Pauta para la Confección de Informe Psicolaboral

PAUTA DE CONFECCIÓN
INFORME PSICOLABORAL
OBJETIVO
Dar a co no c er un a s erie de ca mb io s rea liz a d o s a l fo rmato de inf orme
p s ic o la b o ra l q u e ent rega DN SC , ela bo ra d o s co mo res pu est a a la s
d em a n d a s y ex p ec t a tiva s d e la c o m is ió n c a lif ic a d o ra .
CONSIDERACIONES
L o s p resent es c am b io s f ueron d is c u t id o s y a c o rd ado s co n u n gru p o d e
a s es oría s externa s , eleg id a s d e ma nera a lea to ria , q u ien es ap orta ro n
c o n s u ex p erien c ia en la rea liz a c ió n d e m ej o ras d e es t e in s t ru m en t o .
E l p res ent e do c um ent o, s erá c on s id era nd o c omo fo rm at o de u s o
o b lig a t o rio pa ra to da s la s a s es oría s ext ern a s q u e as u m an pro c es o s de
p res elec c ió n a p a rtir d el m es d e Ab ril d e 2015 .
1. IDENTIFICACIÓN DEL CANDIDATO
Se espera que la
AE siga este
formato, sin
agregar logos o
generar cambios
en la forma
Se deben indicar 2
nombres y 2
apellidos
Se debe mencionar el
cargo y el o los
establecimientos en
caso de homologación
En caso de consignar una ciudad
que no sea la del concurso,
asegurar que todos los candidatos
hayan contado con las mismas
alternativas para ser entrevistados
2. FORMACIÓN Y TRAYECTORIA LABORAL
Se agrega la columna estado con
el fin de entregar mayor
información a la comisión
calificadora
Información
debe ser
estipulada en
orden
descendente
Nombre del título
(Año de titulación)
En caso de Magister,
Post títulos y
Diplomados, señalar
cantidad de horas
Considerar en el
caso de estudios
vinculantes con el
cargo
Institución
Académica
Categorías:
- Titulado
- Egresado
- En curso
2. FORMACIÓN Y TRAYECTORIA LABORAL
Se debe señalar desde la
experiencia más reciente a la
más antigua
Indicar con
exactitud
periodo de
años y meses
Especificar
cargo que
aparece en
CV
Señalar mes de ingreso y
salida para los últimos 10
años en funciones
directivas para informar a
la comisión calificadora
Consignar
nombre de
Institución, sin
abreviaturas
Se agregan nuevas
categorías con el fin de
incorporar razones propias
del mundo educativo.
Categorías:
Comisión de Servicio
Traslado
Promoción Interna
Renuncia Voluntaria
Desvinculación
Desv. por cambio de autoridad
Subrogante
2. FORMACIÓN Y TRAYECTORIA LABORAL
Señalar principales logros de
la trayectoria profesional del
postulante, principalmente
aquellos que se relacionan con
tareas directivas o de gestión
al interior de un
establecimiento educacional.
Ejemplos:
- Desarrollo y ejecución de Proyecto
Educativo vigente en la escuela
- Generación de redes con empresariado
local, que desencadenan alianzas para
prácticas profesionales
3. SÍNTESIS EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Esta frase SIEMPRE debe ir consignada de
esta forma, aún cuando se observen
aspectos del plano emocional que podrían
interferir de manera negativa en el
desempeño del postulante. De ser así,
fundamentar en las competencias y
categorizar como NO IDÓNEO
4. MOTIVACIÓN POR EL CARGO EN CONCURSO
Se espera que el profesional
declare una conclusión acerca
de su opinión respecto de la
motivación del candidato.
Es de vital importancia para este análisis el
profesional considere todas las variables
levantadas y no solamente realizar un
traspaso de la información dada por el
candidato en cuanto a lo que lo motiva.
5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Se espera que el evaluador
fundamente la nota asignada a
cada competencia, siendo este
párrafo coherente y
explicativo.
Realizar una
integración conclusiva
respecto de los datos
recolectados a través
de la entrevista y
aplicación de pruebas
El objetivo de este punto es explorar
las fortalezas y debilidades del
candidato, en relación a las
competencias definidas en el perfil y
las características de la organización
6. CONCLUSIÓN
Elaborar resumen de las
principales fortalezas y
debilidades que fundamenten
la idoneidad
Se espera que el profesional
además incluya los principales
ámbitos de desarrollo o mejora
de el/la candidato/a
Utilizar un
espacio no
superior a 8
líneas
6. CONCLUSIÓN
Sólo nombre de
la competencia
La nota debe
ser el reflejo de
la evaluación
cualitativa y
argumentación
desarrollada en
cada
competencia
Suma de las
ponderaciones
Ponderación
establecida en
las bases
6. CONCLUSIÓN
CRITERIOS DE IDONEIDAD
-
IDÓNEO
-
IDÓNEO CON
OBSERVACIONES
-
NO IDÓNEO
- Candidato con competencias desarrolladas
Evaluación BUENO/MUY BUENO o SOBRESALIENTE
- Calificación global igual o superior a 5,5
Todas las competencias sobre igual o superior a 5,5
Candidato con competencias desarrolladas a un nivel
levemente inferior, susceptible a mejorar en el corto plazo
- Evaluación en el criterio ACEPTABLE
- Calificación global entre 5,0 y 5,4
Calificación global a 5,5, con alguna competencia con nota
entre 5,0 y 5,4
Candidato con competencias desarrolladas en un nivel muy
inferior a lo requerido o bien no las tiene desarrolladas
- Posee alguna contraindicación psicolaboral
- Evaluación en el criterio POCO SATISFACTORIO O NO
RELACIONADO
- Calificación global igual o inferior a 4,9
- Calificación global igual o superior a 5,0, con alguna
competencia con nota inferior o igual a 4,9
6. CONCLUSIÓN
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS NOTAS POR COMPETENCIAS
7. REFERENCIAS LABORALES
Insumo de información que agrega valor
al proceso de evaluación de un candidato
y por consecuente a la definición de
idoneidad para un cargo.
Mencionar el cargo y el
establecimiento al cual
postula
Deben ser al menos 2
referentes por
candidato
Relación laboral
jerárquica previa, pudo
observar y calificar su
desempeño
Información integrada y
sin mencionar a los
referentes
(Confidencialidad
y sin juicios)
7. REFERENCIAS LABORALES
GUÍA PARA LEVANTAMIENTO DE REFERENCIAS
Esta pauta se entrega
SÓLO como guía para
levantar información
respecto al
desempeño y
competencias del
postulante. Se espera
que la AE discrimine
las preguntas más
relevantes
Es importante
fundamentar la
recomendación
del referente
Recordar la
relevancia de la
relación laboral
jerárquica previa
y concretar la
información con
ejemplos y logros
del candidato