FORMATO PLAN DE ASIGNATURA LICEO QUINDÍO Zona 1

FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
E-MAIL [email protected]
ÁREA
INGLÉS
GRADO
PRIMERO
PERIODO ACADEMICO
1
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 1 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Comprendo el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Objetos en el salón de clase, formas geométricas, colores y saludos.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades lúdicas el estudiante reconoce las diferentes formas geométricas, colores, saludos y los objetos
CRITERIOS DE dentro del salón de clase.
EVALUACIÓN
RECURSOS
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del
colegio, cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles
escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
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ÁREA
INGLÉS
GRADO
PRIMERO
PERIODO ACADEMICO
2
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INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y pronunciación comprensible.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Adjectives, classroom expressions, punctuation sings, numbers, , plural and singular, demonstrative adjectives.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
Por medio de actividades lúdicas el estudiante reconoce las diferentes formas geométricas, colores, saludos y los objetos
CRITERIOS DE dentro del salón de clase.
EVALUACIÓN
RECURSOS
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares.
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Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
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ÁREA
INGLÉS
GRADO
PRIMERO
PERIODO ACADEMICO
3
Página 3 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y pronunciación comprensible.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Adjectives, classroom expressions, punctuation sings. Numbers 0-99, days of the week, month and dates.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades lúdicas el estudiante reconoce las diferentes formas geométricas, colores, saludos y los objetos
CRITERIOS DE dentro del salón de clase.
EVALUACIÓN
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
RECURSOS cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares.
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LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
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GRADO
PRIMERO
PERIODO ACADEMICO
4
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INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y pronunciación comprensible.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Adjectives, classroom expressions, punctuation sings. Numbers 0-99, days of the week, month and dates.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades lúdicas el estudiante reconoce números, días de la semana y meses.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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GRADO
SEGUNDO
PERIODO ACADEMICO
1
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 5 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Comprendo el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Números del 0 al 20, Colores, saludos, mis amigos, mi familia y sitios de mi entorno.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
Por medio de actividades lúdicas el estudiante reconoce integrantes de la familia, colores, algunos saludos y sitios de su
CRITERIOS DE entorno.
EVALUACIÓN
RECURSOS
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares.
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ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
GRADO
SEGUNDO
PERIODO ACADEMICO
2
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 6 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Reconozco que hay personas que se comunican en Inglés
Elements of the classroom, some animals, body parts, Vowels, fruits.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades lúdicas el estudiante reconoce las diferentes elementos del salòn de clase, animales, partes del
CRITERIOS DE cuerpo,
EVALUACIÓN
RECURSOS
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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GRADO
SEGUNDO
PERIODO ACADEMICO
3
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 7 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Leo y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Partes de la casa, números del 1 a 20, días de la semana, meses del año.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
cámara fotográficas, tablero inteligente , memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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GRADO
SEGUNDO
PERIODO ACADEMICO
4
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 8 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Describo lo que hacen algunos miembros de mi comunidad.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Deportes, elementos del baño, comidas, vestido.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares.
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Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
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ÁREA
INGLÉS
GRADO
TERCERO
PERIODO ACADEMICO
1
Página 9 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Comprendo el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Números del 0 al 50, Colores, saludos, mis amigos, mi familia, mi escuela y sitios de mi entorno.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del
colegio, cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles
escolares
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LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
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ÁREA
INGLÉS
GRADO
TERCERO
PERIODO ACADEMICO
2
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INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Desarrollo estrategias que me ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que leo.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
-
Prendas de vestir, mis primeras frases, la familia, el cuerpo humano, las profesiones.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
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ÁREA
INGLÉS
GRADO
TERCERO
PERIODO ACADEMICO
3
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INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Recurro frecuentemente a mi lengua materna para demostrar compresión sobre lo que leo o dicen.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
-
Adjetivos.
Pronombres.
El colegio.
-
Algunos verbos.
