“Entérate” nº 52 - Colegio Santa Joaquina de Vedruna

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HAZ CLIC
EN TU INTERIOR
Sumario
1
portada
2-3
editorial
AMPA camina
Número 52 – Diciembre de 2013 – Difusión Trimestral
4-5
actualidad
Marta Mendoza, 1.º-D Primaria
Para que nuestros corazones no dejen de latir cuando
sepamos de una injusticia y luchemos para mejorar el
mundo en el que vivimos.
Porque María te acompañará al igual que, cuando eras
pequeño, rezaste una oración el día de la Virgen Niña.
6-7
deporte
8-9
deporte
paraescolares
10-11
el cole se mueve
12-13
aventuras vedruna
Porque la familia Vedruna se une para manifestar lo importante que es dar una respuesta de todos los miembros de la comunidad educativa.
Porque la hermana Conchita Rocha, tras años de fiel dedicación a su labor como profesora y directora general,
nos llevará en su corazón al igual que nosotros a ella.
somos solidarios
14-15
b-lingual
entrevista
16-17
Navidad
fotonovela
18-19
cultura
Iría Martín, 1.º-B Primaria
Para que nos acompañe la sonrisa de la niñez y, a medida que pasen nuestros años de colegio, no dejemos
de ser felices.
Para que nos sintamos más ciudadanos del mundo, idea
que nos transmitieron Jorge y Martín en las charlas de
la UE.
20
ocio
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Editorial
Redacción
Directora:
Paula López
Subdirectora:
Nerea Rodríguez
Supervisores:
Carmina Sánchez
Antonio López
Diseño gráfico, maquetación, impresión:
Domingo Blázquez (www.idegraficas.com)
Actualidad:
Marta Pérez
María Calero
Esther Corral
El cole se mueve:
Cristina Valiente
Susana Moñino
Alicia Chillón
Irene Gómez
Ocio:
Lucía López
Viñetas:
Conchita Miguel-Sin
Ana Osendi
Fotonovela: Lidia Sánchez
Ángela Rollón
Cultura: Enrique Palermo
Jorge Luna
Lucía Mejuto
Ángela López
Víctor López
E
mpezar un curso con la libertad de hacer clic en nuestro interior, implica que
nuestras manos se extienden para apoyar a
los nuevos miembros que se integran en la
comunidad educativa, que nuestras mentes
desean explorar conocimientos que nos
van a formar como personas, que nuestros
corazones están abiertos para ayudar en
las nuevas necesidades que surjan en los
proyectos solidaros.
Los alumnos pequeños aprenden sus primeras letras y números y los mayores se
enfrentan a su primera prueba fuera de estas aulas; los padres confían la educación
de sus hijos a unos profesores que dan respuestas no solo a los conocimientos sino
a su formación íntegra; el personal no docente y de servicios mantiene las infraestructuras, ayuda en el comedor y saca los
recibos o las notas y FEC une, con una
identidad cristiana, 22 centros con distintos carismas; en el nuestro, con el de santa
Joaquina de Vedruna.
No obstante, hay gente se declara su defensora, pero no tiene inconveniente en
aceptar excepciones y herir profundamen-
te a nuestro colegio con mensajes ofensivos; sin embargo, a pesar de las innumerables faltas de respeto, la jornada siguió con
normalidad. De todo se puede aprender en
esta vida, nuestra interioridad debe proyectarse en nuestros actos, desarrollando
la tolerancia hacia los demás aunque no
compartamos la misma ideología, siempre
desde el respeto.
Antes de que salga este editorial, no se nos
debe olvidar que el 6 de diciembre celebramos el día de la Constitución que, aplicada a nuestra “pequeña comunidad”, se
abre un camino hacia le esperanza porque
somos creadores de palabras en la libertad
de expresión, somos compañeros en la libertad de reunión y podemos manifestar
nuestras ideas en la libertad de prensa.
Esperamos la llegada de la Navidad ya que,
desde la más absoluta Libertad, nace quien
nos amó primero y dice en el evangelio de
san Juan: la verdad os librará.
Carta de Inés
n año más damos gracias a Dios
por reencontrarnos, por estar
U
juntos de nuevo y formar el gran
equipo que somos.
Terminamos el curso pasado despidiendo a los mayores que llevarán el
orgullo de ser Vedruna a muchos lugares y hemos empezado dando la
bienvenida a los nuevos y prometedores miembros, nuestros pequeños
de tres años.
Equipo Directivo debemos mirar en
una misma dirección y trabajar ofreciendo lo mejor de cada uno de nosotros, debemos implicarnos y ayudarnos en todo lo posible porque lo importante no es el puesto en el que se
trabaja sino el esfuerzo de cada
miembro del equipo porque, pese a
las dificultades, si el objetivo es el
mismo, siempre saldremos adelante.
Es un orgullo pasear por el colegio y,
apenas tres meses después del comienzo de curso, no encontrar alumnos nuevos sino nuevos miembros de
nuestra gran familia y esto es gracias
al talante acogedor que nos caracteriza. Gracias a todos, grandes y pequeños, por hacer de nuestra casa, la
casa de todos. Este curso todos nos
enfrentamos a nuevos retos y solo si
contamos los unos con los otros, podremos salir adelante.
Nuestra meta fue, es y será formar
personas completas, íntegras y capaces, que se enfrenten al mundo desde
la fe y una preparación académica intachable. Sabemos, sin lugar a dudas,
que nos enfrentamos a una tarea difícil y que nuestras prioridades y formas de entender la vida, en muchas
ocasiones, parecen utopías inalcanzables. Precisamente por eso, cada uno
desde su puesto tiene que esforzarse
cada día más, la clave está en ser un
gran equipo y lo somos.
Alumnos, padres y madres, profesores, personal responsable de comedores, patios, limpieza, mantenimiento, administración y, por supuesto, el
Personalmente, como directora general, me enfrento a un nuevo reto
cargado de responsabilidad y llego a
él orgullosa de poder dirigir un equi-
po tan capaz. En un mundo tan cambiante, los caminos para llegar a objetivos perseguidos desde hace tanto
tiempo varían drásticamente y hay
que adaptarse.
Nuestro colegio se ha ido actualizando en instalaciones y métodos de
aprendizaje y no puede dejar de hacerlo; para ello, se necesita un trabajo constante y riguroso, una
implicación enorme y mucha pasión.
Espero saber dar el ejemplo necesario para motivar al resto de la Comunidad y le pido a Nuestra Madre la
Virgen María, que me guíe en esta
nueva etapa de mi vida.
Feliz curso 2013-14
Inés Ortiz González, directora general
2
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Bienvenida al curso 2013-14
AMPA OS DA LA BIENVENIDA AL
CURSO 2013-14
la imagen y recursos de que disponemos y dispondremos.
T
Queremos mejorar la comunicación,
no solo visual, actualizarnos y estar a
la altura de las infraestructuras del
centro que cada año se mejoran y
crecen, somos aún hoy en día la referencia en muchas vertientes.
IC-TAC, Tic-Tac,… y el tiempo
sigue pasando sin parar; esta
onomatopeya suena constantemente
en nuestras vidas, pero también son
las siglas de la evolución en el campo
de la educación, TIC de Tecnologias
de la Información y la Comunicación,
TAC de Tecnologías del Aprendizaje y
el Conocimiento y a su ritmo seguimos creciendo y adaptándonos a este
tecnológico siglo XXI.
Todo pasa al compás de este TICTAC, ahora todo se filtra con más agilidad, se divulga a la velocidad de un
clic, pero seamos conscientes de que
tenemos que intentar humanizar esa
información en algo más que en mensajes de 160 espacios de información
y debemos
procurar, no
tener, los
temidos
“calentones
digitales”.
N o s o t ro s ,
los padres,
nos fuimos
haciendo
adictos al
vehículo privado y a los electrodomésticos (ordenador incluido) y nuestros hijos ya
navegan con otro más rápido “la red”,
pero no olvidemos que “las cosas
importantes se aprenden en el patio
del colegio y en sus aulas”.
Este curso, como casi todos, está cargado de novedades, desde hace ya
muchos años el periodo estival es un
momento de convivencia familiar más
intensa y un espacio de trabajo para
seguir poniendo proyectos en curso.
Podréis ver que esta etapa viene más
corporativa mejorando y actualizando
Ya tenemos una nueva página Web del
centro, más actual, más corporativa, y
esperamos que más “guapa” en todos
los sentidos; también hemos actualizado el logotipo de AMPA y al equipo
colaborador más activo, al que estáis
siempre invitados como miembros
que sois de este centro y colectivo.
