datos institucionales

DATOS INSTITUCIONALES
Emblemas y símbolos institucionales
LEMA: Virtud, Ciencia y trabajo.
SLOGAN: Camino a la excelencia humana, académica y pedagógica.
HIMNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
FLORENCIA
CORO:
VIRTUD, CIENCIA Y TRABAJO
SON FUERZAS QUE REBOSAN JUVENTUD
VIRTUD, CIENCIA Y TRABAJO
SON LLAMAS QUE DESTELLAN GRATITUD.
I
¡Oh! Normal eres luz y esperanza
eres tu nuestro vivo ideal,
eres tu la que invitas al riesgo
Con el ánimo de conquistar.
II
Es tu dicha sentir que los jóvenes
en ti vibran en raudo compás
descubrir, contagiar alegría
Es subir, ayudar, señalar.
CORO…
III
Con la viva inquietud de las cumbres,
en un clima de fe y hermandad
tu consigna contagia las almas
es mensaje de fraternidad.
IV
Irradiando ardor juvenil
siempre arriba la cima escalar
la mirada perdida en la altura
Juventud normalista a triunfar.
CORO…
V
Juventud normalista valiente
nuestro nombre grandioso llevad,
de ideales ceñid vuestra frente
por la fe, por la selva y hogar
VI
Caminando hacia la excelencia
es tu meta el saber llevar
en las aulas la pedagogía
Con esfuerzo, grandeza y voluntad.
AUTORES:
Música: Hna. Alda Misionera de la Consolata
Letra: Lic. Rosita Cabrera, Hna. Marelvi C. Buelvas, Lic. Arturo Ochoa.
https://www.youtube.com/watch?v=WsfLpbxpAJg
BANDERA
La bandera de la Escuela Normal Superior consta de 3 franjas horizontales
iguales; la superior y la inferior de color rojo y la central, blanca.
El rojo representa la pujanza de la comunidad normalista para trabajar y crear; el
blanco representa la transparencia del comportamiento y las virtudes de la
Comunidad Educativa.
Su diseño fue resultado del concurso con motivo de la celebración de las bodas de
plata de la institución en 1979. Aporte del profesor Carlos Martínez.
ESCUDO
Es de forma circular, lo enmarca un fondo dorado donde se encuentra el nombre
de la institución en la parte superior y el lema en la parte inferior.
La circunferencia central tiene 3 cortes verticales que retoman como fondo los
colores de la bandera. Sobre el color rojo de los extremos reposan 2 ramas de
olivo que simbolizan la paz, la concordia y la sana convivencia.
Sobre el fondo blanco se encuentra un erlenmeyer, dispositivo de laboratorio que
simboliza la ciencia y la investigación. Una mano con un libro representa la
construcción del saber de la que emana una antorcha encendida cuyo fuego
simboliza la trascendencia institucional en el tiempo y en el espacio.
RESEÑA HISTORICA
NORMAL SUPERIOR FLORENCIA
La historia del colegio se remonta al año de 1952, cuando el vicario apostólico del
Caquetá, monseñor Antonio María Torasso, misionero de la comunidad La
Consolata, oriundo de Italia, detectó que uno de los problemas fundamentales de
la región caqueteña era la falta de personas preparadas para orientar la educación
en la zona. Fue en este año, El 8 de marzo de 1953, fue fundada la Escuela
Normal Nacional para Señoritas, iniciando el trabajo pedagógico con la
colaboración de las Hermanas Misioneras de la Consolata, entre ellas la Hermana
Alda Fenoglio, quien fue la primera rectora.
En 1954 se funda la Escuela Anexa, con treinta estudiantes, dirigida por la
profesora Laura Cortés y las practicantes de la Normal. En 1955 se nombran las
primeras profesoras, entre ellas, Ducac García y Aura Quintero. El 8 de marzo de
1956, monseñor Torasso colocó la primera piedra para la construcción del edificio
en el sitio que hoy ocupa la Normal Superior, y se inicia así la obra, con la idea de
una Normal rural.
Mediante el Decreto 160 de diciembre de 2003 se anexan a la Normal las
anteriores escuelas de Las Brisas, Los Ángeles y Capitolio, aumentando así su
cobertura y convirtiéndose en uno de los colegios más grandes del departamento
y en el único que forma maestros en toda la región amazónica.
Década de los sesenta
La última promoción de maestros rurales tuvo lugar en el año 1963. Al año
siguiente se inicia la Normal Nacional, con cuatro bimestres académicos,
iniciándose así una época de ensayos académicos y formativos; la primera
promoción de normalistas superiores con el título de "Maestros" tuvo lugar en el
año 1966. En 1969 se gradúa la primera promoción mixta de la Normal.
Década de los setenta
Al iniciar esta década el Ministerio de Educación Nacional autoriza a la Normal
para profesionalizar algunos maestros rurales. Por única vez y en jornada
nocturna terminaron 12 maestros. Además comienzan a dictar cursos
vacaciónales para validar en la Normal. El Ministerio de Educación Nacional,
decreta el "Bachillerato Pedagógico", como parte de la nueva reforma educativa
en el año 1974. En febrero de este mismo año, En 1975 se inicia la Normal mixta a
partir del grado primero de bachillerato.