- La casa.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
cámara fotográficas, tablero inteligente , memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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Zona 1: Salento
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GRADO
TERCERO
PERIODO ACADEMICO
4
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 12 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Desarrollo estrategias que me ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que leo.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Verbo “To be” los transportes, Verbo “To do”.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del
colegio, cámara fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles
escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
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ÁREA
INGLÉS
GRADO
CUARTO
PERIODO ACADEMICO
1
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INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Comprendo textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas cotidianos, personales y literarios.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Rutinas diarias, descripción física y personal, sentimientos, información personal y familiar, Instrucciones básicas.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del
colegio, tablero inteligente, cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles
escolares.
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
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INGLÉS
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
-
GRADO
CUARTO
PERIODO ACADEMICO
2
Página 14 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Participa en juegos y actividades siguiendo instrucciones simples
Comprendo descripciones cortas sobre personas. Lugares y acciones cotidianas
Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente
Lugares
El tiempo
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio, cámara
fotográficas, tablero inteligente, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
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INGLÉS
GRADO
CUARTO
PERIODO ACADEMICO
3
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 15 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
ESTANDAR
-
Identifico objetos, personas y acciones que son conocidos en un texto descriptivo corto leído por el profesor.
Comprendo descripciones cortas sobre personas, lugares y acciones conocidas.
CONTENIDOS
BÁSICOS
-
Los días de la semana, los meses y los años.
Las estaciones.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente, cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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INGLÉS
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
-
GRADO
CUARTO
PERIODO ACADEMICO
4
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 16 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento leído por el profesor y apoyo
en imágenes, videos.
Identifico las acciones en una secuencia corta de eventos.
Uso de oraciones cortas para decir lo que puedo o no puedo hacer.
Actividades.
Hobbies (profesiones).
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
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ESTANDAR
CONTENIDOS
BÀSICOS
GRADO
QUINTO
PERIODO ACADEMICO
1
Página 17 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
-
Identifico de quien me habla a partir de su descripción física.
Reconozco en un texto narrativo, corto, aspectos como que, quien cuando y donde.
-
Me describo a mí, o a otra persona conocidas con frases simples y cortas.
-
Profesiones, ocupaciones, verbo TO BE, otros verbos.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
-
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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ÁREA
INGLÉS
GRADO
QUINTO
PERIODO ACADEMICO
2
Página 18 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
ESTANDAR
-
Identifico de quien me habla a partir de su descripción física.
Reconozco en un texto narrativo, corto, aspectos como que, quien cuando y donde.
Me describo a mí, o a otra persona conocidas con frases simples y cortas.
CONTENIDOS
BÀSICOS
-
Profesiones, ocupaciones, verbo TO BE, otros verbos.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
APRENDIZAJE A objetos dentro del salón de clase.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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ÁREA
INGLÉS
ESTANDAR
GRADO
QUINTO
-
PERIODO ACADEMICO
3
Página 19 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Identifico la secuencia de las acciones y las asocio con los momentos del día.
Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
E-MAIL [email protected]
ÁREA
INGLÉS
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
-
GRADO
QUINTO
PERIODO ACADEMICO
4
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 20 de 1
INTENSIDAD HORARIA
2 horas semanales
Leo y entiendo textos auténticos y sencillos sobre acontecimientos concretos asociados a tradiciones
culturales que conozco (cumpleaños, navidad).
Memorizo y sigo el ritmo de canciones populares de paisajes angloparlantes.
Feelings and sensations.
Holidays.
Saberes previos basados en preguntas
METODOLOGIA Cierre conclusivo del tema
Consulta bibliográfica
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante Interpreta correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además de reconocer
CAPACIDAD
los diferentes objetos dentro del salón de clase.
ESPECIFICA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Interpreto correctamente las diferentes formas geométricas, colores y saludos además reconozco los diferentes
objetos dentro del salón de clase.
