MUNICIPALIDAD DE CHIGUAYANTE Dirección de Administración

MUNICIPALIDAD DE CHIGUAYANTE
Dirección de Administración de Educación Municipal
BASES CONCURSO ESCUELA D-565 BELGICA
DIRECCION DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE CHIGUAYANTE
BASES DE CONVOCATORIA
El Jefe de la Dirección de Administración Municipal de la Ilustre Municipalidad de
Chiguayante, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del
Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070,
que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto
Supremo N°453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el
Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca Al presente
concurso público para la provisión del cargo de:
DIRECTOR(A) ESCUELA D-565 BELGICA
Los aspectos del proceso están compuestos por los siguientes elementos:
1. Identificación del cargo
2. Propósito del cargo
3. Contexto y entorno del cargo
4. Organigrama
5. Perfil profesional del cargo
6. Desafíos del cargo
7. Competencias y aptitudes para el ejercicio del cargo
8. Etapas del proceso
9. Nivel referencial de remuneraciones
10. Condiciones de desempeño del cargo
11. Convenio de desempeño
1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO










Cargo
Establecimiento
RBD
Horas Cronológicas
Jornadas
Dependiente de
Lugar de desempeño
Región
Ciudad
Fecha de vacancia
: Director de Escuela Bélgica
: Escuela D-565 Bélgica
: 4576-8
: 44 horas
: Escolar Completa
:Director DAEM Chiguayante
: Escuela D-565 Bélgica
: Octava
: Chiguayante
: 01 de Febrero de 2012
2. PROPÓSITO DEL CARGO
Al Director le corresponde liderar, gestionar y administrar el establecimiento educacional,
cautelando el desarrollo de habilidades, competencias y variables asociados al logro y mejora de
los aprendizajes, resultados y convivencia escolar, en relación a lo establecido en lo particular al
PEI y en lo general al PADEM.
2.1 MISIÓN
Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación
del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y
liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los
lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de
Educación o Corporación municipal y el marco jurídico vigente con la finalidad de
asegurar y favorecer una educación integral y de calidad para los alumnos y
alumnas que integran la comunidad escolar del establecimiento.
2.2 AREAS Y
La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y
FUNCIONES
liderar el proyecto educativo institucional.
ESTRATÉGICAS
Las Funciones Estratégicas y áreas claves a considerar en el trabajo a realizar en
el establecimiento, cada una de ellas requiere un plan de trabajo que detalle
organizada y sistemáticamente su implementación.
De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las
siguientes funciones:
1. En lo Administrativo:





Cautelar el cumplimiento de las obligaciones, deberes y derechos de
todo el personal Docente y Asistente de Educación (monitoreo).
Evaluar anualmente el desempeño de todo el personal del
establecimiento.
Proponer al sostenedor el designar y/o remover a quienes ejercen
cargos de confianza en el establecimiento (Inspector (a) General y Jefe
de UTP.
Proponer al sostenedor el 5% anual de docentes que podrán ser
desvinculados en relación laboral asociados a una mala evaluación.
Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y
asignaciones salariales especiales para docentes.
2. En lo Pedagógico:


Monitorear, evaluar e intervenir el proceso conducente al logro de las
metas de aprendizaje proyectadas.
Orientar, evaluar e intervenir los espacios de trabajo pedagógico en
todas sus áreas (Inspectoría General, Orientación, Técnico Pedagógico
e informática educacional)

Cautelar el cumplimiento y logro de la interacción del binomio
Aprendizaje/Enseñanza, como modelo educativo al interior del aula.
 Asegurar la interacción de conocimiento y la mejora en el uso de
estrategias de aprendizajes a través de la implementación sistemática
de pasantías y supervisiones al aula, con pauta de apoyo.
3.- En lo Curricular:



Cautelar la actualización del currículo en todos sus niveles.
Monitorear y evaluar de la pertinencia y efectividad de talleres JEC y
Extraescolares.
Monitorear y evaluar la actualización del trabajo en relación al PEI.
Asegurar la articulación de contenidos entre niveles, ciclos y
continuidad educativa asociada al nivel superior de educación.
4.- En cuanto al Clima Laboral:



Evaluar e intervenir los espacios de convivencia al interior del
establecimiento a fin de asegurar ambientes propicios para el logro de
aprendizajes.
Implementar estrategias para asegurar la mejora continua de los
espacios laborales y de convivencia.
Monitorear y evaluar actualización permanente de la regulación de la
convivencia al interior del aula, así como su efectividad.
5.- Vinculo con la Comunidad:





Generar espacios de participación con las organizaciones sociales de la
comunidad, situándose como “escuela abierta a la comunidad”
Potenciar el Consejo Escolar como vía de comunicación y participación
con toda la comunidad.
Favorecer y apoyar la organización como vía de canalización de
inquietudes e intereses al interior del establecimiento.
Favorecer el trabajo en redes de acuerdo a las necesidades internas
del establecimiento.
Realizar actividades deportivas, recreativas y culturales involucrando a
la comunidad circundante.
Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Director
de la Dirección de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre
de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo
convenio de desempeño.
3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO
1.- ANTECEDENTES GENERALES:

Tipo de establecimiento:

Nivel Educativo:
Preescolar [x] Básica [x] Media CH [_] Media TP [_] Especialidad TP: _________

Ubicación:
Urbano [x] Rural [_]

Programas:
SEP [x] PIE [x] Otros [x] Especificar: Programa de Alimentación Escolar, JEC

Dirección del Establecimiento: Avenida Central N° 380 Chiguayante

Población escolar:

Matrícula últimos 5 años:


2008
564
2009
508
2010
459
2011
423
2012
345
Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica 83.9% Media ___
Concentración de alumnos prioritarios: 221
Estructura según género:
Masculino [_] Femenino [_] Mixto [x]
Dotación total:
Evaluación Docente:
 4,7% Destacados
 80,9% Competentes
 14,2% Básicos
 0% Insatisfactorios
(*) Puede encontrar información
http://masinformacion.mineduc.cl/
adicional
en
la
Ficha
del
Establecimiento
en
EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por:

Equipo directivo y Gestión: Director, Inspector(a) General, Orientador(a),
Jefe(a) Técnico y Coordinador(a) de informática educativa.

Profesores: 38

Asistentes de la Educación: 25 (Monitores, Paradocentes, Secretaria,
Asistente de Párvulos, Rondín)
3.1 ENTORNO DEL CARGO
ENTORNO EXTERNO
El Director se relaciona con los siguientes actores externos:
Nivel Nacional : Ministerio de Educación (Subsecretaría de Educación); Centro de
Perfeccionamiento, Experimentación Investigaciones Pedagógicas – CPEIP
Nivel Regional: Seremi Región del Bío Bío, Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas
(JUNAEB), Contraloría Regional del Bío Bío.
Nivel Provincial: Departamento Provincial de Educación, Dirección Provincial
JUNAEB, Servicio de Salud.
Nivel Local : Centro de Salud Familiar – CESFAM; Carabineros de Chile, Policía de
Investigaciones – PDI; Junta de Vecinos, Centro de Padres y Apoderados,
Bomberos, Programa de Intervención Breve.
Financiamiento del Presupuesto total que administra el establecimiento, en
los casos, que se le haya otorgado esa facultad por el
Establecimiento.
sostenedor :
No tiene facultades
delegadas
4. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN O CORPORACIÓN MUNICIPAL
Insertar un breve organigrama de la organización del Jefe del DAEM o Corporación Municipal y
su relación con el Establecimiento.
5.- PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO
5.1. Requisitos legales
Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes
requisitos:
1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva)
2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente.
3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por
Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las
personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para
desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes.
Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con
perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de
Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente.
Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un
título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al
menos durante 3 años en un establecimiento educacional.
5.
No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse
condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia
Intrafamiliar.
5.2. Requisitos Técnicos
1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.
2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión.
3. Deseable manejo de herramientas de planificación, gestión, informática, metodologías de
enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo
4. Deseable contar experiencia en aula.
5.3. Otros Requisitos:






