OBJETIVOS MÍNIMOS -Diferenciar de forma clara y precisa el MRU

OBJETIVOS MÍNIMOS
-Diferenciar de forma clara y precisa el MRU y MRUA y el movimiento circular y
uniforme, conociendo las variables físicas que rigen cada uno de ellos.
-Conocer y distinguir un determinado tipo de movimiento, las representaciones gráficas
de sus variables físicas más representativas frente al tiempo e/t v/t y/t.
-Distinguir las características de las fuerzas.
-Componer y descomponer fuerzas, numérica y gráficamente.
-Aplicar las condiciones de equilibrio a los sistemas de fuerzas.
-Comprender que el movimiento de un cuerpo es el resultado de las interacciones
él y los cuerpos que le rodean.
-Reconocer que cuando un cuerpo se mueve entran en juego las fuerzas de rozamiento.
Comprender los conceptos de cuerpo libre y de inercia y comprobar que ambos están
relacionadas.
-Aplicar la ley de inercia a situaciones concretas.
-Aplicar la segunda ley de Newton a la, resolución de ejercicios numéricos sencillos
empleando correctamente las unidades del S. I..
-Distinguir la fuerzas de acción y reacción en situaciones concretas.
-Representar mediante diagramas, todas las fuerzas que intervienen en el movimiento de
un cuerpo (incluidas las fuerzas de rozamiento).
-Conocer el concepto de presión y las magnitudes de las que depende.
-Saber las unidades de presión más frecuentes y la relación entre ellas.
-Determinar el valor de la presión en sólidos y fluidos.
-Conocer el principio de la presión hidrostática.
-Entender el principio de Pascal y sus aplicaciones.
-Comprender el concepto de empuje y el principio de Arquímedes.
-Conocer las diversas teorías sobre la posición de la Tierra en el Universo desde la
antigüedad.
-Analizar los cambios originados por el paso de la Tierra como centro del Universo al
Sol como centro del sistema solar.
-Diferenciar peso y masa.
-Calcular fuerzas de gravitación en diversas situaciones.
-Conocer la visión actual sobre el Universo.
Valorar la importancia de la energía en general y de la energía mecánica en particular.
-Distinguir entre trabajo mecánico y esfuerzo muscular.
-Comprender el concepto de potencia mecánica y la importancia que tiene esta
magnitud en la industria.
-Reconocer y explicar situaciones en las que se conserva la energía mecánica.
-Entender que una fuerza realiza trabajo solamente cuando existe desplazamiento.
-Comprender que la energía es la capacidad que posee un cuerpo para realizar trabajo.
-Reconocer cuerpos o sistemas de cuerpos que poseen algún tipo de energía mecánica
(cinética, gravitatoria, elástica..).
-Relacionar la variación de la energía mecánica que ha tenido lugar en un proceso con el
trabajo que se ha realizado en ese proceso.
-Resolver ejercicios numéricos sencillos sobre energía mecánica, trabajo y potencia.
-Comprender que el calor y el trabajo son formas distintas de medir la transferencia de
energía entre dos cuerpos.
-Realizar cálculos numéricos sencillos aplicando la equivalencia entre julio y caloría y
sobre el efecto del calor en los cuerpos.
-Describir el funcionamiento de una máquina térmica y averiguar su rendimiento.
-Relacionar el calor y la degradación de la energía.
-Conocer las diferentes fuentes de energía y los ventajas e inconvenientes que presenta
su uso.
-Destacar la importancia de las energías alternativas en la conservación del medio
ambiente.
-Aplicar la teoría cinética para explicar los cambios de estado y los conceptos de calor y
temperatura.
-Relacionar la formación de una onda con la propagación de una perturbación.
-Comprobar la existencia de ondas longitudinales y transversales y enumerar
ejemplos de ambos tipos de ondas.
-Realizar cálculos numéricos sencillos que permitan determinar las características
fundamentales de una onda.
-Distinguir las condiciones necesarias para que se produzca el eco y la reverberación.
-Distinguir sonidos audibles de los que no lo son.
-Conocer las características de los ultrasonidos y sus aplicaciones.
-Relacionar la propagación rectilínea de la luz con los eclipses de sol y de luna y con
la formación de sombras.
-Explicar la formación de imágenes en los espejos planos y en el agua.
-Describir la composición de la luz blanca y fenómenos relacionados con este hecho.
-Enumerar situaciones de la vida real en las que existe peligro de recibir dosis
excesivas de radiaciones electromagnéticas
-Diferenciar las distintas sustancias químicas y relacionarlas con los diversos tipos de
enlace.
-Comparar algunas propiedades de diversas sustancias químicas.
-Clasificar sustancias químicas en iónicas, covalentes y metálicas.
-Formular algunos iones positivos y negativos.
-Diferenciar tipos de enlaces covalentes.
-Diferenciar las transformaciones físicas de las químicas.
-Conocer como se produce una reacción química.
-Distinguir los diferentes tipos de reacciones químicas.
-Escribir y ajustar una reacción química.
Aplicar a diferentes procesos químicos las relaciones masa- masa, masa-volumen y
volumen- volumen.
-Distinguir entre calor de reacción y energía de activación.
-Distinguir entre reacciones exotérmicas endotérmicas.
-Conocer el concepto de velocidad de reacción y los factores que influyen en la
velocidad
-Conocer las características especiales del átomo de carbono.
-Distinguir compuestos saturados e insaturados.
-Comprender la importancia del carbono en la formación de moléculas
características de los seres vivos.
-Formular y representar moléculas sencillas de hidrocarburos, alcoholes y ácidos
orgánicos.
-Relacionar las grasas, azúcares y proteínas con los alimentos que los contienen.
-Conocer la existencia de macromoléculas y su importancia en los procesos
biológicos y en la fabricación de ciertos materiales.
-Proponer medidas que proporcionen la disminución de residuos contaminantes,
su recuperación y reciclaje.
-Usar los factores de conversión para transformar unidades.
-Conocer la notación científica y emplearla en la expresión de cantidades.