Sumario - Colegio Santa Joaquina de Vedruna

Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:33 Página 1
Mayo
¡ MARÍA Y JOAQUINA !
Sumario
1
portada
2-3
editorial
APA camina
Número 51 – Junio de 2013 – Difusión Trimestral
4-5
Jaime
Desde pequeños, nuestros padres nos han ido enseñando que tenemos una madre que siempre nos acompaña desde el cielo.
actualidad
Ainhoa Martín, 3.º E. Infantil-B
Cuando entramos en este colegio, encontramos otro
ejemplo que podemos seguir porque, sin su carisma, no
sería posible nuestra educación.
6-7
deporte
8-9
paraescolares
10-11
el cole se mueve
12-13
aventuras vedruna
Marcos Moreno, 2.ºA E.P.
En mayo celebramos su día, el de la Virgen. Los de 2.º
de Bachillerato, en su último año, la sacan en andas y llevamos nuestras ofrendas.
Llega el viernes más especial, tanto para grandes como
para pequeños. Celebramos que Santa Joaquina decidió
lo importante que los niños éramos para ella.
Inés García, 3.ºB Infantil
mi primera comunión
14-15
b-lingual
entrevista
16-17
despedida 2.º Bach.
fotonovela
18-19
cultura
20
Los valores que hemos aprendido durante nuestra etapa escolar hacen posible que se hable de un sentimiento: ser Vedruna tiene unas señas de identidad.
También, en Madrid, el día 14 de mayo celebramos San
Isidro, bailamos mucho el chotis y comemos bizcochitos con chocolate.
ocio
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:33 Página 2
Editorial
Redacción
Directora:
Sara Fernández
Subdirectora:
Irene Morales
Supervisores:
Carmina Sánchez
Antonio López
Diseño gráfico, maquetación, impresión:
Domingo Blázquez (www.idegraficas.com)
Actualidad:
María Aznar
Sergio Díaz
Susana Escobedo
Ángela Rollón
El cole se mueve:
Carolina Figueroa
María Valdés
Ocio:
Ángela López
Paula López
Víctor López
Viñetas:
Conchita Miguel-Sin
Ana Osendi
Entrevista: Lucía Gómez
Fotonovela: Lidia Sánchez
Cultura: Néstor Molinero
Nerea Rodríguez
Enrique Palermo
Jorge Luna
Lucía Mejuto
T
odos hemos tenido alguna vez algún
tipo de miedo: miedo al fracaso, miedo
a la soledad, miedo al futuro… Sentimientos que, a pesar de que, vistos con
perspectiva, no son reales, pero en determinados momentos nos invaden y no podemos controlarlos de ninguna manera. Estos miedos nos hunden moralmente, nos
deprimen y nos hacen sentir tristes. Por
ello, es necesario explicar por qué surgen
y cómo podemos conseguir cambiar nuestro punto de vista para ver las cosas desde
una perspectiva positiva.
Los miedos que surgen a lo largo de nuestra vida son simples reflejos de la falta de
seguridad que sentimos. Algunos conseguimos superarlos con la edad gracias a que,
a medida que crecemos, nos damos cuenta de que todos esos monstruos, que nos
imaginábamos, eran simples invenciones de
nuestra mente, ya que no éramos capaces
de comprender la imposibilidad de que, al
apagar la luz de nuestra habitación, hubiera algo ahí fuera que nos pudiera hacer daño. Ese es precisamente el origen del
miedo: el temor a lo desconocido, a lo que
no somos capaces de controlar con la razón y la lógica; por tanto, nos hace sentir
impotentes ante la situación, de ahí, que
muchos pensemos que es imposible remediar por muchos métodos que intentemos.
A pesar de todo, debemos enfrentarnos a
estos miedos que no nos permiten avanzar.
La falta de miedo nos permite ver nuestras
metas y nos da el valor para enfrentarnos
a ellas y conseguir lo que queremos; por
eso, debemos olvidarnos: apagar esa luz
por la noche y no pensar en los posibles
monstruos, y, para ello debemos apoyarnos
en la familia y amigos que son nuestras
conciencias, nos animan a seguir y nos ayudan a elegir entre lo bueno y lo malo y están siempre ahí para que recurramos a
ellos a la menor dificultad.
El miedo es ese sentimiento que no se
puede olvidar del todo ya que nos define
como personas, tan sólo debemos alejarnos de aquellos que nublan nuestro futuro
y que nos impiden ver la luz del sol.
En conclusión, los miedos nos hacen personas y hay algunos que debemos aceptar,
pero debemos evitar aquellos que nos impiden progresar, buscando apoyo en nuestros seres queridos.
Despedida de Sara
Q
uién me iba a decir que llegaría el día de
despedirme de este colegio que tanto
para mí como para muchos se ha convertido
en nuestra segunda casa: profesores que actúan como segundos padres y amigos que
son como hermanos. Si echamos la vista
atrás, nos damos cuenta de que aquellas risas, llantos y aventuras, que hemos vivido
mientras crecíamos, forman parte de nuestra
propia historia, la cual debemos continuar.
A quién no se le escapa una sonrisilla al recordar cuando era un pingüino o una oveja,
la preocupación por crear una obra maestra
con la plastilina o colorear sin salirse del borde para que luego sus padres dijeran lo bonito que te había quedado.
Tras tres años llenos de juegos y diversión,
llegó Primaria donde comenzaron los primeros cambios con babis nuevos, nuevos profesores... ¿Quién no se ha escondido alguna vez
en el botijo o ha hecho polvis a sus pies?
¿Quién no ha corrido por todo el patio con
el babi enganchado a modo de superman
mientras otros realizaban piruetas dignas de
circo en las canastas y algunos jugaban al fútbol? En las clases fuimos creciendo poco a
poco, comenzamos a multiplicar y dividir con
decimales en matemáticas, nos convertimos
en auténticos Mozart con las clases de canto
(que eran más bien clases de pelea por quién
era el que tocaba algún instrumento de
acompañamiento a los famosos Caracolitos)
y tocando la flauta, y el ingenioso password
nos hizo aprender inglés de una forma más
divertida. Pero fue sin duda gracias al cambio
de chip en sexto con el que dimos el paso
para convertirnos en mujercitas y hombrecitos que empezaron un nuevo ciclo lleno de
retos nuevos que afrontamos con valentía.
Empezamos a sentir sensaciones nuevas como las mariposas que surgen con el primer
amor, la verdadera definición de amistad y
más de uno se llevó algún que otro disgusto
por sus notas. Ante esto nos dimos cuenta de
que ya no éramos los críos de antes, teníamos que asumir responsabilidades como la
de llevar los resúmenes al día, ya que los exámenes fueron aumentando su nivel de dificultad y eso supuso la llegada de los primeros
“luceros” como decía la hermana Julia. Las
excursiones crecieron con nosotros, dejamos de lado la típica granja escuela de Primaria para visitar el centro histórico de Madrid,
las numerosas obras teatrales..., sin embargo,
las de Educación Física fueron aumentando
su riesgo curso tras curso hasta llegar a hacer barranquismo; sin duda alguna, siempre
serán nuestras preferidas.
El colegio se ha ido renovando con la construcción del polideportivo, de la piscina y fuimos pioneros en el intercambio de Francia.
Tras estos cuatro, que pasaron volando, llegamos a Bachillerato y por eso, el motivo de
esta carta. El fin se acerca, pero nadie olvidará el cariño y dedicación que las tutoras nos
han demostrado sobre todo este ultimo año
que nos han ofrecido su mano para ayudarnos en cualquier tema tanto dentro como
fuera del ámbito escolar. Muchos profesores,
al igual que ellas, se han volcado con
nosotros, gracias a su cercanía y su gran sonrisa se han ganado un hueco en nuestro corazón. Sin duda alguna, no es fácil afrontar
este paso de despedirnos del colegio, de profesores, amigos que se han convertido en una
parte esencial en nuestra vida ya que hemos
creado unos lazos tan fuertes e intensos, cargados de buenos momentos, que nos hacen
darnos cuenta que sin ellos no seríamos
quienes somos.
También puedo decir que haber formado
parte del equipo de Entérate ha sido una de
las mejores experiencias que he vivido dentro del colegio. Gracias a la revista he conocido a personas geniales y junto a ellas he
aprendido el significado de compañerismo y
de entrega. Os puedo asegurar que no hay
mayor felicidad que ver como tu trabajo y el
de tus compañeros sale adelante por el esfuerzo y cariño.
Por ello, quiero dar gracias a Carmina, Toni y
a Domingo por apoyarnos y volcarse en la
revista, gracias por todo el esfuerzo realizado para que este proyecto permanezca. También quiero agradecer a todas esas personas
con las que he compartido esta experiencia
y de las que guardo un buen recuerdo. Para
finalizar, tan solo os pido que tengáis en
cuenta todo lo que supone sacar adelante la
revista y os animo para que las nuevas generaciones participéis en esta experiencia que
puede suponer un simple cambio de aires en
vuestra vida y que es muy gratificante.
