CONCEPTOS BASICOS DE ETOLOGIA

CONCEPTOS BASICOS
DE ETOLOGIA
QUE ES LA ETOLOGIA?
QUE
QUE ES
ES LA
LA ETOLOGIA?
ETOLOGIA?
La
La Etología
Etología es
es la
la ciencia
ciencia que
que se
se ocupa
ocupa de
de describir,
describir, entender
entender ee
interpretar
interpretar el
el comportamiento
comportamiento de
de cualquier
cualquier especie
especie animal
animal y,
y,
además,
además, de
de incluír
incluír esas
esas interpretaciones
interpretaciones en
en el
el marco
marco de
de la
la
teoría
teoría evolutiva.
evolutiva.
La
La Etología
Etología trata,
trata, entonces,
entonces, de
de entender
entender las
las CAUSAS,
CAUSAS, la
la
FUNCION,
FUNCION, la
la ONTOGENIA
ONTOGENIA yy la
la FILOGENIA
FILOGENIA de
de los
los
comportamientos,
comportamientos, utilizando
utilizando estudios
estudios tanto
tanto de
de campo
campo como
como en
en
laboratorio.
laboratorio.
Se
Se puede
puede afirmar
afirmar que
que los
los conocimientos
conocimientos derivados
derivados de
de los
los
estudios
estudios etológicos
etológicos son
son necesarios
necesarios para
para comprender
comprender
cabalmente
cabalmente la
la biología
biología de
de cualquier
cualquier especie,
especie, yy en
en especial
especial para
para
entender
entender sus
sus relaciones
relaciones sociales,y
sociales,y reproductivas
reproductivas en
en sentido
sentido
amplio,
amplio, yy para
para poder
poder interpretar
interpretar las
las formas
formas en
en las
las que
que el
el
ambiente
ambiente actúa
actúa sobre
sobre los
los animales
animales yy éstos,
éstos, aa la
la vez,
vez, sobre
sobre el
el
ambiente.
ambiente.
AREAS:
CATEGORIAS:
FUNCION
QUE?
QUIEN?
CAUSAS
CUANDO?
DONDE?
ONTOGENIA
FILOGENIA
COMO?
POR QUE?
LA ETOLOGIA COMO SINTESIS
(o el “taburete” de la Etología)
ETOLOGIA
BREVE HISTORIA DE LA ETOLOGIA
FISOLOGIA
ECOLOGIA
EVOLUCION
1
HISTORIA DE LA ETOLOGIA
Observación de la vida animal:
→ pinturas rupestres; egipcios (aves);
griegos
→ clérigos edad media: obs. Esporádicas
→ s. XIII: “libros de las horas” →
observación más atenta y dibujos más
exactos
2a vez → Lamarck, en su “Filosofía Zoológica”
(1809) habla del “esfuerzo” de los animales por
conseguir metas, y de la “motivación interna”
→ la primera “presentación en sociedad” del
estudio del comportamiento → A de Cien. de Paris
en 1830 → Etienne Geoffroy de Saint Hilaire defiende
a Lamarck contra Cuvier, pero “pierde”
→ Isidore (hijo de Etienne) retoma las ideas de
su padre, Leroy y Lamarck en su “Historia Natural
General”, y usa el término Etologia casi con su
acepción actual [término creado por J. Stuart Mill para designar la
“ciencia de la formación del carácter” en oposición a la psicología que
buscaba las “leyes elementales de la mente”]
→ No tuvo repercusión, pero A. Giard y J. H.
Fabre mantuvieron la necesidad de estudios
etológicos
→ USA: 1880-1940: C. O. Whitman realiza
estudios clásicos sobre el comp de las
palomas, publicados después de su muerte
(1919)
→ Wallace Craig (1876-1954) estudió palomas
criadas en aislamiento → establece ideas
centrales sobre comp apetitivo, consumación
y aversiones. En 1918 publica “Apetitos y
aversiones como constituyentes de los
instintos” Establece primeras ideas sobre la
facilitación y la maduración (“La práctica de
un comportamiento como facilitadora de su
ejecución”)
S XVIII → primeros estudios y observaciones
serias → Historia Natural
Etología → surge al menos 3 veces en
lugares diferentes:
* 1a vez → Francia a fines del sXVIII e inicios
del XIX → Ch. Leroy (1723-1789)
[guardabosques de un noble]:
“en el estudio de los animales deben
excluírse hechos aislados. El verdadero
campo de observación lo constituye su
conducta diaria, el conjunto de sus actos...”