La Junta Directiva del colegio también
ha sido una novedad este año y desde
aquí queremos dar nuestro más afec-
tuoso y enorme GRACIAS, del
mismo tamaño que la pancarta que le
prepararon sus alumnos, a la hermana
Concepción Rocha en el homenaje de
despedida como directora del centro;
nos deja, pero afortunadamente no se
va muy lejos.
Gracias también a todas las hermanas
Carmelitas por su trabajo de tantos
años, su ejemplo de convivencia y por
seguir dejándonos abiertas las puertas
de su casa y de sus corazones, solo
deseamos estar a la altura de su espíritu y generosidad lo más eternamente posible.
Por otro lado, abrimos nuestros colaboradores brazos y corazones al
nuevo equipo directivo, dirigido por
Inés Ortiz para poder seguir guiando
con cariño, entusiasmo y firmeza a las
futuras generaciones VEDRUNA;
tenéis todo nuestro respeto, apoyo y
colaboración, como siempre y utilizamos vuestras palabras “esta es la casa
que santa Joaquina de Vedruna quiso
para los niños, los jóvenes y sus familias” a la que también queremos pertenecer.
Para finalizar, nuestra enhorabuena a
FEC y a todo su equipo por estos,
celebrados
20 años de
titánica,
callada
y
humilde trayectoria que
ha unido a
más de 20
centros
y
unas cuantas
miles
de
familias,
tenéis razón
“…estar juntos es un don.”, y desde
aquí, con este TIC-TAC del inicio, os
recomendamos, ver un link al lipdup
ganador de esta celebración, os emocionará, seguro.
http://www.youtube.com/watch?v=4K
KteVydkOg
FEC no seáis tan tímidos, daos a
conocer “lo bien hecho, bien parece”.
Gracias, también a vosotros, padres y
madres, por depositar vuestro mayor
bien en las manos de este gran equipo, de todo corazón.
José Antonio López Román (AMPA)
3
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Actualidad
Mensajes abiertos
F
rente a los mensajes protegidos
por la oscuridad de la noche, la
comunidad Vedruna reacciona abiertamente. Padres, profesores, personal
no docente y alumnos se manifiestan
en favor de la tolerancia y se dirigen a
las hermanas en señal de apoyo y cariño.
¡Hola, hermanas!, soy Alicia de 5.º C de
Primaria y quiero deciros que no estéis
preocupadas por lo que
ha pasado. Yo siento lo
mismo que vosotras y sé
que duele mucho en el
corazón porque para mí
el colegio es mi segunda
casa y para vosotras, la
primera.
Yo confío en Dios y mis
padres en vosotras, en
los profesores y sé que, aunque cueste
mucho dinero, vamos a conseguir con todas las manos, el cariño y el amor que lo
borren; así que, hacedme caso y no penséis por eso que no nos ha dolido a todos porque hemos llorado. Hay que ser
positivos y pensar en el lado bueno, si no
no vamos a conseguir nada.
Con todo mi cariño, espero que os sirva
de consuelo.
Un beso muy fuerte de:
Alicia García, 5.º C-Primaria
Queridas hermanas:
Después del incidente
que tuvimos el otro día,
no podemos dejar pasar
más tiempo sin agradeceros vuestra incansable
labor en nuestro colegio
porque, si no fuera por ustedes, muchos
de nosotros no tendríamos los valores de
este colegio, no seríamos Vedruna.
También querríamos hacerles llegar
nuestro cariño y apoyo porque no se encuentran solas, nos sentimos más Vedruna y estamos muy orgullosos de formar
parte de esta gran familia.
Muchas gracias por hacer que el colegio
sea nuestra casa y por el testimonio que
dais en nuestras vidas.
Os queremos,
Paloma González, Marta Muñoz y
Blanca Gil, 1º Bach.
DIY: DO IT YOURSELF!
D
IY, abreviatura inglesa para Do It
Yourself (Hazlo Tú Mismo), es
una corriente que se está extendiendo por todo el mundo, cuyo ideal es
crear, mejorar o decorar productos
usando la creatividad de cada uno.
Aquí te dejamos algunos ejemplos.
¡Deja volar tu imaginación!
CAMISETA PERSONALIZADA
Necesitas: Pintura para tela, una camiseta blanca, un pincel, un cartón y
un lápiz.
Cómo hacerlo: Coge la camiseta
que quieres pintar, y mete dentro el
cartón (servirá para no manchar la
otra parte de la camiseta) Con el lápiz haz las líneas del dibujo que quieres hacer, así te será mucho más fácil
pintarla. Una
vez que empieces a colorear con las
pinturas especiales para tela, acuérdate
de dejar secar
un color antes de comenzar con otro.
¡Puedes hacer los dibujos que quieras!
Cuando todos los colores estén secos, quita el cartón, y ¡ya tienes tu camiseta lista para usarla!
CUADRO DE CRAYOLAS
Necesitas: Pegamento, varias pinturas de tipo “crayola” o cera, un lienzo,
papel grueso o cartulina y un secador.
Cómo hacerlo:
Realizar este cuadro es muy rápido y
sencillo, ¡pero con
unos resultados geniales! Primero, pega las pinturas
crayola en la parte
superior de tu hoja,
en fila, y con la punta hacia abajo. Deja secar el pegamento y, cuando estén
totalmente pegadas a tu lienzo, ponlo
en vertical.
Con el secador, aplica calor a las crayolas para que se vayan derritiendo, y
caiga la pintura en forma de cascada
por el lienzo. Déjalo en posición vertical para que termine de caer toda la
pintura, y espera alrededor
de 20 minutos
para que se seque. Por fin,
¡tienes un precioso cuadro
para decorar
tu habitación!
Otras ideas
Hay muchas
más cosas que puedes hacer en casa.
Fáciles, en poco tiempo y ¡muy, muy
chulas!
Aquí te dejamos algunas ideas para
pintarte las uñas, hacer pulseras, o decorar cualquier cosa que encuentres
por casa.
En Madrid se celebran cada cierto
tiempo los denominados DIY Shows,
repletos de ideas. Para más información, puedes visitar:
http://www.diyshow.es/
María Calero, Marta Pérez y Esther Corral, 1.º Bach.
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Actualidad
Homenaje a la hermana Concepción
T
ras diecinueve años como directora general, la hermana deja su cargo y para homenajearla y
agradecerla en particular y a todas
las hermanas todos estos años de
dedicación y los que aún les quedan,
el pasado 15 de octubre se celebró
un acto en su honor, en él participaron profesores, alumnos, personal
de administración y servicios, representantes de la APA, antiguos profesores, antiguos alumnos y representantes de los servicios centrales de
FEC.
Fue un acto muy
emotivo porque todos mostramos el
cariño, aprecio y
respeto que tenemos hacia ella, y las
personas que no pudieron asistir se lo
hicieron saber a través de cartas, mensajes, correos y llamadas.
Tuve la grandísima
oportunidad de poder hablar con la hermana Rocha
que me contó que no sospechó nada en ningún momento a pesar de
que la avisaron para que el día 15 se
arreglara para un acto que se iba a
realizar en el patio, también me dijo
que estaba enormemente agradecida por esta sorpresa a pesar de que
ella había dicho que no era necesario.
Fue un día especial porque vio el resultado de todos esos años de dedicación, al igual que volver a ver caras tan queridas. Ella misma nos dijo
que esto no era un adiós para siempre, puesto que va continuar muy
cerca de nosotros, en la comunidad
junto al resto de las hermanas.
Tenía una frase muy graciosa que
nos marcó a todos, más de docente,
pero muy buena. ¿Cero? ¿Quieres
abrir la ventana y tirarte? Luego ya me
dices si la energía, cuando la pelotita
llega al suelo, de verdad es cero.
Nerea Cacicedo, exalumna
Recuerdo con cariño el apoyo y formación que me ofreció la hermana
durante mi última etapa en el colegio; esto quedará siempre como sello de identidad. Gracias.
Gracias al esfuerzo y tesón de Conchita y su empeño en enseñarnos y
exigirnos cada día más, hemos logrado
tener un espíritu incansable y buscar
siempre la forma de superarnos.
Paula López, 2.º Bach.-B
Recuerdo que sacrificó varios fines
de semana, por recibirme los sábados para ayudarme. Su paciencia es
infinita.