Haber tenido bajo su responsabilidad equipos de trabajo
Conocer las políticas públicas asociadas a la SEP, PIE JEC y otros Programas.
Poseer certificaciones en áreas técnico-pedagógicas.
Manejo de tecnologías educativas en diversos ámbitos.
Experiencia en actividades de libre elección.
Con experiencia en programas de estudiantes con NEE.
5.4. En caso que el establecimiento tenga índices de vulnerabilidad alto:
• Conocimientos sobre las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del país/el
contexto de pobreza en el país (Experiencia demostrable del manejo).
• Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad.
• Capacidad de pensamiento crítico.
• Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes.
• Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características.
• Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar.
• Conocimientos sobre abuso sexual de menores.
6.- DESAFIOS DEL CARGO
El(La) Director(a) del establecimiento tiene los siguientes desafíos:
 Mejorar los resultados de aprendizaje en evaluaciones de rendimiento.
 Implementar las políticas comunales
 Mejorar la realización y logro del PEI del establecimiento.
 Dirigir en base a planificación estratégica.
 Vincular a la familia con la escuela.
 Fomentar un clima de buena convivencia escolar en el establecimiento.
 Mejorar la gestión administrativa y financiera del establecimiento
 Lograr capacidad máximas de matrícula, con baja rotación y deserción escolar.
 Aumentar la asistencia y puntualidad de los estudiantes.
 Modernizar la gestión del personal docente y no docentes.
 Gestionar de manera adecuada los recursos SEP.
 Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento.
 Mantener y potenciar programas de aportes de entidades privadas.
 Cumplir con las regulaciones vigentes del MINEDUC.
Además de los desafíos señaladas, tendrá las siguientes tareas:










Coordinar periódica y sistemáticamente reuniones con todos los equipos de trabajo
instalados en el establecimiento y solicitados por la Daem.
Dirigir Consejos Docentes para el monitoreo permanente, tanto del trabajo en aula, como
de las necesidades institucionales.
Facilitar la supervisión tanto del DAEM como de los organismos centrales, asociados al
acompañamiento, supervisión y fiscalización del trabajo del establecimiento.
Velar por el cuidado y mantención del establecimiento y su entorno más próximo.
Atender regularmente las observaciones y necesidades expresadas por apoderados del
establecimiento.
Promover dentro de la comuna las virtudes y resultados del establecimiento para la
asegurar el incremento de la matricula.
Evaluar el desempeño institucional de manera periódica, para implementar cambios y
mejoras continuas a corto plazo y mediano plazo.
Implementar, conducir y velar por cumplimiento de los objetivos de Constitución del
Consejo Escolar del establecimiento.
Promover y acompañar al Centro General de Apoderados del establecimiento.
Promover y acompañar al Centro General de Estudiantes del establecimiento.
7.- COMPETENCIAS Y APTITUDES PARA EL EJERCICIO DEL CARGO
Se entiende por competencias a un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y
características conductuales, que combinados frente a una situación de trabajo, predicen un
desempeño superior.
FACTOR PROBIDAD
Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e
identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para
identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en
su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas.
COMPETENCIA
DESCRIPCIÓN
Liderazgo
Capacidad de conducir y orientar
los procesos al interior del
establecimiento.
Visión Estratégica
Capacidad de visualizar las áreas
claves a desarrollar e intervenir
para el logro de objetivos.
INDICADORES
Toma decisiones adecuadas
frente a problemas específicos.
Es capaz de persuadir a un
grupo.
Acoge las observaciones de los
integrantes de su equipo y
diferentes actores de la
comunidad Educativa.
Discrimina lo importante de lo
fútil.
Planifica a corto plazo
enfocado en resultados.
PONDERACION
25%
10%
Es capaz de ser empático en
Capacidad
de
mediar
y
situaciones complejas.
acompañar el buen desarrollo del
Explora distintas soluciones
clima y la cultura organizacional.
frente a un problema.
Identifica
problemas
pedagógicos
en
distintos
Capacidad de orientar los
escenarios
aprendizajes e intervenir el
Conoce
y
reconoce
proceso de enseñanza
para
aprendizajes
previos
y
potenciar los resultados.
esperados asociados a áreas
claves del currículo.
Resolución de
Conflictos
Conocimientos
Técnicos
Capacidad de reaccionar y
Se anticipa a los problemas.
anticipar respuestas a eventuales
Busca y explora soluciones.
problemas.
Pro-actividad
Capacidad de adaptarse a los
nuevos desafíos y exigencias y de
instalar procesos.
Gestión de
cambio
Innovación
Trabajo de redes

