Imágenes sexuales en Internet

CA S O PA R A C O N V E R S A R
Imágenes sexuales en Internet
Para comenzar: Si ésta es la primera vez que los participantes se reúnen,
considere usar alguna de las actividades para romper el hielo que incluimos en
la Guía para coordinadores.
¿Cómo hacer para criar niños sexualmente sanos cuando vivimos en un mundo en el que parece haber un flujo
inagotable de pornografía por Internet? Internet brinda a los adolescentes un acceso sin precedentes a una
serie de recursos magníficos, entre ellos, obras de artes, artículos periodísticos, herramientas de apoyo al
aprendizaje y aplicaciones para estimular la participación. Sin embargo, Internet es también un portal a través
del cual los adolescentes tienen un acceso sin precedentes a imágenes sexuales y material pornográfico. A
muchos padres les resulta incómodo hablar con sus hijos acerca de este tema y es comprensible. Sin
embargo, si coincidimos en que los riesgos son altos, no caben dudas de que el tema de las imágenes
sexuales y la pornografía por Internet merece nuestra atención.
El caso, Parte 1
En el siguiente caso, comenzamos por analizar varias partes de un artículo que
se publicó en la sección Sunday Review de The New York Times. En su artículo
titulado “Does Porn Hurt Children?” (¿La pornografía es perjudicial para los
niños?), David Segal recurre a los investigadores en busca de información
acerca del impacto de la pornografía en los niños.
¡Listos! Puede invitar a que
todos lean el caso en silencio y
levantar la vista cuando hayan
terminado, o pedirle a algún
voluntario que lea el caso en
voz alta para todo el grupo.
Resulta ser que los estudios que sugieren que la combinación de adolescencia y pornografía es peligrosa
están lejos de ser concluyentes. De hecho, muchos de los informes más completos sobre el tema revelan
incertidumbre. Sin dudas, el Sr. Cameron está al tanto de uno de los más recientes de estos informes ya
que fue preparado por la oficina del Defensor de Menores de Inglaterra. En mayo, el defensor publicó un
informe titulado “Básicamente, la pornografía está en todas partes”. Este informe analizaba 276 estudios
de investigación sobre los adolescentes y la pornografía. (…)
Algunos académicos estadounidenses llegaron a resultados no concluyentes prácticamente idénticos. “En
total, analizamos unos 40 o 50 estudios”, dijo Eric Owens, profesor adjunto de West Chester University en
Pennsylvania y coautor de “The Impact of Internet Pornography on Adolescents: A Review of the
Research” (El impacto de la pornografía por Internet en adolescentes: un análisis de las investigaciones
sobre el tema) publicado en Sexual Addiction and Compulsivity: The Journal of Treatment and Prevention.
“Resultó ser que un estudio nos decía A y el otro nos decía B. En determinado momento, nos dimos por
vencidos y nos dimos cuenta de que no se podía sacar ninguna conclusión”.
(…) La neurociencia nos dice que las mentes jóvenes aún están en proceso de formación y
que, por lo tanto, son maleables. Tienden a reaccionar frente a material con carga
emocional de maneras en las que un adulto no lo haría. Dado que la pornografía tiene
carga emocional, sería sorprendente que no tuviese impacto.
Es posible que sea por eso que todos los académicos con los que hablé, incluso aquellos que admitieron
que hay poca confirmación sobre el asunto, aconsejan tener precaución.
CONNEC TING FAMILIES
© 2014
w w w.commonsense.org /educators
“Tengo un hijo y no quiero que obtenga información sobre sexualidad humana del material
pornográfico que circula por Internet, ya que en su gran mayoría este material contiene
mensajes falsos sobre el sexo, por ejemplo, que todas las mujeres tienen un apetito sexual insaciable”,
cuenta el profesor Reid de la U.C.L.A.
Muchos adolescentes dicen que entienden la diferencia entre la pornografía y el sexo en la vida real, de la
misma forma y por las mismas razones que saben que “World of Warcraft” es un mundo ficticio. Sin
embargo, algunos investigadores, entre ellos, la profesora Horvath, dicen que no es una
buena idea dejar que los adolescentes intuyan qué hay de falso o engañoso en la
pornografía. Según ella, a los jóvenes les afectan las imágenes y los videos no aptos para
menores de edad y muchos de ellos sienten la presión de tener que hacer aquello que la
pornografía les indica.
