8.3 La supervisión educativa La supervisión educativa forma parte

8.3 La supervisión educativa
La supervisión educativa forma parte integral de la formación práctica. Constituye una
parte obligatoria del módulo de prácticas y tiene como objetivo la reflexión de la
intervención profesional y el perfeccionamiento de las competencias en las acciones
profesionales. La supervisón educativa se realiza por personas competentes.
8.3.1 Los objetivos de la supervisón educativa
• Conociemento de la supervisión como instrumento para reflexionar de forma
profesional sobre la acciones profesionales realizadas.
• Reflexión y apoyo en las diferenciaciones de los roles y en la búsqueda de la
identidad profesional.
• Identificación y consolidación de los recursos individuales.
• Analizar y aclarar las relaciones profesionales, los roles, las funciones, las
atribuciones de las tareas profesionales y desarollar modales adecuados.
• Verbalización y superación de las experiencias y de los conflictos emocionales y
desagradables surgidos durante las prácticas.
• Desarollo y reflexión sobre la propia capacidad de autocrítica (autoevaluación y
evaluación ajena).
• Reflexión sobre los aspectos motivadores y desmotivadores.
• Revisión de la acción profesional propia.
8.3.2 Los contenidos de la supervisión educativa
• Suscitar la discusión de cuestiones encontrados en el campo de prácticas, en la
organización y en cuyo mandato.
• Suscitar discusiones sobre el conocimiento teorético a partir de situaciones
concretas encontradas durante las prácticas.
• Aclaración del rol profesional propio en el marco del mandato institucional.
• Reflexión sobre las intervenciones personales a partir de situaciones concretas
encontradas durante las prácticas.
• Tratamiento y reflexión de acontecimientos, de experiencias, de éxitos y
conflictos en la vida profesional (por ejemplo con consignatarios/as, con el
equipo, dentro y fuera de la organización).
8.3.3 Estructura y organización
En general la supervision educativa se realiza en equipo paralelamente a las prácticas.
Se organiza en grupos de aproximadamente 5 a 7 estudiantes. La FHS de San Galo
también organiza la supervisión individual o en pequeños grupos para los módulos de
prácticas en el extranjero.
8.3.4 La calificación
La supervisión educativa es obligatoria y forma parte de la formación práctica.
Al final del semestre la supervisora/el supervisor ha de otorgar un certificado de
participación a la FHS de San Galo, Facultad de Trabajo Social.
Las ausencias del asesoramiento individual o en grupo pequeño han de ser recuperados.
8.3.5 La supervisora educativa/el supervisor educativo
Los conflictos entre supervisoras/es y estudiantes han de aclararse dentro de las
sesiones de supervisión. En casos graves las/los estudiantes y las supervisoras/los
supervisores pueden dirigirse al departamento de las relaciones internacionales,
después de haberse informado mutualmente.
8.3.6 El secreto profesional y la discreción en el proceso de aprendizaje
En el trato de informaciones en relación con las prácticas – sobre todo cuando se trata
de clientes - la supervisión educativa tiene que atenerse a las reglementaciones júridicas
y anonimizar los datos. Durante la primera reunión la supervisora/el supervisor tiene
que informar las/los estudiantes sobre el trato de los datos personales. Todos los
participantes de la supervisión educativa tienen que tratar los contenidos de la
supervisión de modo confidencial. Para asegurar un procedimiento confidencial, los
contenidos de la supervisión educativas no se intercambian con la FHS de San Galo,
Facultad de Trabajo Social.
En situaciones excepcionales y légitimas, la supervisora/el supervisor están
autorizadas/os y encarcadas/os – depués de haber informado antes la/el estudiante –
de incluir y informar de manera apropiada el departamento de las relaciones
internacionales, sobre todo cuando hay contravención al código de ética profesional o
cuando los objetivos de la formación o los intereses de las/los estudiantes están
comprometidos.