Sara Fernández, 2.º Bach.-B
2
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:33 Página 3
¡Gracias!
APA OS SALUDA Y OS DA “DE NUEVO” LAS GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO
D
esde nuestro último número
de esta “vuestra” revista, han
pasado, como es costumbre, muchas cosas, este periodo escolar
es particularmente activo cuando
la Semana Santa viene temprano
en el tiempo.
Se agrupan muchos eventos en
pocas semanas como las Comuniones y la Fiesta de Santa Joaquina, entre exámenes y evaluaciones
junto a uno de los más emotivos
días, al menos para mí: la Fiesta de
Graduación de los Bachilleres, en
la que en estos últimos años he tenido el privilegio de representar a
la APA.
Cada año, las lágrimas brotan con
más fluidez de los ojos de los presentes y se hacen nudos en la garganta al intentar declamar los
discursos de profesores, alumnos
y personal del colegio. Es una ceremonia densa, por lo nutrido de
sus asistentes y protagonistas, pero a mí se me hace muy corta y
recopila los esfuerzos y recuerdos
de muchos años para la mayoría
de los presentes y como dice la
canción “ …unos que vienen y
otros que se van…., pero la vida,
en realidad, no sigue igual.
Muchas cosas han cambiado y se-
guirán cambiando, pero cuando
uno echa la vista atrás ve que, en
efecto, el tiempo corre y ya peinas
canas; te miras de frente en el espejo, sin vanidad solo con humildad y con paciencia reflexionas
sobre lo acontecido y, si te falla la
memoria, ojeas el pasado y para
ello nada mejor que visitar las páginas de estos 51 números de ENTÉRATE, esa porción de tiempo
que no podemos, ni debemos
cambiar, encarando el futuro con
ánimo y buena disposición.
Como dije en la presentación de
los Bachilleres “Enhorabuena,
Gracias y Felicidades” de todos y para
todos; a los nuevos
(padres, alumnos y
profesores) por querer formar parte de
ese “mundo nuevo”
que soñó Santa Joaquina de Vedruna y
que es parte de su
canción; a los actuales por seguir la senda trazada e intentar, incluso,
actualizarla “en medios y tecnología” intentando dejar todo mejor
que como lo encontramos y a los
futuros solo pedirles paciencia y
el deseo de que sepan valorar los
esfuerzos de tantas y tantos a lo
largo de este cielo y océano
AZUL de Vedruna rematado con
esa línea viva AMARILLA cuyo
color usan los más pequeños para
colorear los soles sonrientes que
son como ellos mismos, reflejos
de alegría.
Lo que más vale es lo realizado,
junto al entusiasmo, esfuerzo y cariño con que se ha trabajado, eso
no os lo quitará nadie y, dado que
el futuro, por muchas crisis y pla-
nes de educación, que nos caigan
uno tras otro, solo se puede sostener con un cimiento robusto y
firme, esforzaros y extender esas
raíces para que la familia y vuestra
fe no caiga en saco roto; recordaros y recordar a los demás, con
orgullo, que esta simiente está
plantada en muchos corazones de
personas y países diversos y distantes entre sí, pero que todos tienen un mismo sentir: hacer el bien
a los demás.
Por último, en estas líneas me gustaría poner a vuestra disposición o
a la de quien lo desee todos los
números de esa revista tan vuestra
ENTÉRATE con casi
1000 páginas editadas, exactamente
968, incluidas las del
cuadernillo de la escuela de Padres y
que tenga tantas visitas como la Web
del Club Deportivo
Vedruna con sus
más de 35000 visitas, que es otro
ejemplo de crecimiento, trabajo,
competencia, labor de equipo y
deportividad, pero con muchos
más medios.
Así, pues, no olvidaros de que el
Ministerio que intenta regir nuestro destino se hace llamar de
“Educación, Cultura y Deporte”,
estas tres ramas son las que han
de sustentar otras más finas y ellas
todas las hojas de este árbol de vida que tiene un tronco común y
las tres han de tener un equilibrio
para que las raíces de este proyecto de la FEC puedan sostenerse
sin que el tronco Vedruna se ladee.
José Antonio López Román (APA)
3
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:33 Página 4
Actualidad
Pulso de Corea del Norte
A
lo largo de la historia, se han
producido muchas guerras, cada
una por distintos motivos, pero de
todas ellas las que afectaron a más
personas, se produjeron en el siglo
XX.
Después de la Segunda Guerra Mundial, se crearon organizaciones como
la ONU para prevenir que situaciones
como ésta no se volviesen a repetir.
Sin embargo, estos esfuerzos no siempre han dado sus frutos dado que, últimamente, se ha comentado con
frecuencia la posibilidad de que se
produzca una Tercera Guerra Mundial.
Esta guerra se produciría debido a los
conflictos entre Corea del Norte y
Corea del Sur, cada una aliada de China y Estados Unidos respectivamente.
En marzo, comenzaron los ensayos
militares anuales entre Corea del Sur
y EE.UU, Corea del Norte lo tomó
como un posible ataque a su territorio y desde ese momento se declaró
en situación de alerta. También amenazó con lanzar ataques nucleares a
Corea del Sur y sus aliados mientras
que estos se preparan ante cualquier
ataque nuclear.
En la actualidad, la situación entre ambas Coreas ha llegado a un punto de
inflexión donde ninguno de los dos se
ha decidido a dar el paso adelante a
pesar de que Corea del Norte declaró el estado de guerra a Corea del
Sur y que el armisticio de paz que había entre los dos países se había roto.
Ambos países temen las consecuencias de que la guerra comience por lo
que significaría para todo el mundo,
dado que sería Tercera Guerra Mundial, pero es un poco pronto para llamarla así.
La Tercera Guerra Mundial ha podido producirse tras el derrumbe de
la URSS y el final de la Guerra Fría
en 1991, en aquellos momentos se
consideró la posibilidad de una guerra apocalíptica entre Estados Unidos y la URSS y, debido a estas
amenazas, Estados Unidos creó distintos planes para protegerse como
el aterrizaje obligatorio de todo
avión civil y el control de los sistemas de navegación.
enfrentamiento futuro. Es un escenario estudiado desde un punto de vista científico y militar como objeto
de simulaciones y juegos de guerra.
El conflicto y sus consecuencias son
temas recurrentes en medios artísticos y cultura popular. Se ha utilizado
para crear obras literarias, series de
televisión, mangas, películas y videojuegos durante mucho tiempo. Este tipo de obras casi siempre fueron
creadas en países de Occidente debido a que a los escritores soviéticos
les estaba vetado escribir sobre este
tema.
Ángela Rollón, 3.º ESO-C y
Néstor Molinero, 2.º Bach.-C
La Tercera Guerra Mundial también
es el nombre dado a este hipotético
III CONCURSO DE PROYECTOS 2013
E
l ganador del concurso de proyectos Mejora tu colegio: 2.º ESO-B
formado por Alicia Calero, Inés
Cogollos, Javier Iniesta y Patricia
Núñez.
Empresa de Mejoras Escolares, S.A.
formada por un grupo de profesionales de los servicios a empresas escolares y orientada a promover soluciones
con servicios integrados
de
equipamiento
escolar y empresarial.
Este proyecto
consiste en habilitar una parte del patio del
4
colegio como zona de reunión cubierta y dotada de maquinas expendedoras de bebidas y comida tipo smaks,
con el objetivo de ofrecer a los alumnos un espacio propio donde poder
acceder sin necesidad de salir fuera de
sus instalaciones.
El espacio planteado reúne todas las
condiciones requeridas para esta instalación, al cumplirse la normativa vigente. Además, es un espacio cumpliéndose toda la normativa vigente,
siendo además un espacio con mucha
luz natural y de fácil acceso.
Se encuentra además dentro de un entorno verde ya que está rodeado del
jardín del colegio.
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:33 Página 5
Actualidad
Viaje a Irlanda
D
el 28 de abril al 4 de mayo, los
alumnos de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de
ESO realizamos un viaje a Bray, Dublín. Es un pueblo costero con una
playa de piedras y unos acantilados
muy bonitos. Llegamos sobre las
23:00 y las familias nos fueron a recoger a la escuela ACT, donde iríamos a
la mañana siguiente para comenzar
las clases.
Nos dividieron en tres niveles de
unas 12 personas de acuerdo al test
que habíamos hecho anteriormente
en el colegio. El proyecto final de las
clases fue hacer en grupos un programa de radio que después grabaron.
A las 13:00 acabábamos las clases comíamos e íbamos a excursiones a di-
ferentes sitios. El primer día estuvimos en Dublín, donde realizamos una
visita guiada.
irlandesa. El tercero, hicimos una excursión de día entero a Glendalough.
El cuarto, visitamos el Castillo de Malahide y el último
día volvimos a Dublín donde
tuvimos tiempo libre para ir
de compras. Hemos podido
disfrutar del buen tiempo, a
pesar de la mala fama que
tiene Irlanda.