3a vez → Inglaterra: 1872-1875 D. Spalding y
su trabajo sobre instinto y adqusición de
comps por experiencia: “desencadenadores”
[golondrinas criadas en cajas igual vuelan al mismo tiempo
que las “normales”]
→ 1872 Darwin “La expresión de las
emociones en los animales y el hombre” →
comparación
→ Lloyd Morgan sigue los estudios de
Spalding, aportando a la etología y a la
psicología comparada
→ estudios de influencia “natura” vs
“nurtura” y el verdadero alcance del instinto:
enfoque cognitivo y de aprendizaje
Otros en USA → Lashley (monos) y Wheeler
(instinto)
? → La etología no se desarrolló en USA
debido a la influencia del conductismo,
cuyos abanderados fueron:
J. Watson
B. F. Skinner
2
METODO
CIENTIFICO
APROXIMACION ETOLOGICA
(Reglas de Delgado y Delgado, 1962)
1) Aislamiento de objetos o variables a medir
2) Establecimiento y definición de las unidades a
medir
3) Comparación de los eventos naturales y las
unidades
4) Interpretación del significado de los eventos
observados
ORIENTADA A LA ESPECIE Æ Se basa en el gusto
particular del investigador por una especie
determinada, o a su su importancia (económica, p.
ej.)
ORIENTADA AL CONCEPTO Æ Se refiere al estudio de
un problema en particular, o a testear hipótesis
generales previas. Implica la selección de una especie
que permita abordar el problema.
3
VALIDEZ Æ La validez de una investigación depende
del encare seleccionado, las variables a testar, las
unidades elegidas, etc.
Interna Æ La metodología aplicada contesta las
preguntas planteadas sólo para la cuestión elegida
[Orientada a especie]
METODO EN ETOLOGIA
Externa Æ Los resultados son aplicables a otras
situaciones o poblaciones [Orientada a concepto]
ATENCION! Æ Mismatch entre hipótesis y diseño
Seudoreplicación
MACRO (Organismo)
NIVELES
NIVELES
INDIVIDUO
Grupo
LABORATORIO
CAMPO
(Condiciones
controladas)
(Condiciones naturales)
Población
ESPECIE
MICRO (Célula)
CAUSAS
FEEDBACK +
(Cuándo; Dónde)
MODELO
CONCEPTUAL
ESTIMULOS EXOGENOS
FUNCION
(Por qué)
COMP
ORGANISMO
ORGANISMO
REFUERZO +
FEED
MDI
MDI
COMP
ESTIMULOS
ESTIMULOS
ENDOGENOS
ENDOGENOS
ONTOGENIA
(Qué)
SIN EFECTO
FORWARD
REFUERZO -
EVOLUCION
(Quién; Cómo)
FEEDBACK -
genotipo + medio + interacción
anatomía + fisiología
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ELECCION DEL SUJETO DE ESTUDIO
ANALOGIA CON COMPUTADORAS
Especie vs. Concepto
COMPU
ANIMAL
1) Mecanismos de entrada transforman
1) Sensorios Æ vía nerviosa
Especie Æ Gusto personal, iconicidad (país, nación, causa),
importancia económica
2) Salidas realizan proceso inverso
2) Vía nerviosa Æ efectores
(músculos, glándulas)
3) Memoria Æ almacena información
3) Memoria Æ Idem
4) Unidad de control (CPU) Æ dispone
4) Cerebro (o similar)
Concepto Æ Principio de August Krogh: Para un gran número
de problemas habrá alguna especie, o algunas
pocas especies, en las que el problema puede
ser estudiado de forma más conveniente
info externa en impulsos utilizables
de instrucciones necesarias para
Carga genética
Æ Conveniencia vs. Disponibilidad
para accionar las demás utilidades
(Heurística “fija”;
(Heurística variable;
Programas ≠ Æ algoritmos ≠)
= programas Æ algoritmos ≠)
Para la Etología es más importante estudiar y comprender el “programa”
general que los pasos de ejecución Æ “heurística de recambio”
PROS y CONTRAS PARA SELECCIONAR UNA ESPECIE COMO OBJETO
DE ESTUDIO
CONVENIENCIA
La especie es conveniente para el concepto a estudiar?