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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ÁREA
INGLES
GRADO
SEXTO
PERIODO ACADEMICO
1
Página 21 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cómo me siento.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Familia, Rutinas y actividades de tiempo libre, descripciones físicas.
1. Saberes previos basados en preguntas
2. Cierre conclusivo del tema
3. Consulta bibliográfica.
METODOLOGÍA
.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
1. Interpretativa
2. Argumentativa
3. Propositiva
El estudiante sostiene conversaciones rutinarias para saludar, despedirse, hablar del clima y de cómo se siente.
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima y de cómo me siento.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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ÁREA
INGLES
GRADO
SEXTO
PERIODO ACADEMICO
2
Página 22 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cómo me siento.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
La casa y sus enseres, deportes y vestimenta, instrumentos musicales y sus géneros.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
.
Interpretativa
RASGOS DE
Argumentativa
PENSAMIENTO
CRÍTICO Propositiva
CAPACIDAD
ESPECIFICA
El estudiante sostiene conversaciones rutinarias para saludar, despedirse, hablar del clima y de cómo se siente.
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima y de cómo me siento.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Por medio de actividades que involucren rutinas de conversación, completar ejercicios y participación en clase.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
RECURSOS tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
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ÁREA
INGLES
GRADO
SEXTO
PERIODO ACADEMICO
3
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 23 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y cortas y una pronunciación comprensible.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Profesiones, disculparse y pedir excusas, descripciones y biografías.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
.
Interpretativa
RASGOS DE
Argumentativa
PENSAMIENTO
CRÍTICO Propositiva
CAPACIDAD
ESPECIFICA
El estudiante expresa ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y cortas y una pronunciación
comprensible.
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y cortas y una pronunciación comprensible.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elabora su biografía y la de su personaje favorito.
Elabora la descripción de su mejor amigo.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente,cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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ÁREA
INGLES
GRADO
SEXTO
PERIODO ACADEMICO
4
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 24 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y cortas y una pronunciación comprensible.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Películas, entrevistas, descripción de personajes famosos, ir de compras.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
.
Interpretativa
RASGOS DE
Argumentativa
PENSAMIENTO
CRÍTICO Propositiva
CAPACIDAD
ESPECIFICA
El estudiante expresa ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y cortas y una pronunciación
comprensible.
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones claras y cortas y una pronunciación comprensible.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Realiza la descripción de una escena de película.
Elabora un diálogo donde compra un tiquete para entrar a cine.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente ,cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
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ÁREA
INGLES
GRADO
SEPTIMO
PERIODO ACADEMICO
1
Página 25 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la información más importante.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
METODOLOGÍA
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Medios de transporte, hacer planes, deportes extremos, nacionalidades y países.
1. Saberes previos basados en preguntas
2. Cierre conclusivo del tema
3. Consulta bibliográfica.
1. Interpretativa
2. Argumentativa
3. Propositiva
El estudiante escucha un texto oral, y si le resulta familiar, comprende la información más importante.
Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la información más importante.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Elabora un artículo sobre un deporte extremo.
Realiza una entrevista a un compañero.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
RECURSOS
ÁREA
GRADO
PERIODO ACADEMICO
INTENSIDAD HORARIA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
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INGLES
SEPTIMO
Página 26 de 1
2
5 horas semanales
Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la información más importante.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Comidas y bebidas, ordenar el menú en un restaurante, dieta saludable, adolescencia.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante escucha un texto oral, y si le resulta familiar, comprende la información más importante.
Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la información más importante.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elabora un dialogo con un compañero sobre dietas saludables.
Elabora un informe sobre comidas.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
ÁREA
GRADO
PERIODO ACADEMICO
INTENSIDAD HORARIA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
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Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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INGLES
SEPTIMO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 27 de 1
3
5 horas semanales
Sostengo monólogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades
ESTANDAR y otros temas relacionados con mi entorno e intereses.