Capacidad de gestionar la
incorporación
de
nuevas
estrategias para la motivación y el
logro de aprendizajes.
Capacidad de incorporar al
entorno organizado en la mejora
continua y la satisfacción de
necesidad
de
su
unidad
educativa.
Reacciona
positivamente
frente a lo nuevo.
Genera y articula espacios
para adaptarse e incorporar lo
nuevo.
Diagnostica situaciones
Implementa
metodologías
nuevas para solución de
situaciones complejas.
Busca en su entorno formas de
resolver y complementar
soluciones.
Se coordina y articula con la
comunidad.
10%
20 %
10%
10%
10%
5%
FORMA EN QUE SE ACREDITE EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL
PROFESIONAL Y TÉCNICO.
Para acreditar el cumplimiento del perfil profesional se deben acompañar certificados o
antecedentes que den cuenta de la efectiva observancia del perfil solicitado como por ejemplo: de
perfeccionamiento, experiencia, recomendaciones. Asimismo se debe tener presente que se
acreditara en virtud de los resultados obtenidos en la evaluación psicolaboral y en la entrevista que
realizará la Comisión Calificadora del Concurso.
8.- ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES
Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para
descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Chiguayante www.chiguayante.cl, a
contar del día 03 de Agosto de 2012 entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as
postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Oficina de Partes
de la Dirección de Administración de Educación Municipal de Chiguayante, ubicada en Manuel
Rodriguez N° 222, Comuna de Chiguayante a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la
fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 hrs. hasta
las 17:30 horas.
8.1. Antecedentes de Postulación.
Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar
la siguiente documentación:
1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1)
2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2)
3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.
4.-Certificado de Antecedentes original del postulante
5.-Certificado de situación militar al día cuando procede
6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario.
7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados.
8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones
docentes en un establecimiento educacional.
9.- Todos los documentos que respalden el cumplimiento del perfil requerido.
10.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las
inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de
Educación de 1996.
La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al
postulante.
8.2. Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones
La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 03 de Agosto de 2012
hasta las 17:30 horas del día 20 de Septiembre de 2012.
No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo.
Las postulaciones serán aceptadas efectuadas durante el plazo de postulación, mediante correo
certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos
antecedentes; o entregados directamente en la Oficina de Partes de la Dirección de
Administración de Educación Municipal de Chiguayante, ubicada en Manuel Rodriguez N° 222,
Comuna de Chiguayante, en sobre dirigido a: Director de la Dirección de Administración de
Educación Municipal, y con la siguiente referencia “REF: Postula a cargo de Director(a) de la
Escuela D-565 Bélgica”
El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la
dirección del remitente.
Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 8.1 del presente
documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los
sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de
ellos.
Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, deberá presentar, un sobre
para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la
primera postulación se deben adjuntar documentos originales o fotocopia original legalizada en
notarial, respecto del resto de las restantes postulaciones se aceptarán fotocopias simples de cada
documento requerido.
Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el
número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los
antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo
certificado a la dirección remitente y en el caso de las postulaciones en línea al correo electrónico
remitente.
Los antecedentes presentados no serán devueltos.
Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el
postulante presente sus antecedentes al cargo.
A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas
deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados.
Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o
dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán
informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la
igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso.
8.3 Proceso de Evaluación y Selección.
Una vez cerrado el proceso de postulación, se inicia la etapa de selección y evaluación de los
antecedentes aportados por cada candidato:
1. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal verificará el cumplimiento
de los requisitos y las respectivas acreditaciones, según se indica en las bases.
2. Una vez validados los antecedentes, se notificará y entregará la información al asesor externo
