¡30 años y un gran futuro! Curso de Derechos Humanos

A
cércate
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BOLETÍN DE LA FUNDACIÓ CATALANA SÍNDROME DE DOWN (FCSD)
EDITORIAL
La Fundación cumple 30
años. Las familias que había
entonces recordarán las dificultades y la soledad de aquellos días, cuando la persona
con discapacidad o síndrome
de Down apenas constaba
como ciudadano de pleno derecho. Su futuro estaba condicionado por un imaginario
colectivo que no confiaba en
sus posibilidades y por ello lo
único que recibía eran servicios asistenciales.
Hoy, en cambio, hablamos de una realidad bien distinta, en la que ha aumentado
la esperanza de vida y, con
más formación y opciones de
inclusión, han mejorado su
calidad y su bienestar.
La Fundación ha ido adaptando sus servicios según las
necesidades de las personas.
En estos últimos años, hemos
visto recompensados los esfuerzos al constatar que las
personas tienen cada vez más
conciencia de sí mismas y de
sus capacidades y esto les
permite sacar adelante sus pro-
NOVIEMBRE 2014
LA FUNDACIÓN SOMOS TODOS
¡30 años
y un gran futuro!
Curso de
Derechos
Humanos
Katy Trias Trueta. Directora General.
Ignasi Ribas
yectos de vida y ser comprometidas y responsables. Ahora
vemos personas que toman
decisiones y alzan la voz. Esto,
sin duda, es un nuevo referente para los padres de hoy, que
pueden sentirse más confiados
y acompañados en el recorrido.
Sin embargo, queda mucho por hacer y metas que
parecían ir por buen camino
se han visto gravemente afectadas debido a los recortes y
las prioridades políticas actuales. Más que nunca debemos unirnos para apoyar los
proyectos inclusivos, empezando por la escuela, porque
la riqueza consiste en aprender en la diversidad.
Este año hemos celebrado
los 30 años en todos nuestros
actos y actividades para agradecer a todas las familias y
colaboradores su confianza.
Destacamos el acto central
del día 2 de julio, presidido
por el M. Hble. Presidente, y
las XII Jornadas Internacionales ¡30 años y un gran futuro!,
el 13 y 14 de noviembre.
Me llamo Ignasi, tengo 33 años, vivo en el barrio de Horta,
Barcelona, y trabajo de auxiliar administrativo en una joyería.
Estoy apuntado a un curso de la Fundació Catalana Síndrome de Down que se llama Curso de Introducción al Libre Pensamiento en Materia de Derechos Humanos.
Todos hablamos mucho del tema de los DERECHOS HUMANOS. Mis compañeros son Oswaldo, Sonia, Cris, Fátima
y Jordi. A cada uno nos gustan cosas diferentes: a unos más
el cine, a otros la música, los videojuegos, viajar, etc. Todos
somos muy buenos amigos y tenemos un buen profesor.
Entre todos los compañeros y el profesor hemos definido la palabra persona, hemos definido el Bien y el Mal, qué
hace falta para conocer a alguien, qué nos gustaría ser si
pudiéramos ser lo que quisiéramos... Hemos definido qué
es para cada uno de nosotros la Justicia, la Libertad, etc., y
dónde está el límite de la libertad. Hemos definido también
las palabras Conciencia, Inconsciencia, Dignidad y Razón.
Para mí la Justicia es: tratar a todos por igual, el respeto
y la igualdad.
Para mí la Libertad es: ser libre, respetar unas normas,
hacer lo que más te gusta, estar bien con uno mismo.
Entre todos hemos compartido opiniones y pensamientos, y lo que quiere decir cada palabra que hemos definido.
Nuestras diferencias nos enriquecen, porque somos todos
muy diferentes como personas, pero merecemos ser iguales en derechos.
Animo a todo el mundo a que se apunte al curso de
Derechos Humanos. Se lo pasará muy bien y hará muchos amigos.
Acércate
Noviembre 2014 Boletín núm. 8
BOLETÍN DE LA FUNDACIÓ CATALANA SÍNDROME DE DOWN (FCSD)
PONTE AL DIA ...