(…) Como mínimo, los investigadores consideran que es una buena idea que los padres tengan una
conversación con sus hijos adolescentes acerca de la sexualidad y la pornografía, por más incómodo que
pueda ser para ambas partes. Según el profesor Reid, la otra alternativa es peor. Poner una computadora
en la habitación de un niño sin establecer ningún tipo de límite sobre las cosas que puede ver y las que
no es como darle a un adolescente las llaves del auto y decirle: “Sal y aprende a conducir. Diviértete".
Por eso, si bien la comunidad investigadora tiene ciertas incertidumbres sobre la naturaleza específica del
impacto, los investigadores parecen coincidir en que hay razones para preocuparse por las consecuencias de
ver determinados tipos de imágenes. También parecen coincidir en la importancia de las conversaciones
entre padres e hijos adolescentes.
Sin embargo, incluso al coincidir en que estas conversaciones son importantes, muchos padres sienten que
les aumenta el nivel de ansiedad de solo pensar en mantener realmente una conversación con sus hijos sobre
el contenido sexual que circula por Internet. La segunda parte de nuestro caso de hoy es la grabación de un
podcast en el que un padre describe su experiencia al conversar con sus hijos mellizos acerca de las
imágenes sexuales e Internet. Ya sea que esté de acuerdo o no con su mensaje, el caso presenta un relato en
primera persona acerca de la experiencia de un padre, y puede ser útil para identificar de qué manera quiere
manejar las conversaciones de este tipo en su casa.
El caso, Parte 2
http://themoth.org/posts/stories/
talking-to-my-kids-about-sex-in-the-internet-age
No olvide verificar que el sonido de sus parlantes funciona
bien antes de mostrar el podcast de Adam Savage donde
describe su experiencia de hablar con sus hijos acerca del
sexo en la era de Internet.
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¿No es un experto? No importa. Si alguien pregunta algo que usted no sabe como responder, ¡no entre en pánico! Usted es un
coordinador. Nadie espera que sea un experto. Puede recurrir al grupo para responder entre todos: “La verdad es que no se
cómo responder a su pregunta, ¿hay alguien en el grupo que tenga experiencia con este tipo de situaciones? ”
Para reflexionar
1.Piense en el artículo del New York Times y en la grabación de Moth, ¿qué cosas lo hacen sentir
identificado con su propia experiencia o con sus inquietudes sobre este tema?
2.En la grabación, Adam (el padre) se debate en qué decirles a sus hijos varones. En su opinión, ¿qué
diferencias o similitudes existen al hablar con hijas mujeres?
3.Cuando usted era niño, ¿cómo manejaron sus padres el tema de las imágenes sexuales? ¿Hay algún
elemento del enfoque adoptado por ellos que desee repetir o que prefiera evitar en su rol de padre?
4.Indique tres adjetivos que describan de qué manera espera sentirse o enfrentar a sus hijos a la hora de
mantener con ellos una conversación sobre las imágenes sexuales por Internet. (por ejemplo: “tranquilo,
seguro, claro”)
Para terminar: Pueden mirar todos juntos la hoja de consejos y pida al grupo que den sus reacciones. Puede pedirle al
grupo que lea en voz baja nuevamente y al terminar hacerle preguntas, como por ejemplo: ¿Con cuál de estos consejos se
identifica mejor? ¿Cuál de ellos les gustaría intentar? ¿Qué falta?
Si le queda poco tiempo, reparta los consejos al final del evento. La idea es que los invitados sientan que se van con
información concreta, y no sobrepasados y sin saber cuál es el paso a seguir.
Segal, David. 2014. “Does Porn Hurt Children?” The New York Times, 2 de septiembre de 2014.
http://www.nytimes.com/2014/03/29/sunday-review/does-porn-hurt-children.html
“Talking To My Kids About Sex In The Internet Age”, narrado por Adam Savage. The Moth, 28 de octubre de 2013.
http://themoth.org/posts/stories/talking-to-my-kids-about-sex-in-the-internet-age
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