Ways to Support Students* Science Learning

Discovering Nature: Spanish
Estimada familia,
Durante los próximos meses y como parte de nuestra materia de ciencias, llamada Discovering
Nature (Descubriendo la naturaleza), nuestros alumnos estarán aprendiendo sobre plantas y
animales. En dicha materia, su hijo(a) saldrá al exterior a observar las diferentes plantas, y los
arbustos, árboles y animales que se encuentran cerca de la escuela. Aprenderán a reconocer las
diferentes partes de las plantas y cuáles son los cambios que sufren en su paso por las estaciones.
Además, los estudiantes aprenderán sobre los hábitats de los animales y sus necesidades básicas.
Durante su estudio en esta materia, los alumnos dibujarán las plantas y los animales que
descubrieron en sus observaciones, compartirán sus descubrimientos con sus compañeros, y
aumentarán su conocimiento investigando en los libros.
Sabemos que los niños estudian mejor en la escuela cuando sus familias se involucran de forma
activa en su aprendizaje. A continuación, le presentamos una actividad que usted puede realizar en
casa para hacer que su hijo(a) se interese en las plantas y los animales.
Actividad Familiar:
Salga a dar un paseo en su urbanización, a un parque local, o en su propio jardín en busca de
plantas y animales. Tal vez su hijo(a) observará maleza, arbustos, árboles, pájaros, bichitos,
gusanos u otros animales pequeños. Hágale preguntas sobre las plantas y los animales que consiga.
¿A qué se parece (color, forma, tamaño, apariencia)? ¿Cómo se siente (baboso, suave, rugoso,
áspero, pegajoso)? ¿Qué partes tiene? ¿Había más de uno en el mismo lugar? ¿Cómo se mueve este
animal?
Para mí es siempre un placer que nos visiten los miembros de la familia para compartir su
conocimiento y experiencia con respecto a nuestras materias de estudio. Si usted posee una
habilidad o experiencia relacionada con construcción que quisiera compartir con nosotros, por
favor llámeme o envíeme un correo electrónico.
Anexo a esta carta se encuentra una hoja con varias sugerencias para ayudar a su hijo(a) a
comprender mejor los asuntos científicos que se le presentarán en la escuela, es su casa o en el
área de Seattle. Por favor, guarde esta hoja y aproveche las ventajas de estas sugerencias tan a
menudo como le sea posible.
Muchísimas gracias por todo lo que hace por su hijo(a).
Atentamente,
Discovering Nature: Spanish
Estrategias para el Apoyo Familiar en la Ciencia
En la Escuela
 Hable con la maestra de ciencia de su niño sobre como le va a su niño en la clase.
 Haga de chaperón en un paseo de ciencia.
 Sirva de voluntario para hacer inventario para la maestra de un juego de ciencia.
 Sirva de voluntario en la clase de ciencia de su niño.
En la Casa
 Aliente a su niño a que haga preguntas sobre el mundo lo más que le sea possible, y evite darle
respuestas. Aliéntelo a que observe, explore, investigue, en vez usted darle las respuestas.
 Hágale preguntas a su niño que lo hagan reflexionar y que promuevan su habilidad científica de
observar, comparar y pensar lógicamente. Ejemplos de preguntas para empezar:
o Qué haz notado sobre…?
o Cómo se mira/siente/huele…?
o Cómo son estos iguales o diferentes…?
o Cuál es más largo/fuerte/pesado?
o Cómo podrías…?
o Qué quieres decir cuando dices…?
o Qué te hace pensar que es así…?
 Enseñe a su niño a proporcionar evidencia sobre su modo de pensar usando la palabra “porque” en su
exploración (Yo creo que el pez esta muerto porque esta flotando de cabeza.).
 Aliente a su niño a dibujar ilustracioes detalladas y coloridas de las cosas que esta observando en la
casa o en la escuela.
 Lean juntos libros que no son ficción en el lenguaje familiar de su hogar.
 Lean el periódico juntos: hable sobre un artículo relacionado con la ciencia.
 Hable sobre la historia natural de su país de herencia (por ejemplo, El Monte Pinatubo en las
Filipinas, el Monte Fuji and Japón, el sunami en el sureste de Asia, los Himalayas en la India, el gran
Valle en el este de Africa).
 Cocinen juntos: hablen sobre lo que están haciendo mientras cocinan.
 Trabajen juntos en el jardín: planten vegetales, comiencen un cubo familiar de abono o de lombrices.
 Revisen el gabinete de la cocina: hablen sobre cuales comidas son buenas para ustedes y cuales no,
lean los ingredients y la informacion nutritiva en los envases.
