MUNICIPALIZACIÓN: RECORDANDO LOS ORIGENES
Anuncio
Provincial Maipo MUNICIPALIZACIÓN: RECORDANDO LOS ORIGENES  MUNICIPALIZACIÓN: RECORDANDO LOS ORIGENES PRIMERA PARTE. La Municipalización es el término dado por el régimen dictatorial de Augusto Pinochet al cambio del sistema de la manera como se administró la Educación en Chile. 1.- Del Estado Docente al Estado Subsidiario: Se pasó de un Estado Docente –“ doctrina polÃ-tico- educativa en la cual el Estado asume la responsabilidad de proceso educativo. Esto teniendo en cuenta que el principio que el Estado es el representante legÃ-timo del interés supremo de la Nación, y donde la educación – como parte esencial del proceso de configuración social e individual se rige por los valores y normas de convivencia de la sociedad ― (1) a un Estado Subsidiario –“ Estado Subsidiario es el que entrega desnacionaliza los bienes públicos, las riquezas naturales y los recursos energéticos del paÃ-s a capitales extranjeros ―; “ Estado Subsidiario es el que hace posible que haya dos sistemas de salud y educación: un sistema público con recursos insuficientes para las clases más desfavorecidas y un sistema privado para las clases más acomodadas ―;un Estado Subsidiario es el que se dedica a entregar bonos y subsidios a los sectores sociales más pobres para tratar de suplir la pobreza y la marginalidad que ocasiona el mercado ―. “ Resulta fundamental comprender que el concepto de ESTADO SUBSIDIARIO es un concepto ideológico, es parte de una ideologÃ-a polÃ-tica, que sirve como fundamentación teórica para la instalación, preservación y continuidad del modelo de desarrollo neoliberal. No se trata de una filosofÃ-a natural ni de una teorÃ-a económica eterna e intangible, sino de un conjunto de afirmaciones ideológicas que sirven a una función polÃ-tica especÃ-fica. Los ideólogos neoliberales tienden a revestir al concepto de Estado Subsidiario de un aura de verdad absoluta, fuera de toda discusión, algo asÃ- como “ la ley de gravedad ― de la economÃ-a ―(2). 2.- Haciendo Camino: Para realizar estos cambios tenemos que en el programa operativo de 1975se propone como meta desarrollar al máximo las SecretarÃ-as Regionales para que pueden asumir con autonomÃ-a y eficacia las responsabilidades educacionales que le fueron conferidas. http://www.profesorprovincialmaipo.cl Potenciado por Joomla! Generado: 24 November, 2016, 18:00 Provincial Maipo En los Programas Ministeriales de 1976se sugieren un estudio completo y un plan piloto para poner en marcha dispositivos que conduzcan a una delegación de aquellas en manos de la comunidad. En año 1979, se redacta un documento llamado “ Directivas Presidenciales sobre Educación Nacional siendo sus ideas centrales: -El régimen Militar se reserva el control sobre los contenidos de la enseñanza. No hay posibilidad de tener planes alternativos -Se prioriza la enseñanza básica y se establece que la Enseñanza Media y Superior serán excepcionales y que aquellos que deseen ingresar a una de estas dos: Enseñanza media y/o Superior deberán pagar. -El Estado deja de crecer en aspectos educacionales y comienza a transferir ese conocimiento al sector privado por medio de subsidios ( subvenciones) -En el año 1980, comienza el proceso de descentralización de la Educación llamado Municipalización Lucio Riquelme Cáceres  (1)Ramón A. Uzcategui: Algunos rasgos conceptuales e históricos para caracterizar el Estado Docente (2)Manuel L. Rodriguez : En la profundidades sombrÃ-as del estado subsidiario   Compartir       http://www.profesorprovincialmaipo.cl Potenciado por Joomla! Generado: 24 November, 2016, 18:00 Provincial Maipo http://www.profesorprovincialmaipo.cl Potenciado por Joomla! Generado: 24 November, 2016, 18:00