El segundo, hicimos una excursión
por los acantilados de Bray a Greystones; fue muy cansado, pero pudimos disfrutar de la naturaleza
Las profesoras prepararon
también actividades para después de las excursiones. Una
de ellas fue ir todos juntos a
un bar para ver un partido de fútbol y
la otra, el último día, fue cenar en una
pizzería.
Grupo Scouts Vedruna
¡EL
GRUPO
SCOUT VEDRUNA
SIGUE
APRENDIENDO Y DIVIRTIÉNDOSE A LO
GRANDE!
E
ste trimestre ha sido muy movido
para los scouts. El fin de semana
del 21 y 22 de abril celebramos la fiesta de nuestro patrón, San Jorge. Junto
con otros grupos scout de Madrid
nos fuimos de acampada a La Herrería (El Escorial) donde realizamos muchas actividades.
mundo en mejores condiciones de
como lo encontramos.
Los lobatos siguieron durante todo el
trimestre viajando a diferentes épocas
de la historia para ver cómo vivían entonces en comparación con la actualidad. Fueron los propios lobatos
quienes por seisenas llevaban al resto
de sus compañeros a cada época y les
mostraban a través de juegos y teatrillos su estilo de vida. El día 18 de mayo acudieron a la convención secreta
de científicos que se realizó en el Parque Juan Carlos I para mostrar las
conclusiones obtenidas a través de diferentes juegos.
Recibimos la visita de Wall-e que vino
desde el futuro para decirnos lo mal
que estábamos dejando el mundo.
Los Rangers, por su lado, llevan todo
el trimestre trabajando duro para sacar su aventura adelante. Además, el
11 de mayo se fueron de excursión
urbana para conocer más a fondo la
ciudad en la que viven. Estuvieron en
la azotea del círculo de Bellas Artes,
con unas vistas impresionantes de todo Madrid.
Durante el fin de semana, las unidades
viajamos por todo el planeta aprendiendo cómo podemos mejorar nuestra forma de actuar para dejar el
Ha sido un trimestre muy divertido
para todos porque no hemos parado
ni un minuto. Hemos hecho todo tipo
de actividades y nos lo hemos pasado
genial. Ahora toca esperar a que llegue el campa de verano. ¡Qué ganas
tenemos!
En resumen, este viaje ha sido una experiencia positiva en la que hemos tenido la ocasión de conocer a
compañeros de otros cursos.¡ Lo pasamos genial!
El kraal, equipo de monitores
5
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 6
Deporte
Hoy jugamos
O
disputaron un encuentro de exhibición como
tercer mejor equipo prebenjamín de Madrid.
En lo que a fútbol sala se refiere, nuestro
equipo Prebenjamín A ha conquistado la
tercera posición en la fase final de la liga de
El equipo Infantil, que también se había colado
en la fase final de su categoría, no ha tenido la
suerte que hace falta en ciertos momentos y
que es indispensable para conseguir un título;
sin embargo, desde aquí les felicitamos por el
gran trabajo realizado durante toda la
temporada.
tro año más nos encontramos en la recta
final de la temporada dentro de las
competiciones deportivas, en las cuales desde
hace ya algún tiempo no es extraño encontrar
a nuestros equipos luchando por estar en lo
más alto.
En cuanto a los equipos inscritos en la
Federación Madrileña de Fútbol Sala,
mencionar que los tres (benjamín, alevín y
cadete) han dado un paso adelante en la
competición copera que se disputa
actualmente y que gozan de todas las opciones
para llegar lo más lejos posible en este
apasionante torneo.
Escuelas Católicas de Madrid, logro
sumamente importante si tenemos en cuenta
que es la primera vez que estos jugadores
compiten de manera oficial. Por supuesto,
acudieron a la Gala de Clausura que tuvo lugar
el 1 de junio en las instalaciones del colegio
Obispo Perelló, donde recogieron su trofeo y
equipo juvenil que de cara al año que viene
tendrá que luchar por estar en los puestos
altos de la clasificación.
Mencionar de nuevo también la increíble
cantera con la que contamos para el año que
viene, con la escuela de fútbol sala, la escuela de
voleibol y la escuela de baloncesto. La
continuidad del proyecto y de los éxitos está
asegurada.
Por supuesto que, desde aquí, queremos
felicitar también a todos los equipos que han
competido en Escuelas Católicas, al hacerlo
con brillantez y demostrar en cada momento
tener los valores que se presupone a cualquier
equipo “Vedruna Mirasierra”: sacrificio,
constancia, humildad, respeto, superación, etc.
En la sección de voleibol nuestros dos equipos
han desempeñado un respetable papel en la
temporada, destaca la grandísima evolución
que se puede apreciar en el equipo cadete,
sobre todo teniendo en cuenta que era un
grupo que partía de cero.
El baloncesto parece que ha cobrado vida en
estos últimos meses con la reaparición del
Es un honor que año tras año lleguemos a
estas fechas con opciones de conseguir títulos
y con la satisfacción de haber representado al
Colegio como se merece. Seguiremos
trabajando duro. Una vez más, gracias a
entrenadores, padres y alumnos por vuestra
dedicación.
Pablo Cabrejas, coordinador
Club Deportivo Vedruna Mirasierra
Concurso mascota del Torneo
Este curso, la ganadora del tradicional concurso de mascotas del torneo ha sido
Paula Delgado. Los finalistas, Andrés Chico y Raquel Rocío Hernández.
Finalista concurso: Andrés Chico
6
Finalista concurso: Ráquel Rocío Hernández
Ganador concurso: Paula Delgado
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 7
Deporte
G IRA M EGA C RACKS
Selecciones madrileñas
DOS JUGADORES DEL CLUB DEPORTIVO SUBCAMPEONES DE ESPAÑA CON LA SELECCIÓN
N
uestros jugadores Álvaro Fernández y Gonzalo Mayor se proclamaron subcampeones de España con la
selección de Madrid el pasado mes de
abril.
Gran noticia para el colegio y la cantera
del club deportivo que sigue sacando
jóvenes promesas deportivas.
Liga interna
1.º ESO fútbol por sexos, 2.º ESO balonmano por sexos, 3.º ESO mixto
volleyball y baloncesto, 4.º ESO fútbol
mixto, 1.º Bachiller mixto de baloncesto fútbol y volleyball y este año
también 2.º Bachillerato ha querido
terminar el cole con su última liga
interna.
Disfrutan durante dos horas una
vez al año y les encanta jugar y
ver su foto de ganadores en el
corcho del polideportivo.
7
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 8
Paraescolares
Convivencia Vera 2013 en imágenes
12 horas Vedruna
El pasado viernes 7 de junio se vivió una
espectacular jornada deportiva en el colegio. Por la mañana, tanto alumnos como
profesores y personal del centro nos deleitaron con un cross y pruebas de velocidad. A partir de las 13:30h comenzaron
las competiciones de baloncesto, fútbol
sala y voleibol en las que se pudieron ver
el alto nivel de nuestras escuelas depor-
8
tivas. Destacar los partidos de la
selección de Madrid sub9 con el debut
de dos de nuestros jugadores y la visita
de Miguel Guillem Prim, campeón de Madrid cadete esta temporada.
La exposición de pintura e inglés y el
concurso de baile moderno amenizaron
una jornada en la que participaron más
de 900 alumnos.
GANADORES DE LA RIFA:
Zapatillas de futsal Nike Mercurial:
Guillermo de Pedro (6.º E.P.)
Monopatín:
Víctor García Domínguez (4 años)
Bicicleta:
Laura Linares (1.º ESO)
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 9
Paraescolares
Torneo de Primavera – Gimnasia Rítmica
E
l 18 de Mayo de este año celebramos en el
colegio el torneo de primavera de gimnasia
rítmica.
En él participaron las alumnas de los colegios
Aristos, Peñalvento, San José del parque, Escolapias y María Virgen junto con nuestras 32 alumnas de los cinco conjuntos de las categorías
prebenjamín, alevín e infantil y cadete individual.
Las alumnas del conjunto infantil, que realizaron
un ejercicio de cuerda, fueron las campeonas de
su categoría, tanto en nuestro torneo, como en
EL
GRAN
BALLET
“Érase una vez”… así es como empiezan la
mayoría de los cuentos. Precisamente de
cuentos fue el tema del ballet que el pasado 31 de mayo tuvo lugar en el colegio.
Las bailarinas se convirtieron en gatos con
el del colegio Salesianos, al que fueron invitadas,
a pesar de tener que realizar su ejercicio sin
música debido a un problema de megafonía,
anécdota que siempre recordarán y que no les
impidió alcanzar lo más alto del podium. Por
otra parte, el resto de categorías, finalizaron el
torneo en una muy buena posición con segundos puestos.
Todas las gimnastas han disfrutado mucho con
este torneo en el que demostraron su trabajo
de todo el curso.
DE LOS CUENTOS
botas, lecheras, hadas, muñecas, caperucitas
rojas, piratas, Alicia en el país de las Maravillas, Dorothy del Mago de Oz junto a espantapájaros, hojalata y león con un
precioso Arco Iris, Ratitas presumidas, Hansel y Gretel que comieron chuches de una
casita de caramelos de verdad, la familia de
Sonrisas y Lágrimas al completo y hasta
una Bailarina que, saliendo de una cajita de
música, bailó con el Soldadito de Plomo.
