Universidad de Córdoba Facultad de Educación y ciencias

Universidad de Córdoba
Facultad de Educación y ciencias Humanas
Comparación entre Investigación Cualitativa y Cuantitativa
Por: Hernán David Márquez Gómez
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Es la metodología de la investigación exploratoria sin estructura, basada en muestras
pequeñas que proporciona conocimientos comprensión del entorno del problema como indica
su propia denominación, tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno.
Como la metodología es, por definición, el camino a seguir para alcanzar conocimientos
Seguros y confiables y, en el caso de que éstos sean demostrables, también ciencia, la elección
de una determinada metodología implica la aceptación de un concepto de "conocimiento" y de
"ciencia", es decir, una opción epistemológica previa; pero esta opción va acompañada, a su
vez, por otra opción, la opción ontológica, la metodología cualitativa está muy consciente de
estas dos opciones.
El método cualitativo específico, que se vaya a emplear dependerá de la naturaleza de la
estructura a estudiar. La metodología cualitativo-sistémica dispone de una serie de métodos,
cada uno de los cuales son más sensible y adecuado que otro para la investigación de una
determinada realidad.
En la actualidad, el investigador con metodología cualitativa, para facilitar el proceso de
corroboración estructural, cuenta con dos técnicas muy valiosas: la "triangulación diferentes
fuentes de datos, de diferentes perspectivas teóricas, de diferentes observadores, de diferentes
procedimientos metodológicos, etc.) y las grabaciones de audio y de vídeo, que le permitirán
observar y analizar los hechos repetidas veces y con la colaboración de diferentes
investigadores.
La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos e
intelecciones, partiendo de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o
teorías preconcebidos. En los estudios cualitativos, los investigadores siguen un diseño de
investigación flexible. Comienzan sus estudios con interrogantes formuladas vagamente. Ésta
es una de las diferencias torales con el enfoque cuantitativo.
En la metodología cualitativa el investigador ve el escenario y a las personas en una
perspectiva holística. Las personas, los escenarios o los grupos no son reducidos a variables,
sino considerados como un todo. El investigador cualitativo estudia a las personas en el
contexto de su pasado y de las situaciones en las que se encuentran.
Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan
sobre las personas que son objeto de su estudio. Se ha dicho de ellos que son naturalistas, es
decir, que interactúan con los informantes de un modo natural y no intrusivo. En la observación
participante, tratan de no desentonar en la estructura, por lo menos hasta que hayan llegado a
una comprensión del escenario. En las entrevistas en profundidad, siguen el modelo de una
conversación normal, y no de un intercambio formal de preguntas y respuestas. Aunque los
investigadores cualitativos no pueden eliminar sus efectos sobre las personas que estudian,
intentan controlarlos o reducirlos a un mínimo, o por lo menos entenderlos cuando interpretan
sus datos (Emerson, citado en Taylor & Bogdan, 1987).
LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
La investigación cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos
o numéricos sobre variables previamente determinadas, vale decir que la investigación
cuantitativa estudia la asociación o relación entre las variables que han sido cuantificadas, lo
que ayuda aún más en la interpretación de los resultados. También podemos decir que la
investigación cuantitativa usa la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la
medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y
probar teorías, esta nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos
otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de
éstos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos
específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios similares.
Para que esta exista se requiere que entre los elementos del problema de investigación
exista una relación cuya naturaleza sea directa. Es decir, que haya claridad entre los elementos
del problema de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos
y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual dirección va y que tipo de incidencia
existe entre sus elementos.
Fuentes bibilograficas
REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA - VOL. 9, Nº 1, http://es.scribd.com,
http://metodologiadelainvestigacion.forumcommunity.net/?t=14301926, http://www.ucentral.edu.co/