Se pueden reconocer individuos por marcas naturales o
pueden ser fácilmente marcados?
DISPONIBILIDAD
PROS y CONTRAS PARA SELECCIONAR UNA ESPECIE COMO OBJETO
DE ESTUDIO
ADAPTABILIDAD
Cómo se adaptará el animal al cautiverio?
Presenta comportamientos interesantes y frecuentes?
Se le puede proveer de un hábitat natural y cumplir con
necesidades especiales?
Se pueden realizar las manipulaciones necesarias?
Son sus hábitos compatibles con los del investigador?
Se encuentra localmente o hay que viajar?
Se encuentra en otro país? Hay consecuencias políticas?
INFO PREVIA
Qué se sabe ya de la especie en cuestión?
Se observa en la naturaleza, el hábitat es accesible?
Existe un background razonable de datos en los que
basarse?
Se puede observar fácilmente sin alterar comportamiento?
Alguien ya ha hecho la investigación que se planea?
Diurna o nocturna?
La información previa ayuda a responder las preguntas
anteriores y a anticipar otros posibles problemas?
Si se traen indivs. al labo. son obtenibles fácilmente?
Está en la lista de spp. raras o en peligro?
Puede ser fácilmente capturada?
Pueden reemplazarse los individuos si mueren?
Pueden devolverse los individuos al lugar de captura al
finalizar el estudio?
ETICA
Podrá seguir las reglamentaciones de ética y cuidado de los
animales respectivas en relación a la especie
seleccionada?
OBSERVACION SISTEMATICA
EXPERIMENTACION
• se registra la conducta sin modificar las
condiciones
• etólogos registramos comportamientos
espontáneos
• obtención de datos objetivos para la
contrastación de hipótesis
• se manipulan determinadas variables
preferentemente de a una por vez
• control de variables que influyen en el
comportamiento
• situación artificial que debe contrastarse
con la natural
5
OBSERVACION SISTEMATICA
• pública y repetible
• entrenamiento de observadores
• se observa el comp. espontáneo en contextos
normales
• observación de los comportamientos (ya
definidos) en condiciones naturales
• definición de unidades conductuales (etograma)
• control de observadores para producir datos
objetivos (test de fiabilidad)
• son fundamentales: la fiabilidad (del observador)
y la validez (del etograma)
REQUISITOS DEL OBSERVADOR
(Observación ad libitum )
• Haber desarrollado las capacidades
necesarias para la observación efectiva y
eficiente
• Tener el equipamiento apropiado y en
condiciones
• Comprender las diversas formas de
describir comportamientos
• Tener un sistema bien diseñado para
registrar sus notas de campo
• Conocer cuando sus datos son suficientes
EQUIPAMIENTO BASICO
• REFUGIOS: saber donde colocarlos y como deben
ser según el comportamiento del animal, las
condiciones climáticas, la cantidad de
observadores y el tiempo que van a permanecer
dentro
• BINOCULARES (7x35mm), CAMARA DE FOTOS O
DE VIDEO
• LAPICES, PAPEL, GRABADOR, CINTAS, PILAS
• ABRIGO, GORRO
• BOTELLA CON AGUA O CANTIMPLORA,
MEDICAMENTOS
• BUENA MOCHILA, CALZADO Y ROPA CÓMODA
• BEBIDA y ALIMENTO
TABLA DE PRIORIDADES DEL
OBSERVADOR
• Registrar los datos completamente y de forma
certera.
• Chequear que el equipo funcione correctamente
• Pensar sobre lo que está sucediendo, ponerlo en
perspectiva y formularse hipótesis de trabajo. Ir
descartando las que fácilmente se van identificando
como incorrectas y escribir las que necesitan ser
repensadas y testadas.
• Satisfacer las necesidades básicas corporales,
planificar los períodos de muestreo con este fin.
NOTAS DE CAMPO
Completas, precisas, claras y concisas
¿QUÉ ANOTAR?
•Localidad, Coordenadas Geográficas, Ruta, Km
•Dia, Hora, Temperatura, otras condiciones del tiempo
•Nombre del o de los observadores y/o colectores
•Nombre o código de identificación del animal observado
•Otras variables del animal observado: Especie, Sexo, Edad,
condición reproductiva, situación espacial, etc.
