Orientacion I - Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Dirección General Académica
Dirección de Planificación y Coordinación
Del Currículo
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Quito - Ecuador
FACULTAD O ESCUELA DE PSICOLOGÍA
1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO: ORIENTACIÓN I
CÓDIGO:
CARRERA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NIVEL: OCTAVO
No. CRÉDITOS: CUATRO
CRÉDITOS TEORÍA: CUATRO
CRÉDITOS PRÁCTICA: 0
PROFESOR: INÉS ALMEIDA ROTHENBACH
SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: 1ER SEMESTRE 2007/2008
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
El curso está dirigido a aprender herramientas, métodos y estrategias suficientes para aplicarlos
en el trabajo de un psicólogo escolar dentro de una institución educativa, focalizando la
población de las guarderías, preescolares y escuela básica. Se complementa el trabajo con los
niños y las niñas, la asesoría a padres, profesores y directivos de las respectivas instituciones.
Los y las estudiantes se entrenarán en el desarrollo de proyectos de prevención y atención tanto
individual como grupal. Se partirá de los elementos generales de la conceptualización de las
funciones de un psicólogo escolar, para luego desarrollar procesos específicos de acuerdo a las
necesidades de las instituciones preescolares y escuelas de educación básica.
3. OBJETIVO GENERAL:
Que los estudiantes desarrollen procesos de apoyo psicoeducativo dentro del ámbito de la
orientación escolar, dirigido al Preescolar y la Escuela Básica
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que los estudiantes:
-
Conceptualicen a la Orientación Escolar, delimitando sus campos de acción y
estableciendo modelos de intervención.
Definan el perfil del orientador, estableciendo sus funciones dentro de una Institución.
Establezcan los parámetros de acción dentro de un grupo multidisciplinario.
Apliquen sus conocimientos sobre procesos de desarrollo evolutivo según la población
que atiendan.
Desarrollen estrategias de evaluación y seguimiento de casos.
Programen y ejecuten mecanismos de apoyo grupal.
Establezcan procedimientos de asesoramiento a padres y profesores.
Desarrollen proyectos para la prevención y desarrollo humano.
5. CONTENIDOS (Detallar desarrollo curricular de cada sesión)
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PARTE I: INTRODUCCIÓN
1.1 CONCEPTUALIZACIÓN
- Problemáticas comunes dentro de la institución
1.2 ORIENTACIÓN ESCOLAR: CAMPOS DE ACCIÓN
-
Orientación en los procesos de enseñanza aprendizaje
Atención a la diversidad
Orientación para la prevención y el desarrollo humano
1.3
-
MODELOS DE INTERVENCIÓN
Procesos de remisión
Estrategias
Integración
1.4 PERFIL DEL ORIENTADOR
-
Ética profesional
Relaciones laborales
Investigación
1.5 INTERDISCIPLINARIEDAD
1.6 ASESORAMIENTO A PROFESORES
1.7 TRABAJO CON PADRES
1.8 EVALUACIONES
-
(i 1)
Estudios de caso y seguimiento
Pruebas de ingreso
1.9 DESARROLLO DE TALLERES
PARTE II:
ORIENTACIÓN EN GUARDERÍAS Y PREESCOLARES
2.1 NOCIONES BÁSICAS: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
2.2 ESTIMULACIÓN, DESARRROLLO DE DESTREZAS BÁSICAS
-
(i 2)
Estimulación Adecuada
2.3. DESARROLLO DE PROYECTOS
-
Sexualidad
Televisión
Relaciones Familiares
PARTE III: ORIENTACIÓN EN LA ESCUELA BÁSICA
3.1 NOCIONES BÁSICAS: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
(i 3)
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3.2 APOYO GRUPAL
-
Programación de Talleres
Manejo de conflictos
Clima Social Escolar
3.3 DESARROLLO DE PROYECTOS
-
Sexualidad
Televisión y videos
Relaciones Familiares
Hábitos de estudio
Acoso Escolar/Bullying
Prevención Alcohol y Drogas
PARTE IV: ESPACIOS DE APOYO ESPECÍFICO
4.1 AULA DE RECURSOS
4.2 ATENCIÓN A NECESIDADES ESPECÍFICAS
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
-
Clases expositivas
Talleres
Lecturas
-
Investigaciones
Trabajos Prácticos
Elaboraciones de Productos
7. EVALUACIÓN:
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:
•
•
•
Investigaciones :
(i 1)
4 puntos
27/09
(I 2)
3 puntos
11/10
(I 3)
3 puntos
8/11
Participación en clase, elaboraciones de productos
durante el semestre
Desarrollo de Proyectos: trabajo individual con exposición
2.3 entre 26/10 y 6/11
3.3 entre 22/11 y 20/12
SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales):
•
•
•
•
Investigaciones
Participación en clase, elaboraciones de productos
Desarrollo de Proyectos: trabajo individual con exposición
Examen final
FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA:
Notas 1 y 2:
Nota 3:
15 noviembre
20 diciembre
10 puntos
10 puntos
10 puntos
20 puntos
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8. BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Referencia:
-
Alcudia, Gavilán y otros, Atención a la Diversidad, Laboratorio Educativo, Caracas,
2000
Anastasi y Urbina, Tests Psicológicos, Prentice Hall, Méjico, 1998
ARANA, R, Padres separados, Editorial Atlántida, España, 1998
BARTOLOME Roció, GORRIZ Nieves y otros, Manual para el educador infantil tomo I y II.