Todas las alumnas recibieron un fortísimo
aplauso del público asistente porque interpretaron su papel fenomenalmente. Con
todas estas coreografías llenas de color, decorados y disfraces preciosos y bonitos
bailes, las bailarinas nos hicieron viajar a un
mundo de cuento, donde la danza y la fantasía se unieron y dieron lugar a un precioso espectáculo que todos pudimos
disfrutar.
FESTIVAL DE BAILE ESPAÑOL
El pasado 30 de mayo se celebró el Festival de Baile
español y Flamenco en el colegio.
Todas las bailarinas nos deleitaron con maravillosas
coreografías donde demostraron la técnica y conocimientos aprendidos durante el curso. Además, cabe
recalcar que todas ellas iban “de punta en blanco” vestidas con preciosas faldas de flamenca. Las alumnas de
1.º y 2.º de Primaria bailaron dos rumbas,Volaré y Toma que toma. Las de 3.º unos tangos de Camarón y
las de 4.º, las más clásicas, con la danza española de
Carmen, juntas nos impresionaron con unas sevillanas.
Las alumnas de 5.º, con castañuelas, bailaron unos fandangos de Huelva y las de 6.º una difícil coreografía
Bolero de Ravel. Todas ellas juntas bailaron el Zapateado de Sarasate con sombrero cordobés. Nuestras
alumnas mayores, unas Alegrías y además las de 2.º de
ESO bailaron el Tango Serenata, y las de 4.º de ESO
con sus batas de cola la Salve Rociera del Olé.
Como broche final, todas juntas, de 1.º de Primaria
a 4.ºde ESO bailaron unas alegres sevillanas de despedida.
Consultas telefónicas
Horario
Departamento de Paraescolares y CD
Lunes y martes:
De 10:00 a 11:00
(atención Luis Hernández).
Telf. 917340690
Atención personal coordinador
Jueves:
De 17:15 a 18:00 en recepción
(Juan Ignacio Paredes).
Mail: [email protected]
*Durante los meses de julio y agosto solo se atenderá vía mail.
Inscripciones e información
Entrega de impresos.
De lunes a viernes de 9:00 a 18:00
en recepción.
(se tramitará lo antes posible)
En persona:
Jueves de 9:45 a 10:30 en recepción.
(trámite en el acto)
Mail: [email protected]
Impresos oficiales en:
www.santajoaquinavedrunamadrid.com
Más información sobre los campamentos de verano del colegio en:
www.santajoaquinavedrunamadrid.com
9
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 10
C ole
l
E
s
ENGLISH WEEK
Los días 25, 26, 29 y 30, los cursos
de infantil y el primer ciclo de
Primaria, celebramos la english
week, una semana plagada de actividades en inglés con el hilo conductor
de Peter Pan ¡Hicimos hasta una búsqueda del tesoro!
Otra de las actividades fue el concierto de Daniel Griffin en el que
¡nos lo pasamos pipa! No paramos
de bailar en ningún momento.
En Secundaria, hemos entregado
los premios a los ganadores del concurso de carteles sobre la ciudad de
Londres, que se hicieron durante la
semana inglesa.
lectura adaptado a su nivel y
chucherías.
Se ha premiado la calidad, la creatividad y la originalidad.
1.º ESO D: Nieves del Rincón,
Cortina, Andrés Jurado, Arán F
dez y Nano Caballero.
Los alumnos ganadores han recibido
un diploma acreditativo, un libro de
2.º ESO B: Carlota Vicedo, Alic
DIARIO DEL VIAJE A GANDÍA
El viaje comenzó a las nueve de la mañana y llegamos
a Gandía a la hora de comer. Como hacía buen tiempo, aprovechamos para ir a la playa donde hicimos juegos, nos bañamos y, cuando se fue el sol, fuimos al hotel para ducharnos, cenar y salir a dar una vuelta por
el paseo marítimo.
Al día siguiente, nos acercamos a Valencia para ir al
Oceanogràfic hasta la hora de comer. Allí vimos multitud de peces de todos los tipos y tamaños en numerosos acuarios, eran especialmente espectaculares
aquellos que atravesabas por una especie de tubo
donde podías verlos desde todas las perspectivas. Por
la tarde, fuimos al Museo de las Artes y las Ciencias
donde había numerosas simulaciones y actividades deportivas, mentales, educativas… Después volvimos al
hotel para, a continuación, ir a ver el derbi en un bar
de un centro comercial.
El domingo estuvimos en Altea para ir a misa. Por la
tarde, jugamos a los bolos, fue muy divertido, hubo
muchas caídas ridículas en la pista y los ganadores de
las dos partidas fueron Arturo,el profesor, y Ana Lucio.
El siguiente día, fuimos a Oliva e hicimos actividades
con monitores, como voleibol, como anécdota desta-
¡Nos gustan estas excursiones!
Las excursiones 1.º y 2.º a Boadilla, 3.º ESO en Pino a Pino, 4.º ESO montando a caballo y en Bachillerato la más emocionante de descenso de barrancos.
10
camos el
d e s m ay o
de Arturo.
Después
comimos
en el hotel
y por la
tarde fuimos a la
playa y por la noche bailamos en el hotel. El último día
madrugamos para empezar el viaje de vuelta y cómo
se notó que todos estábamos agotados, pero contentos por el gran viaje.
Alumnos, 4.ºESO - B
Concurso COCA-COLA
María González de 2.º
ESO-D ha quedado en el
tercer puesto en el concurso Jóvenes talentos de
Coca-Cola con el tema:
Positividad con el que tenía
que realizar un cuento
que tuviera como protagonista el personaje propuesto.
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 11
Mu e ve
e
s
Instantáneas Vedruna
Santa Joaquina siempre
ha sido para nosotros
más que una monja, es la
que nos ha guiado y
guiará en nuestras vidas
y por eso la queremos
tanto.
o a su nivel y unas
ves del Rincón, Belén
Jurado, Arán Fernánballero.
ota Vicedo, Alicia Ca-
tel. El último día
vuelta y cómo
s, pero conten-
umnos, 4.ºESO - B
A
lero, Alvaro Salcedo y Elena Santamaría.
3.º ESOB: Lucía Salazar, Sandra Baldominos, Mara Iniesta y Paula Blanco.
4.º ESO D: Lucía Gómez, Marta Pérez, Deyanira Menzoza y Lidia del
Rincón.
¡Cuánto aprendimos!
Los alumnos de 1.º, 2.º de Primaria fuimos a la granja y nos
lo pasamos fenomenal, había
muchos animales: perros, ovejas, cabras, cerdos, caballos, burro, vacas, ponis y un huerto.
Montamos en piragua y los
profesores pudieron dar unas
vueltas a caballo… ¡era muy
divertido! Comimos macarrones y pollo. También hicimos
un experimento del ciclo del
agua. Fue increíble.
Laura López, 2.º-C Primaria
Visita al Palacio Real
Los alumnos de
4.º de Primaria visitamos el Palacio
Real el 10 de mayo, nos lo pasamos muy bien
viendo los decorados y las salas
tan grandes.
Celia Gómez, 2.º-B Primaria
Si hoy volviese, tendría
muchas cosas que hacer
para poder intentar
arreglar este mundo que
está loco, pero, como la
queremos, nosotros intentamos seguir sus pasos ayudando en nuestros proyectos solidarios.
Elena Tomé, 2.º B-Infantil; Claudia de Dios, 1.º
B-Primaria; Pelayo Núñez, Ana Martín, Eva Moreno, 2.º C-Primaria; Rosa Agúndez, 3.º A –Primaria; Rocío Ávila y María Serrano,3.º D-Primaria; Alejandro Santa María,4.º B-Primaria; Lucía
Perero, 4.º C-Primaria;
Rodrigo Santa María, 4.º
D-Primaria; Pablo del
Rey, 5.º A-Primaria y
Carlos del Rey, 6.º CPrimaria.
Como la educación le
importaba mucho, fundó
la Congregación de
Hermanas Carmelitas
de la Caridad y hoy mayores y pequeños celebramos su fiesta.
Y todo ello lo hizo sin
olvidarse de Dios y su
hijo Jesús que para ella
eran muy importantes.
Con la Eucaristía iniciamos un día que disfrutamos con la tómbola, el
bar, las palomitas, las
chuches, el concurso de
tartas, los juegos, los talleres, las partidas y los
partidos, los bailes, los
helados y el pasaje del
terror.
11
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 12
Las aventuras Vedruna
Confía en tus posibilidades
Ana Osendi, 1.º Bach.-B y Conchita Miguel-Sin 4.º ESO - C
12
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 13
Mi primera Comunión
E
l día de mi Primera Comunión, estaba muy nervioso
sobre todo cuando iba a leer la lectura y antes de tomar el cuerpo y la sangre de Cristo. Al salir, todos mis familiares y profesores me felicitaron. Después fuimos al
club Mirasierra para celebrarlo con mis familiares. Por la
noche volví a mi casa muy contento por haber hecho la
Comunión.
