EVALUACION DE RIESGOS PARA LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO

EVALUACION DE RIESGOS PARA LA SEGURIDAD EN EL
TRABAJO
1. INTRODUCCIÓN
En el Centro Educativo se desarrolla el Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención
de Riesgos Laborales, convocado por Orden de 9 de febrero de 2004, de la Consejería
de Educación de la Junta de Andalucía, y aprobado por Resolución de 27 de julio de
2006, de la Dirección General de Participación y solidaridad en la Educación.
La Prevención de Riegos Laborales en Educación es tan necesaria como en el resto
de profesiones. El profesorado tiene el derecho, y la obligación, de recibir la
formación adecuada en materia de prevención de riesgos laborales y ponerla en
práctica en el seno de los diferentes planes de actuación que en este tema deben
de establecerse en cada centro de trabajo. Entre los aspectos relacionados con la
prevención en un centro docente destaca el Plan de Autoprotección.
Para concretar el estudio, he decidido realizar un proyecto específico con encuadre
en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas (CFGS-AF),
en el que se cuenta con un alumnado de diversas edades y con una formación de
materia de prevención de riesgos laborales a realizar a través del proyecto.
La prevención de riesgos laborales debe integrarse en el sistema general de gestión
de los Centros Educativos, tanto en el conjunto de sus actividades como en todos
los niveles jerárquicos de los mismos. Nosotros lo centramos concretamente en el
AULA MELL, perteneciente al curso 2º B del CFGS-AF. Con objeto de establecer
las pautas para garantizar la seguridad y la salud de todos los profesores,
profesoras, alumnos y alumnas en todos los aspectos relacionados con el desarrollo
del trabajo educativo.
La evaluación de riesgos es la base de una gestión activa de la seguridad y salud en
el trabajo, que sirve para establecer la acción preventiva en la empresa a partir de
una evaluación inicial, y como tal esta reconocida su importancia en la Ley de
Prevención de Riesgos Laborales, transcripción de la Directiva Marco 89/391/CEE,
al establecer como obligación del empresario la planificación de la acción preventiva
en la empresa, a partir de una evaluación inicial de riesgos.
La evaluación de riesgos es un proceso mediante el cual se obtiene la información
necesaria para estar en condiciones de tomar decisiones sobre la necesidad o no,
1
de adoptar acciones preventivas, y en caso afirmativo el tipo de acciones que deben
de adoptarse. La Evaluación de Riesgos comporta la existencia de dos partes
diferenciadas:

El análisis del riesgo: Identificar el peligro y estimar el riesgo.

Valoración del riesgo: Si el riesgo está controlado nos encontramos con un
proceso seguro y finaliza con ello la Evaluación del Riesgo.
2. OBJETIVOS
El proyecto se enfoca en el aula de 2º B del CFGS de Administración y Finanzas.
Los objetivos que pretende alcanzar AULA MELL, a tenor de la política preventiva,
con carácter general, son los siguientes:



Cumplir con los principios esenciales indicados en la política preventiva.
Asegurar el cumplimiento de la normativa de aplicación.
Mantener un nivel de siniestralidad inferior a la media del sector.
Los profesores, profesoras, alumnos y alumnas que trabajan en el AULA MELL,
hemos trabajado unos objetivos específicos relacionados con la “Prevención de
Riesgos a que están expuestos los alumnos/as y profesores/as en su aula”.
2.1. OBJETIVOS CONCRETOS
• Identificar diferentes riesgos de accidentes comunes en el recinto escolar, en el
entorno y concretamente en el Aula MELL.
• Conocer los riesgos que pueden ocasionar los objetos, elementos, accesos y
espacios del entorno al Centro.
• Conocer los riesgos que se pueden producir en las distintas actividades.
• Iniciar en la observación, análisis y actuación, ante los posibles riesgos del
Instituto.
• Usar adecuadamente, y cuidar, los objetos y elementos del entorno escolar.
Con el fin de favorecer la integración de la actividad preventiva en el seno del AULA
MELL, se disponen de una coordinadora/tutora de Plan de Prevención de AULA
MELL. El número de Alumnos/alumnas: 20 y el número de profesores/as: 5.
Las tareas a realizar son las propias de la enseñanza del ciclo de administrativo:
Registros informáticos, contables, fiscales, laborales, archivo, gestión,
documentación, exposiciones, etc.
3. DESCRIPCIÓN DE AULA MELL
El AULA MELL pertenece al Centro Educativo Público IES Padre Manjón de
Granada. El Centro pertenece a una zona urbana próxima al centro de la ciudad,
donde las familias tienen un nivel de estudios y renta medio-alto. Cuenta
aproximadamente con 1200 alumnos/as. El número medio de alumnos/as por grupo
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es de aproximadamente 25 alumnos/as. Cuenta con dos turnos: Diurno y Nocturno.
En el Nocturno hay aproximadamente unos 340 alumnos/as. En este centro se
imparten por la tarde los ciclos formativos, bachillerato y las enseñanzas
secundarias de adultos. En el AULA MELL se imparte la Enseñanza de Ciclos
formativos Grado Superior de Administración y finanzas.
El Aula está situada en el Centro educativo IES PADRE MANJÓN, en la planta baja,
pasillo izquierdo que cuenta con 10 aulas en total.
4. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Para llevar a cabo la valoración y teniendo en cuenta el tamaño del AULA MELL, se
ha realizado la evaluación con las siguientes premisas:



Reunión previa con el personal de la empresa, explicando la metodología a
emplear para llevar a cabo la evaluación de riesgos.
Metodología basada en los criterios de la OIT. y del Instituto Nacional de
Seguridad e Higiene en el Trabajo, por lo que respecta a la clasificación de
los riesgos; en cuanto a los criterios de valoración se han tomado como
principal referencia la “Directrices para la evaluación de riesgos en el
lugar de trabajo” de la Unión Europea, publicadas por la Oficina de
Publicaciones Oficiales de la Comunidad Europea.
El método consiste en forma muy abreviada en:
-




Considerar la empresa, AULA MELL, en su globalidad.
Dividir la empresa en secciones.
Para cada sección determinar sus puestos de trabajo, asignando
cada persona al puesto de trabajo que le corresponde.
Para el puesto de trabajo, se evaluaran los riesgos de acuerdo con
las siguientes fases:
 Descripción de las tareas habituales por puesto de trabajo,
asociando éstas a la fuente de riesgo.
 Identificación y clasificación del tipo de riesgo en las tareas
descritas por el mando en la reunión previa y por los
comentarios del personal que interviene en dicha reunión,
inspeccionando posteriormente las tareas “in situ”.
 Valoración del grado de severidad y estimación de la
Probabilidad de materialización del riesgo considerado.
 Valoración del riesgo tras la aplicación de los parámetros
descritos anteriormente.
 Breve explicación de la condición detectada que genera el
riesgo y por último posibles medidas preventivas.
Inspecciones visuales de todas las secciones de la empresa.
Reunión posterior de la toma de datos en campo, valorando los riesgos y
proponiendo las medidas preventivas y/o de protección para eliminar,
minimizar o controlar los riesgos.
A las instalaciones Industriales sometidas a Reglamentación oficial se las
considera aceptables las que tienen al día sus revisiones legales y
mantenimientos periódicos.
La relación de riesgos se limita a aquellos localizables mediante dicho
sistema de inspección.
3








