rimas y leyendas gustavo adolfo bécquer

RIMAS Y LEYENDAS
GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
FICHA DE LECTURA
NOMBRE Y APELLIDOS:
CURSO Y GRUPO:
Lengua y literatura castellana 4º ESO - 5º PAI
ANTES DE LEER
LA FICHA BIBLIOGRÁFICA
1. Antes de comenzar a leer, vamos a hacer el carné de identidad del libro. Sí, has leído
bien: el carné de identidad. Así como nosotros tenemos un documento con los datos
que nos pueden identificar, también los libros tienen el suyo. Se llama ficha bibliográfica,
y en ella se anota lo más importante para que podamos reconocerlo. Fíjate bien en tu
libro y completa la ficha.
FICHA BIBLIOGRÁFICA
Título: ……………………………………………………..
Autor: ……………………………………………………..
Editorial: …………………………………………. Colección: ……………………………………
Año de publicación: ………………. Lugar de publicación: ……………………………….
Número de edición: …………….... Número de páginas: …………………….
2. Bécquer publicó sus obras de manera dispersa en periódicos y revistas de la época. Un
año después, sus amigos más próximos se encargaron de recopilar sus escritos y
publicarlos en dos volúmenes en 1871. Lee el siguiente fragmento de Wikipedia y
responde a las preguntas:
A la salida del funeral celebrado por Bécquer, el pintor Casado de Alisal propuso a
varios de los asistentes la publicación de las obras del malogrado escritor […]. Ese
propósito respondía a dos motivos: por un lado honrar al amigo fallecido y por otro
ayudar económicamente a la mujer e hijos de Bécquer. Bécquer le debe a Casado del
Alisal su gloria literaria ya que sus obras podrían haber sido olvidadas de no ser por la
decisión de Casado, tal y como corrobora Rafael de Montesinos en su libro Bécquer,
Biografía e Imagen.
a) ¿Qué dos motivos impulsaron a los amigos de Bécquer a publicar sus obras?
b) ¿Qué hubiera ocurrido probablemente si sus amigos no hubieran tomado esta
decisión?
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EL ROMANTICISMO
3. Completa los datos en cada uno de los apartados:
a) Definición
Romanticismo:
b) El Romanticismo dentro de las etapas de la Literatura en España
c) Principales autores y obras de la literatura romántica de España:
GÉNERO
AUTOR
OBRA
Canciones:
José de Espronceda
Poemas narrativos:
POESÍA
PROSA
M. J. de Larra
TEATRO
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4. Observa los siguientes cuadros del pintor Francisco de Goya (1746-1828) que se
enmarcan dentro del Romanticismo. ¿Qué características y temas propios de la
literatura romántica puedes observar en ellos?
Saturno devorando a su hijo,
Francisco de Goya, 1819- 1823
El naufragio, Francisco de Goya, 1793-1794
El naufragio:
Saturno devorando a su hijo:
EL AUTOR
5. A través de esta actividad vas a investigar sobre la vida de Gustavo Adolfo Bécquer en
varias páginas web. Con la información obtenida, deberás confeccionar el Currículum
Vitae de Bécquer.
Recursos:
o
o
o
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/becquer.htm
http://www.profesorenlinea.cl/biografias/BecquerGustavoA.htm
http://cvc.cervantes.es/obref/rimas/apendices/cronologia.htm (Centro Virtual
Cervantes)
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DURANTE LA LECTURA
A) LEYENDAS
Para responder a las preguntas, es imprescindible que cites ejemplos concretos
que encuentres en las leyendas que has leído.
Estructura
6. Fíjate en que la mayoría de las leyendas comienzan con una introducción
claramente diferenciada de la leyenda en sí. ¿Quién es el narrador de esta
introducción? ¿Qué dice acerca de los relatos que va a narrar? ¿Por qué crees
que Bécquer utiliza esta técnica narrativa?
7. Las Leyendas de Bécquer siguen una estructura similar, calcada de los relatos
folclóricos que circulaban desde la Edad media, donde el narrador o uno de los
personajes advierte de la prohibición al protagonista, el cual hace caso omiso de
ello y traspasa el límite impuesto (pecado), por lo que recibe el castigo. Fíjate en
el ejemplo y completa un cuadro con los elementos del resto de las Leyendas
que has leído.
Leyenda
Prohibición
Pecado
Castigo
Los ojos verdes
Íñigo, montero de los
marqueses, advierte a
Fernando de Argensola
de los peligros de la
fuente de los Álamos, en
las que habita un
espíritu.