CONTENIDOS
BÁSICOS
Geografía, vacaciones, mascotas y animales.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante sostiene monólogos donde hace presentaciones breves y explica de manera sencilla sus preferencias,
actividades y otros temas relacionados con su entorno e intereses.
Sostengo monólogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades
APRENDIZAJE A y otros temas relacionados con mi entorno e intereses.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Elabora una exposición acerca de su animal favorito.
Preparar un debate sobre las diferencias entre mascotas tradicionales y exóticas.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
RECURSOS
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
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ÁREA
INGLES
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
GRADO
SEPTIMO
PERIODO ACADEMICO
4
Página 28 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Sostengo monólogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades
y otros temas relacionados con mi entorno e intereses.
Sentimientos y emociones, influencia del color en los adolescentes,
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante sostiene monólogos donde hace presentaciones breves y explica de manera sencilla sus preferencias,
actividades y otros temas relacionados con su entorno e intereses.
Sostengo monólogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades
APRENDIZAJE A y otros temas relacionados con mi entorno e intereses.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elaborar un informe sobre la influencia del color en la personalidad de los adolescentes
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
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ÁREA
INGLES
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
GRADO
OCTAVO
PERIODO ACADEMICO
1
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 29 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de
mi vida diaria.
Descripciones físicas, música, cine, lugares alrededor de la ciudad.
Saberes previos basados en preguntas
METODOLOGÍA Cierre conclusivo del tema
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante participa en conversaciones en las que expresa opiniones e intercambia información sobre temas
personales o de su vida diaria.
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de
mi vida diaria.
Participa en una conversación sobre temas relacionados con la tecnología.
Escucha y completa información faltante de un texto.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
RECURSOS tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
ÁREA
GRADO
PERIODO ACADEMICO
INTENSIDAD HORARIA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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INGLES
OCTAVO
Página 30 de 1
2
5 horas semanales
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de
ESTANDAR mi vida diaria.
CONTENIDOS
BÁSICOS
Sentimientos y emociones, quehaceres en la casa, música, pedir permisos, horarios de actividades.
Saberes previos basados en preguntas
METODOLOGÍA Cierre conclusivo del tema
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante participa en conversaciones en las que expresa opiniones e intercambia información sobre temas
personales o de su vida diaria.
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de
APRENDIZAJE A mi vida diaria.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECUERSOS
Participa en conversaciones acerca de sus quehaceres en el hogar.
Escribe un texto acerca de su horario semanal.
Completa información faltante de textos relacionados con videos o grabaciones.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
ÁREA
GRADO
PERIODO ACADEMICO
INTENSIDAD HORARIA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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INGLES
OCTAVO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 31 de 1
3
5 horas semanales
Escribo textos expositivos sobre temas de mi entorno y mis intereses, con una ortografía y puntuación aceptables.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Comidas y bebidas, geografía, planes futuros, hacer y aceptar invitaciones.
Saberes previos basados en preguntas
METODOLOGÍA Cierre conclusivo del tema
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Escribo textos expositivos sobre temas de mi entorno y mis intereses, con una ortografía y puntuación aceptables.
Escribo textos expositivos sobre temas de mi entorno y mis intereses, con una ortografía y puntuación aceptables.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Realiza un dramatizado acerca de predecir el futuro.
Escribe un E-mail a uno de sus compañeros.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente,cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
ÁREA
GRADO
PERIODO ACADEMICO
INTENSIDAD HORARIA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
E-MAIL [email protected]
INGLES
OCTAVO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 32 de 1
4
5 horas semanales
Escribo textos expositivos sobre temas de mi entorno y mis intereses, con una ortografía y puntuación aceptables.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Predecir el clima, hacer ofrecimientos, medio ambiente.
Saberes previos basados en preguntas
METODOLOGÍA Cierre conclusivo del tema
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Escribo textos expositivos sobre temas de mi entorno y mis intereses, con una ortografía y puntuación aceptables.