La información complementaria de los trabajadores implicados.
Los riesgos derivados de los actos inseguros de las personas deberán ser
objeto de un análisis continuo por parte de la empresa.
En general, los riesgos clasificados en la especialidad de Higiene Industrial y
de Ergonomía, al necesitar sistema de evaluación complejos, específicos, y
realizarse en otro proyecto, sólo se han identificado dándoles una valoración
subjetiva aproximada para poder evaluarlos dentro de la Planificación
Preventiva.
El trato de los Directivos, Jefes y Mandos, en cuanto a los riesgos asociados
a sus tareas cotidianas se han considerado los relacionados dentro de los
generales de la sección a la que ofrece su servicio. No obstante, en
posteriores evaluaciones se deberá profundizar en sus tareas y analizar los
posibles riesgos asociadas a las mismas.
Definir, mediante listado, los puestos de trabajo de la empresa
Identificar las áreas de la empresa, buscando que ocupen la totalidad de la
superficie de la misma. Se procurará que las áreas elegidas formen unidades
de actividad y organizativas lo más homogéneas posibles.
Se determinarán las distintas operaciones que se realicen en la empresa. Cada
una de ellas podrá incluir varias tareas o actividades puntuales, siempre que
estén asignadas a un mismo puesto de trabajo.
Asignación de operaciones a las áreas seleccionadas.
5. EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES
5.1. IDENTIFICACIÓN GENERAL DE RIESGOS Y POSIBLES CAUSAS
Cod. Rgo.
RIESGOS OBSERVADOS POSIBLES CAUSAS
01. Caída del personal al mismo nivel.
Tropiezos con objetos fuera de lugar.
03. Caída de objetos por desplome.
Apilamiento de objetos a altura
excesiva en las estanterías o en el
suelo.
04. Caída de objetos en manipulación.
Descuido en la manipulación.
07. Golpes contra objetos inmóviles.
Mobiliario existente en el Centro,
Presencia de objetos en zona de paso.
09. Golpes con herramientas trabajo.
Golpes con carpetas, borradores,…
16 Contactos eléctricos directos.
Cables descubiertos y en mal estado.
17 Contactos eléctricos indirectos.
Máquinas eléctricas desprovistas
protección frente a los riesgos
eléctricos.
22. Incendios.
Material inflamable cerca de fuentes
de tensión.
de
4
25. Accidentes de tránsito.
Desplazamientos debidos al trabajo.
31. Trastornos posturales/
Musculoesquelético.
Colocación incorrecta en silla de
Trabajo, posturas inadecuadas.
32. Carga mental estrés.
Exceso de trabajo.
5.2. EVALUACIÓN DE RIESGOS Y VALORACIÓN
De acuerdo a los artículos 18 y 19 de la Ley de prevención de riesgos laborales
sobre: Información, consulta y participación de los trabajadores y sobre Formación
de los trabajadores, la empresa deberá adoptar todas a aquellas medidas
encaminadas a que sus trabajadores reciban toda la información necesaria con
respecto a:
- Los riesgos para la seguridad y salud, tanto durante el normal desarrollo de sus
tareas en su puesto de trabajo, como a las que afecten a la empresa en su conjunto.
- Las medidas y actividades de protección y prevención aplicables a los riesgos
evaluados.
AREA:
AULA
MELL
FECHA: 01-10-2010
CÓDIG.
DEL
RIESGO
MEDIDAS
CONTROL
01
Superficies, suelos
antideslizantes
DE
03
04
07
- Disponer de un
lugar para colocar
las cosas.
MEDIDAS CORRECTORA
- Mantener el lugar de trabajo
en buen estado de orden.
- No obstaculizar las vías de
paso con objetos con los que
se pueda tropezar.
- Colocar cada cosa en su sitio.
- Evitar apilar excesivamente
objetos en estanterías y suelos
- Apilar correctamente los
materiales en el suelo.
- Cuidado en la manipulación
de objetos.
Mantener
nivel
de
concentración adecuado
- Evitar obstaculizar las zonas
de paso
VALORA
CIÓN
(P)
(C)
Nivel R.
B D TO
B
D TO
B D TO
B D TO
5
- Colocar cada cosa en su sitio.
- Evitar hacer un mal uso de
las herramientas cortantes
09
16
Controlar
periódicamente
el
buen estado de los
cables.
17
-Cuadro
eléctrico
con Int. Diferencial
adecuado.
- Señalización de
cuadros
eléctricos
que deben estar
cerrados.
- Controlar sistema
de iluminación de