Fue una de las pocas personas que,
incluso cuando ni yo misma creía en
mí, sacaba lo positivo y hacía que
volviese a tener fe.
Juan Daniel Sánchez, exalumno
El núcleo dentro del átomo es como
una mosca en la catedral de Sevilla. Es
una frase que cualquiera asocia con
ella, en ninguna otra parte he oído
definir al átomo de esa manera.
María Sierra, exalumna
Sonia Velasco, exalumna
Siempre hacia delante Leticia! ¡Lucha
por lo que quieres! Desde entonces
he seguido tu consejo que me ha
acompañado hasta el final de la
carrera de Medicina y continuará a
lo largo de la residencia.
Leticia Cañas, exalumna
5
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Deporte
Hoy jugamos
E
l pasado 9 de noviembre arrancó
una nueva temporada deportiva
de Escuelas Católicas de Madrid en la
que como ya es tradición participa
nuestro centro, en esta ocasión
aporta 13 equipos, distribuidos entre
fútbol sala, baloncesto y voleibol y en
seis categorías diferentes.
El voleibol esta temporada está representado por los equipos Infantil, Cadete y Juvenil femeninos. El Infantil
es un conjunto que compite por primera vez en la liga de Escuelas Católicas de la mano de su entrenador
Fernando, aunque al igual que el alevín
de basket comenzó su preparación el
año pasado.
de chicas, que sin
duda alguna nos
harán disfrutar a lo largo de toda la
temporada.
El Cadete sí que es un equipo completamente nuevo, por lo que será una
dura temporada para sus jugadoras,
pero no dudamos que de la mano de
Pablo y con toda la ilusión y motivación con la que han comenzado lograrán progresar rápidamente y
promesas las encontramos en el
equipo de los más “peques”, el Prebenjamín de Álex que, ayudado por
Carlos, están realizando una labor de
formación de nuevos talentos impresionante.
demostrar su valía. El equipo Juvenil
de Sonia se enfrenta a su segunda
temporada y deberá empezar a demostrar en cada partido la madurez y
el nivel que se le supone a este grupo
Los equipos formados por alumnos de
3.º y 4.º de E.P. son el Benjamín A de
Ju, conjunto que ya cuenta con algo de
experiencia en la competición y que
está demostrando tener unas ganas
Nuestros equipos son referencia importante dentro de la liga de Escuelas
Católicas, pero no debemos relajarnos y olvidar que sin esfuerzo, sacrificio y trabajo conjunto de jugadores,
entrenadores y familias, el trabajo
realizado durante tantos años caería
en el olvido.
Este año volvemos a contar con representación en la liga de baloncesto, por un lado el equipo Benjamín
mixto de Lorena, los más peques que
han empezado con unas ganas impresionantes, y por otro lado encontramos el Alevín femenino de Nerea,
ambos equipos de nueva creación,
aunque el alevín ya comenzó con los
entrenamientos el año pasado. Deberán adquirir experiencia y competitividad para poder disputar los títulos
en próximas temporadas.
6
El fútbol sala se mantiene como un deporte de referencia en el colegio. Contamos con ocho equipos inscritos en
la liga de Escuelas Católicas, aparte de
los cinco equipos de Federación y de
nuestra importante escuela de “pekefútbol”, con integrantes de todos
los cursos de E.P. y de ESO. Las futuras
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Deporte
enormes de aprender y seguir mejorando, el Benjamín B de Toni que,
tras demostrar el año pasado ser
uno de los equipos fuertes en su categoría, este año deberá acoplarse a
y 2.º ESO) disponemos del equipo de
Fer que cuenta con jugadores de gran
experiencia y proyección que sin duda dejarán grandes momentos durante esta temporada.
su nuevo rol de equipo de primer
año y adquirir la experiencia necesaria de cara a próximas temporadas, y
el Benjamín C de César, que deberá demostrar que puede estar a la altura de cualquiera sin dejar de lado
su importante proceso de formación.
se muestra un grupo sólido y correoso que dará más de un disgusto a los
equipos punteros de su liga y aspirará
a meterse entre ellos, y el Infantil de
Jota y José Pablo despliega un fútbol
que demuestra lo trabajado y conjuntado que está este bloque.
Por otro lado, este año el colegio
cuenta con cinco equipos inscritos en
los campeonatos de la Federación
Madrileña de Fútbol Sala (FMFS), dos
de ellos (Cadete y Juvenil) directamente de la mano del club más laureado de la historia del fútbol sala,
Inter Movistar.
En categoría alevín (5.º y 6.º de E.P.),
que es una de las que más títulos ha
reportado al colegio, contamos con el
Alevín A de Joaquín, que debe demostrar lo aprendido en los años que
ya tiene de rodaje y en los grandes ju-
El Benjamín de Rober nada más comenzar ya ha presentado su candidatura para estar en lo más alto de la
clasificación final, el Alevín de Víctor
gadores que lo componen, con el
Alevín B de Greg que, a pesar de tener jugadores de primer año, se conocen ya muy bien y sin duda
realizarán un magnífico papel en el
campeonato, y con el Alevín C de
Pablo Ordóñez, que se presenta como un bloque sólido repleto de jugadores llenos de ilusión y ganas por
competir. En la categoría Infantil (1.º
Como en otras tantas ocasiones, queremos agradecer el buen comportamiento de alumnos y familiares cada
jornada, tanto en nuestras pistas como en las ajenas. Y desde aquí apoyar
y recordar que lo más importante en
cada momento es demostrar los valores que se presuponen a cualquier
equipo Vedruna y hacer gala de nuestro carisma.
Pablo Cabrejas, coordinador
Club Deportivo Vedruna Mirasierra
7
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Deporte
I NTER MOVISTAR
D
ecir Inter Movistar es decir
fútbol sala, ya que el equipo es
tan antiguo como nuestro deporte. Hora XXV
fue su primera denominación, hace ya 35 años,
en la temporada
77/78, en la que irrumpió como equipo, fundado por el que es su
alma y motor, el periodista José María García.
sentó a los aficionados un deporte
que nacía y que daba sus primeros
En la actualidad, es el equipo más laureado del mundo con 17 ligas, 10 copas,
10 supercopas, 4 copas de
Europa y 5 copas de campeón del mundo de clubes.
Es un orgullo que nuestros
alumnos formen parte de
la familia interista.
En sus orígenes, el club
fue creado para jugar
partidos benéficos y de
exhibición. Interviú pre-
Selección Madrileña Sub-9
ÁLVARO PACHECO Y DANIEL RAMIREZ CONVOCADOS CON LA SELECCIÓN MADRILEÑÁ SUB-9
N
uestros jugadores benjamines
ÁLVARO PACHECO y DANIEL RAMÍREZ han sido incluidos
en la primera lista del seleccionador
de Madrid sub9 Jesús Camacho.
La temporada pasada tanto Álvaro
como Dani tuvieron la oportunidad
de debutar con Madrid y este año se
han consolidado como parte importante del equipo.
Les deseamos toda
la suerte del mundo
a estas dos jóvenes
promesas de nuestra cantera.
Selección Madrileña SUB-16
ALEX NIETO CONVOCADO CON LA
SELECCIÓN MADRILEÑA SUB16
N
8
pasos, especialmente atractivo por
la presencia de jugadores como el
propio José María García,
Ufarte, Adelardo, Amancio,
Peinado, Goyanes, Paco
García, etc.
deportiva y colegio nos llena de orgullo.
uestro jugador Cadete Alejandro Nieto vuelve a la selección madrileña sub-16 esta
temporada.
Alex es una referencia para todos
los jugadores de nuestra cantera, en
la que lleva jugando desde sus inicios con seis años.
Esta es una noticia que a todo el
equipo de entrenadores, dirección
¡ENHORABUENA, ALEX!
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Paraescolares
CAMBRIDGE MOVERS EXAM preparations classes
ome of our 4th graders in
Primary School are preparing
for the Cambridge Movers exams this
year. They started their classes in
November and they attend their
S
lessons twice a week right after
lunch (1-2 pm) on Mondays and
Wednesdays. Their teacher, Marian,
will be helping them master the
structure of the Movers exam while
revising vocabulary, grammar and
syntax. She is also trying to fill in
some gaps the students have
when they deal with the most
difficult issues in their daily
classes at school.
The group has a maximum of 12
students, a perfect number to
develop both their listening and
speaking skills which are the key
to a successful exam. Keep up
with your hard work, kids!