 Haga que su niño ayude con reparaciones pequeñas en la casa.
 Busque experimentos inofensivos para hacer en la casa. (www.exploratorium.edu/science_explorer/
tiene una gran lista)
 Escuchen juntos en la radio pública nacional (NPR) “Science Friday” (Viernes de Ciencia).
(Viernes, 8-10pm en KUOW 94.9 FM)
 Escoja programas relacionados con la ciencia en la TV par ver con su niño:
Public Television (Television Publica) (KCTS, Canal 9)
Discovery Channel (Canal de los Descubrimientos)
Animal Planet Channel (Canal del Planeta Animal)
National Geographic Channel (Canal de la Geografía Nacional)
Nature Channel (Canal de la Naturaleza)
 Escoja sitios apropiados en la red relacionados con la ciencia para ver con su niño:
Bill Nye, The Science Guy (Bill Nye, El Hombre de Científico)
(www.nyelabs.com)
How Stuff Works (Cómo Funcionan las Cosas) (www.howstuffworks.com)
Cool Science for Curious Kids (Ciencia Excelente para Niños Curiosos)
(www.hhmi.org/coolscience)
Extreme Science (Ciencia Exrema)
(www.extremescience.net)
Discovering Nature: Spanish
Cool Cosmos (Cosmos Excelente)
(http://coolcosmos.ipac.caltech.edu)
Science News for Kids (Noticias de Ciencias para Niños)
(www.sciencenewsforkids.com)
Mt. St. Helen’s Cam (Monte Santa Helena)
(http://www.fs.fed.us/gpnf/volcanocams/msh/)
En el Area de Seattle
 Hagan una caminata por su vecindario: hablen de cómo las personas han cambiado el ambiente
natural en formas positivas y negativas; piensen en ideas de cómo su familia puede hacer cambios
positivos en su vencindario; hablen sobre las formas del terreno que ven y cómo pueden haber sido
formadas (por ejemplo el Monte Rainer).
 Vayan a la biblioteca pública: busquen libros sobre animales, insectos, invenciones, electricidad,
desastres naturales, el espacio.
 Vayan a la playa cuando la marea está baja (por ejemplo, Lincoln Park, Alki Beach, Carkeek Park).
 Hagan un paseo a…
Pacific Science Center (centro de ciencias Pacific)
206.443.2001
(www.pacificsciencecenter.org)
Woodland Park Zoo (parque zoológico)
206.684.4800 (www.zoo.org)
Seattle Aquarium (aquario de Seattle)
206.386.4300
(www.seattleaquarium.org)
Seattle Children’s Museum (Museo de Seattle para Niños)
206.441.1768
(www.thechildrensmuseum.org)
Museum of Flight (Museo del Vuelo)
206.764.5720
(www.museumofflight.org)
La admisión es gratis el primer Jueves de todos los meses.
Science Fiction Museum (Museo de Ciencia Ficción)
206.724.3428
(www.sfhomeworld.org)
La admisión es gratis de 5-8pm el primer Jueves de todos los meses.
Burke Museum (Museo Burke)
206.543.5590
(www.washington.edu/burkemuseum/)
Mount Saint Helens (Monte Saint Helens)
360.449.7800
(www.fs.fed.us/gpnf/mshnvm/)
Mt. Rainier National Park (Parque Nacional Mt Rainier)
360.569.2211
(www.nps.gov/mora/)
Univ. of WA Arboretum (El Arbóreo de la Univ. de Washington
206.543.8800 (http://depts.washington.edu/wpa/)
Turismo es a la 1pm el primer y tercer Domingo de cada mes (reunirse en el Graham Visitor’s
Center- el centro de visitas Graham). La información sobre rentas y paquetes de guía para
si mismos se encuentran en la red del internet.
Volunteer Park Conservatory (Conservatorio del parque de Voluntarios)
206.684.4743
(www.cityofseattle.net/parks/parkspaces/VolunteerPark/conservatory.htm)
Campamentos y Clases
 Infórmense sobre el campamento del Centro de Ciencias Pacífico (Pacific Science Center) que se da
todos los veranos en Seattle. Hay Becas disponibles. (206.443.2925)
www.cmiregistration.com/user/org/category.jxp?id=2367&org=135

Central Coyote (Coyote Central) ofrece clases todo el año para estudiantes de los grados del 5 al 9,
que incluyen actividades relacionadas con ciencia y tecnología, tales como la cocina, la costrucción de
carros de carrera con cajas de jabón, soldadura de metales, soplido de vidrios, robótica, y mucho
más. Hay Becas (Scholarships) disponibles. (206.323.7276) www.coyotecentral.org/