Jorge Santo Tomas, 4.º D- Primaria
Creo que fue uno de los días más bonitos de mi vida, a lo
mejor cuando me case, digo que ese fue el mejor momento de mi vida, pero hasta ahora ha sido el día de mi Primera Comunión. Fue un día muy especial ya que vino toda mi
familia con la que fuimos a comer a un restaurante del
centro y nos lo pasamos bien ya que mi tío es payaso y
mago y divirtió un poco más la fiesta. Creo que el
regalo más bonito que me han hecho mis padres
es dejarme estar en este cole con unos profesores muy buenos, unos amigos que nunca olvidaré y que ellos me apoyaran; por eso, quiero dar
gracias a Dios porque siempre estará conmigo.
Paula Piedras, 4.º D-Primaria
Shuangyi Rol, 4.º-B Primaria
Sandra Rodríguez, 4.º-B Primaria
13
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 14
B-lingual
COMENIUS EXPERIENCE
A
bout four weeks ago (26 of April until 1 of
May), Spanish, Polish, Belgian and German
people went to Belgium to enjoy the last meeting of
our Comenius Project. We had 5 fantastic days
there, where we have done a lot of projects and
presentations about the educative systems in our
countries and other activities of our project, but
not only that , we also have met a lot of nice people.
We have lived incredible experiences there and
without doubt it has been a really successful trip.
One of the activities we did was to go to the
European Parliament to have a meeting with the
politic president of the European Union Herman
Van Rompuy. We also visited interesting cities as
Brussels, Leuven or Hasselt and we have learnt
many incredible things about the Belgian´s culture.
This experience has been probably the best one we
have ever had because we have been with people of
our age, interacting in English.
The relationship with our Belgian friends was
fantastic, so we are in contact with them and some
are coming to Madrid next summer. We think it is
going to be fun to meet them again. We will share
with them our favourite places and summer
activities.
Finally, we thank our school this opportunity
because they have given us the opportunity to learn
more English and have an experience that will be
remembered all our lives.
Iván Santo-Tomás, Irene Martín, Jesús Santamaría and
Carla Mayor, 1st Bachillerato B
LAST COMENIUS MEETING IN GENK
We are finishing the Comenius project which we
have been working on for the last two years, Living
in Europe, Equal and Diverse. As you remember
this project is an association of European schools
from Rendsburg (Germany), Zabrze (Poland), Genk
(Belgium) and our school.
The contents of our project and
work have been our national
and European identitya which
have been discussed in the last
course. We have discovered that
young European people are not
so different, we enjoy the same
things and we have the same
important values and worries. In
this second course, we have
worked on European values, which ones are the
most important for the citizens of the different
countries and of different ages and how these
values have to be important to help all our
classmates to finish their studies in the most
successful way. In this our last meeting in Genk,
Belgium, we have worked as hard as ever and we
have had the unique opportunity to meet Herman
Van Rompuy, the President of the European Union.
We told him some of our worries. He had a
message for us: this is a bad moment for everybody,
especially in some countries and mainly for young
people, but it is not going to last forever, so we have
to keep hope in an improvement that they hope it
is soon. Along these two years, our students have
seen how useful is what we practise in class and
how to use those things we have been learning in
school, not only English but also artistic education,
geography, history, citizenship, economy or ITC.We,
students and teachers, have made good friends who
we already miss. As teachers, we hope these
relationships among students to last in time. We
hope to have opened in our students the curiosity
to travel, to share and know different people and
cultures. We are not going to forget our students
working very hard here and abroad to do their
work or laughing and planning the different
activities to do along the different meetings.
We want to thank all our students, the ones who
travelled abroad and the ones who didn’t, the hard
work, the good manners and their understanding to
our decisions. We feel very proud of them all.
Paloma Fernández y Marisa Retana, english teachers
NOS AMIS DE BORDEAUX
P
resque toute l´année en organisant l´échange
scolaire avec nos amis de Bordeaux et soudain… Voilà! Les Français y sont déjà arrivés et nous
commençons à préparer notre séjour en France.
Cette fois seulement une semaine de séparation entre les deux voyages. Malgré ça, les larmes aux yeux
le jour des adieux à Madrid. “Mais on se reverra
dans une semaine!!!”. Mais, vraiment, les liens que
l´échange crée sont si solides…et surtout quand il
s´agit des ados!
Étant donné la situation actuelle, l´échange suppose
la possibilité d´améliorer le niveau de compétence
dans une seconde langue étrangère, si nécessaire de
nos jours comme élément qui fait la différence pour
obtener un poste de travail. Le fait de partager les
petits moments quotidiens de la journée avec les
élèves français et leurs familles, d´assister aux cours
dans leur collège et de connaître “in situ” cette región et sa culture, remplit les bagages personnels de
nos élèves d´une richesse dont ils pourront profiter
tout le long de leurs vies.
Comme d´habitude, nos amis Français, adorables:
les profs, les élèves et leurs familles, le collège en général…Et maintenant un seul objectif: commencer à
préparer la prochaine expérience!!!
Je voudrais remercier nos élèves, si charmants; leurs
familles, généreuses et enthousiastes; nos collègues
qui nous ont remplacés pendant notre absence et
qui nous ont aidés et ma collègue et amie Loli, avec
qui j´ai vécu de très bons moments “inoubliables”.
Et tous ceux qui supportent ce projet et qui partagent notre illusion pour cette façon de vivre la langue française et la francophonie.
Inma Torres, profesora de Francés
Comme vous savez, cette année on a refait un
échange avec les élèves français du college Max Linder pendant le mois d´avril. Tant le séjour en Espagne comme le séjour en france ont été très bons et
agréables parce qu´on a passé des experiences tré-
14
pidantes avec les Français qui étaient très bonnes
personnes. Quand on a dansé dans la “disco”, quand
on a marché par Ségovie, quand on a passé une
agréable journée au Parc d´Attractions, on a tout le
monde aimé la compagnie des Français. Le séjour
en France a été pareil, en vivant des expériences
comme la visite de la Dune du Pyla, la visite de Bordeaux centre ou la journée au Futuroscope près de
Poitiers. Pour finir, je dis que les bonnes âmes qui
ont les élèves français nous ont éblouié et je les remercie. Aussi, je remercie les personnes qui ont fait
cet échange si merveilleux.
Rodrigo Yagüe, 3.º ESO-D
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 15
Entrevista
Entrevista a Antonio Posadas
Antonio Posadas estudió Diseño de Moda en el Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid de la Universidad Politécnica, entre los años 2006-2010. Se
gradúa con doble especialidad en Diseño para Textil y Piel, dirigido creativamente por la diseñadora Cuca Ferrá de Bohento y amadrinando su colección final de carrera Ana Locking. Tras la universidad, se titula Sastre cortador en la Escuela Superior La Confianza. Ha trabajado como diseñador en Sfera y en la
empresa de tocados Mimoki, comercial y asistente de Bohento y, posteriormente, ayudante del equipo de moda en la revista Cosmopolitan. En los últimos
meses, ha formado parte en la Feria Murcia Open Design y en Trending, en el Showroom del EGO de Mercedes Benz y en la Fashion Week de Madrid.
— ¿Siempre quisiste dedicarte al mundo de la moda?
Sí, nunca fui un niño de videoconsolas, sino más bien, me dedicaba a dibujar, atento a mis colores, y en vez de mamá llévame al fútbol, mamá cómprame folios, además en mi casa tenemos libros de moda antiguos y a la
edad de 10 años comencé a diseñar moda, pasando de imitar gravados, a
realizar mis propios diseños.
— Es obvio que la inspiración es básica a la hora de crear moda, ¿qué suele inspirarte?
Tengo muchas vertientes, la mayoría con bases enraizadas en el arte contemporáneo, y en las últimas colecciones, luego he derivado en colecciones que tienen un alto grado de carácter religioso. Las dos últimas
colecciones que he hecho, la primera está inspirada en las tradiciones fúnebres de distintas religiones del mundo, haciendo hincapié en las religiones católica y judía, y la última colección está basada en la tradición
ortodoxa judía, así como la vestimenta utilizada para la oración.
— ¿Qué significa Kósher? (nombre de su última colección)
Kósher o Cashrut es una especie de guía seguida por los judíos, la cual les
dicta los alimentos que se consideran puros y, por tanto, qué pueden comer, así como uso de materiales en la vestimenta, como por ejemplo, que
no pueden mezclar la lana con el lino, o mezclar tejidos sintéticos con naturales.
— ¿Quién es para ti la persona más influyente dentro del mundo de la moda?
Karl Lagerfel y Mark Jacobs como diseñadores, y luego Carnokinov (suegro de Salma
Hayet), del grupo LVMH y, por supuesto, Ana
Wintour.
— ¿Cuáles son tus colores preferidos, y qué te
transmiten?
Me gusta, por ejemplo, el azul, me parece un
color que transmite mucha paz y armonía,
pero un azul Kleinh, es un color muy vibrante, energético y equilibrado y luego el rojo,
pero en detalles, y bien “colocado” en las
prendas.