ESCUELA
If you are still interested in your
child joining these classes, please
contact.
Luis Hernández at the Paraescolares department
DE NATACIÓN
E
n año más, nuestra escuela de
natación se encuentra al completo aunque, gracias a la labor de
los coordinadores de paraescolares,
poco a poco se va dando respuesta
a la gran demanda de alumnos,
prueba de ello es que desde septiembre se ha podido reducir considerablemente la lista de espera y en
enero se presentará un nuevo turno de natación de 18:15 a 19 de
la tarde.
Agradecer a los monitores su gran
labor, porque hacen de la actividad
un lugar donde divertirse, aprender
y relacionarse, algo más que unas
simples clases de natación.
Interesados en acceder a la escuela
de natación, os podéis poner en
contacto con Luis Hernández (departamento de paraescolares).
Horario Departamento de Paraescolares
Consultas telefónicas
Lunes y martes:
De 10:00 a 11:00
(atención Luis Hernández).
Telf. 917340690
Contacto coordinador
Mail: [email protected]
Atención personal: jueves de 17:15 a
18:00 (cita previa email).
Inscripciones e información
Entrega de impresos.
De lunes a viernes de 9:00 a 18:00
en recepción.
Mail: [email protected]
En persona:
Jueves de 9:45 a 10:30 en recepción.
Impresos oficiales en:
www.santajoaquinavedrunamadrid.com
Más información sobre los campamentos de verano del colegio en:
www.santajoaquinavedrunamadrid.com
9
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l
E
C ole
CONVIVENCIA DE 2.º BACHILLERATO EN TORRELAGUNA
El 19 de octubre iniciamos
un fin de semana inolvidable
en la casa que las hermana
carmelitas tienen allí. Poco a
poco formamos
grupos y empezamos con el “cuento de la cebolla”,
después preparamos una reflexión
e hicimos la puesta
en común; por la
tarde, vimos la película El indomable
Will Hunting para
pasar a plantearnos las preguntas de quiénes somos y
adónde vamos.
Preparamos y celebramos la
Eucaristía en la iglesia del
pueblo y, como era el cumpleaños de Pilar, no faltaron la
tarta, las velas y las felicitaciones. Finalizamos la noche
compartiendo regalos con
nuestro amigo invisible.
El domingo ofrecimos una
acción de gracias con globos,
sin olvidar nuestros propósitos en el corcho.
REGRESO AL COLEGIO
Jorge Tanarro, antiguo alumno
y funcionario de la UE en
riesgos nucleares, y Martín
dieron una conferencia acerca
de la creación de esta Institución y de los programas que
pone a disposición de los estudiantes europeos.
Vive en Holanda y es el segundo año que viene al colegio porque la UE propone a
sus trabajadores el acercamiento a su colegio con la finalidad de transmitir el
entusiasmo por el
europeo.
Está tan convencido
sión europeísta qu
las aulas, es lo mejo
de hacer: “Las deci
se toman repercut
ropa, ver banderas
los países te hace
mente más abierta;
ro, cuando estudie
tra historia, valor
decisión de trabajar
un clima de paz”.
VISITAMOS LA U
¡A PARQUE EUROPA!
Los alumnos de Primer Ciclo fuimos al parque Europa en el mes de
octubre. Tuvimos tiempo para pasear, compartir y, sobre todo, para jugar.
Lo que más me gustó fue la
torre Eiffel que es como la de
verdad, pero más pequeña.En
una plaza muy grande hay un
mapa de Europa y alrededor
todas las banderas de los países
europeos y cada uno tenía que
elegir una bandera. Seguro que
todos adivináis cuál fue la
elegida.
s
Los alumnos de 2.° de Bachillerato, nada más
terminar los exámenes de la primera evaluación, realizamos una salida al CEU. Nos mostraron la Universidad. Nos explicaron cómo
funcionaban las distintas carreras y estuvimos
haciendo prácticas.
Finalmente para despedirnos nos invitaron a
unos bocadillos y un refresco.
Paula López, 2.º Bach.-B
Sofía Portillo, 1.º B-Primaria
CONVIVENCIA DE 1.
TALLERES EN ARQUEOPINTO
A principio de curso fuimos a la parroquia
de Santa Teresa Benedicta de la Cruz para
realizar unas actividades que nos ayudaran a
profundizar en el lema del curso: Jesús, en
línea haz clic en tu interior.
El día 7 de octubre, los
alumnos de 1.º ESO fuimos
a Arqueopinto, un lugar para
experimentar la vida de
nuestros antepasados. ¡En
directo!
Allí nos trasladamos a la
Prehistoria a través de varias escenas con ambientaciones, figuras de homínidos,
reproducciones arqueológicas y nosotros como protagonistas.
También realizamos un taller de música en
el que aprendimos a fabricar un zumbador
10
1.º Bach.
CONFERENCIA DE SE
Los alumnos de 6.º de Primaria asistimos
a una conferencia en la que aprendimos lo
del Paleolítico; en definitiva, pasamos un
buen día, aprendimos cosas nuevas y repasamos todo lo que estábamos estudiando
en Ciencias Sociales.
imprescindible que es tener conductas
1.º ESO
6.º Primaria
responsables, las normas viales y lo
importante que es cumplirlas.
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e
s
IO – BACK TO SCHOOL
or el proyecto
encido de su vita que, volver a
mejor que puedecisiones que
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Mu e ve
CENTRAL NUCLEAR DE TRILLO
El jueves 28 de noviembre, los alumnos de 2.º de
Bachillerato-A fuimos a la central nuclear de Trillo
en Guadalajara. Nos explicaron su funcionamiento e hicimos un estudio del impacto medioambiental sobre el río Tajo. Con ayuda de unos monitores medimos el ph del agua y su calidad y la
fauna. Finalmente comimos todos juntos en el
parque de Trillo y nos volvimos al colegio.
2.º Bach.-A
EXCURSIÓN A EL PARDO
TACIRUPECA ROJA
Los alumnos de Primaria con nuestros profes fuimos a
pasar un día de convivencia a El Pardo, aquí cerca de
nuestro colegio tenemos la posibilidad de conocer ejemplos del ecosistema mediterráneo y de pasarlo muy bien.
Guillermo Gutiérrez, 2.º Educación Infantil-A
A UNIVERSIDAD
ás
asmo
os
Bernardo García, 3.º Primaria-A
a
MILES GLORIOSUS
GRACIAS, VIRGEN NIÑA
-B
1.º BACHILLERATO
uia
ra
a
en
ch.
Los niños y niñas de
Primer Ciclo dijimos
a la Virgen Niña las
cosas en las que cada uno queríamos
parecernos a Ella y
le ofrecimos lo mejor de nuestros corazones.
El día 19 de Noviembre los
alumnos de 4.º ESO-D acu-
Primer Ciclo Infantil
SEGURIDAD VIAL
lo
as
lo
Natalia Velázquez,
6.º Primaria-C
dimos al teatro para ver la
adaptación de la obra del
soldado Miles
Gloriosus, que
nos acercó a la
Grecia Antigua
de una manera
didáctica. Estamos deseando
repetir.
4.º ESO-D
CASCANUECES
El ballete del Cascanueces fue
un espectáculo que vimos en el
salón de actos del colegio, el día
20 de noviembre 3.º de Educación Infantil.
os
aria
3.º Primaria
El pasado 13 de noviembre, los alumnos de 2.º de
Educación Infantil acudimos a una representación
de títeres en el salón de actos del colegio. Lo pasamos genial, y nos gusto mucho porque la representación estuvo animada por tres músicos y
cantamos muchas canciones. 2.º Educación Infantil
Al terminar, subieron al escenario unos cuantos niños y les hicieron ver que todos podían
aprender algunos pasos de ba-
llet, que los chicos bailan de forma diferente que
las chicas y que
con solo música y
baile se pueden
contar muchas
cosas.
3.º de Ed. Infantil
Martina Morientes, 3.º Educación Infantil-E
11
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Las aventuras Vedruna
AYUDA A LOS DEMÁS
Ana Osendi, 2.º Bach.-B y Conchita Miguel-Sin 1.º Bach. - B
12
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Somos solidarios
Asociación Valdeperales
D
esde 1998 el centro de día Valdeperales es un recurso social y
educativo en el que se atiende a menores y familias en situación
desfavorecida. La asociación pertenece a la Federación INJUCAM,
constituida por otras 44 asociaciones más que trabajan juntas con el
objetivo de desarrollar y promover la infancia y la juventud de barrios de la Comunidad de Madrid con mayores dificultades.