Mc Graw Hill, Colombia, 1997.
Bijon, Sidney, Psicología del Desarrollo Infantil, Trillas, Méjico, 1985
Bisquerra, Rafael, Orientación Psicopedagógica, Narcea, Madrid, 1996
BOWDOIN Ruth, Los padres son maestros, Ediciones Temas de Hoy, U.S.A., North
Carolina, 1992
BRAZELTON Berry, MI hijo de 0 a 6 años, Estados Unidos, 1990
Carreras, y otros, Cómo educar en Valores, Narcea, Madrid, 1999
Corsi, J., Violencia familiar: una mirada interdisciplinaria sobre un grave problema social,
Paidós, Argentina, 1997
DOLTO, F, Cuando los padres se separan, Paidos, Buenos Aires, 1997
Dolto, Francoise, Tener Hijos 1: Niños agresivos o Niños agredidos, Paidos, Buenos Aires,
1986
Dolto, Francoise, Tener Hijos 2: Tiene el Niño derecho a saberlo todo?, Paidos, Buenos
Aires, 1986
Buenos Aires,
Dolto, Francoise, Tener Hijos 3: Niño deseado. Niños feliz, Paidos,
1986
DUARTE Jose y ARBOLEDA Maria, Malos tratos y abuso sexual infantil. Siglo XI de
Espana Editores, S.A. 2002
ESCOBEDO, Pedro, compendio de educación especial, Editorial Manual Moderno,
México, 1997.
Estrada . M; Sexualidad infantil, Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, 1999
Flowers, Horsman y Schwartz, Cómo educar hijos sexualmente sanos, Martínez Roca,
Bogotá, 1994
Gardener, Howard, Estructuras de la mente, Fondo de Cultura Económica, 1992
Gesell, Arnold, El niño de 1 a 4 años, Paidos, Buenos Aires 1971
Gesell, Arnold, El Niño de 5 a 10 años, Paidos, Madrid 1985
Gibson, J.T., Psicología Educativa, Trillas, Méjico, 1996
GLASER Danya y FROSH Stephen, Abuso sexual de ninos. Editorial Paidos,
Argentina, 1997
Gómez, Mir y Serrats, Propuestas de Intervención en el Aula, Narcea, Madrid, 2000
Grupo de especialistas en pedagogía, psicología, educación preescolar y médicos. Libro
de la educadora. Ediciones Euroméxico, Lexus, México, 2003
Haeussler, Isabel y Rodríguez Soledad, Manual de Estimulación del Niño Preescolar,
Nuevo extremo, Santiago de Chile, 1989
Hersh, reimer y Paolitto, El Crecimiento Moral de Piaget a Kohlberg, Narcea, Madrid,
1998
HEWARD, William, Niños excepcionales, 5ta edición, Editorial Prentice Hall, España,
1998.
HOY, El gran libro de la Sexualidad, EDIMPRES, Quito, 1997
LÓPEZ María Elena, Educando mejores hijos, Ediciones Gamma, Colombia, 2002.
Macía Diego, Las drogas: Conocer y Educar para Prevenir, Ed. Pirámide, Madrid, 1998.
Marulanda Ángela, Creciendo con nuestros Hijos, Norma, Bogotá, 2001
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-
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Bello, Santiago de Chile, 1999
Núnez. M; Dime cómo es?, Colección de libros para niños y para grandes, Quito, 2002.
Papalia, D., Desarrollo Humano, Mc Graw Hill, Bogotá, 1992
RICE Philip, Desarrollo humano. Prentice Hall, México, 1997
Romero, Leonardo, Construyendo Buen Trato, Centro de Asesoría y Consultoría, Bogotá,
2000
Romero, Leonardo, Elementos de Sexualidad y Educación Sexual, Centro de Asesoría y
Consultoría, Bogotá, 1999
Savater, Fernando, El valor de educar, Ariel, 2003
SHEA, Thomas, Educación especial, un enfoque ecológico, 2 da edición, Editorial
Prentice Hall, México, 2000
Steinberg y Kinchloe, Cultura Infantil y Multinacionales, Morata, Madrid, 2000
Vallés, Antonio, Autoconcepto y Autoestima, Escuela Española, Madrid 1998
Wolfolk, Anita, Psicología Educativa, Prentice Hall, Méjico, 1994
ZIMMERMANN, Max Sexualidad: programa educativo Cultural, España; 2001
www.uolsinectics.com.ar
www.contexto-educativo-.com.ar
www.guardeweb.com
www.medicadetarragona.es
www.aacap.org
www.innfa.org
www.lafamiliahabla.org
www.psiconet.com
www.psicoplanet.com
www.zonapediatrica.com/mod-htmlpages-display-pid-406.html
www.foroeducativo.org.pe
www.psicopedagogia.com
www.aeped.es
www.latinsalud.com
9. DATOS DEL PROFESOR (indicación de horario de atención a estudiantes, correo
electrónico, teléfono)
MARTES Y JUEVES:
[email protected]
3237116 / 097803312
17H00 a 18H50
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
__________________________
f) Director de Escuela
fecha: ______________________
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Por el Consejo de Facultad
__________________________
f) Decano
fecha: ______________________
INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA
Inicio:
Fin:
Exámenes finales:
3 se septiembre de 2007
18 de enero de 2008
del 14 al 18 de enero de 2008