LA PERICIA FORENSE EN LOS CASOS DE VIOLENCIA FAMILIAR

LA PERICIA FORENSE EN LOS CASOS
DE VIOLENCIA FAMILIAR
Moisés Ponce Malaver
Médico Legista - Psiquiatra
Sub-- Gerente de Capacitación
Sub
p
Forense y Administrativa
LIMA, marzo , 2012
TERMINOLOGIA
AGRESIVIDAD: Tendencia, forma de conducta o de actuar
AGRESIVIDAD:
violentamente, inherente a los seres vivos, incluido el
h b .
hombre.
hombre
1. Agresividad normal:
normal: nos ayuda a sobrevivir (competitividad)
(competitividad)..
2. Agresividad Patológica:
Patológica: busca dañar a personas, cosas o
animales..
animales
VIOLENCIA: Forma de expresar la agresividad
VIOLENCIA:
agresividad:: Física,
psicológica, económica, sexual, etc
etc..
HOSTILIDAD: Violencia
HOSTILIDAD:
Vi l i dirigida
di i id hacia
h i una persona o grupo
determinado:: niños, ancianos, mujeres, etc.
determinado
etc.
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Definición:
“Es toda acción u omisión protagonizada por
los
miembros que conforman el grupo
familiar (por afinidad, consanguinidad, o
afiliación) y que transforma en maltratantes
las relaciones entre ellos, causando daño
físico, emocional, sexual, económico o social.”
Informe mundial sobre la violencia y la salud
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
A. Según grupo etareo
etareo:: padres a hijos, hermanos
mayores a menores, hacia ancianos.
ancianos.
B. Según la relación
relación:: conyugal o de pareja.
pareja.
C Según
C.
S ú ell género
género:
é
: hombres
h b
contra
t
mujeres
j
y
viceversa..
viceversa
D Según situación legal
D.
legal:: hijo (a) legítimo e ilegitimo,
ilegitimo
adoptado, hijo(a) de solo uno de los padres,
familiares ((sobrinos)
(sobrinos).
).
E. Según el aporte económico
económico:: trabajador y el que no
trabaja..
trabaja
MODALIDADES DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
VIOLENCIA FISICA
LESIONES









Eritema (enrojecimiento)
Tumefacción (hinchazón)
Equímosis (moretón)
( p
)
Excoriaciones (raspaduras)
Hematomas (coágulo debajo de la piel)
punzantes,, etc.
Heridas: contusas,, cortantes,, p
Fracturas
Quemaduras
Deformidades (Daño estético)
Dr. Moisés Ponce Malaver
MODALIDADES DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
VIOLENCIA PSICOLOGICA
Psicológicas
g









Reacción Ansioso – depresiva: Leve o prolongada
g
Estrés agudo
Trastorno por estrés postraumático
Ansiedad
Depresión
Deprivación sensorial (aislamiento)
Establecer tipo de personalidad o rasgos
Relación entre las emociones y el maltrato o daño
Identificar Indicadores Psicológicos de Violencia
sexual
TIPOS DE AGRESORES
NEIL JACOBSON Y JOHN M. GOTTMAN
(1998)
DIFERENCIAS EN EL LABORATORIO
 “COBRA”
COBRA
 Disminuyen las pulsaciones
a medida que aumenta la
agresividad verbal
 Muy agresivos desde el
principio de la interacción.
interacción
 Sus mujeres, intimidadas
 20%
•
•
•
•
•
“PITBULL”
Aumentan las pulsaciones a medida
que aumenta la agresividad verbal
Se van poniendo agresivos poco a
poco
Sus mujeres no está tan intimidadas
80%
TIPOS DE AGRESORES
 “COBRA”
 Más uso de armas
 Violentos con otras personas
de su entorno (P antisocial)
 Poca dependencia emocional
de su pareja
 Violencia si no se les satisface
 Violencia p
para controlar
•
•
•
•
•
•
“PITBULL”
Menos uso de armas
No son violentos con otras personas
(“Dr. Jeckill y Mr. Hyde”)
Mucha dependencia emocional de su
pareja
Violencia si se sienten abandonados
Violencia para controlar
SALIENDO DE LA AGRESION
 “COBRA”
 Violencia extrema al