NOSOTROS: PROTAGONISTAS
Las emociones en la relación
educativa con personas con
síndrome de Down
Màrius Peralta.
Director de Servicios Psicopedagógicos.
Inés Schocher.
Técnica de Proyectos internacionales.
La Fundació Catalana Síndrome de Down, conjuntamente con otras entidades de Italia, Hungría y del
Estado español (Madrid), participa desde 2012 en el
proyecto europeo Grundtvig «Lo esencial es invisible a
los ojos». Este proyecto intenta dar respuesta a la necesidad de unos procesos educativos más adecuados,
centrándose en los aspectos emocionales de la relación
personal y pedagógica entre profesionales y personas
con síndrome de Down que requieren un apoyo elevado
y continuado.
Ocurre a menudo que los profesionales que trabajan
con personas con síndrome de Down se encuentran, en
su trabajo diario, ante situaciones que provocan emociones difíciles de gestionar.
Ante esto y a partir de las necesidades detectadas en
diferentes focus groups realizados en los tres países, se
ha adaptado un modelo pedagógico que ha sido posteriormente transmitido a 81 profesionales a través de una
formación específica. En la provincia de Barcelona, 13
personas han probado las herramientas propuestas en
este modelo a su trabajo en servicios educativos, residenciales y centros de día.
El pasado día 10 de octubre se celebró en Barcelona
una sesión de cierre de la fase de prueba con los profesionales que han participado en Cataluña. Esta sesión
sirvió para informar de los resultados, así como para recoger sugerencias de mejora de las herramientas. También se creó un espacio para intercambiar experiencias
y trabajar las emociones, una necesidad que se ha detectado en todos los países participantes a lo largo del
proyecto.
Finalmente, de las propuestas que surjan en los diferentes países, se intentarán mejorar las herramientas y el
modelo pedagógico y se publicarán en la web del proyecto
«Lo esencial es invisible a los ojos»: http://invllp.eu/inv/
GRACIAS ...
Curso
«Descubre tu
cámara digital»
Odile Fernández, Quim Martí,
Fátima Obrero,
Àlex Domínguez
Autor de la foto: Àlex Domínguez
Este año hemos tenido la oportunidad de formar
parte de un nuevo proyecto de la Fundación, llamado
programa de Mediación para la inclusión y participación
comunitaria. A nosotros, interesados en la fotografía,
nos ha facilitado la participación en el curso «Descubre
tu cámara fotográfica digital», del Centro Cívico Urgell.
Al principio nos costó un poco, pero después enseguida cogimos el ritmo. Para casi todos era la primera
vez que realizábamos un curso fuera de la Fundación,
pero gracias al apoyo de la persona de la Fundación,
pudimos comprender mejor lo aprendido.
Hemos tenido la oportunidad de conocer a otras personas diferentes y cambiar de ambiente saliendo del entorno al que estamos acostumbrados, rodeados solo de
personas con discapacidad como nosotros. Nos lo hemos
pasado muy bien con el resto de compañeros aprendiendo cosas nuevas. Hemos conocido el funcionamiento del
centro cívico del barrio y formado parte de sus actividades.
Esta experiencia nos ha servido de mucho para saber
que podemos desenvolvernos bien fuera de la Fundación, y desde aquí animamos a que la gente lo pruebe.
LIBRO RECOMENDADO
SENSUALES. Relatos
de sexo y afecto en la
discapacidad
Clara Clos y Gemma Deulofeu
El libro afronta con valentía la sexualidad de las personas con discapacidad a través de trece relatos, construidos por las autoras, seguidos de una reflexión que facilita
el entendimiento y apela al derecho a elegir y a normalizar
la sexualidad de las personas para garantizar su mejor calidad de vida. Una guía de recursos para padres y profesionales que desean abordar el tema constituye la última
parte del libro.
Reseña. Beatriz Garvía.
LA ESCUELA SE IMPLICA
El paso a la enseñanza
postobligatoria de los
alumnos con necesidades
especiales
Berta Bofill.
Servicio de Seguimiento en la Etapa Escolar.
Desde que nacemos, e independientemente de
cuáles sean nuestras particularidades, buscamos
llevar a cuestas una mochila que iremos llenando de
los elementos suficientes y necesarios para poder
disfrutar de una vida autónoma y satisfactoria en la
que podamos lograr nuestros retos personales y colectivos.