Escribo textos expositivos sobre temas de mi entorno y mis intereses, con una ortografía y puntuación aceptables.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECUERSOS
Lee y completa un texto relacionado con predicciones.
Escribe un texto corto sobre sus planes futuros.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
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ÁREA
INGLES
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
GRADO
NOVENO
PERIODO ACADEMICO
1
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 33 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre, comprendo las ideas generales si el
lenguaje es claro.
Experiencias emocionantes, viajes familiares, Blogs, descripciones.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante, cuando le hablan sobre lo que hace en la escuela o en su tiempo libre, comprende las ideas generales
si el lenguaje es claro.
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre, comprendo las ideas generales si el
APRENDIZAJE A lenguaje es claro.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elabora un artículo de revista sobre un paseo familiar.
Presenta un reporte sobre algún deporte extremo.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
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INGLES
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
GRADO
NOVENO
PERIODO ACADEMICO
2
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 34 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre, comprendo las ideas generales si el
lenguaje es claro.
Fast food, the restaurant, countable and uncountable nouns, a, an, some, any
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante, cuando le hablan sobre lo que hace en la escuela o en su tiempo libre, comprende las ideas generales
si el lenguaje es claro.
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre, comprendo las ideas generales si el
APRENDIZAJE A lenguaje es claro.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elabora un reporte sobre una historia corta que ha leído.
Elabora una portada de un libro.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
ÁREA
GRADO
PERIODO ACADEMICO
INTENSIDAD HORARIA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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INGLES
NOVENO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 35 de 1
3
5 horas semanales
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de
ESTANDAR mi vida diaria.
CONTENIDOS
BÁSICOS
Seguridad, reportar acciones, historias de detectives.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante participa en conversaciones en las que expresa opiniones e intercambia información sobre temas
personales o de su vida diaria.
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de
APRENDIZAJE A mi vida diaria.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elabora un texto corto sobre detectives.
Elabora una entrevista policiaca a un sospechoso de un crimen.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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ÁREA
INGLES
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
GRADO
NOVENO
PERIODO ACADEMICO
4
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 36 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de
mi vida diaria.
Logros de la humanidad, biografías, inventores famosos, acciones heróicas.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante participa en conversaciones en las que expresa opiniones e intercambia información sobre temas
personales o de su vida diaria.
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de
APRENDIZAJE A mi vida diaria.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elabora una biografía sobre un personaje famoso.
Elabora un informe escrito sobre un inventor famoso.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
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Zona 1: Salento
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ÁREA
INGLES
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
GRADO
DECIMO
PERIODO ACADEMICO
1
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 37 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales y
abstractos.
Personalidades, el clima, actividades de vacaciones,
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante participa en conversaciones en las que puede explicar sus opiniones e ideas sobre temas generales,
personales y abstractos.
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales y
APRENDIZAJE A abstractos.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elaborar un álbum fotográfico de sus últimas vacaciones.
Hacer un reporte oral sobre los sitios que conoció en sus últimas vacaciones.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
E-MAIL [email protected]
ÁREA
INGLES
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
GRADO
DECIMO
PERIODO ACADEMICO
2
Página 38 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales y
abstractos.
Eventos de la vida, normas de convivencia, la vida hace 150 años, acción de gracias.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante participa en conversaciones en las que puede explicar sus opiniones e ideas sobre temas generales,
personales y abstractos.
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales y
APRENDIZAJE A abstractos.
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elabora un reporte escrito sobre cómo era la vida hace 150 años en su ciudad.
Presenta un reporte oral sobre las principales normas de convivencia en su hogar y su colegio.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
E-MAIL [email protected]
ÁREA
INGLES
GRADO
DECIMO
PERIODO ACADEMICO
3
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 39 de 1
INTENSIDAD HORARIA
5 horas semanales
Escribo textos que explican mis preferencias, decisiones y actuaciones.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Enfermedades y síntomas, donde el Doctor, recomendaciones.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante escribe textos que explican sus preferencias, decisiones y actuaciones.