p
principio…
p
…pero no persiste mucho
Mujer más asustada
Las mujeres se separan
menos y más tarde
Las mujeres están más
apegadas a sus parejas
•
“PITBULL”
•
•
•
Menos violencia
M
i l i all principio…
i i i
… pero más persistente
Mujer más enfadada (harta del
dominio)) y menos asustada
Las mujeres se separan más y antes
Más deseosas de abandonar a su
pareja
•
•
REHABILITACIÓN
 “COBRA”
•
“PITBULL”
•
Más motivación para cambiar
•
•
Tal vez sí respondan a la terapia
H sufrido
Han
f id menos violencia
i l i en su
infancia (51%)
 No motivación para cambiar
 Probablemente no
responden a terapia
 Han sufrido más violencia
en la infancia (78%)
LA INTERVENCION con los AGRESORES
 Re-educación
Entender y rechazar la violencia: control,, daño
 Control de la ira
 Re-socialización
Re socialización
 Habilidades de comunicación y solución de
p
problemas
 Relaciones de pareja

No-comunicación de sentimientos
Intercambio de coacciones
“Último
Último recurso
recurso”
Furia primitiva
Refuerzo de la agresión
p
de confianza
Miedo/pérdida
“Arrepentimiento”
CICL
LO DE
E LA VIIOLEN
NCIA ccon
AGR
RESOR
RES TIIPO PITBULL
L
(Deschm
mer)
Dependencia
p
emocional
MODALIDADES DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
VIOLENCIA SEXUAL
VIOLENCIA SEXUAL
Todo acto sexual, la tentativa de consumar un
acto sexual, los comentarios o insinuaciones
sexuales no deseados, o las acciones para
comercializar o utilizar de cualquier otro modo
la sexualidad de una persona mediante coacción
por otra persona, independientemente de la
relación de ésta con la víctima, en cualquier
ámbito, incluidos el hogar y el lugar de trabajo".
trabajo".
“
Informe mundial sobre la violencia y la salud
EXAMEN DE LESIONES
 REGION EXTRAGENITAL: Cualquier parte del cuerpo
(mamas):
* Típicas o Necesarias: demuestran la violencia por parte del
agresor para doblegar a la víctima y la resistencia de ésta.
* Atípicas
Atí i
o innecesarias
i
i
 REGIÓN
G ÓN PARAGENITAL:
G N
: Hipogastrio,
pogast o, muslos:
us os: ca
caraa interna
te a
del tercio proximal, glúteos, región perineal
 REGIÓN GENITAL: Vulva, himen, vagina, región perineal y
ano rectal. Genitales masculinos
R.M.L. V
VIOLENCIA
O NC S
SEXUAL
U
 Establecer signos físicos de agresión sexual
((violencia y/o
y resistencia))
 Rol de la víctima y agresor
 Validación del testimonio
 Perfil sexual de agresor
 Daño psíquico
 Grado de Reincidencia o Peligrosidad
SIGNOS DEL ACTO CONTRA NATURA RECIENTE
1
1.
EDEMA (PLIEGUES PERIANALES TUMEFACTOS)
2.
EQUIMOSIS
3.
FISURAS
4.
EROSIONES
5.
DESGARROS: Triangulo
g
de Wilson Johnston
6.
HIPOTONIA DE ESFINTER (PARÁLISIS)
SIGNOS DE ACTO CONTRA NATURA ANTIGUO
1. Cicatrices
2. “Borramiento” de Pliegues
3 Hipotonía de Esfínter
3.
4. Dilatación del Esfínter Anal: Tunelización
5. “Vaginización”
6 Plicomas,
6.
Plicomas etc.
etc
7. Dilatación Refleja
No hay peor dolor, que te dañe la persona
que esperas
p
amor …
de la q
Myriam Begué
Síndrome de Acomodación de Summit
Constituido por 5 niveles de respuesta esperables en niños
y adolescentes:
 1) CARÁCTER SECRETO:
 Agresor presiona a la víctima para que ésta mantenga el
secreto
 El secreto es impuesto por la manipulación emocional,
emocional la
amenaza, los sentimientos de culpabilidad
1) CARÁCTER SECRETO:  Por vergüenza,
g
, culpa,
p , temor al castigo,
g , desaprobación
p
por parte de la madre.
 Venganza o pérdida del afecto por parte del ofensor.
ofensor
 El niño mantiene el secreto a p
