013 estímulos y reconocimientos a los niños, niñas adolescentes y

PROCESO
PROTECCION DEL NIÑO, NIÑA, ADOLESCENTE Y JOVEN CON
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ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS A LOS NIÑOS, NIÑAS
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1. OBJETIVO
Fortalecer la convivencia pacífica, reconociendo las capacidades individuales de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, para liderar su propia vida, aceptar normas,
superar dificultades y asumir responsabilidades.
2. ALCANCE
Inicia con la definición de los estímulos morales y económicos para una vigencia y termina con la entrega del estímulo a los NNAJ.
3. DESCRIPCION
3.1 TIPOS DE RECONOCIMIENTOS Y ESTÍMULOS
Los comportamientos de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que se enmarcan dentro de los parámetros de
convivencia, de dedicación y aprovechamiento de las actividades académicas, talleres vocacionales y recreativas, de
cumplimiento de propósitos de superación personal en los casos de adicción o conductas disociarías, son objeto de
estímulos y reconocimiento que pueden ser de diverso tipo:
MORALES:
a. Recibir felicitaciones verbales o menciones a nivel individual o grupal.
b. Destacar públicamente en los actos cívicos sus valores y talentos académicos, disciplinarios, vocacionales,
culturales, deportivos o de superación personal.
c. Integrar el cuadro de honor.
d. Representar a la Institución en eventos culturales, deportivos, académicos, ferias artesanales etc.
e. Ser designado como jefe o encargado en algunas actividades delegables.
f. Exponer sus trabajos artísticos, culturales o académicos ante la comunidad educativa o ante otras personas.
g. Participar en salidas y otras actividades recreativas, lúdicas, culturales y pedagógicas.
ECONÓMICAS:
a. Recibir un estímulo económico semanal por su desempeño de acuerdo a los criterios de convivencia como sentido
de pertenencia, autonomía y responsabilidad, respeto, honestidad y veracidad y desarrollo de habilidades sociales.
VESTUARIO
a. En las Unidades de protección Integral que funcionan bajo la modalidad de externados se incentivará el
compromiso personal con el proceso de restitución de derechos a través de la entrega mensual de estímulos tanto
morales (cuadro de honor, paseos, mención,…, como de entrega de implementos de aseo personal y/o dotaciones
de vestuario.
b. Para el desarrollo de esta actividad formativa, se implementará un sistema de seguimiento y valoración de criterios
por puntos. Los estímulos reconocerán en los jóvenes de los externados los siguientes aspectos:
 Asistencia: reconocimiento a los (las) jóvenes que presentan constancia en su asistencia y participación
RESPONSABLE
REGISTRO
Comité Operativo
Acta de Reunión
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de las actividades de la UPI.
Buena onda: reconocimiento a los (las) jóvenes que muestran alto sentido de pertenencia y espíritu de
colaboración en actividades de la UPI.
 Buena gente: reconocimiento a los (las) jóvenes que muestran actitudes de caballerosidad o feminidad y
tienen un lenguaje culto.
 Superación: reconocimiento a los (las) jóvenes que han mostrado un cambio positivo para la superación
de conductas degenerativas.
 Saber ocupacional: reconocimiento a los (las) jóvenes que muestran un alto interés y participación
positiva en las actividades de taller y académicas.
Los estímulos y reconocimientos para los niños, niñas, adolescentes o jóvenes serán otorgados cuando la Dirección del
IDIPRON los autorice. Por lo tanto, será discrecionalidad de la Dirección decidir para qué tiempo de la vigencia se otorgan
y cuál será el tipo de estímulo y reconocimiento a dar. En ningún momento, estos reconocimientos tienen el carácter de
obligatoriedad.
3.2 DEFINIR VALOR DE ESTÍMULO ECONÓMICO
La subdirección de Métodos Educativos y Operativos definirá el valor del estímulo económico por cada NNAJ para la
vigencia, cuya entrega se realizará semanalmente.

Teniendo en cuenta el valor total asignado a cada niño o niña de la Unidad Educativa, se le asigna un porcentaje a cada
parte del proceso diario de formación.