Década de los ochenta
A principios del año 1982 se implementa un nuevo sistema disciplinario,
estructurándose el auto control desde un marco ideológico y organizado. En 1987
finaliza la administración de las Hermanas Misioneras de la Consolata, quienes
por 35 años dirigieron asertivamente la Institución. En el año 1988, seis Hermanas
Franciscanas Misioneras de María Auxiliadora llegan a la Institución para recibir la
administración, asumiendo como Rectora la Hermana Cecilia Muñoz Ibarra, quien
continúa con los principios religiosos y humanos que caracterizan la Institución,
como uno de los mejores colegios de la localidad y la región.
Década de los noventa
La Rectora Hermana Cecilia Muñoz gestiona recursos para el mantenimiento de la
planta física. En el año 1993 se realizan dos jornadas culturales para celebrar los
40 años. En 1994 se adquiere un completo laboratorio para el área de ciencias
naturales. En 1996, se autoriza a la Normal para iniciar el proceso reestructuración
según la Resolución 3075 del 15 de julio. En este mismo año la Normal entra a
formar parte de ASONEM (Asociación de Escuelas Normales).
Últimos años
Entre 2001 y 2003 la Institución fue dirigida por la Hna. Nelly Vega de Álvarez a
quien le correspondió orientar el proceso de acreditación de calidad y desarrollo
de la Institución Educativa Escuela Normal Superior. Mediante Decreto 160 del 23
de diciembre de 2003 se crea la "Institución Educativa Normal Superior" con las
sedes de Las Brisas, Anexa, Los Ángeles, y Capitolio, atendiendo el ciclo
completo de educación desde el nivel de preescolar, hasta el de normalista
superior; pasando por la básica secundaria, media y el ciclo complementario. En
enero de 2004 se nombró como Rectora de la Institución a la Hermana Marelvi
Cecilia Vuelvas Mendoza, perteneciente a la comunidad religiosa "Franciscanas
Misioneras de María Auxiliadora". En enero de 2005, mediante Decreto de
Traslados 0016 del 3 de enero, es nombrado como Rector el Presbítero Jorge
Hernán Álzate, de reconocida trayectoria y logros en la orientación de
procesos educativos proyección regional, desde la Rectoría del Seminario Menor
San José y de la Diócesis de Florencia. En el 2012 comenzó el avance en la
creación de aulas especializadas de informática, inglés, matemáticas, física, y
química, gracias al apoyo del gobierno y su programas de las TIC, en el 2013 se
celebró sus 60 años de cumplimiento y labor de crear nuevos maestros.
CODIGO ETICO
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Promover el respeto por las personas
Fomentar la vivencia de los principios cristianos
Fomentar la responsabilidad y el compromiso
Promover el valor del cumplimiento y la puntualidad
Promover la participación y la sinceridad.
Alcanzar Óptima eficiencia en el desarrollo de las diferentes actividades
Generar un ambiente de orden , disciplina y convivencia
Favorecer la excelente calidad, seriedad y argumentación académica
Promover la honestidad, el dialogo, la confianza, y la responsabilidad en el
ejercicio de las diferentes actividades.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
La Institución Educativa Escuela Normal Superior, sustenta su accionar en
los principios establecidos en el decreto 4790 para la formación complementaria,
a saber:
- LA EDUCABILIDAD: Entendida como el conjunto de posibilidades de formación
de la persona desde una concepción integral en el marco del ejercicio de sus
derechos y deberes como ciudadano protagonista de su aprendizaje.
- LA ENSEÑABILIDAD: Entendida como el conjunto de mediaciones que la
institución emprende para garantizar que el docente sea capaz de diseñar y
desarrollar propuestas curriculares pertinentes para la educación preescolar y
básica primaria.
- LA PEDAGOGÍA: Entendida como la reflexión del quehacer diario del maestro a
partir de acciones pedagógicas que favorezcan el desarrollo equilibrado y
armónico de las habilidades de los educandos.
- LOS CONTEXTOS: Entendidos como un tejido de relaciones sociales,
económicas, culturales, que se producen en espacios y tiempos determinados.
MISION
Formar maestros en su desarrollo inicial y permanente, competentes para el
desempeño en educación preescolar y básica primaria, de las más altas calidades
humanas con pensamiento analítico, argumentativo y crítico para la solución de
problemas, de acuerdo con los avances pedagógicos, científicos, tecnológicos y
culturales forjando líderes que promuevan el desarrollo de la región y el país.
VISION
Ser líder en la formación de maestros de altas calidades para el desempeño en
educación preescolar y básica primaria. Constituirse en centro de reflexión y
discusión educativa y pedagógica en el ámbito nacional regional y local; tener
como labor esencial la formación integral de los estudiantes desde su conocer y su
hacer para ser y vivir juntos; generar conocimiento pedagógico.