaje. Esto es fácil de
comprobar si escalamos una alta montaña, por ejemplo, en los Pirineos. Las faldas de la
montaña suelen estar cubiertas, principalmente, por robles y hayas. Son árboles que prefieren
las temperaturas templadas, tan frioleros que pierden la hoja cuando llega el invierno. Junto a
ellos, solemos encontrar grandes prados húmedos de hierba abundante, que sirven para
alimentar el ganado.
A medida que vamos ascendiendo, los árboles de hoja caduca desaparecen y encontramos
grandes poblaciones de pino, más resistentes al frío. Subiendo subiendo, encontramos
matorrales y prados de alta montaña, de hierba más escasa. Por último, llegamos a las
cumbres peladas, sin apenas vegetación. En ellas las nieves suelen ser perpetuas, es decir,
permanentes durante todo el año. ¡Qué frío!

Completa los nombres de las especies vegetales típicas en cada piso térmico de las
montañas pirenaicas.
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El clima y el paisaje

¿Por qué se distribuye en pisos la vegetación de las montañas? ¿A qué factor climático
se debe?
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
¿Has oído hablar alguna vez de la flor de las nieves o edelweiss? Con ayuda de un
adulto, busca información sobre ella en Internet y averigüa por qué está en peligro de
extinción.
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Los climas de España
5. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.
Canarias y el regalo de los alisios
Canarias es el enclave más representativo de clima subtropical en España. Situadas en
medio del océano Atlántico y cerca de África, estas islas son el escenario de algunos
fenómenos climáticos extraordinarios. Con una temperatura estable de entre 18 ºC y 24 ºC, las
«islas afortunadas» deben mucho de su agradable clima a la influencia de los alisios.
Los alisios son suaves vientos
subtropicales que atenúan el calor.
Cuando estos vientos cargados de
humedad chocan con las montañas
canarias,
forman un espectáculo
climático conocido como el «mar de
nubes». A los pies de las grandes
cumbres canarias es posible admirar
entonces un gran manto blanco. Es
precisamente en esa zona nubosa y
cálida, bajo frecuentes lloviznas, donde,
como si se escondiera, se encuentra
uno de los tesoros canarios mejor
guardados: la laurisilva, un bosque
húmedo único en Europa.

¿Qué son los alisios? ¿Qué influencia ejercen sobre el clima de las islas Canarias?
______________________________________________________________________
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
¿Qué sucede cuando los alisios chocan con las montañas? ¿Qué consecuencias tiene
sobre la vegetación de las Canarias?
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El cambio climático
6. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.
Aves migratorias que ya no migran
El clima es más importante de lo que
muchos creen. Aunque nos parezca que
en una zona determinada es siempre el
mismo, desde hace unos años, el
calentamiento
del
planeta
está
provocando su alteración, con la cual todo
cambia: la vegetación, el relieve e incluso
el comportamiento de los seres vivos. Por
ejemplo, muchas aves que migraban en
invierno a África a través de la Península,
ya no lo hacen y se quedan en Europa.

¿Por qué es tan importante el clima?
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
¿Por qué crees que algunas aves ya no migran a África en invierno?
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Predicción de tiempo
7. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.
La predicción del tiempo en España
La AEMET es la Agencia Estatal de Meteorología. Su misión es, entre otras funciones, la de
facilitar información meteorológica y predicciones acerca del tiempo que va a haber en
España. Gracias a su trabajo, podemos saber cuándo se avecina una gran nevada o una
peligrosa tormenta eléctrica. De este modo, las autoridades pueden avisar a la ciudadanía para
que permanezcan en sus casas mientras duren esos fenómenos.

Con ayuda de un adulto, entra en Internet y, utilizando un buscador como Google,
escribe el nombre de tu población seguido de la palabra «AEMET». ¿Qué tiempo hará
mañana en tu localidad? Completa esta tabla con los datos que obtengas.
Estado del
cielo

Probalidad de
precipitaciones
Temperatura
mínima/máxima
Velocidad del
viento
En la página de la AEMET se menciona la cota de nieve. Explica qué es tras consultar
la siguiente página web:
[http://link.edelvives.es/goexh]
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Mapa conceptual
8. Lee atentamente este texto
La diferencia entre tiempo y clima
Frecuentemente, las palabras tiempo y clima se emplean como sinónimas. Sin embargo,
cuentan con significados distintos:

El tiempo atmosférico es el conjunto de características que presenta la atmósfera
en un momento en un lugar determinado. Así, hablamos de un día frío, una tarde
lluviosa o un fin de semana soleado.

El clima es el tiempo atmosférico que predomina en una zona durante un periodo
largo de tiempo. De este modo, podemos saber que los inviernos son fríos en una
ciudad o que llueve mucho en otoño en una región.
Los elementos climáticos
Los elementos climáticos constituyen fenómenos que se producen en la atmósfera. Su
estudio permite analizar el tiempo atmosférico o el clima de un lugar. Los elementos
climáticos más importantes son la temperatura, la humedad, el viento, las precipitaciones y
la presión atmosférica.


La temperatura es la cantidad de calor acumulado en el aire en un lugar
determinado de la atmósfera. Se mide en grados centígrados (ºC).

La humedad atmosférica es la cantidad de vapor de agua que contiene el aire. Si
hay mucha humedad, el vapor se condensa y forma las nubes y la niebla.

El viento es el aire en movimiento. El aire se desplaza en la atmósfera, arrastra las
nubes e influye en la temperatura, ya que mueve masas de aire frías o calientes.

Las precipitaciones son el agua que cae de la atmósfera y que llega hasta la
superficie terrestre. Pueden caer en forma líquida (lluvia) o sólida (nieve y granizo).

La presión atmosférica es el peso que ejerce el aire de la atmósfera sobre la
superficie de la Tierra. El aire pesa y ejerce una fuerza sobre la superficie terrestre,
que no es igual en todas partes. En la cima de una montaña soportamos menos aire
por encima y, por tanto, allí la presión resulta menor que en una playa, por ejemplo.
Busca en el diccionario las palabras que no conozcas y escríbelas debajo junto a su
definición.
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
Observa los temas (rodeados de azul) y las ideas principales (subrayadas en negro)
de los primeros párrafos del texto. Ahora, encuentra tú los temas e ideas principales del
resto de los párrafos y márcalos de la misma forma.
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