Desde el año pasado, el colegio colabora en la donación de alimentos básicos y productos de higiene para facilitar que todas las familias de la zona completen sus necesidades primarias, pero más allá
de este aspecto solidario que nosotros conocemos, la asociación
Valdeperales ayuda a adultos y niños de toda la zona con cualquier
tipo de dificultad, ya sea económica, educativa, familiar, laboral o psicológica porque reciben ayuda para corregir o mejorar estos aspectos de su vida permitiendo que puedan seguir adelante. Angelina
Jiménez, coordinadora el centro de día, atendió a Entérate dándonos
la información necesaria para realizar este artículo, en una de las tardes en las que, tras el colegio, muchos chicos y chicas acuden a la
Asociación para hacer sus deberes y recibir apoyo escolar debido a
las diferentes dificultades que viven.
Por ello, existen diferentes tipos de programas enfocados cada uno
a la demanda específica que precisa la persona: programas de atención a menores y familias inmigrantes, programas de atención a mujeres en dificultad social, programas de itinerarios de empleo y
formación laboral y clases complementarias para los niños con dificultades psíquicas en el habla y el lenguaje (logopedia), dificultades
emocionales tratadas por una psicóloga o escolares mejoradas por
voluntarios pertenecientes al CEU, al Centro Villanueva de Personas
Mayores en Mirasierra o cualquier persona que disponga de las ca-
pacidades y de un horario para impartir clases. Es más, cualquier
persona a partir de 16 años ya puede participar en este programa,
contactando previamente con los responsables. Además, el centro
cuenta con actividades extras como excursiones o incluso campamento de verano, que permiten que los niños y niñas puedan pasarlo bien y conocer otro mundo más allá del que viven día a día.Todos
estos programas son realizados gracias a la financiación de instituciones como Cáritas o Caixa Pro-infancia, y de aportaciones voluntarias de familias de la zona como las de nuestro colegio. En
Navidad, gracias a la Fundación Reyes Magos de Verdad, reciben los
regalos que piden en sus cartas y son entregados por sus Majestades de Oriente en persona. Desde la Asociación Valdeperales, quisieron transmitir a Entérate la labor tan grande que familias del
colegio están realizando gracias al banco de alimentos y a todo el
apoyo que desde el inicio de vuestra colaboración han estado recibiendo.
Solo podemos dar las gracias porque esta tarea se está cumpliendo
y os invitamos a que sigáis colaborando, ya que toda vuestra ayuda
hace posible la sonrisa de muchas otras personas que lo necesitan.
Gracias a todos.
Lucía Gómez, 1.º Bach.-A
¡Hola, soy Said! Gracias a vosotros he podido ver la sonrisa de mis
hermanos porque ahora no vamos al colegio sin desayunar,¡ hasta la
nevera está llena!
Mi madre me habló de que sin personas como vosotros el mundo
no sería nada y que, cuando fuéramos mayores, deberíamos ayudar
a los más necesitados. No sé cómo describir lo que se siente cuando sabes que hay gente que se preocupa por ti.
Tapones para una vida, ¡objetivo conseguido!
D
espués de reunir 115 toneladas de tapones, Paula ha conseguido los
23 000 euros que necesitaba para su tratamiento intensivo que le
puede ayudar a recuperar cierta autonomía de movimientos e independencia por su parálisis cerebral.
Portugal y España han contribuido con sus donaciones y la clase de Anabel ha recogido todos los meses de estos dos últimos cursos los tapones para esta buena causa, porque un poco de todos da una esperanza
para Paula.
¡Solidarios!
Hemos empezado un nuevo curso y ya tenemos nuestros primeros alumnos solidarios.
DANI CALZADO, 2.º PRIMARIA
GONZALO TOMÉ, 5.º PRIMARIA
ÁLVARO NÚÑEZ, 2.º PRIMARIA
VICTORIA SACEDO, 4.º PRIMARIA
13
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B-lingual
ast October 24th, in the school, we
had a ceremony in room 69 in order
to give the Cambridge Certificates to
those students who took these exams
last year.
L
Cambridge ESOL exams are a very good
opportunity to evaluate our progress in
English out of the normal exams made in
the school by our teachers.You have had
the opportunity to speak in English with
an English speaker, to take an exam that
is made by a lot of people all around the
planet, and this is a great thing.
We want to encourage our students to
take next exams and achieve a certified
level that is recognized all over the
world. And we strongly encourage them
to study English and
other languages to be
able to communicate
with anybody they need
and want.
Here in the school we
are doing a huge effort
to
improve
our
students´ opportunities
of learning more and
better English, we are
rising levels, we have
hired language assistants,
we look for interchanges
and journeys abroad to
help them get a fluent communication in
English.
progress, effort learning English and
passing these exams.
M.ª Eugenia Pastor, profesora de Inglés
And we are very proud of them, of their
SELECTIVIDAD
N
uestro colegio ha presentado
al 75% del total de alumnos
matriculados en 2.º de Bachillerato
y han aprobado el 98% en la prueba
de SELECTIVIDAD en la convocatoria de junio. Estos buenos resultados, como ha ocurrido en años anteriores, avalan nuestra gran experiencia educativa y académica.
Gracias al trabajo constante, esfuerzo y estudio de los alumnos a lo largo de todos los cursos que han estado en nuestro colegio, al empeño
y entrega del claustro de profesores
en su labor docente y a la constante colaboración y apoyo de las familias, hoy podemos estar orgullosos
de los mismos.
En la práctica totalidad de todas las
asignaturas estamos por encima de
la media obtenida por los centros
que se han examinado de la prueba
en la Universidad Autónoma de Madrid. El porcentaje en las calificaciones en la Prueba General (sobre 10
puntos) ha sido el siguiente:
U
no de nuestros mejores alumnos, Pablo Marín Barbancho,
fue convocado por la Universidad
Autónoma de Madrid al acto de las
100 mejores notas, al haber obtenido un 9,850 en la prueba general
sobre una puntuación general de 10
(este año las 100 mejores puntuaciones han oscilado entre 9,478 y
9,900) en la prueba específica consiguió la máxima puntuación, con lo
que su nota de admisión es de un
13,850 sobre 14.
El Rector de la Universidad de Madrid,
D. José M. ª Sanz, felicitó en nombre de
la Universidad a
nuestro colegio por
el alto nivel educativo. Asimismo, anima
al equipo educativo
a continuar desarro-
14
CALIFICACIONES PORCENTAJE
SOBRESALIENTE
14 %
NOTABLE
42 %
BIEN
28 %
SUFICIENTE
16 %
llando esta labor, para que nuestros
alumnos sigan cosechando éxito
académicos.
Teresa García Arias, directora pedagógica
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Entrevista
Entrevista a Lucas Vidal
Lucas Vidal, antiguo alumno del colegio y actual compositor de bandas sonoras de películas como Fast and Furious 6 o
la recientemente estrenada Jobs, estudió en Berklee College of Music, en Boston. La música siempre estuvo muy presente en su vida, ya que su padre era músico también. Tras superar un cáncer con 21 años, actualmente trabaja y vive
en los Ángeles, donde el entorno de Hollywood forma parte de su vida. De paso por Madrid, se acercó al colegio y quisimos hacerle unas preguntas sobre el periodo escolar y su trabajo actual.
— Para empezar, ¿qué cambios más sorprendentes has visto en el colegio desde
que te fuiste?
La piscina y el nuevo polideportivo, pero sobre todo las fiestas del colegio que
han cambiado muchísimo, vamos. ¡Ahora son un lujo! Antes, de hecho, yo era
el que se encargaba de poner la música, era el “Dj” de la fiesta [risas], junto a
mis amigos y a mi hermano que dieron un concierto de rock en el salón de actos, algo que nunca se había hecho. Así que sí, ha cambiado mucho la verdad.
— ¿De qué generación eres?
Del 84, estuve aquí de Primero a Cuarto de ESO.
— En esos cuatro años en el colegio, ¿quién fue la persona que más te marcó?
La hermana Julia me educó mucho y me puso los puntos sobre las íes, ya que
luego me ayudó a madurar frente a la vida.
— Además de la hermana Julia, ¿de qué profesor te acuerdas especialmente?