de la comisión calificadora que representa al Consejo de Alta Dirección Pública (CADP), encargado
de continuar el proceso.
7.5. Asesoría de Consultora en selección de personal.
Una vez que el asesor externo reciba los antecedentes de los postulantes admisibles, éste
efectuara el proceso que determinará la preselección de los mismos.
En esta etapa se verificarán los antecedentes técnicos del candidato, el perfil establecido para el
cargo, antecedentes curriculares, factores de mérito, de liderazgo y de competencias específicas
determinadas en las presentes bases.
La asesoría externa deberá elaborar el listado de preseleccionados con un mínimo de seis y un
máximo de doce candidatos, los que serán entrevistados por la Comisión Calificadora de
Concursos, a menos que hubiera un número inferior de postulantes que cumpla con los requisitos
exigidos. Si dicho número fuera inferior a tres, el concurso deberá ser declarado desierto por el
sostenedor, en atención a que el artículo 32 bis del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1996, del
Ministerio de Educación, exige dicho número mínimo para conformar la nómina que debe
presentar la Comisión Calificadora de Concursos al sostenedor.
8.4. Comisión Calificadora.
En esta etapa se constituirá la Comisión Calificadora, cinco días después de recibida la lista de los
preseleccionados; la Comisión estará integrada por:
A) El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal.
B) Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública, creado en la ley Nº 19.882,o un
representante de este Consejo elegido de una lista de profesionales de reconocido prestigio en el
ámbito educacional aprobada por el propio Consejo;
C) Un docente elegido por sorteo, perteneciente a la misma dotación municipal que se desempeñe
en otro establecimiento educacional y que pertenezca a la red de Maestros de Maestros o esté
acreditado como Profesor de Excelencia Pedagógica, según lo dispuesto en la ley N° 19.715, o haya
sido evaluado como profesor de desempeño destacado en su última evaluación, de acuerdo a lo
dispuesto en el artículo 70 del Decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1997, del Ministerio de
Educación.
El secretario municipal actuará como ministro de fe.
Constituida la Comisión, ésta contará con un plazo máximo de diez días para entrevistar a los
preseleccionados y luego presentar una nómina con un mínimo de tres, máximo cinco candidatos
al sostenedor.
Finalmente el sostenedor contará con un plazo de 5 días para elegir al candidato o declarar, previa
resolución fundada, desierto el concurso, para realizar una nueva convocatoria.
8.5 Calendarización del proceso.
ETAPA
FECHAS
03-08-2012
Publicación-Convocatoria
Página Web Municipalidad/Corporación o Diario Circulación
Nacional
Envío de Bases al Ministerio Educación y Dirección Nacional 03-08-2012
de Servicio Civil
Nombramiento Representante Dirección Nacional de Servicio Desde el 03Civil
08 al 13-082012
Sorteo integrantes Comisión Calificadora
24-08-2012
Recepción y Registro Antecedentes
03-08-2012
al
20-092012
Admisibilidad legal de candidatos
21-09-2012
al
26-092012
Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa
26-09-2012
Evaluación Asesoría Externa
27-09-2012
al
18-102012
Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadores
19-09-2012
Constitución Comisión Calificadora
26-10-2012
Entrevistas Comisión Calificadora
29-10-2012
al
07-112012
Confección de nómina de candidatos e Informe Final del 08-11-2012
Proceso
Resolución del Sostenedor
16-11-2012
Notificación a los postulantes Seleccionados
19-11-2012
al
22-112012
Inicio de funciones en el Establecimiento
23-11-2012
RESPONSABLE
Director DAEM
Director DAEM
Servicio Civil
Director DAEM y Secretario
Municipal
Director DAEM
Director DAEM
Director DAEM
Asesoría Externa
Asesoría Externa
Comisión Calificadora
Comisión Calificadora
Comisión Calificadora
Alcalde
Director DAEM
Director(a) Seleccionado(a)
8.6- TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO
El concurso se resolverá a más tardar el día 28 de Noviembre de 2012.
El Departamento de Recursos Humanos, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un
informe general del proceso para su publicación y difusión.
El Jefe DAEM a través del departamento de recursos humanos o quien cumpla sus funciones,
comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días
siguientes a su conclusión.
Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar
ante la Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo.
La Municipalidad o Corporación Municipal, verificará si los/as postulantes cumplen con los
requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se
ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier
observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones
rechazadas indicando la causa de ello.
El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que
deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes de la respectiva
Municipalidad individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula.
9.- NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES
El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta
promedio mensual de $ 848.149, más las asignaciones que señalan el Estatuto Docente, esto es
Perfeccionamiento, Experiencia y las demás que correspondan
10.- CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO

Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional
tendrá una duración de cinco años.

Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su
nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el
respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporación Municipal un
Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales
estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a
alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de
verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las
consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.

Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal
o de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del
Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de
desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.
11.- CONVENIO DE DESEMPEÑO
Objetivos
Indicadores
Metas
Medios de
Verificación
1. Mejorar los resultados de
aprendizaje en las evaluaciones
de rendimiento
Puntaje promedio SIMCE,
2° año básico Situación
mínimo esperado por año
Actual: Sin antecedentes
Resultados SIMCE,
anual Publicado por
MINEDUC.
de acuerdo a cada prueba
Año 1: 2 puntos más que
el promedio nacional
Año2: 2 pts. más que el año
anterior.
Año 3: 5 pts. más que el año
anterior.
4° año básico Situación Actual:
Lenguaje 229 ; Matemáticas 224;
Ciencias Naturales 217 puntos y/o
Historia y Geografía 247 puntos
Por cada prueba se subirán.
Año 1: 2 puntos más
anterior, en cada prueba.
que el año
Año2: 4 pts. mas que el año
anterior en cada prueba
Año 3: 6 pts. mas que el año
anterior en cada prueba
Año 4: Mantener con
desviación estándar 0.4
Año 5: Mantener con
desviación estándar 0.2
8° año básico Situación
Actual: : Lenguaje 237 ;
Matemáticas 237; Ciencias
Naturales 230 y/o Historia
y Geografía 233 puntos
Por cada prueba se subirán.
Año 1: 2 puntos mas
anterior en cada prueba.
que el año
Año2: 4 pts. mas que el año
anterior en cada prueba
Año 3: 6 pts. mas que el año
anterior en cada prueba
Año 4: Mantener con
desviación estándar 0.4
Año 5: Mantener con
desviación estándar 0.2
2.
Mejorar
aprendizaje
los
de
resultados
acuerdo
a
de
Ingreso del
establecimiento al SNED
la
Actual: Ingresada
Resultado Anual SNED.
MINEDUC.
institucionalidad vigente.
Año 1: Mantener
Año 2: Mantener
Año 3 : Mantener
Año 4: Mantener
Año 5: Mantener
Clasificación SEP
Situación Actual: Emergente
del
Año 1: Mantener
establecimiento
Año2: Mantener
Resultado Anual Ley
SEP
Año 3: Mantener
Año 4: Mantener
Año 5: Autónoma
Situación Actual: Tiene
Actualización de
PEI
bianual del Proyecto
Año 1: Actualizar
educativo
Año2: Mantener
institucional (PEI)
Año 3: Actualizar
del establecimiento
Año 4: Mantener
Matrícula del año 2012
Situación Actual: 345 alumnos
Indicador Interno
Año 5: Actualizar
3. Mejorar el porcentaje de
asistencia y matrícula del
Año 1: Mantener
Establecimiento.
Año2: Mantener
Matricula Declarada a
MINEDUC
Año 3: 380 alumnos
Año 4: Mantener
Año 5: Mantener
Deserción escolar del año
2011
Situación Actual: 2.14%
Fuente Interna
Año 1: 1%
Año2: Mantener
Año 3: Mantener
Año 4: Mantener
Año 5: Mantener
Asistencia promedio de los
Situación Actual: 90.3%
estudiantes al año 2012
Año 1: 92%
Asistencia declarada a
MINEDUC
Año2: Mantener
Año 3: Mantener
Año 4: Mantener
Año 5: Mantener
4. Mejorar la gestión de recursos
Porcentaje de ejecución
Situación Actual: 80%
del establecimiento
recursos SEP
Año 1: mantener
Año2: 90%
Año 3: Mantener
Año 4: Mantener
MINEDUC
Año 5: Mantener
5. Mejorar la gestión
pedagógica del establecimiento
Docentes destacados y
Situación Actual: 85.7% Docentes
Competentes
Año 1: Mantener
Año2: 90%
Año 3: Mantener
CEPIP
Año 4: Mantener
Año 5: Mantener
Porcentaje de
Situación Actual: 90%
docentes con
Año 1: 100%
planificación clase a
Año2: Mantener
clase
Fuente Interna
Año 3: Mantener
Año 4: Mantener
Año 5: Mantener
6. Incentivar la
Cantidad de actividades de
Situación Actual: No Hay
participación de
formación de apoderados.
Año 1: 2 Anuales
la comunidad
Año 2: Mantener