3.3 DEFINIR VALOR DE LOS PUNTOS Y DE LA MONEDA
Para asignar los valores a entregar a cada NNAJ, se registrarán:
a. Puntos verdes que equivalen al 100% del valor de la bonificación. Se registran a los NNAJ por el excepcional
cumplimiento de los parámetros propuestos como el sentido de pertenencia, la autonomía y responsabilidad, el
respeto, la honestidad y veracidad y el desarrollo de habilidades sociales.
b. Puntos amarillos que equivalen al 70% del valor total de la bonificación. Se registran a los NNAJ por el normal
cumplimiento de los parámetros propuestos como el sentido de pertenencia, la autonomía y responsabilidad, el
respeto, la honestidad y veracidad y el desarrollo de habilidades sociales.
c. Puntos rojos que equivalen al 30% del valor total de la bonificación. Se registran a los NNAJ que presentan un
bajo cumplimiento de los parámetros propuestos como el sentido de pertenencia, la autonomía y responsabilidad,
el respeto, la honestidad y veracidad y el desarrollo de habilidades sociales.
Los excedentes que queden por los puntos amarillos y rojos, pasarán a un fondo que se utilizará exclusivamente para el
RESPONSABLE
Subdirección de
Métodos
Educativos y
Operativos.
RESPONSABLE
REGISTRO
Resolución
A-GJU-FT-001
Memorando
A-GDO-FT-013
REGISTRO
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desarrollo de actividades orientadas a incentivar y reconocer individual o grupalmente el proceso de desarrollo de los
NNAJ.
Los puntos se acumulan durante una semana por el desempeño alcanzado en el cumplimiento de actividades diarias donde
se valora el sentido de pertenencia, el respeto, la autonomía y la responsabilidad, la honestidad y la veracidad, así como el
desarrollo de habilidades sociales.
Los espacios formativos de valoración de estos criterios son:
VIVIENDA: Está constituido por siete días de la semana. Se evalúa diariamente aspectos como: Servicio Cívico,
Presentación personal, aprovechamiento del tiempo libre, participación en actividades comunitarias, colaboración, respeto y
convivencia.
TALLER: Está constituido por cinco días de la semana, durante los cuales se evalúan aspectos como habilidad en el
trabajo de taller, empleo adecuado del material de trabajo, asistencia, respeto, calidad en el trabajo realizado y producción.
ESCUELA: Está constituido por cinco días de la semana. Se evalúa asistencia, respeto, responsabilidad y autonomía,
sentido de pertenencia, presentación personal, vocabulario, orden y disciplina.
En la Unidad de Protección Integral la Florida, para la bonificación se estableció el “CAMELLO” como moneda que son
billetes, hechos por Thomas de la Rúe y tiene la siguiente denominación: 0.25 y 0.50 camellitos, 1, 2, 5 y 10 camellos.
Las equivalencias del “CAMELLO” a peso colombiano es:
0,25 camello equivalen a $50
0,50 camellos equivalen a $100
1 camello equivale a $200
4 camellos equivalen a $400
5 camellos equivalen a $1.000
10 camellos equivalen a $2.000
Los miembros de la comunidad elegidos democráticamente y en razón del servicio que prestan a la comunidad como
personero (a), contralor (a), jefes,…, tendrán un incremento en el estímulo económico de acuerdo a lo estipulado en la
resolución de la vigencia.
3.4 CONTROL DE PUNTOS
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Cada Unidad de Protección Integral constituirá el comité contralor o de hacienda, quien será el responsable de llevar a
cabo la consolidación semanal de puntos. Sus funciones son:
a. Acompañamiento en la entrega de las asignaciones proporcionales por niño, niña, adolescente o joven de acuerdo
a los criterios establecidos (vivienda, convivencia, talleres y escuela).
b. Supervisión de cuentas cada vez que se efectúe cualquier entrega de estímulo asignado.
c. Revisar las planillas de entrega de estímulos económico mensual, verificando los soportes así como la firma de las
actas de quienes conforman el comité.
d. Ser una instancia de mediación y solución en caso de cualquier inquietud, sugerencia de los beneficiarios, con
miras a mejorar la calidad del servicio.En los casos de daños causados a la UPI, el comité solicitará al responsable
resarcir el daño, descontándole de la bonificación el costo del daño.
