competencias y desempeños asignatura de teatro

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
ASIGNATURA DE TEATRO
GRADO: SEXTO
TIPO DE
COMPETENCIA
PERIOD
COMPETENCIA
DESEMPEÑOS/HABILIDADES
O
CRITICA
Acude a referentes teóricos, que le permiten
aplicar los elementos de la historia teatral en
Conocer los elementos de la
escena.
historia teatral como género
que le permita el reflejo de su
mundo a través de la puesta Plantea propuesta que contribuyen a la creación
en escena.
de escena grupales.
Explicar los elementos que intervienen en una
puesta teatral.
Genera propuestas de movimiento, vocales a
partir de la reacción a los estímulos de sus
compañeros en escena
COMUNICATIVA
T
E
Expresa de manera organizada lo que quiere
comunicar a través de sus ejercicios en escena.
Desarrolla propuestas coherentes en el
escenario, tejiendo con sus compañeros
diferentes situaciones teatrales.
R
Crea movimientos de interpretación escénica
claros y coherentes con lo que quiere comunicar.
C
E
Evidenciar diferentes
estímulos, a través de la
elaboración de historias a
partir de la cotidianidad
CIENTÍFICA
R
Analizar los movimientos
corporales abordados , para
comunicar ideas, sentimientos, Transformar situaciones cotidianas a través del
sensaciones que le permitan trabajo corporal.
tejer situaciones
Muestra habilidad para plantear espejos de
movimientos.
Demostrar
por
medios
tecnológicos
el
proceso Evidencia su trabajo artístico utilizando los medios
corporal desarrollado.
tecnológicos.
TECNOLOGICA
Toma los valores como ejes para creación de su
rutina corporal.
Mantiene un ambiente armónico con el grupo de
trabajo en la ejecución de ejercicios teatrales.
CONVIVENCIA
Valora y respeta la individualidad de los
Crear en escena situaciones compañeros en la ejecución de ejercicios
de respeto y tolerancia para teatrales.
fortalecer su sana convivencia.
TIPO DE COMPETENCIA
COMPETENCIA
DESEMPEÑOS/HABILIDADES
PERIODO
Acude a referentes teóricos, que le
permiten aplicar los elementos de la
historia teatral en escena.
CRITICA
Conocer los elementos de la historia
teatral como género que le permita el
reflejo de su mundo a través de la
puesta en escena.
Plantea propuesta que contribuyen
a la creación de escena grupales.
Explicar los elementos que
intervienen en una puesta teatral.
C
Genera propuestas de movimiento,
vocales a partir de la reacción a los
estímulos de sus compañeros en
escena
U
A
COMUNICATIVA
R
Evidenciar diferentes estímulos, a
través de la elaboración de historias a Expresa de manera
organizada lo que quiere
partir de la cotidianidad
comunicar a través de sus
ejercicios en escena.
Desarrolla propuestas coherentes en
el escenario, tejiendo con sus
compañeros diferentes situaciones
teatrales.
T
Crea movimientos de interpretación
escénica claros y coherentes con lo
que quiere comunicar.
O
CIENTÍFICA
Analizar los movimientos corporales
abordados , para comunicar ideas,
sentimientos, sensaciones que le
permitan tejer situaciones
Transformar situaciones
cotidianas a través del trabajo
corporal.
Muestra habilidad para plantear
espejos de movimientos.
Demostrar por medios tecnológicos el
proceso corporal desarrollado.
Evidencia su trabajo artístico
utilizando los medios tecnológicos.
TECNOLOGICA
Crear en escena situaciones de
respeto y tolerancia para fortalecer su
sana convivencia.
Toma los valores como ejes para
creación de su rutina corporal.
Mantiene un ambiente armónico con
el grupo de trabajo en la ejecución de
ejercicios teatrales.
CONVIVENCIA
Valora y respeta la individualidad de
los compañeros en la ejecución de
ejercicios teatrales.