Estimulación del lenguaje como rutinas pedagógicas desarrollando el proceso del habla y el aprendizaje en el niño de Síndrome de Down

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
Nº 05
“SAN MARCELINOS CHAMPAGNAT”
R.D. Nº 353-1995-UGEL Nº 08 - C
LEMA:
«LA LUZ Y LA ESPERANZA DE MI
INCLUSIÓN ESTÁ EN TUS MANOS»
I Proyecto de innovación
nivel inicial – aula verde
TÍTULO:
«Estimulación de lenguaje en las rutinas pedagógicas
desarrollando el habla y el aprendizaje en los niños
con Síndrome de Down de 3 a 5 años»
Duración: 8 meses
( Mayo a Diciembre)
Profesora:
Karen Ramírez Huapaya
Auxiliar:
Jesús Luyo Guerrero
E.B.E
Educación Básica Especial
¡Conociendo a
nuestros niños!
Breve historia
El nivel de inicial del CEBE N° 05
cuenta con 10 alumnos
7 niños con Síndrome de Down
3 niños con Multidiscapacidad que
están entre las edades de 3 a 5 años
 Los niños de 3 años = 1ro. año de escolaridad.
 Los niños de 4 y 5 años= 2do. año de escolaridad.
 Los niños con Multidiscapacidad= sensorial
Nuestro Lema:
¿A quién
beneficia
nuestra
experiencia?
Línea temática:
Desarrollo docente , búsqueda de nuevas
estrategias metodológicas y el uso de materiales
concretos que ayudan a llevar a cabo el desarrollo
de los aprendizajes fundamentales y de nuestro
proyecto
Nuestro proyecto
se origino en
búsqueda de
una estrategia
que ayude a
estimular el
lenguaje y el
aprendizaje en
los niños con
Síndrome de
Down
Logros obtenidos hasta este el momento
 Estimular el lenguaje de los niños con SEÑAS, GESTOS y ORAL.
 Reforzar el aprendizaje del niño según el área pedagógica.
 Respetar secuencias y rutinas de aprendizaje.
 Participar activamente en todas las actividades de
aprendizaje.
 Expresar sus ideas, sentimientos y necesidades.
«Todo cambio y esfuerzo que se
pueda hacer en nuestro trabajo
como docente es gratificante si se
refleja. Logros en nuestros niños y
una sonrisa a cambio de nuestro
esfuerzo»
gracias