SCID e insumos GAEC Perfil de Aprendiz Formación Dual

SCID e insumos GAEC
Perfil de Aprendiz Formación Dual:
Mantenimiento
Área de desempeño:
SCID
Sub-competencia
Planear el trabajo
Criterios de desempeño
Identificar ventajas y desventajas de mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo.
Importancia del desempeño.
Resultado esperado
Rutina a seguir (partes críticas)
Maquinaria, equipos,
herramientas a utilizar
Calidad a demostrar
Información a consultar
Decisiones a tomar
Contingencias a resolver
Errores típicos a evitar
Seguridad e higiene a cumplir
Medio ambiente a cuidar
Comunicación a mantener
Mejoras a proponer
Actitudes a demostrar,
positivas a demostrar y
negativas a evitar
Emociones a manejar
Igualdad de género a
demostrar
Cumplir el programa de mantenimiento diario asignado por el jefe.
Saber leer el programa asignado por el jefe.
Conocer el tiempo de vida de los materiales de uso de mantenimiento.
Revisar la funcionalidad de la habitación (eléctrico, plomería, aparatos, etc.)
Retroalimentar la funcionalidad de la habitación para hacer mantenimiento correctivo.
Pinzas de electricista y de punta, desarmador cruz y plano.
Carro de mantenimiento, cinturón fornitura, escalera, probador de equipo de protección personal.
Checklist de mantenimiento.
Planos y programas de mantenimiento, hojas técnicas y manuales de mantenimiento.
Considerar tiempo de acuerdo a habitaciones vacías y ocupadas.
Prioridad por reporte de cliente.
Reportes de servicio express
No existe de equipo y material.
Obviar el checklist
Minimizar/Optimizar el tiempo de revisión de habitación
EPP (trabajo en altura, manejo de cargas, actos inseguros).
Manejo de residuos tóxicos o peligrosos/procedimientos
Entrega de reportes
Briefin diario de actividades
Iniciativa
Innovación
Pericia técnica
Apatía
Proactividad
Exceso de confianza en sí mismo
Tolerancia, miedo, paciencia
Trabajo
SCID e insumos GAEC
Perfil de Aprendiz Formación Dual:
Mantenimiento
Área de desempeño:
Escuela
SCID
Sub-competencia
Criterios de desempeño
Importancia del desempeño.
Resultado esperado
Rutina a seguir (partes críticas)
Maquinaria, equipos,
herramientas a utilizar
Calidad a demostrar
Información a consultar
Decisiones a tomar
Contingencias a resolver
Errores típicos a evitar
Seguridad e higiene a cumplir
Medio ambiente a cuidar
Comunicación a mantener
Mejoras a proponer
Actitudes a demostrar, positivas
a demostrar y negativas a evitar
Emociones a manejar
Igualdad de género a demostrar
Planear el trabajo
Identificar ventajas y desventajas de mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo.
Prevenir accidentes. Disminuir costos a la empresa y al personal. Evitar inconformidades del huésped. Mantener
las áreas seguras y en perfecto funcionamiento.
Revisión de bitácoras de trabajo para las diferentes áreas, de acuerdo al plan de mantenimiento. Distribución de
actividades a desarrollar por orden de prioridad.
Manuales operativos, bitácoras de diarios.
Llevar a cabo las actividades en tiempo y forma. Iniciativa y creatividad para obtener un buen resultado. Optimizar
el tiempo. Mantener un buen orden en su trabajo.
Manuales operativos, bitácoras de diarios, manuales de usuarios de equipos y herramientas.
Organización del trabajo, asignación de actividades, delegar responsabilidades correspondientes a su área
Reparación de equipos, supervisión del trabajo, optimización de tiempo, ahorro de recursos
No utilizar los manuales operativos, dejar el trabajo inconcluso, no supervisar el trabajo, no comprobar
funcionamiento de los equipo, desperdicio de material, desperdicio de tiempo.
Conocer y aplicar las normas de Seguridad e Higiene; evitar accidentes de trabajo; informar a subordinados sobre
los procedimientos de seguridad e higiene.
Fomentar el ahorro de agua, energía eléctrica, combustibles, y dismunuir desperdicios.
Mantener buena relación con subordinados y jefes; asistir a reuniones de trabajo e informar de las resoluciones a
subordinados; establecer una buena comunicación escrita.
Las que se presenten en la cotidianidad del trabajo y en el trato con el personal a su cargo.
Disposición para el trabajo, ayuda y actitud proactiva de enseñanza a subordinados
Control de emociones negativas y fomento de emociones positivas
Trato igualitario a hombres y mujeres, criterio al asignar actividades.
SCID e insumos GAEC
Actividad en la GAEC
Autoevaluación del alumno.- Durante su estancia en la empresa sigue las indicaciones adecuadamente y cumple con sus tareas. Elabora un
diagnostico general del funcionamiento de sus áreas asignadas y establece los tiempos en los cuáles se debe aplicar mantenimiento preventivo.