Educación comunitaria

EDUCACION COMUNITARIA
RECUPERATORIO EXÀMEN FINAL
PUNTOS A DESARROLLAR
• Explique la relación que existe entre los términos enseñanza y aprendizaje de acuerdo con G.
Fenstermacher. ¿A qué llama el autor relación de dependencia ontológica? ¿Cuáles son los
argumentos que expone para sostener este tipo particular de relación?
• En el capÃ-tulo dedicado a la planificación de la enseñanza, Gvirtz y Palamidessi presentan un modelo
básico de planificación incluyendo variables para el diseño de la enseñanza. Sintetice los aspectos
centrales de las variables que los autores presentan y ejemplifique algunas actividades de enseñanza
considerando como destinatarios de la planificación a adultos mayores
• Describa en qué consiste un proyecto de corte socioeducativo−cultural, sus fases o etapas e implicancias
y las caracterÃ-sticas de un proyecto educativo para adultos mayores.
• Desarrolle un texto en el que sintetice la importancia de la planificación didáctica y el por qué de la
inclusión de este tema en este módulo en particular y en la Especialización en GerontologÃ-a
Comunitaria e Institucional en general.
Cada respuesta no podrá superar una página y media.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para aprobar este examen recuperatorio, el trabajo debe:
• Responder las respuestas a cada una de las preguntas y cada pregunta debe contar con un mÃ-nimo de
aprobación. Esto significa que no se aprobará el examen si hay respuestas incorrectas, incompletas
o no redactadas (libres).
• Resultar una reelaboración personal basada en la bibliografÃ-a: No se admitirán copias de partes
de textos de los autores o del módulo ni copia de párrafos de exámenes de compañeros. Tiene
que referenciar autores, pero recuerde citarlos correctamente.
• Ser coherente.
• Tener presentación formal.
FECHA DE ENTREGA: 25 de MARZO de 2009
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