En la sociedad en que vivimos, a veces es difícil
conseguir llenarla, por lo que tendemos a recurrir a
los agentes de nuestro alrededor para que nos ayuden. El primero siempre es la familia, que desde muy
pequeños nos intenta ayudar a escoger la mochila
más adecuada para cada uno de nosotros.
Cada vez que la Fundación da apoyo a un centro
educativo, el nuevo protagonista de la historia y su
familia nos enseñan su mochila. A partir de este momento, el niño y todos los agentes que conviven, ya
sea el maestro-tutor, el de educación especial o los
profesionales externos, la irán llenando de conocimientos, experiencias y recursos, al mismo tiempo
que irán borrando las dudas, las inseguridades o los
miedos.
Una vez conocida la mochila que el niño lleva a
las espaldas, el equipo ha de marcarse la ruta o el
camino que deben seguir. Este siempre surgirá del
planteamiento conjunto de los objetivos que se desean trabajar, basados en las necesidades e intereses del protagonista.
Los compañeros de viaje siempre tienen que ser
la empatía, el respeto y la asertividad. Asimismo,
siempre ha de mantenerse la escucha activa para
conseguir un diálogo constructivo y diverso que permita a todos los implicados disfrutar del trayecto sin
que la meta eclipse el camino.
A TODAS LAS PERSONAS Y EMPRESAS QUE HACÉIS POSIBLE ESTE PROYECTO
LA SOCIEDAD COLABORA
Roser Bonancia.
Responsable de
Selección y Desarrollo
de RRHH de Serunión.
Deberíamos fijarnos menos en las
discapacidades y centrarnos en lo
que sí podemos y sabemos hacer
Serunión, empresa líder en restauración colectiva en España,
mantiene un firme compromiso con la integración socio-laboral
de personas con discapacidad intelectual. Cada día alimenta a
más de 450.000 personas en escuelas, empresas, hospitales
y centros para la tercera edad. Su actividad se complementa
con servicios auxiliares como el de monitores escolares, limpieza, atención a domicilio y organización de eventos. Gracias
a la firma de un acuerdo con la Fundació Catalana Síndrome
de Down, un grupo de usuarios de la Fundación se integrará al
equipo de Serunión para realizar un curso de auxiliar de monitor y un periodo de prácticas en comedores escolares.
- ¿En qué consiste el proyecto en el que estáis participando?
Financiamos la formación de jóvenes con discapacidad intelectual para prepararlos como auxiliares de monitor en
comedores escolares. Una vez que finalicen el curso, se
integrarán al equipo de Serunión para realizar las prácticas
correspondientes que para muchos de ellos representarán
su primer contacto con el mundo laboral.
-¿Cuáles creéis que serán los principales beneficios
para las personas con discapacidad?
La oportunidad de sentirse útiles y de demostrar que son
capaces de hacer un trabajo tan bien como cualquier otra
persona. Trabajarán en un entorno laboral real, con compañeros que les pueden servir de modelo en un ambiente
abierto y favorable para su desarrollo.
- ¿Y para los equipos de trabajo donde se integren?
La energía, la ilusión y la motivación por el trabajo que nos
demuestran diariamente.
-¿Cómo alentaría a las empresas que todavía no cuentan con trabajadores con discapacidad a contratarlas?
Organizaciones como la FCSD hacen un gran servicio a las
empresas socialmente concienciadas y comprometidas.
Son una puerta a través de la cual las compañías podemos entrar en contacto con personas con discapacidad y
hacerles llegar las oportunidades laborales que se ajusten
a las necesidades mutuas. Se trata de probarlo y, a partir
de este primer paso, todo viene rodado. Nosotros estamos
encantados de trabajar en ello.
LAS FAMILIAS HABLAN
Asociación SOM UP
La asociación SOM
UP nace en 2012 con
dos objetivos: dar respuesta a las necesidades de los niños que
requieren
atención
especial y vehicular
nuestro compromiso
con este colectivo, aprovechando la experiencia del acompañamiento en el crecimiento de nuestros hijos.