emergencia
con
autonomía de al
menos una hora
22
25
Normas
seguridad Vial.
31
Sillas ergonómica
32
- Adaptación de
condiciones
trabajo
a
características de
personas.
de
las
de
las
las
B D MO
B ED MO
- Mantenimiento periódico.
- No desconectar aparatos
tirando del cable.
-
B ED MO
- Prohibido fumar.
- No habrá presencia de
fuentes de calor, ni llamas.
- Alejar cualquier
tipo de
material inflamable de la fuente
de tensión.
B ED MO
- Respetar las normas de
seguridad vial.
- Trabajar sin prisas
- Postura correcta
B ED MO
- Realización de pausas en el
trabajo.
M D TO
B D TO
Probabilidad:
B: Baja
M: Media
A: Alta
Consecuencias:
LD: Ligeramente dañino
D: Dañino
ED: Extremadamente dañino.
Nivel:
T: Trivial
TO: Tolerable.
6
MO: Moderado
I: Importante.
S: Severo.
6. REFERENCIAS REGLAMENTARIAS
• La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.
• El Estatuto de Autonomía para Andalucía.
• Ley 2/2002 de 11 de Noviembre, Gestión de Emergencias de Andalucía.
• Ley 31/1995, de 8 de Noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales y la Ley
54/2003, de 12 de diciembre, que reforma parcialmente la anterior,
• Real Decreto 393/2007, de 23 de marzo, por el que se aprueba la Norma Básica
de Autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias dedicados a
actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia.
• Real Decreto 604/2006, de 19 de mayo, por el que se modifica el Real Decreto
39/1997, de 17 de enero, que aprueba el Reglamento de los Servicios de
Prevención.
• Real Decreto 314/2006, de 17 de Marzo, por el que se aprueba el Código Técnico
de la Edificación.
• Real Decreto 39/ 199/, Reglamento de los Servicios de Prevención.
• Real Decreto 485/1997, Señalización de Seguridad y Salud en el Trabajo.
• Real Decreto 486/1997, Disposiciones de Seguridad y Salud en los lugares de
Trabajo.
• Real Decreto 487/ 1997, Manipulación manual de cargas en el ámbito de trabajo.
• Real Decreto 488/ 1997, Disposiciones de S. y S. en trabajos con P.V.D.
• Real Decreto 773/1997, Disposiciones mínimas de S. y S. a la utilización de E.P.I.
• Real Decreto 1215/1997, Disposiciones mínimas de S. y S. a la utilización de
equipos de trabajo.
• Real Decreto 1627/1997, de 24 de octubre, que establece las disposiciones
mínimas de seguridad y salud en las obras de construcción
• Real Decreto 1316/1989, Sobre la protección de los trabajadores frente a los
derivados de la exposición al ruido durante el trabajo.
• Decreto 34/2008, de 5 de febrero, por el que se aprueban los Estatutos del Instituto
Andaluz de Prevención de Riesgos Laborales.
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• Decreto 195/2007, de 26 de junio, por el que se regula las condiciones generales
para la celebración de espectáculos públicos y actividades recreativas de carácter
ocasional y extraordinario que se celebran en Andalucía.
• Plan General para la Prevención de Riesgos Laborales en Andalucía, aprobado
por el Decreto 313/2003, de 11 de noviembre
• Orden de 16 de Abril de 2008, por la que se regula el procedimiento para la
elaboración, aprobación y registro del Plan de Autoprotección de todos los centros
docentes públicos de Andalucía, a excepción de los universitarios, los centros de
enseñanza de régimen especial y los servicios educativos, sostenidos con fondos
públicos, así como las Delegaciones Provinciales de la Consejería de educación, y
se establece la composición y funciones de los órganos de coordinación y gestión
de la prevención en dichos centros y servicios educativos.
• Orden de la Consejería de Educación y Ciencia de 4 de Noviembre de 1.995,
BOJA de 7-12-1.995.
• Orden de 20 de junio de 2007 (BOJA núm. 141, de 18 de julio de 2007
• Acuerdo de 19 de septiembre de 2006, del Consejo de Gobierno, por el que se
aprueba el I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales.
• Acuerdo del Consejo de Gobierno, de 13 de Octubre de 1999, por el que se
determina la entrada en vigor del Plan Territorial de Andalucía.
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