Escribo textos que explican mis preferencias, decisiones y actuaciones.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Dramatiza un diálogo acerca de una cita médica.
Elabora un párrafo donde haga recomendaciones a uno de sus compañeros.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente ,cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
ÁREA
GRADO
PERIODO ACADEMICO
INTENSIDAD HORARIA
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
LICEO QUINDÍO
Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Zona 1: Salento
Carrera 3 No 4-54 Telefax 7593483 – Teléfono 7593117
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INGLES
DECIMO
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4
5 horas semanales
Escribo textos que explican mis preferencias, decisiones y actuaciones.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Lesiones, Hacer llamadas de emergencia, planes de vacaciones, aceptar y rehusar invitaciones.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante escribe textos que explican sus preferencias, decisiones y actuaciones.
Escribo textos que explican mis preferencias, decisiones y actuaciones.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
Elabora un reportaje radial acerca de una emergencia.
Elabora un artículo de periódico acerca de un evento de trascendencia local.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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Fecha: 02/02/2013
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ÁREA
INGLES
GRADO
UNDECIMO
PERIODO ACADEMICO
1
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INTENSIDAD HORARIA
4 horas semanales
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interés general y académico.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Relaciones interpersonales, averiguar información, Celebraciones alrededor del mundo.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante comprende textos de diferentes tipos y Fuentes sobre temas de interés general y académico.
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interés general y académico.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Elabora un poster sobre algún tipo de celebración alrededor del mundo.
Presenta un informe escrito acerca de una celebración importante en su ciudad.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
RECURSOS tablero inteligente , cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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Fecha: 02/02/2013
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UNDECIMO
PERIODO ACADEMICO
2
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INTENSIDAD HORARIA
4 horas semanales
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interés general y académico.
ESTANDAR
CONTENIDOS
BÁSICOS
Misterios de la humanidad, leyendas urbanas, especular.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante comprende textos de diferentes tipos y Fuentes sobre temas de interés general y académico.
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interés general y académico.
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Elabora un escrito sobre una leyenda urbana.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
RECURSOS tablero inteligente ,cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
FORMATO PLAN DE ASIGNATURA
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CONTENIDOS
BÁSICOS
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PERIODO ACADEMICO
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Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
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INTENSIDAD HORARIA
4 horas semanales
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales y
abstractos.
Tecnología, atracciones turísticas, inventos tecnológicos, partes del computador.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante participa en conversaciones en las que puede explicar sus opiniones e ideas sobre temas generales,
personales y abstractos.
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales y
abstractos.
Elabora un artículo sobre tecnología y sus ventajas.
Expone su opinión acerca del desarrollo tecnológico en la actualidad.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
RECURSOS tablero inteligente ,cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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ESTANDAR
CONTENIDOS
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PERIODO ACADEMICO
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Versión: 01
Fecha: 02/02/2013
Página 44 de 1
INTENSIDAD HORARIA
4 horas semanales
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales y
abstractos.
Los medios de comunicación, pautas radiales, comerciales de televisión.
Saberes previos basados en preguntas
Cierre conclusivo del tema
METODOLOGÍA
Consulta bibliográfica.
RASGOS DE
PENSAMIENTO
CRÍTICO
CAPACIDAD
ESPECIFICA
APRENDIZAJE A
LOGRAR
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
El estudiante participa en conversaciones en las que puede explicar sus opiniones e ideas sobre temas generales,
personales y abstractos.
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales y
abstractos.
Elabora un comercial de televisión promocionando un producto nuevo.
Elaborar una cuña radial.
Televisor, posters, fotocopias, video beam, computadores, CDs, Internet, cuadernos, tablets, página web del colegio,
RECURSOS tablero inteligente, cámara fotográficas, memorias USB, celulares, lápices, colores, reglas y demás ùtiles escolares
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