Fernando desoye la
advertencia y acude
a la fuente, donde ve
a una hermosa mujer
de ojos verdes.
Se enamora de este
espíritu femenino, el
cual arrastra con sus
brazos al agua de la
fuente de los
Álamos.
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Leyenda
Prohibición
Pecado
Castigo
El monte de las
ánimas
El rayo de luna
Personajes
8. ¿Qué similitudes encuentras entre los protagonistas de las leyendas que has
leído? ¿Son características propias del héroe romántico? (fíjate en los aspectos
como la edad, su personalidad, su modo de vida…)
9. ¿Cuáles son las características comunes de los personajes femeninos que
aparecen?
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Tiempo
10. Los autores del Romanticismo, en un afán por evadirse de la realidad, suelen
situar sus obras en tiempos remotos, como la Edad media. Busca ejemplos de
elementos medievales en las Leyendas de Bécquer.
11. ¿En qué momento del día ocurren la mayoría de las acciones? ¿Qué efecto
produce en la historia?
Espacio
12. ¿Las acciones transcurren en lugares reales o imaginarios?
13. ¿Qué tipo de paisajes aparecen? ¿Qué relación observas con el concepto de
naturaleza propio del Romanticismo?
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Temas y motivos recurrentes
14. A lo largo de las narraciones aparecen temas y elementos que se repiten en
varias leyendas. Explica aquellos que encuentres, citando ejemplos concretos.
Ejemplo: Desenlace trágico. Como consecuencia de desoír las advertencias o
transgredir una prohibición, el protagonista sufre un desenlace trágico. En Los ojos
verdes el protagonista pierde la cordura y acaba en el fondo de las aguas de la fuente;
en El Monte de las Ánimas, Beatriz y Alonso mueren por haber profanado un lugar
sagrado.
El lenguaje de la obra
15. ¿Por qué crees que se denomina “prosa poética” al estilo que utiliza Bécquer en
las Leyendas? ¿Qué similitudes encuentras entre su narrativa y la poesía?
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B) RIMAS
Temática
16. Aunque existen varias clasificaciones de las Rimas de Bécquer, la más conocida
es la que establecieron sus propios amigos. ¿Podrías decir cuál es el tema o la
idea de fondo de cada uno de los grupos?
o Rimas I-XI:
o Rimas XII-XXIX:
o Rimas XXX-LI:
o Rimas LII-LXXVI:
Métrica
17. Las Rimas de Bécquer presentan en su métrica una gran diversidad de versos,
aunque predominan el endecasílabo y el heptasílabo. Busca un ejemplo de cada
uno de ellos.
Figuras literarias
18. El empleo del hipérbaton es habitual en las Rimas de Bécquer. Busca un ejemplo
de esta figura en las rimas XLIV y LIII.
19. Localiza un ejemplo de paralelismo anafórico en las rimas IV, XI y XIII. ¿Qué
efecto produce el uso de esta figura en los poemas?
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20. En algunas ocasiones se aprecia una estructura dialogada en las Rimas. ¿Podrías
señalar algún ejemplo?
21. Localiza algún ejemplo en el que el poeta se dirija a la mujer en segunda persona.
¿Qué efecto crees que persigue Bécquer al utilizar este recurso?
22. Busca un ejemplo de símil en las rimas XII y XIII.
23. La antítesis tú-yo es un elemento característico del Romanticismo. Busca dos
ejemplos de ello.
24. Busca un ejemplo de aliteración en la rima LII. ¿Qué efecto se consigue con esta
figura retórica?
La naturaleza
25. Al igual que en las Leyendas, es habitual la presencia de elementos de la
naturaleza en las Rimas de Bécquer. Busca al menos cinco ejemplos y señala a
qué rima pertenece cada uno.
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Estudio de Rimas concretas
26. En la Rima VII se establece una equivalencia entre el arpa y el genio poético.
¿Qué similitudes señala Bécquer entre estos dos términos?
27. En la Rima XI se identifica la mujer ideal con la poesía ideal. ¿Cómo es esa mujer
y esa poesía?
28. La Rima XXI es una de las más famosas de Bécquer. En ella aparecen dos de los
temas habituales en su poética, ¿cuáles son? ¿De qué manera se establece una
relación entre ellos?
29. ¿De qué se queja el poeta en la Rima XXXIII?
30. ¿Cómo es la mujer que describe Bécquer en la Rima XXXIX?
31. La Rima LIII es la más melancólica del poeta. ¿Cuál dirías que es su tema? ¿Qué
significado adquieren los verbos en futuro?
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