Bueno, en realidad, me acuerdo mucho de todos. Me acuerdo de Ángel Luis,
que el pobre me tuvo que sufrir [risas], de Susana, de Estrella, de Consuelo,
de la hermana Montalvo y otros muchos más.
— ¿Y alguna asignatura que se te “atragantara” un poco más?
Pues a ver… Plástica con Susana [risas], que de hecho me suspendió, y Naturales con Andrés, que también era otro de mis puntos débiles. Me castigaba a
poner la tabla periódica y a repetirla 50 veces, pero gracias a ello, la aprendí
[risas].
— Así que viéndolo con perspectiva ¿consideras que eras buen o mal estudiante?
Mmm… [pensativo] A ver hermana, esa pregunta se la dejo a usted, ¿cómo era yo cuando
estudiaba?
Hermana Julia — Bueno, era una persona sumamente educada, pero también muy protestona. Luego, cuando se equivocaba, sabía pedir
perdón y por eso era un niño que llegabas a
querer [risas].
— ¿Alguna anécdota divertida que te pasara
aquí, en el cole?
Muchas, muchísimas, pero tampoco puedo
contar todas [risas]. Me acuerdo de que un
amigo mío, llamado Rodrigo, y yo queríamos
colarnos y quedarnos a dormir una noche entera en alguna clase del colegio, pero al final la
cosa no resulto [risas].
También recuerdo que en un examen de recuperación de la hermana Julia le
puse por escrito al final del todo: “Por favor hermana, apruébeme” ¡Y me
aprobó!, pero únicamente porque hice bien el examen así que muy contento
porque la asignatura no me quedó para septiembre [risas].
— ¿Que podrías decir que esta etapa en el Vedruna?
Fue la más feliz de mi vida, la mejor época de mi vida, porque mis compañeros eran estupendos, los profesores maravillosos, me querían mucho y realmente es la etapa que mejor recuerdo, sin dudarlo.
— Hablando de etapas, ¿por qué te decidiste por tu carrera actual?
Siempre me gustó mucho la música y el cine, y con 15 años me marché a estudiar en verano a Berklee College of Music, en Boston donde fui a un programa de música para cine que me encantó. Y por ello, años más tarde con 18
años me dieron una beca para el centro y no dudé en irme allí a estudiar.
— ¿A qué edad empezaste a componer?
Con 15 o 16 años.
— ¿Tocas algún instrumento? ¿Cantas también?
Sí, el piano, la flauta travesera y el saxofón. No, no, no… eso no [risas].
— Entonces, cuéntanos ¿qué ocurre para que un día llegue Hollywood y te diga: Lucas, tienes que componer la banda sonora de esta película?
Todo es un proceso. Al principio, me llamaron con 20 años para componer mi
primera banda sonora, era un proyecto muy pequeño. Luego busqué por mi
cuenta y llamé a mucha gente, en muchas ocasiones, la respuesta fue un “no”,
pero uno tiene que luchar por sus sueños. Mi sueño era hacer bandas sonoras y con mucho esfuerzo y sacrificio poco a poco me fueron llamando para
más y más películas. Así que no acuden de repente, todo fue poco a poco y,
sobre todo, al principio, ya que como en cualquier profesión, tienes que encontrar tu sitio y más en una carrera artística.
— Bueno, y la típica pregunta que siempre se suele hacer: cuando compones, ¿en
qué te inspiras?
En realidad no es que me inspire, lo que ocurre es que en postproducción de
la película suelo tener un mes más o menos para componer la música, todos
los días tengo que preparar dos o tres minutos. Me pongo a escribir y no
estoy parado hasta que se me ocurre una idea, sino que tengo que ir poco a
poco, todos los días escribiendo algo y de esa manera lo que va saliendo, es
lo que resulta.
— ¿Alguna recomendación cinematográfica cuya banda sonora hayas compuesto?
Por ejemplo, Fast and Furious 6, una película de acción, de coches, que es conocida y seguro que a los chavales les gustará.
— ¿Y algún compositor de bandas sonoras (BSO)
que te guste mucho y que nos puedas recomendar?
John William es el que ha compuesto la BSO de
E.T. y Parque Jurásico, y el español Alberto Iglesias que es el compositor de las películas de Almodóvar, muy simpático y muy bueno en lo que
hace.
— ¡Entonces conocerás a más de un famoso! ¿Alguna persona mundialmente conocida que te apetezca decirnos?
Bruce Willis, Ashton Kutcher, del que dicen que
nos parecemos [risas], y Black Eyed Peas.
— Nos gustaría hacerte una pregunta un poco extraña, ¿por qué decidiste componer bandas sonoras? ¿Qué tiene esta profesión para que quieras
dedicarte a ella por muy duras que sean algunas situaciones y quieras continuar?
Yo creo que, en el fondo, es vocación, porque me gusta y vivo para trabajar,
no trabajo para vivir. Lo que me ocurre es que disfruto mucho al levantarme
cada día y doy gracias de poder trabajar en algo que me gusta. Para mí, estar
de vacaciones no es una relajación, una ansiedad, ya que estoy una semana sin
trabajar y a la segunda semana no puedo más. Así que es algo que siempre ha
sido mi sueño y siempre he querido hacer, y ahora estoy realizándolo. Para mí
es mi vida y no me veo haciendo otra cosa que no sea componer música.
— Qué profundo y qué cierto, Lucas. Ya para terminar ¿algún consejo para todas
aquellas personas que tengan un sueño y quieran realizarlo?
Pues mirad, mi consejo es que simplemente luchéis por vuestros sueños, que
hagáis lo que realmente os gusta y que no os dejéis influir. Si realmente tenéis
algo muy claro, que lo hagáis, porque con un poco de talento y mucho esfuerzo se consigue todo. La vida se vive una vez y hay que cumplir lo que uno desea en su vida. La frase que más me marcó en mi vida fue “Proyéctate al
futuro”, me ayudó mucho cuando tuve cáncer, con 21 años, y estuve con quimio. Siempre pensé: “saldré de esta”, y así fue, lo que me ayudó a tener mucho más optimismo, a plantearme la vida de otra manera, dando importancia
a lo que realmente la tiene y, sobre todo, a no desistir en realizar lo que realmente uno desea, cumplir tus sueños.
Lucía Gómez, 1.º Bach.-A y Carolina Figueroa, 3.º ESO-C
15
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Concurso de Navidad
Cuento de Navidad: una navidad especial
É
rase una vez una pequeña aldea
donde vivía una familia en una casa un poco más alejada de los demás.
Eso era porque les gustaba mucho el
campo y preferían vivir en la entrada
del bosque.
El padre era leñador, la madre era
cocinera y la hija, que se llamaba Clara, era una amante de los animales, la
encantaba el campo y todo lo relacionado con él. Le encantaba ayudar
a sus vecinos y así todos los días, al
terminar sus tareas, iba a casa de Tomás, un anciano medio ciego, y le leía un libro, o iba a casa de María, la
panadera, y le hacía los recados o
ayudaba a José a dar de comer al ganado y otra cosa que le encantaba
era la Navidad.
Su sueño era pasar unas navidades
en compañía de sus vecinos y todos
sus seres queridos, pero año tras
año Clara y sus padres siempre las
pasaban solos.
La tarde del 24 de diciembre, salió a
jugar, empezó a oscurecer y, de repente, vio una luz en el bosque y por
mucho miedo que tuviese de adentrarse en él no pudo contenerse y lo
hizo. Su madre salió para llamarla a
cenar y vio que no estaba, se asustó
mucho y llamó a su padre. Vieron la
luz y pensaron que, como Clara era
muy curiosa, habría ido hacia ella.
Clara, después de correr y correr, se
paró y se dio cuenta de que con tantas vueltas que había dado persiguiendo la luz se había perdido; era
una noche tranquila y en el bosque
todo estaba en calma, solo se oían
los grillos y el correr del agua del río,
hacia él se encaminó y en medio del
agua vio de nuevo la luz. Se acercó
para ver que era y se dio cuenta que
era el reflejo de algo, miró hacia arriba y vio pasar una paloma, sin pensarlo dos veces la siguió. Después de
perseguirla durante un rato por el
bosque, vio que se posaba en un árbol.La paloma se quedó mirando fijamente a un punto; cuando Clara
siguió su mirada vio aparecer a sus
padres. Corrió hacia ellos para abrazarlos y pensó que la paloma sabía
que ella estaba perdida y la había
ayudado a encontrarse con sus padres.