— ¿Qué opinas sobre la situación actual de
John Galliano?
Me puede parecer justo entorno a la polémica que se causó al tacharlo de “antisemita”, pero hay que verlo como
una persona que tenía múltiples adicciones al alcohol. Me parece genial
que ahora se le empiece a reinsertar en la moda a través de Óscar de la
Renta, y no se ha notado mucho porque ha sido relativamente poco tiempo, pero sí se ha notado en alguna silueta, y los tipos de volúmenes en los
diseños, y me parece bien que esté volviendo, y que, al rehabilitarse, deberían devolverle “su” marca.
— ¿Qué es más complicado, confeccionar un vestido (o un traje) o un tocado?
Siempre depende del tipo de tocados.Si lo haces cosido a mano, unes las
piezas con hilos de seda, e incluso horas de cocina, por lo que es más complicado hacer un tocado, que un estilismo de prét a porter.
— ¿Qué opinas sobre los estilismos de Lady Gaga?
Creo que la gente que tiene la oportunidad de hacer estilismos para ella,
como por ejemplo Sadawán (en Lavapiés) es realmente privilegiada, por
todo lo que ha conseguido, ya que utilizar los estilismos que lleva, y conseguir que no se vean raros por el hecho de ponérselos ella. La verdad es
que me gustaría vestirla (Risas), ya que hago trajes para teatro y su estilo
es teatral.
— ¿Cómo ves la situación de la moda en la sociedad de hoy en día?
Creo que se está saliendo del marquismo, excepto en la alta sociedad, en
la que prima una moda clásica, lo que obliga en muchas ocasiones a utilizar marcas recurrentes e importantes. En general, se prima la calidad y la
tendencia, cumpliendo siempre cierta estética.
— ¿Qué es para ti la moda?
La moda es un estilo de vida. El dedicarte a la moda con tu propia marca,
te obliga a estar conectado a este mundo las 24 horas del día, ya que constantemente te llegan inspiraciones, aparte lo considero una disciplina artística más, así como el cine es el 7.º arte. El 8.º es para mí la moda incluso
si lo presentas como un prét a porter, y no como la alta costura de Alexander McQueen. Los diseños son la expresión artística de los diseñadores a
la hora de mostrar su visión del mundo.
— ¿Qué opinas de Alexander McQueen?
Fue un auténtico revolucionario con sus inicios en el campo de la sastrería, se vio reflejado en sus colecciones, además de una introducción masiva de riesgo artístico en sus colecciones y la aceptación absoluta que tuvo.
— Dentro de la moda, ¿es difícil destacar como diseñador de ropa masculina?
Sí, es bastante complicado, ya que no hay una conciencia social aceptable,
en la aceptación de innovaciones importantes y notorias en el estilo masculino ya que por ejemplo el estilo de los trajes es siempre el mismo, y las
marcas no se atreven a innovar con cambios de botones, tamaño de solapas, etc. Es decir, creo que se debería hacer una restructuración pequeña
(no “cantosa”) que, dentro de ese clasicismo,
no rompa con la esencia masculina que todo
hombre busca en un buen traje. Es difícil destacar, ya que es un campo de diseño muy acotado.
— ¿Cómo ves la moda española frente al
mundo?
Lo veo un poco duro ya que, desde mi punto
de vista, se debería promocionar más. Un
ejemplo muy claro es la gala de los Óscar ya
que, actrices españolas de la talla de Penélope
Cruz, deberían llevar vestidos de diseñadores
españoles, las casas españolas la pagarían por
llevar sus colecciones, tanto como lo harían
las casas francesas o italianas. También se deberían hacer proyecciones más directas de la moda en el mundo por parte de organizaciones como el Ministerio de Cultura, y que los diseñadores
se animasen más a incurrir en ferias de carácter internacional, para la difusión de sus marcas, y fomentar el comercio internacional con la ayuda
de estilos propios, atendiendo a la huida de copias en los estilos, y dar a
conocer el sentimiento de orgullo como marca española ante el mundo
— ¿Cómo fue trabajar con Mercedes Milá?
Fenomenal, facilitándome mucho el trabajo, así como la estilista de Telecinco, es una mujer auténtica, sin pelos en la lengua, muy profesional y realmente encantadora.
— ¿Qué le dirías a la gente que quiere dedicarse al mundo de la moda?
Sobre todo, que tengan los pies en la tierra y que sean conscientes que,
en el caso de diseñadores, están haciendo ropa para que alguien la lleve,
no solo por pura expresión artística. En esta profesión existe un divinismo
generalizado, y con la imagen despiadada de los altos jefes e integrantes de
este mundo que miran por encima del hombro, se tiende a ver la moda
con una imagen dura por lo que, permanecer con los pies en la tierra, es
el mejor consejo que se puede dar.
Sergio Díaz, 2.º Bachillerato-A
15
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 16
Despedida 2.º Bachillerato
H
oy, delante del folio en blanco, cuando me planteo resumir en unas líneas 15 años de vivencias,
emociones, sentimientos, risas y llantos, me parece imposible abarcar tanto.
Han pasado 15 años desde que algunos de nosotros
entramos en el colegio, ese día en que, sin ser conscientes, dimos los primeros pasos entre estos muros
de NUESTRO COLEGIO, nuestra segunda casa, una
casa que nos ha visto crecer, sentir, soñar…,
Así, ese primer día nos convertimos en ovejitas y pingüinos y empezamos a formar parte entre juegos, canciones y rezos de algo grande quizá, en aquel entonces,
no éramos conscientes de ello, pero con los años formamos algo más que una clase o un grupo de amigos,
poco a poco abrazamos a los nuevos y despedimos con
pena a los que se iban y así hemos ido formando lo más
valioso de nuestra estancia en el Vedruna, una familia en
los que todos y cada uno tenemos un apoyo, un apoyo… ¿por qué no decirlo? para toda la vida porque,
aunque la distancia consiga alejarnos, todos somos lo que somos por lo
que hemos vivido juntos
durante estos primeros
años de vida. Todos llevamos en el alma algo de
cada uno de nuestros
compañeros de juegos,
de las amistades forjadas
en el patio de arena, jugando a las canicas, al fútbol o saltando a la
comba.
Ahora, mirad al compañero que tenéis al lado,
puede que no sea esa
amiga del alma con la que
estabas deseando dar un
paseo después de comer
alrededor de las pistas
para comentar mil y un
cotilleos o puede que no
sea el amigo de
gamberradas con el que
tanto te has reído maquinando travesuras; sin embargo, el hecho de estar
sentados todos juntos, hombro con hombro en este
salón de actos, nos convierte no solo en alumnos que
terminan, hay que admitirlo, el estresante y odiado segundo de Bachiller nos convierte en una tripulación
que ha conseguido llevar a puerto un barco que, durante los últimos meses, no ha hecho más que salvar tempestades. Hemos llegado a puerto después de un viaje
de 15 años, ahora cada uno tomará un medio de transporte distinto y marcará su propio rumbo, pero en algún momento del nuevo viaje los caminos volverán a
cruzarse y, aunque solo sea el momento de tomar algo
en los ahora habituales 100 montaditos, tendremos un
rato para recordar nuestras anécdotas Vedruna,
anécdotas que han sido, son y serán una parte fundamental de nuestra vida: ver que las queridas pistas de
tenis se transformaban en pistas de baloncesto y fútbol,
que nacía en las entrañas del patio un polideportivo y
hasta una piscina, pasar la agonía vital de correr 1000
metros sin parar, son cosas que no se olvidan. Esas paredes verdes que tantos ensimismamientos han acogido se cambiaron de color, un color aún sin determinar.
El baby desapareció en sexto de Primaria, pero entonces llegó una nueva desesperación: faltaban bolsillos y
16
no sabíamos dónde meter la tarjeta del comedor. Ser
un “vedrunito”, o “vedrunita”, como llamamos a algunas
de nuestras deportistas de élite, ha hecho que para
nosotros fuese una necesidad vital vender la lotería de
Navidad del cole, de nuestro cole, porque sí, debemos
admitirlo, nos matábamos vendiendo papeletas para salir en la revista e irnos de excursión y ... el famoso clip
de sexto nos estuvo mareando todo el curso.
Nuestro primer día en la ESO nos hizo sentir las personas mayores, adultas e independientes del mundo,
¡por fin habíamos llegado! Aunque mirábamos de lejos
a los “inalcanzables” de bachiller.
Recuerdo con especial ternura el consejo de Elena Molera cuando llegamos a la ESO:“Acordaos de mí en
unos años y trabajad duro porque cada día falta menos
para selectividad”. A todos se nos pudo leer en la mirada un ¡anda que no queda! Y… miradnos hoy, ya estamos aquí, en menos de un mes todo acabado y
disfrutando juntos en Mallorca.
La verdad es que Elena tenía toda la razón, estos cua-
tro años de ESO han pasado volando para todos: las esperadas excursiones de Educación Física, los caballos,
las piraguas, ese día en la nieve, cuatro años en los en
cada fiesta de Santa Joaquina nos íbamos sentando más
atrás en el patio.