Nuestra tarea se enmarca dentro de la etapa de escolarización, estudiando cómo podemos mejorar la eficacia del
aprendizaje, complementando metodología y contenidos
existentes o innovando y desarrollando nuevos métodos.
Son momentos difíciles para la educación, y en particular para nuestro colectivo, por eso creemos que se debe
establecer un marco de colaboración y de trabajo eficaz.
En SOM UP compartimos conocimiento y experiencia
enseñando cómo sacar el máximo partido de las tablets,
y demostrando cómo este tipo de herramientas pueden
ayudar a la estimulación y la adquisición del aprendizaje.
Hemos aprendido y traído de Austria un nuevo método de
enseñanza matemática específica para personas con dificultades de aprendizaje, fruto de un estudio europeo que
estamos difundiendo, enseñando y aplicando.
Estamos trabajando con el objetivo de centralizar los
recursos generados en el ámbito de la enseñanza específica, creando un repositorio de calidad y de acceso para la
comunidad educativa para facilitar y rentabilizar los esfuerzos que hacemos unos y otros.
Diariamente constatamos, como decía Saint-Exupéry,
que el amor no es otra cosa que el deseo inevitable de
ayudar a alguien a ser quien es.
Nuestro agradecimiento a todos quienes nos acompañan en este gran camino.
Un abrazo fuerte,
Cristina Esteve e Isabel Nogueroles,
Asociación SOM UP.
Y TAMBIÉN
Participamos en el proyecto “Yo me preparo”
financiado por Vodafone y gestionado por Down España.
El Ministerio de Economía y Competitividad y el Instituto de Salud Carlos III han otorgado la beca FIS para
el estudio Enfermedad de Alzheimer y Síndrome de
Down, realizado en colaboración entre el Centro Médico Down y el Hospital de la Santa Creu i Sant Pau.
En el Centro Médico Down hemos atendido 633
usuarios y hemos realizado 2.266 visitas.
Fundació Catalana Síndrome de Down
Comte Borrell 201- 203, entl. 08029 Barcelona
www.fcsd.org · Tel. 932 157 423 · [email protected]
facebook.com/fundaciocatalanasindromededown · @FCSDown
VOLUNTARIOS
Es a mí a quien ayudan
Hace aproximadamente un año empecé como voluntaria en las clases de baile de la Fundación. Había
convivido toda la vida con la tía Montse y el síndrome de
Down, pero aun así, y con las ganas, tenía dudas de si
estaría preparada. Ahora, después de unos meses y visto con perspectiva, creo que mi primera idea de venir a
ayudar en lo que hiciera falta, ha cambiado y se ha convertido en un «es a mí a quien ayudan». Espero a que
lleguen los viernes para pasar un par de horas con los
compañeros y trasladarme a un mundo completamente
diferente. Me hace aprender, enriquecerme, ver las cosas desde otra óptica. Es como hacer un viaje en el que
te dejas sorprender continuamente y vas descubriendo
cada día más facetas de su personalidad. Me encanta
ver cómo me van cogiendo confianza y me explican de
qué trabajan, sus vacaciones, sus parejas o incluso me
descolocan con sus maravillosas salidas o con sus tiernos abrazos. Cada uno de ellos me enseña día tras día
algo extraordinario.
¡Gracias, compañeros!
Marta Calsina
Y EN EL 2015...
Organizaremos la 3ª edición del EncuentroSeminario para padres “Lo que hay que saber”.
Consolidaremos y seguiremos ampliando el banco
de recursos educativos para profesionales y
familias disponible en nuestra web.
Acércate
tú también
HAZTE SOCIO y ayúdanos a seguir trabajando para mejorar
la calidad de vida de las personas con síndrome de Down u
otras disCAPACIDADES intelectuales. Y, si ya lo eres, ¡tráete
a otro socio a la Fundación! ¡Hagámoslo juntos!
Banc de Sabadell: IBAN ES02 0081-7065-4300 0110 0814 - SWIFT BSABESBB
La Caixa: IBAN ES74 2100-3054-6522 0023 3070 - SWIFT CAIXESBBXXX
O, si lo prefieres, ponte en contacto con nosotros.