La paloma se iluminó como si fuese
una estrella y con su luz guió a la familia hasta su casa y su sorpresa fue
grande cuando vieron que sus vecinos, aprovechando la ausencia de la
familia, se habían reunido en su casa,
la habían decorado con luces y adornos navideños y habían llevado la suficiente comida para pasar la
Nochebuena todos juntos como
siempre había soñado. Clara enseguida se dio cuenta de que todo era
obra de la paloma, ya que era la verdadera “paloma de la paz y el amor”.
GANADORA
CONCURSO
CUENTO
NAVIDEÑO
Sara Arribas Sánchez,
5.º C-Primaria
GANADORES CONCURSO DE VÍDEOS
Beatriz Dueñas Muñoz,
4.º ESO-B
Almudena Fernández Rey,
4.º ESO-B
FELICITACIÓN
GANADORA.
Valentina
Arribas
Forero,
3.º Educación
Infantil
Sara Herrero Mestre,
4.º ESO-B
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Lucía Salazar Carrasco,
4.º ESO-B
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Fotonovela
EL ROBO DEL ANILLO
Amigos y familia hablando
Friends and family are talking
Guardaré el anillo aquí
I’ll keep the ring here
¡El anillo ha desaparecido!
Alguien lo ha robado
The ring has disappeared!
Someone stole it
Llamemos a un detective
Let’s call a detective
Ahora no, gracias
Not right now, thank you
¿Qué hacemos ahora?
What do we do now?
¿Cómo ha podido pasar?
How could this happen?
Gracias por venir. Síganme, por favor
Thank you for coming. Follow me please
¿Necesitan algo más?
Do you need anything else?
Dime qué ves para apuntarlo
Tell me what you see so I write it down
Lidia Sánchez, 4.º ESO-D y Ángela Rollón, 4.º ESO-C
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Cultura
evorador de Libros
• A partir de 3 años:
– ¡Esta cola es mía! (Proyecto 0 a 3 años, Bruño).
¿Quién tiene la colita rizada? ¿De quién será esa
cola peludita? Con este didáctico libro, aprenderás los animales, sus características y sus diferentes texturas pasándotelo en grande.
– Por aire y por mar (Alison Jay, Edelvives). En este divertido libro descubrirás los diferentes medios de transporte, podrás galopar, navegar o hasta volar ¡Disfruta de este fascinante viaje!
pensa a las niñas por el mero hecho de serlo. Un
bello relato que enseñará una importante lección
a más de uno.
• A partir de 9 años:
– Un poco perdido (Chris Haughton, Milratones)
¡Uy, uy! Pequeño Búho se ha caído del nido…
¿Conseguirá volver? ¡Ayúdale a conseguirlo!
– Un culete independiente (Jose Luis Cortés,
SM) El culete regordete de César Pompeyo está
harto de recibir tantos azotes. Por eso, un día el
culete se marcha y el niño se queda sin él. Y, por
supuesto, estar sin culete origina situaciones un
tanto complicadas, y César lo pasa muy mal.
– Las brujas (Roal Dahl,Alfaguara Infantil) Las brujas de todo el mundo, bajo la apariencia de señoras corrientes, están celebrando su convención
anual. En ella han decidido aniquilar a todos los niños. Pero el protagonista de esta historia y su
abuela conseguirán vencerlas gracias al ratonizador mágico.
– Querido hijo: estamos en huelga (Jordi Sierra
i Fabra, Alfaguara Juvenil) Felipe nunca ayuda en
casa, es maleducado, desobediente y, además, ha
terminado el curso con malas notas. Espera recibir una buena bronca, pero sus padres ¡pasan de
él! ¿Serán extraterrestres? ¿Habrán sido abducidos por ellos? Peor, se han declarado en huelga y
no son los únicos: sus amigos también han sido
abandonados a su suerte… ¡Padres al poder!
• A partir de 7 años:
• A partir de 11 años:
– La escuela de piratas: La reina azul (Steve
Stevenson, Pirueta). Embárcate en las aventuras
de los Lobitos de Mar, los piratas más jóvenes de
Los Siete Mares. En esta ocasión deberán escapar
de la Reina Azul, una despiadada cazatesoros que
los retiene en su barco, y salvar al director de la
Escuela de caer en una terrible trampa, burlando
la vigilancia de Madame Vudú, la hechicera de la
tripulación ¿Lo conseguirán?
– Billy y el vestido rosa (Anne Fine, Alfaguara).
Una mañana, la madre de Billy entra en su cuarto,
le pone un vestido y le manda al colegio. Allí le
ocurren cosas sorprendentes. Todo ha cambiado
desde que lleva un vestido rosa. Billy no podía
imaginar el trato tan diferente que la gente dis-
– Sherlock, Lupin y yo (Irene Adler, Destino) Verano de 1870, Sherlock Holmes, Arsène Lupin e
Irene Adler se conocen en Saint-Malo. Los tres
deberían estar disfrutando de sus vacaciones, pero el destino les ha reservado algo distinto. En
efecto, los chicos se ven envueltos en un torbellino criminal: un collar de diamantes es robado sin
dejar rastro, en la playa se encuentra a un hombre
sin vida y una oscura silueta aparece y desaparece por los tejados de la ciudad. La policía anda a
tientas y les tocará a otros resolver el caso…
– El Ejército Negro (Santiago García-Clairac, SM)
En su vida cotidiana, Arturo se enfrenta a matones de instituto y banqueros codiciosos que acechan su vivienda. En el mundo de sus sueños, sus
• A partir de 5 años:
enemigos son dragones y reyes asesinos. En
ambas vidas, Arturo lleva consigo los secretos
de un sabio alquimista que lucha contra la maldad. La historia comienza con el secuestro del
alquimista Arquimaes por el conde Morfidio,
que anhela un pergamino que cree que éste
guarda. La historia divaga entre la Edad Media y
el presente, donde Arturo Adragón, un chico
de 14 años, vive marginado por sus compañeros debido al tatuaje con forma de dragón que
porta en su frente y unas misteriosas letras que
cubren su cuerpo. Sin embargo todo comienza
a cambiar cuando Norma, su nueva profesora,
llega junto con su hija Metáfora. ¿Qué aventuras le depararán al Arturo de ambos mundos?
• A partir de 13 años:
– La mecánica del corazón (Mathias Malzieu, Reservoir Books) Precioso libro que narra las aventuras de Jack, un chico cuyo corazón, dañado, fue remplazado por uno de madera. Le acompañaremos desde las frías callejuelas escocesas hasta la soleada Andalucía,
mientras viaja en busca del amor. No obstante, para que el corazón funcione correctamente, Jack debe seguir tres reglas: Uno: No
toques las agujas. Dos: Domina tu cólera. Tres:
No te enamores nunca. La mecánica del corazón depende de ello.
– Alex Cross en la mente del asesino (James
Patterson, Booket) Alex Cross se hallaba en lo
más alto de su carrera como agente del FBI
cuando una supuesta bala perdida acabó con la
vida de su mujer. Diez años después, se halla retirado y su vida familiar parece en orden. Es entonces cuando un antiguo compañero le pide
ayuda con un caso que parece estar conectado
con la muerte de su mujer. Después de todo,
parece que Alex tendrá la oportunidad de capturar a su asesino. ¿Podrá por fin cerrar aquel
doloroso episodio o es sólo el culmen de su
propia obsesión?
Ángela López, 2.º Bach.-B
Cine
FROZEN: EL REINO DEL HIELO
La nueva película de Disney se estrenará el próximo 29 de noviembre, Frozen, una historia llena de aventura y comedia.
Anna, una optimista y valiente chica, se embarca en
un viaje épico en el que hará equipo con Kristoff, un
audaz hombre de montaña,
y su fiel reno Sven, para encontrar a su hermana Elsa,
cuyos poderes de hielo han
atrapado al reino de Arendelle en un invierno
eterno. Se encontrarán con situaciones extremas, duendes místicos y un muñeco de nieve
muy divertido llamado Olaf. Juntos lucharán
contra los elementos para salvar el reino.
LLUVIA DE ALBÓNDIGAS 2
Una divertida comedia de animación que se estrenará el próximo 20 de noviembre.