En tercero, cuando elegimos la opción de estudios
de cuarto, nos pareció la decisión de nuestra vida,
nos íbamos a separar de nuestros compañeros de
siempre… y empezamos a conocer a otros con los
que nunca habíamos hablado, fue el comienzo de
grandes amistades, amistades más seleccionadas, más
afines al carácter de cada uno, fue el principio de
muchos planes estupendos y el punto de partida de
complicidades que llegan hasta hoy.
Los aquí presentes hemos sido las principales víctimas
de la llegada de las TIC a nuestro colegio, al principio
con los portátiles en primero de Bachillerato, haciendo
power point como esclavos, empezamos a sufrir la temibles amenazas con la chivata plataforma en la que nuestros padres iban a saber hasta del color del boli con el
que hacíamos los exámenes.
Bachiller llegó: las notas ya contaban y la presión se
empezó a notar, pero no sabíamos aún lo que nos esperaba… y ¡mira que lo avisaron! Pero nosotros nada,
pensando que todos exageraban.
Estar aquí hoy, es habernos superado a nosotros mismos y este espíritu de superación que ha nacido con
mucho estrés acumulado y bastante mal humor se lo
debemos al apoyo incansable de personas que han estado en todo momento a nuestro lado, aguantado, consolando, escuchando…. Gracias a todos vosotros
padres y profesores simplemente por estar ahí, por
arroparnos.
El aprecio que tenemos a nuestras queridas tutoras Teresa y Loli, el respeto que Don Jesús ha conseguido entre los más graciosillos, el cariño de Noelia, las risas
con Arturo, las teachers Marisa y Paloma, las “puñetas”
de David, los chistes de Joaquín o la “Meseta” de Carmina son pequeños detalles que han marcado este curso, pero llegar hasta
aquí ha sido posible gracias al trabajo y cariño
de muchos más profesores a quienes también
de todo corazón agradecemos su paciencia.
Por cierto, hermana Julia, aunque nos hayamos
hecho mayores y nos
vayamos del colegio, seguiremos siendo sus
“luceros” para siempre.
Antes de terminar, quiero, queremos dar las
gracias a los pilares de
nuestras vidas: nuestros
padres; gracias por todos los sacrificios que
habéis hecho durante
toda nuestra vida, gracias por animarnos en
los momentos de bajón,
gracias por apagar la luz
cuando nos dormíamos
estudiando, gracias por
llevarnos a la cama,
arroparnos y gracias por esos besos llenos de orgullo
por ser tal y como somos. Sí, es el momento de daros
las gracias por cada detalle que nos demuestra vuestra
entrega absoluta, vuestro amor incondicional y vuestra
paciencia. Gracias por querernos de una manera infinita, gracias por soportarnos en nuestros momentos de
mal humor, gracias, muchas gracias simplemente por
ser como sois.
Hoy es el primer día del resto de nuestras vidas, una vida marcada por el espíritu Vedruna, una señal que nos
hará diferentes. Salimos a un mundo que necesita de
gente con ganas de luchar, de cambiar muchas cosas,
esperamos poder poner nuestro granito de arena porque hemos sido educados gracias al esfuerzo de los
mejores maestros y padres que nos han convertido en
personas excepcionales, preparadas para tal y como
decía Santa Joaquina, formar un mundo nuevo. Hoy 13
de mayo, 62 jóvenes abren sus alas, pero no dicen adiós
sino hasta siempre, y preparan su vuelo con el sentimiento de tener un lugar donde volver si la tempestad
hace imposible el camino. Dios guíe nuestros pasos y
bendiga nuestras decisiones.
Cristina Gil, 2.º Bachillerato-A
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 17
Fotonovela
EN BUSCA DEL TESORO… (Treasure hunt)
Tenemos que rescatarlos, no pueden quedarse
allí. We have to save them, they can’t stay there.
No os preocupéis, ya estamos aquí.
Don’t worry, we are here.
¡Daos prisa! El Tesoro nos espera.
Quickly! The Treasure is waiting for us.
Tenemos que encontrarlos.
We have to find them.
¡No nos han encontrado!
They haven’t found us!
¡Oh no! Han escapado.
Oh no! They have run away.
¡Vamos por el Tesoro!
Let’s find the Treasure!
Excavad, excavad.
Dig, dig.
Chicos, ¡he encontrado algo!
Guys, I have found something!
¡No escaparéis!
You won’t run away!
¡Aaaahhh!
Aaaahhh!
¿Qué ha pasado?
¿What has happened?
YAWN
¡AUH!
AUH!
¡ZAS!
¡Eso duele!
That hurts!
¡Todo ha sido un sueño!
It all has been a dream!
Lidia Sánchez y Ángela Rollón, 3.º ESO-C
17
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 18
Cultura
evorador de Libros
• A partir de 3 años:
– Las historias de la abuela Catalina (Iñaki Zubeldia y Estibalitz Jalón. Ed: Kalandraka) La obra ganadora de la III Beca Etxepare destaca la figura de los mayores como
transmisores de cultura. Sus ilustraciones
nos transportan a un territorio colorista
protagonizado por animales humanizados.
– La ropa de Lulú (Camila Reid. Ed: SM) Un
divertido libro para que los primeros lectores desarrollen destrezas. Incluye una cremallera de verdad, un bolsillo para abrir y
un delantal.
• A partir de 5 años:
– El caballero y el dragón (Teresa Campos.
Ed: Intermon Oxfam) El caballero y el dragón es un atractivo álbum ilustrado a todo
color para que los más pequeños disfruten
descubriendo las tiernas imágenes y los primeros lectores puedan, además, iniciarse
con los sencillos textos que las acompañan.
– Ruby canta un blues (Niki Daly Ed: Intermon Oxfam) Ruby tiene una voz tan potente que no hay quien la aguante. Y ni sus
compañeros de escuela soportan estar a su
lado. Ruby se pone muy, muy triste..., pero
Bernard y Zelda, los músicos de jazz que viven en el piso de abajo, tienen una idea...
• A partir de 7 años:
– Los elegidos (Marianne Curley Ed.: Salamandra) Ethan es un joven Guardián del
Tiempo. Los Guardianes del Tiempo son los
miembros de una sociedad secreta cuya misión consiste en proteger el planeta de la
Orden del Caos, un grupo de seres malvados dirigidos por la diosa Lathenia, dedica-
dos a cambiar el curso de la Historia para
su beneficio personal. Tanto los miembros
de la Guardia como los de la Orden tienen
la capacidad de viajar a cualquier momento
y lugar del pasado, pero no del futuro. Existe una Profecía que afirma que los Guardianes del Tiempo conseguirán la victoria al final, pero Lathenia y los miembros de la Orden hacen todo lo posible por cambiarla. La
historia empieza cuando Ethan se convierte
en el instructor de Isabel, una chica con
grandes poderes. Marduke, siervo de Lathenia, intentará matar a Isabel y Ethan en el
transcurso de sus misiones en el pasado.
• A partir de 11 años:
– El misterio de la isla de Tökland (Joan
Manuel Gisbert Ed.: Espasa Calpe) Un excéntrico millonario llamado Anastase Kazatzkian guarda el mayor de los secretos
del universo y busca a alguien apropiado para desvelarlo. A tal fin, construye un laberinto lleno de trampas, pruebas y enigmas, en
el interior de un desconocido islote del Pacífico llamado Tökland. Tras esto, lanza
un desafío al mundo: aquel que sea capaz de
llegar al centro del laberinto y descubrir su
secreto, recibirá una gran suma de dinero y
se convertirá en depositario de su legado.
Un joven periodista, Nathaniel Maris, uno
de los muchos que aceptan el reto, se unirá
al equipo de Cornelius Berzhot, quien logrará, con su ayuda y la de otros exploradores y descifradores de enigmas, llegar hasta
el final.
– Grimpow (Rafael Ábalos Ed.:Montena)
Grimpow es un chico que se encuentra en
las montañas a un caballero muerto que
portaba un mensaje cifrado y una extraña piedra, la piedra filosofal, capaz de
transmutar cualquier metal en oro y
otorgar una sabiduría sin igual. Grimpow
decide descifrar el mensaje y continuar la
misión del caballero a la par que descubre los orígenes de la piedra y su historia
en la abadía de Brinkdum, evitando constantemente a los soldados del Papa y del
rey ya que estos fueron maldecidos por
el jefe templario en el momento antes de
su muerte y, para liberar su maldición, deben encontrar el tesoro que llevará a la
piedra que posee Grimpow.