•Horas de observación, comentarios generales, no confiar en la
memoria, anotar todo en el momento
Unidades o pautas de
conducta
• el comportamiento es un proceso continuo cuya
finalidad última es la supervivencia del
individuo y de la especie
• se establecen unidades básicas para su estudio:
aquel elemento de la conducta observada que
para el investigador es el más pequeño posible.
Las unidades deben ser exhaustivas y
mutuamente excluyentes y deben ser
descriptas y definidas.
• cuantificación:
unidades
conductuales
o
unidades de tiempo
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Según su duración se dividen
en ESTADOS Y EVENTOS
• ESTADOS: unidades
que implican una
permanencia. Por lo
general se cuantifica
el
tiempo
o
porcentaje
de
duración.
(Ej. espulgamiento)
• EVENTOS: segmentos
de
duración
muy
pequeña,
generalmente marcan
la
transición
de
unidades o segmentos
más
grandes,
interesan más que
nada cuando ocurren,
se puede cuantificar
su
frecuencia
(Ej.
levantamiento cejas)
Definición según el modo:
• Estructurales o
• Funcionales
Unidades definidas por
las consecuencias
Unidades definidas como
producidas por la
pautas socio-temporales
conducta en el entorno
de contracción muscular
físico o social. Se
o como funciones
describe la conducta por
espacio-temporales de
consecuencia (no de
movimiento y postura (se
forma muscular). Una
describe como se efectúa
unidad funcional podría
la conducta, en la
ser descompuesta en
definición se especifican
distintas unidades
los movimientos) (Ej.
estructurales (Ej.
Espulgamiento)
Aproximarse)
morfológicas
Cuantificación del comportamiento
El observador debe detectar en que momento
empieza y termina cada conducta previamente
definida
• FRECUENCIA, número de veces que se ha
iniciado la conducta a lo largo del período de
observación. Es una medida absoluta, es
necesario conocer el tiempo total de observación
• DURACION, tiempo total ocupado por la
conducta a lo largo del período de observación
(para estados)
• TASA, se obtiene dividiendo la frecuencia de la
conducta por la duración del período de
observación (para eventos y estados)
Técnicas de muestreo
Muestreo ad libitum
Muestreo focal
Muestreo de barrido (Scan)
Muestreo ad libitum
Muestreo focal
• se registra todo lo que crea importante el
observador, sin limitaciones de tiempo ni
especificaciones sobre individuos y/o conductas
• para primeras fases de la investigación
• no se usan estos datos para contrastar hipótesis
ni lograr conclusiones sólidas, pero son muy
útiles para aprender a conocer los animales y
sus comportamientos.
• el observador mantiene su atención en un
individuo, díada o pequeño grupo, a lo
largo de la sesión de observación (ej: 10
min),
registrando
las
conductas
observadas, previamente definidas.
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Muestreo de barrido (Scan)
• el observador focaliza a cada uno de los
sujetos del grupo de forma rotatoria, y
durante cortos intervalos de tiempo
• el barrido se efectúa varias veces
registrando la conducta que el indiv. o
grupo realiza en ese momento
Técnicas de registro
Registro temporal da
Registro continuo
menos información, y
• el observador anota
menos exacta acerca
de
la
conducta,
todas
las
condensamos
la
ocurrencias de la
información
para
conducta
en
el
obtener categorías de
forma simultánea
orden en que se van
produciendo
• se anota el tiempo • Instantáneo:
registramos en el
de inicio y de
punto muestral
finalización
• 1-0: registramos en
el punto muestral
Para realizar una investigación
sobre comportamiento:
• 1Equipo apropiado (binoculares,
cronómetro, beeper)
• 2Entender como se describe un
comportamiento
• 3Llevar notas de campo- Completas,
Precisas, Claras y Concisas
• 4Saber cuando se tienen suficientes
datos
Técnicas de registro
Registro continuo
Registro instantáneo
Instrumentos de registro
• hoja de registro (planilla) o grabador de
voz
• cámara de video
• grabador de registro de sonidos
• computador de campo (registrador de
eventos)
EXPERIMENTACION
CAMPO Æ “Experimentos Naturales”
Æ Modificación del animal
Æ Modificación del ambiente (restringida)
LABORATORIO Æ Modificación del animal
Æ Modificación del ambiente _ * biótico
_ * físico
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