Flint ya ha conseguido lo que perseguía desde
siempre: ser un reconocido investigador admi-
18
rado por todos. Después de
crear su máquina que creaba comida a partir de agua,
el director de la prestigiosa
compañía The Live Corp
Company y gran investigador, Chester V ha contratado a Flint para que forme
parte de su equipo, formado
por los mejores investigadores del mundo. El
protagonista está lleno de alegría, pero, muy a
su pesar, descubrirá que el invento que creó está dando resultados inesperados y altamente
peligrosos. A partir de los restos de comida que
caían del cielo, se han creado bestias mutantes
de todo tipo (cocodrilos, arañas, chimpacés…)
que ponen en peligro la seguridad de los humanos. Flint contará con la ayuda de todos sus
amigos para poner fin a esta pesadilla.
LA LEGO PELÍCULA
Película de animación basada en el famoso juego de construcción LEGO, se estrena el 7 de febrero de 2014.
Emmet, el protagonista de
la película, trabaja como
constructor en la ciudad
Lego, pero sus conocimientos de construcción no van
más allá de colocar las fichas atendiendo pormenorizadamente las instrucciones de edificación. Sin embargo, sin saber cómo ni por qué, Emmet es
confundido con un Master Builder e introducido
como cabecilla de una misión que tiene por objetivo evitar que un malvado acabe con la ciudad de bloques. Por suerte, los habitantes de
tan atípico lugar no están solos. Los mismísimos
Superman y Batman han tomado la forma de
muñecos Lego para tomar parte de esta gran
aventura.
LOS JUEGOS DEL HAMBRE: EN LLAMAS
El día 22 fue estrenado el segundo largometraje de la saga Los juegos del hambre de la escritora estadounidense Suzanne Collins. Contra todo prónostico, Katniss ha ganado Los Juegos
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Cultura
Cine
del Hambre. Es un milagro que ella
y su compañero del Distrito 12,
Peeta Mellark, sigan vivos. Katniss
debería sentirse aliviada, incluso
contenta, ya que, al fin y al cabo, ha
regresado con su familia y su amigo de toda la vida, Gale. Sin embargo, nada es
como a ella le gustaría. Gale guarda las distancias y Peeta le ha dado la espalda por completo. Además se rumorea que existe una rebelión
contra el Capitolio.
ENOUGH SAID
Como punto medio entre comedia y romántica encontramos esta película que se estrenara
el día 20 de diciembre, en ella: Eva (Julia LouisDreyfus), una madre divorciada, pasa los días
disfrutando de su trabajo como masajista, aun-
que atemorizada por la inminente partida de
su hija hacia la
universidad. Eva
conoce a Albert
(James Gandolfini), un hombre dulce, divertido y afín a
ella, que también tiene que
lidiar con un nido vacío. Mientras su idilio florece rápidamente, Eva hace amistad con Marianne (Catherine Keener), su nueva clienta. Marianne es una bella poetisa que parece “casi
perfecta” salvo por una destacada cualidad: no
deja de sacar faltas a su ex marido. De repente,
Eva empieza a albergar dudas acerca de su propia relación con Albert cuando conoce la verdad sobre el ex esposo de Marianne.
EL ÚNICO SUPERVIVIENTE
Finalmente, os invitamos a ver una película de
acción basada en hechos reales y que promete
ser un gran taquillazo a partir del 14 de febrero, es una
adaptación cinematográfica
de un libro de memorias de
Marcus Luttrell, en el que
relata sus experiencias en
Afganistán durante 2005. A
él (Wahlberg) y a otros marines (Kitsch, Foster) les
fue encomendada la misión de liquidar a un líder terrorista. Mientras que sus compañeros
murieron en una emboscada de los talibanes,
Lutrell logró sobrevivir gracias a la protección
de una tribu afgana.
Jorge Luna y Lucía Mejuto, 2.º Bach.-A
Música
ESPAÑOL
La oreja de Van Gogh
Primera fila. Primera fila
es el undécimo álbum
de estudio del grupo
donostiarra, que cuenta
con un recopilatorio de
los éxitos más relevantes de su carrera musical. Entre las quince canciones que completan su disco, cinco de ellas son pistas
inéditas como por ejemplo El primer día
del resto de mi vida o Una y otra vez.
Hecho con tus sueños (Suchard).
La empresa Suchard,ha
creado una campaña
navideña para ayudar a
las familias sin recursos
económicos y proporcionarles una cena en
Navidad. El grupo Efecto Pasillo con la colabo-
ración de Leyre de La Oreja de Van Gogh
han interpretado una canción para esta
causa benéfica, al igual que Maldita Nerea
el pasado año, bajo el mismo título, Hecho
con tus sueños.
Para contribuir con esta causa, se ha
creado un concierto benéfico el 20 de diciembre con la colaboración de artistas
de la talla de Hombres G, Melendi y Efecto Pasillo con Leyre (LODV).
INTERNACIONAL
Recharged es el segundo álbum recopilatorio de la banda de rock Linkin Park, que incluye recopilaciones de canciones de su
álbum, Living Things. Lanzado el 29 de octubre de 2013, proviene de la colaboración del más que famoso DJ Steve Aoki
con el grupo, reorientando su tradicional
vertiente nu metal al rock electrónico.
Avicii estrena su disco,True, que incluye el
sencillo Wake me up; así como la polémica
Miley Cyrus con Bangerz, que recoge los éxitos We can’t stop o
Wrecking Ball; Katy
Perry con Prism o Lady
Gaga, mostrando su lado más artístico, en Artpop. Kelly Clarkson
muestra su faceta más navideña en Wrapped in red. La cantante indie de 17 años,
Lorde, se da a conocer con su hit Royals.
El recientemente galardonado en los
EMAs, Eminem, tras publicar Survival con
motivo de la presentación del videojuego Call
of Duty: Ghosts; Berzerk,
completando su disco
MMLP2 y Rap God anunciando su futuro disco,
repite colaboración con
Rihanna en el sencillo
The monster.
Víctor López y Nerea Rodríguez, 2.º Bach.-A
¿Qué hacer en Navidades?
E
l espacio del Conde Duque se convierte durante estas fiestas en el centro de las actividades navideñas organizadas por el
Ayuntamiento de Madrid. Decenas de propuestas para los más pequeños entre las que otros
años destacaron obras de teatro, conciertos o la
pista de hielo en el patio central.
¡Ya tenemos fecha! Del 4 de diciembre al 2 de febrero el Centro Cibeles (sede del Ayuntamiento de
Madrid) expondrá el Belén de Salzillo durante estas Navidades. El nacimiento cuenta con 556 pie-
zas de las cuales se han seleccionado unas 300,
incluidas las infraestructuras propias del Belén.
Su creador Francisco Salzillo las realizó por encargo del noble Jesualdo Riquelme a finales del
siglo VXII.
El horario es de martes a domingo de 10.00 a
20.00 horas. Hay modificaciones en determinados días de las fiestas navideñas. La visita se realiza mediante control de aforo y se accede en
grupos de 35 personas aproximadamente. La duración suele rondar los 10 o 15 minutos.
Acrobacias, malabares y payasos en el ya clásico
espectáculo navideño para toda la familia del Circo Price desde 5 de diciembre de 2013 hasta 7 de
enero de 2014 en Ronda de Atocha, 35.
El hilo conductor del espectáculo lo teje, durante dos horas, la historia de Blanca, una niña que
lleva una aburrida vida hasta que ve llegar un circo itinerante a su ciudad. En ese momento decide enrolarse en la compañía convirtiéndose en
mozo de pista y enseñando al resto de los niños
los secretos más asombrosos del circo.
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Ocio
Frases Célebres
• Ya puedes ir aprobando, que así no
apruebas. Loli, profesora de Economía.
• Es que este ejercicio es para los lis-
tos, pero yo soy muy lista. Claudia
Yagüe, 2.º Bach.- B.
• Vais a cambiar este número por esta canción (Ecuación). Miguel, profesor de Matemáticas.
• Hungaria (Hungría, del inglés Hungary). Javier López, 4.º ESO- C.
• Como te vuelva a ver comiendo
chicle, te lo pego en el pelo. M.ª Eugenia, profesora de Inglés.
• Georgie: I´m from Wales.
• Like Gareth Bale. Do you know
him?. Alumnos: ¡Gareth Bale es tu
novio!
BUSCA LAS 5 DIFERENCIAS
¿Tienes destreza?
Encuentra la estrella regular de
cinco puntas (lógicamente está
formada por varias figuras juntas).
Consigue llegar a la punta del árbol de Navidad.
Quizá te cueste
encontrarla, pero, una vez hecho, no puedes
evitar verla.
Nuevos Profesores
Maite Gutiérrez Elvar
20
Laberinto
Rocío Serrano García