• A partir de 15 años:
– El jardín olvidado (Kate Morton Ed.: Suma) A la edad de 21 años, Nell descubre
que, cuando era niña, se encontraba sola
en un barco rumbo a Australia, y que el
padre, que había amado durante todos
estos años, no es más que el jefe de puerto que la encontró cuando llegó a Australia desde Londres. A pesar de que la amaba como su propia hija, Nell, en su desesperación, se embarca en una búsqueda de
auto-descubrimiento, que le lleva a la
mansión Blackhurst. Es aquí donde Nell
comienza a reconstruir su historia, a conocer la verdad sobre sus orígenes, y a
desenterrar los secretos de la familia
Montrachet. Sin embargo, es la nieta de
Nell, Casandra, quien descubre el secreto
más oscuro de la familia. Después de heredar el inesperado Cliff Cottage, en los
terrenos de Blackhurst Manor y su jardín
olvidado, Cassandra poco a poco encuentra las piezas que faltan de la historia de
Nell que conducen a su descubrimiento
propio.
Enrique Palermo,1.º Bach.-A
e Irene Morales,2.ºBach.-B
Cine
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
GRU, MI VILLANO FAVORITO 2
La primera película de
Gru conquistó en 2010
al público de todo el
mundo entero recaudando más de 450 millones de dólares y
convirtiéndose en la décima película de animación más taquillera de la
historia del cine estadounidense. Vuelve el
5 de julio con nuevas aventuras. Narra una
nueva aventura en la que Gru volverá a estar acompañado de simpáticos humanoides.
NIÑOS GRANDES 2
El 12 de julio se estrena la segunda parte
de esta comedia dirigida por Dennis Dugan y protagonizada por Adam Sandler,
18
Kevin James, Taylor Lautner, Salma Hayek y David
Henrie.
Lenny se ha trasladado
con su familia a la pequeña ciudad donde tanto él
como sus amigos se criaron. En esta ocasión, los
adultos serán quienes reciban toda una
lección de sus propios hijos en un día que
estará lleno de sorpresas: el último día de
clases.
y la esencia de los pitufos. Cuando comprueba que sólo un pitufo verdadero puede darle lo que quiere, decide secuestrar
a Pitufina y llevarla a París. Ahora todo depende de Papa Pitufo, Clumsy, Grouchy y
Vanity, quienes tendrán que regresar a
nuestro mundo y reunirse con sus amigos
humanos Patrick (Neil Patrick Harris) y
Grace Winslow (Jayma Mays) para rescatarla.
ESO Y BACHILLERATO
LOS PITUFOS 2
STUCK IN LOVE
En esta nueva entrega, el
malvado Gargamel crea
un par de traviesos pitufos llamados los Naughties, con los cuales
intentará sacar el máximo provecho de la magia
Película dirigida por Josh Bonne que llegará a nuestros cines el proximo día 14 de
junio. Nos traerá
de primera mano
como va continuar
la vida del novelista Bill Borgens
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 19
Cultura
después de su divorcio, así como la iniciación en su gremio de su hija.
AFTER EARTH
Por fin podremos ver, a
partir del proximo día 28
de junio, actuar juntos a
padre e hijo (Smith) en
esta maravillosa película
que nos traladará a una
tierra un poco diferente a la actual y la
cual permitirá a Kitai la opcion de ser un
soldado como su padre y como él siempre habia deseado.
franquicia en la que esta
vez no hay boda. No hay
fiesta de graduación.
¿Qué puede ir mal? Pero cuando los lobos salen a la carretera, la
suerte está echada.
THE HANGOVER PART III
Nuestra última, pero no menos importante recomendación para el próximo día 30
de mayo, es la tercera entrega de esta
Lucía Mejuto y Jorge Luna, 1.º Bach.-A
Música
E
l pasado día 15 de Mayo se celebró en Madrid el tan esperado
concierto de Melendi,
este cantante y compositor asturiano presentaba su séptimo álbum de estudio Lágrimas Desordenadas.
Este año estará de gira
por toda España y Latinoamérica. El
Palacio de los deportes de Madrid, se
llenó, más de 14000 personas, espe-
raban ansiosas el gran concierto del
artista. Cantó tanto canciones de su
último disco como de
los siete anteriores. Comenzó con una canción
del nuevo disco Tu lista
de enemigos y terminó
con una de su segundo
disco `Billy el pistolero´.
El día 15 también tuvo
lugar el concierto del grupo madrileño Auryn, formado por cinco chicos
Álvaro, Dani, Blas, David y Carlos, en
la Pradera de
San Isidro, patrón de Madrid, y qué
mejor
que
celebrar este
día con este
grupo.
Presentaban también su nuevo disco
Antihéroes con canciones como Better tan me, Don`t give up my game,
Heartbreaker y Last night on Earth.
Nerea Rodríguez,1.º Bach.-A
Día del libro
E
l pasado 23 de abril celebramos en el
colegio el día del libro. Para festejar tan
notable efeméride, los profesores de Lengua y Literatura propusieron a sus alumnos de secundaria y bachiller elaborar
unos carteles plastificados con textos e
imágenes sobre los libros que más les hubieran gustado en este curso.
se han leído y de los que han aprendido
cosas, disfrutado de ellos y lo más importante que les hayan gustado.
La respuesta fue entusiasta y los pasillos
quedaron cubiertos de dichos carteles, envolviéndonos en literatura a todos los que
pasamos aquí gran parte del día. ¡Gracias a
todos los que colaboraron!
Con el trabajo, debíamos convencer a los demás alumnos para que se lo leyeran, explicarles los valores que hemos aprendido, las
cosas que más nos han gustado de ellos y
contarles el proceso de nuestra lectura.
Raquel García, 2.º ESO-D
El trabajo consistía en extraer un pequeño
fragmento del libro deseado y pegarlo, con
una pequeña ilustración que acompañara al
fragmento.
Ángel Luis Juez, profesor de Literatura
Todos los alumnos desde 1.º de la ESO
hasta 1.º de Bachiller, dirigidos
por sus profesores y profesoras han realizado un pequeño trabajo en
honor al día
del libro.
Los alumnos
han escogido
unos libros que
Sandra González,2.º ESO-D
Con este trabajo, hemos aprendido a valorar
lo mucho que trabajan los escritores y nuestros profesores de Lengua, que se esfuerzan
cada día para conseguir que empecemos un
libro para fomentar la lectura diaria.
María Pereira,1.º ESO-C
Como todos sabemos, el día del libro se celebra el 23 de abril y este año hemos decidido
hacer un proyecto para fomentar la lectura.
En clase de Lengua, cada uno contaba su libro, leía su fragmento, enseñaba la imagen
y nos intentaba convencer de por qué ese
libro podía interesar al resto de compañeros para que lo leyeran.
De esta manera, hemos conseguido leer
más, porque no solo nos han podido gustar los libros de nuestros compañeros de
clase, sino que, al haber puesto cada uno
de nuestros trabajos en los pasillos, hemos
decorado el colegio y hemos atraído la
atención de cualquier lector interesado.
¡Ha sido una experiencia muy positiva!
Marta Aguinaco, 1.º ESO-A
19
Enterate_51_Enterate_51 11/06/13 17:34 Página 20
Ocio
Concurso Tartas Vedruna
PREMIOS:
Sabor: Primer premio: Javier Almendros, 4.º
B- Infantil.
Segundo premio: Álvaro Pacheco y Jorge Moratalla, 3.º-B Primaria y Laura Moratalla, 3.º-D Infantil.
Presentación: Irene Martino, 2.º B- Infantil.
RECETA TARTA DE CHOCOLATE
TARTA TRES CHOCOLATES
Ingredientes:
• 12 Obleas de Pan de Ángel
• 600 gr. de Nutella
• Lacasitos
• Viruta de colores
Elaboración: Se pone una oblea y se cubre con
Nutella, encima y se repite la operación hasta la
docena. La última se cubre con más Nutella que
las demás hasta que rebose y cubra el canto de
la tarta.
Se decora la parte superior con lacasitos y virutas
TARTA DE SANTIAGO
Ingredientes:
• 250 gramos de almendras crudas
• 200 gramos de azúcar
• la rayadura de un limón
• 4 huevos
Tartas ganadoras
Tarta ganadora. Premio presentación
• Mantequilla y un poco de azúcar en el molde
para que no se pegue
• Azúcar glass para adornar y unas chuches.
Elaboración: Precalentamos el horno a 180 ºC
Batimos las almendras, las trituramos, apartamos y guardamos Ponemos en el bol el azúcar
y batimos. Añadimos la ralladura del limón y la
batimos. Incluimos los huevos y los batimos.
Añadimos las almendras trituradas y mezclamos todo. Metemos la mezcla en el horno, previamente con mantequilla y azúcar, durante
20-25 minutos a 180ºC
Por último, tras esperar a que se enfríe, adornar con la cruz de Santiago y el escudo de nuestro colegio.
Ganadores de los juegos
GANADORES
DE MUS:
GANADOR
GANADOR
DE PÓKER:
DE AJEDREZ:
Jaime Ferrero,
1.º Bach.-A
Andrés Sánchez,
4.º ESO-B
Pedro Díez,
4.º ESO-C y
Jaime Fernández,
4.º ESO-D
Pasaje del terror
ADIVINA
ADIViNA
QUIÉNES
SON:
SOLUCIONES
DE LAS
PELÍCULAS
DEL
NÚMERO
ANTERIOR:
CarMEN IN BLACK
EL VIAJE DE Mi
MARta ADENTRO
20