2054 Desarrollo del Lenguaje

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
E-mail: http://www.uned.ac.cr/educacio/
2054 Desarrollo del Lenguaje
A. PROPÓSITO DEL CURSO
El curso estudia aspectos fundamentales sobre el proceso normal del
lenguaje infantil, con el propósito de detectar y prevenir posibles dificultades
en su adquisición y desarrollo.
B. MATERIAL DE ESTUDIO
El curso Desarrollo del Lenguaje cuenta con recursos didácticos que orientan
el trabajo del y la estudiante, estos son:
▪
▪
▪
Texto titulado: Desarrollo del Lenguaje, de la autora Marianela Loría
Rocha.
Orientaciones para el curso Desarrollo del lenguaje.
Programa radiofónico “Con Palabras” 2009.
C. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

Se le recomienda que antes de la elaboración de los trabajos que
demanda el curso, estudie la totalidad del presente instructivo.

Revise los objetivos de aprendizaje, esto le orientará y facilitará su
estudio.

Lea cuidadosamente los capítulos del libro Desarrollo del Lenguaje,
de la autora Marianela Loría Rocha y seleccione o destaque los
aspectos relevantes del mismo. Confeccione su propio resumen con
la información más importante según los objetivos.

Realice las actividades, los ejercicios y después de la lectura para
extraer el mayor provecho de ella, fortalecer sus hábitos lectores y
de estudio, generar un ambiente más propicio para plantear sus
inquietudes en las tutorías y para enfrentar las tareas y evaluaciones
que el curso demanda.

Consulte, si le es posible, otras fuentes bibliográficas que pueden
ayudarle a ampliar su proceso de comprensión de la temática del
curso.
D. TUTORÍAS PRESENCIALES
Las tutorías presenciales se impartirán en Semana A en todos aquellos
centros que reúnan los criterios establecidos por la UNED. Consulte el horario
en su respectivo Centro Universitario.
Se realizarán cuatro sesiones de tutoría presencial de dos horas cada una,
donde los estudiantes comentarán, discutirán e interrelacionarán entre sí y con
su tutor/a. Esta forma de compartir el aprendizaje le favorecerá en la
construcción de su conocimiento.
Es especialmente importante que usted asista y participe en las tutorías,
(puede asistir a cualquier centro universitario donde se ofrezcan) además de
que prepare algunas preguntas sobre los contenidos que se tratarán y lleve
resueltas las actividades propuestas en el libro Desarrollo del lenguaje.
Recuerde que usted es la persona responsable
aprovechamiento del mismo.
de su aprendizaje y del
E. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Los objetivos de aprendizaje se encuentran en el material didáctico.
F. EVALUACIÓN

La evaluación es uno de los mecanismos con que usted se dará
cuenta de cómo avanza su aprendizaje, tanto de forma sumativa
como formativa.

El proceso evaluativo de esta asignatura consta de los siguientes
elementos:
2 exámenes parciales (30% c/u)
Proyecto 1
Proyecto 2
Total
60%
20%
20%
100%
Este curso NO tiene examen por suficiencia.
G. OTROS ASPECTOS RELACIONES CON LA EVALUACIÓN DEL CURSO
Para aprobar este curso, se requiere de un promedio final, igual o mayor
que siete (7,00).
Es importante tener presente que en caso de no obtener un promedio
mínimo de 7.0 puede presentar un examen de reposición, el cual comprende
todos los capítulos evaluados en el examen ordinario correspondiente, es decir,
el I o el II.
Tiene derecho a presentar un examen de reposición en los siguientes casos:
a. Si desea o requiere mejorar la nota obtenida en uno de los
exámenes ordinarios.
b. Si no puede realizar una prueba ordinaria en la fecha
establecida.
La nota obtenida en el examen de reposición deja sin efecto la nota obtenida
en el examen ordinario.
El redondeo para el promedio final se asigna con base en la siguiente tabla:
4.75 - 5.24 = 5,0
5.25 - 5.74 = 5,5
5.75 - 6.24 = 6,0
6.25 - 6.74 = 6,5
6.75 - 7.24 = 7,0
7.25 - 7.74 = 7,5
7,75 - 8.24 = 8.0
8.25 - 8.74 = 8.5
8-75 - 9,24 = 9,0
9,25 - 9.74 = 9,5
9,75 –10 = 10
Las apelaciones serán aceptadas solo si se realizan por medio de los Centros
Universitarios y ajustándose al trámite y períodos de tiempo correspondientes.
IMPORTANTE
LAS PROFESORAS DE LA CÁTEDRA ESTÁN CAPACITADAS PARA DETECTAR
FRAUDE ACADÉMICO. LAS TAREAS DEBEN SER ORIGINALES E INDIVIDUALES
PUES SE PROPONEN LA CONSTRUCCIÓN DE SU CONOCIMIENTO, DEBE APORTAR
LAS EVIDENCIAS DE LO QUE ACUSA.
ES PROHIBIDO HACER FRAUDE, SE CONSIDERA UN DELITO.
SI UTILIZA CITAS BIBLIOGRÁFICAS DEBE ADJUNTAR LA FUENTE DE CONSULTA Y
DAR LOS CRÉDITOS AL ORIGINAL, SEA DE LIBROS O DE PÁGINAS ELECTRÓNICAS
CONFIABLES.
CONSULTE SOBRE EL PLAGIO EN EL REGLAMENTO GENERAL ESTUDIANTIL
H. HORARIO DE ATENCIÓN EN LA SEDE DE SABANILLA
El horario de atención a estudiantes en la Escuela de Ciencias de la
Educación es martes y jueves de 1:30 a 4:30 p.m. Muchas consultas pueden
ser evacuadas vía telefónica o electrónica de forma expedita.
Si usted viene de lejos puede solicitar previamente una cita.
I. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
I Tutoría
presencial
II Tutoría presencial
Fecha límite de entrega del I Proyecto
I ORDINARIO
III Tutoría presencial
VI Tutoría presencial
Fecha límite de entrega del II Proyecto
II ORDINARIO
I REPOSICIÓN
II REPOSICIÓN
CONTENIDO
CAPÍTULOS: 1 y 2
CAPÍTULOS: 1, 2 y 3
CAPÍTULOS: 1-2-3.
CAPÍTULOS: 4 y el programa de
radio “Con Palabras”
CAPÍTULOS: 4 y 5
CAPÍTULOS: 4-5. Programa de
radio “Con Palabras”
CAPÍTULOS: 1-2-3.
CAPÍTULOS: 4-5. Programa de
radio “Con Palabras”