escolar en el
Año 3: Mantener
establecimiento
Año 4: Mantener
educacional.
Fuente Interna
Año 5: Mantener
Reuniones de
Situación Actual: 9 por curso
apoderados
Año 1: mantener
Fuente Interna
Año2: mantener
Año 3: mantener
Año 4: mantener
Asistencia a reuniones de
Año 5: mantener
Situación Actual: 65 %
padres y apoderados
Año 1: 80%
Fuente Interna
Año2: 80%
Año 3:80%
Año 4: 80%
Año 5: 80%
7. Mantener un clima de respeto
N° de actividades para
Situación Actual: prom. 5 Anual
y buena convivencia escolar en el
fortalecer la gestión de
Año 1: 6 Anuales
establecimiento.
convivencia
Año2: 8 Anuales
Fuente Interna
Año 3: 10 Anuales
Año 4: mantener
Año 5: mantener
El Convenio de Desempeño evaluará el cumplimiento de los 7 objetivos considerando en general
un 80% de logro. Asimismo el cumplimiento de los Objetivos 1, 2, y 3 se evaluará en términos
específicos con un 90% de logro.
Al evaluar el primer año del cumplimiento de las metas establecidas, si éstas no han sido
cumplidas en los porcentajes referidos, se debe presentar por el Director una Planificación
Estratégica que permita obtener los resultados esperados en el periodo anual siguiente.
El no cumplimiento de las metas definidas en el convenio, al inicio del cuarto año el sostenedor
podrá declarar la vacancia del cargo
ANEXO 1
FICHA DE POSTULACIÓN
ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellido Paterno
Apellido Materno
Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección
Mail:
Dirección:
Teléfono Particular
Teléfono Móvil
Otros Teléfonos Contacto
Cargo al que postula
La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella
consignadas, relativas al presente Proceso de Selección.
Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que
se adjuntan a estas bases.
Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.
________________________________________
Firma
Fecha: __________________________
ANEXO 2
CURRÍCULO VITAE RESUMIDO
(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su
Currículo Vitae extendido)
IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE
Apellido Paterno y Materno
Nombres
Teléfono Particular
Teléfono Celular
Correo Electrónico Autorizado
Dirección:
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA
Cargo
Grado
Código
1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS
*Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa)
Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa)
Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS
*(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados)
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa)
Hasta(mm, aaaa)
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa)
Hasta(mm, aaaa)
3.- CAPACITACION
(Indicar sólo aquellos con certificados)
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm, aaaa)
Horas de duración
Hasta (dd,mm, aaaa)
Horas de duración
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa)
4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO
(Sólo cuando corresponda)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de Desde
desempeño
(dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm, Duración
aaaa)
cargo(mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
del
5.- TRAYECTORIA LABORAL
Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde.
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área Desde
de desempeño.
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración
(mm,aaaa)
del
cargo
del
cargo
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área Desde
de desempeño.
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
ANEXO 3
DECLARACIÓN JURADA SIMPLE
Yo_________________________________________________________________
Cédula de Identidad N° ____________________________,
Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos,
ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N° 5 del DFL Nº1 del Ministerio de
Educación).
__________________________________
FIRMA
__________________________________
FECHA