El comité contralor o de hacienda deberá designar para su funcionamiento:
a. Un contador: se encarga de realizar la consolidación semanal de puntos y entregar el consolidado al tesorero (a)
b. Tesorero (a): Se encarga solicitar los recursos, de entregar la bonificación a cada NNAJ, verificando su identidad y
hace el registro de firma y huella del NNAJ en la planilla de entrega de bonificación.
c. Administrador: Se encarga de orientar y supervisar el proceso de asignación y entrega de bonificación.
d. Fiscales: Se encargan de realizar la veeduría del proceso de asignación y entrega de bonificación. Estará integrado por
dos representantes de los NNAJ.
El comité contralor o de hacienda capacitará a los educadores en el significado de los estímulos y reconocimientos
otorgados a los NNAJ, así cómo llevar el registro de puntos en la planilla.
3.5 EVALUACION SEMANAL DE PUNTOS
Cada Unidad de Protección Integral maneja una cantidad de dinero fija sobre la cual se realizan las asignaciones por
NNAJ según haya sido su desempeño en cada una de las instancias que maneja la Unidad (Taller, Escuela, Vivienda),
mediante el uso de los puntos verdes, amarillos y rojos.
Los educadores deberán llevar el control de puntos de su grupo mediante el registro diario de los puntos obtenidos por
cada NNAJ los cuales serán sumados al final de la semana para determinar el valor de la bonificación de la semana. El
registro de los puntos en la planilla, se deberá llevar de forma clara y objetiva de acuerdo a los criterios propuestos. En los
casos que el NNAJ tenga como resultado de su desempeño punto rojo, el educador deberá escribir el motivo de este
resultado e informar al coordinador (a) y/o facilitador (a) de convivencia la situación. Es de anotar que los puntos amarillos
Comité Contralor o
de Hacienda.
Educadores
RESPONSABLE
Educadores
NNAJ
Planilla Diaria de
Puntos.
M-PIN-FT-078
Acta de Reunión
A-GDO-FT-004
REGISTRO
Formato
Evaluación
Semanal.
M-PIN-FT-079
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serán asignados a aquellos NNAJ que presentan un normal proceso de desarrollo y de convivencia en su evaluación
diaria y recibirán el valor promedio establecido por NNAJ.
Con la finalidad de consolidar la información de cada NNAJ y realizar oportunamente la entrega del estímulo económico,
la semana para el registro de puntos inicia el jueves y finaliza el miércoles, día que se debe entregar la planilla al
coordinador general y/o facilitador de convivencia.
Los educadores semanalmente sensibilizarán y motivarán a los NNAJ para que realicen su autoevaluación de acuerdo a
su desempeño y avances de acuerdo con los criterios definidos. Esta valoración del NNAJ se promediará con las
valoraciones del educador.
La planilla de puntos será entregada cada miércoles al coordinador (a) y/o facilitador (a) de convivencia, quien se las dará
al contador (a) para su consolidación.
En ningún caso se puede quedar ningún NNAJ sin bonificación.
3.6 ENTREGA DE BONIFICACIÓN SEMANAL
RESPONSABLE
El tesorero (a) elaborará la relación de entrega de bonificación semanal y entregará a cada NNAJ la bonificación
correspondiente y le solicitará que firme el comprobante de recibido.
REGISTRO
Planilla de Entrega
Incentivo Semanal
M-PIN-FT-087
Comprobante de
Entrega Incentivo.
M-PIN-FT-130
4. CONTROL DE CAMBIOS
No. Versión
Fecha
(DD/MM/AA)
5. CONTROL DE REVISIÓN Y APROBACIÓN
Descripción de Cambios
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NOMBRE
ELABORÓ
Lemmy Solano Julio
REVISÓ
Aliria López Beltrán
CARGO
Líder Componente Cultural,
Convivencia y Participación.
Subdirectora Operativa
APROBÓ
Aliria López Beltrán
Subdirectora Operativa
FECHA (DD/MM/AÑO)
FIRMA
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