Escuela de Ciencias Administrativas, Económicas

Escuela de Ciencias Administrativas, Económicas, Contables y de Negocios, ECACEN.
Presentación del curso Fundamentos de Economía
102003
El propósito de este curso es que al finalizar el periodo académico los participantes sean capaces de:
Interpretar los conceptos básicos y generales de la economía mediante el análisis de los diferentes
elementos, factores y sistemas económicos y su relación con el contexto económico actual.
Comprender las distintas corrientes de pensamiento económico histórico y contemporáneo, mediante la
lectura crítica de las diferentes orientaciones de teoría económica.
Las competencias generales del curso son que:
El estudiante conoce los conceptos básicos y generales de la economía a partir del estudio, lectura,
escritura y comprensión de las generalidades de la ciencia económica como ciencia social, mediante el
desarrollo de las actividades académicas propuestas.
El estudiante analiza las distintas escuelas del pensamiento histórico y contemporáneo determinando su
evolución y su utilidad para la comprensión de fenómenos económicos de su entorno.
El curso Fundamentos de Economía es un curso teórico, de dos créditos académicos, que corresponde al
campo de formación básica obligatoria del programa de formación disciplinar en Administración de
Empresas.
Cuenta con dos unidades temáticas, la unidad 1, conceptos básicos y generales de la economía que
incluye temas como aspectos básicos de la economía, El sistema productivo. Factores de producción y
agentes económicos y sistemas económicos. La unidad 2 denominada Historia del pensamiento
económico, que incluye temas como la economía preclásica, escuelas de la economía en los siglos XIX y
XX y Desarrollos recientes de teoría económica
Navegación del curso
Entorno de información inicial: En este entorno encontrara los siguientes elementos:
Noticias del curso: Se informan las novedades del curso
Foro general del curso: Saludo, Inquietudes técnicas y académicas
Presentación del curso: Propósitos y competencias del curso académico
Agenda de Curso: Indica el tiempo para realizar las actividades académicas
Acuerdos de Curso: Compromisos del estudiante con su proceso formativo.
Glosario: Expresiones conceptuales necesarias para el curso académico
Entorno de Conocimiento: En este entorno encontrara los siguientes elementos:
Syllabus: Informa a la descripción, intencionalidades formativas, propósitos, competencias y contenidos
del curso
Guía Integradora de Actividades: Indica en detalle las actividades que el estudiante debe realizar en el
curso
Rubrica Analítica de Evaluación: Indica los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta en el
curso.
Referencias bibliográficas requeridas: Referencias básicas de consulta
Referencias bibliográficas complementarias: Referencias de consulta opcional, Incluye las el material
que se revisara en la actividad de evaluación inicial y en las tareas propuestas en el proyecto
Entorno de Aprendizaje colaborativo: Este entorno encontrara los siguientes elementos:
Foro de Trabajo Colaborativo: Espacio de trabajo individual y grupal. En este espacio encontrara 2
temas:
Fase 1 y 2 (Individual): Espacio de trabajo para la construcción de las 7 tareas individuales. El trabajo
individual lo deben colocar en el espacio Fase 1 y 2 (Entrega y calificación Trabajo Individual)/ del
entorno de evaluación y seguimiento
Fase 3 (Grupal): Espacio de trabajo para realizar la construcción del trabajo grupal, periódico
económico. El trabajo grupal lo debe colocar el líder de grupo en el espacio Fase 3 (entrega y calificación
del trabajo grupal)/ del entorno de evaluación y seguimiento
Entorno de aprendizaje practico: En este espacio encontrara un Objeto de aprendizaje acerca de las
corrientes económicas, este recurso es solo para su conocimiento y no cuenta con peso evaluativo. Se
presenta el mismo material en un formato interactivo y en formato de texto para facilitar su consulta.
Entorno de evaluación y seguimiento :Como parte de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos
y en aras de desarrollar en los estudiantes capacidades de conceptualización, pensamiento sistémico y
crítico, se propone la realización de evaluaciones, como un escenario formativo y diagnostico que permita
indicar la apropiación bibliográfica y la medición directa del desempeño y conocimiento que tiene el
estudiante tanto del contenido como de los aprendizajes desarrollados durante la realización del
proyecto. En este entorno el estudiante encontrara:
Evaluación inicial (Fase1): Esta actividad consiste en resolver un cuestionario de 6 preguntas acorde a
la lectura sugerida, peso evaluativo 25 puntos
Evaluación Intermedia U1 "Conceptos básicos y generales de economía" (Fase 2 y 3): Actividad tipo
cuestionario consiste en el control de lectura de las referencias bibliográficas requeridas de la unidad 1,
Peso evaluativo 50 puntos.
Evaluación Intermedia U2 Historia del pensamiento económico (Fase 2 y 3): Actividad tipo
cuestionario consiste en el control de lectura de las referencias bibliográficas requeridas de la unidad 2.
Peso evaluativo 50 puntos.
Fase 1 y2 (Entrega y calificación Trabajo Individual): En este espacio puede colocar el trabajo
individual y revisar la realimentación del mismo
Fase 3 (Entrega y calificación de Trabajo Grupal): En este espacio puede colocar el periódico económico
y revisar la realimentación del mismo
E Portafolio: En este espacio encontrara las rubricas de evaluación y coevaluación, puede registrar las
consultas bibliográficas que realice. El trabajo en este espacio es formativo no tiene peso evaluativo.
Entorno de Gestión del estudiante En este espacio encontrara sitios de interés de la UNAD y sitios
específicos que tratan temáticas económicas que servirán de apoyo para la resolución de las tareas
propuestas como: Aula de Economía, Videos de economía y empresa y Eco bachillerato