pesar de vivir la relación
como peligrosa e incorrecta.
1) CARÁCTER SECRETO :  El agresor convence a su víctima de que tiene poder para
destruir a la familia y que la responsabilidad de mantenerla
unida es del niño/a.
 Temen la ruptura, pérdida del hogar y que lo culpen por lo
ocurrido
 Los valores morales que le habían sido dados se encuentran
totalmente alterados ya que mentir y ocultar se transforman
en la forma de proteger a su familia
2) DESPROTECCIÓN O INDEFENSIÓN:
INDEFENSIÓN
 El niño confía plenamente en las personas
cercanas y no espera recibir de ellas una
conducta inadecuada, sino protección.
 Si un adulto de su confianza lo somete al ASI, el
menor se sentirá traicionado en su confianza y
totalmente desprotegido.
2) DESPROTECCIÓN O INDEFENSIÓN:
) DESPROTECCIÓN O INDEFENSIÓN
 El menor se encuentra
t
t t l
totalmente
t indefenso
i d f
ante
t ell
abusador, pues se siente obligado y avasallado ante
autoridad inherente a la figura paterna.
 Conductas de inmovilidad
 Los adultos ignoran la subordinación y desamparo
básico de los niños.
2) DESPROTECCIÓN O INDEFENSIÓN
 Hay una creencia que si no se quejan del abuso están
consintiéndolo.
 Que sea de confianza y cariñoso el abusador
aumenta el desequilibrio
q
de p
poder.
 La reacción normal es “jugar al dormido”
3) ENTRAMPAMIENTO Y ACOMODACIÓN
ACOMODACIÓN:
Incluye conductas que tienen como fin ayudar a sobrevivir
psicológicamente al abuso.
 Inversión de Roles:
- El niño acepta la responsabilidad, mediante el incesto, de
mantener unida a la familia.
 Anestesia regional y disociación.
- Crea un mundo privado, represión de los sentimientos.
3) ENTRAMPAMIENTO Y ACOMODACIÓN:
Incluye
y conductas q
que tienen como fin ayudar
y
a
sobrevivir psicológicamente al abuso.
 Seudonormalidad.
Seudonormalidad
- Se destaca en otros aspectos fuera de la casa como
forma compensatoria.
 Conductas hipersexualizadas.
- Esta condicionado a definir su autovalor en relación a
un intercambio sexual con un adulto.
3) ENTRAMPAMIENTO Y ACOMODACIÓN:
ACOMODACIÓN
 Odio
Odi a si-mismo/a
i i
/ o hacia
h i ell padre,
d
sentimientos
ti i t
contradictorios y de “callejón sin salida”
 Mecanismos psíquicos que aseguran una “efectiva
acomodación” en la agresión
acomodación
impiden una efectiva integración psíquica en la adultez
3) ENTRAMPAMIENTO Y ACOMODACIÓN:
 Si existen fallas en encontrar esta integración
conducta de autodestrucción o promiscuidad sexual en
mujeres y heteroagresividad y conductas antisociales
en el varón.
varón
S
Si logra
og u
una eefectiva
ec v economía
eco o
psíquica
ps qu c que co
contenga
e g
su alienación
niño/a
iñ / autómata,
tó t obediente,
b di t complaciente.
l i t
4) REVELACIÓN DEMORADA Y CONFLICTIVA
 Ocurre cuando algunos de los mecanismos de
acomodación dejan de ser efectivos.
5)) RETRACTACIÓN:
 No han recibido apoyo luego de la develación.
 Temor a causar desmembramiento familiar.
 Desea terminar con el abuso pero no con su familia.
5) RETRACTACIÓN DE LA DENUNCIA:
 Conflicto de lealtades.
lealtades
 La retractación muchas veces tiene que ver con
alguna intervención externa que ha desembocado en
una situación menos tolerable que la anterior.
Características del Hechizo
 Influencia
I fl
i o poder
d sutil
til sin
i coacción
ió aparente.
t
 La persona:
- ignora las condiciones que la llevaron al hechizo,
hechizo
- desconoce el sentido de
las intenciones y
los comportamientos de la persona dominante
- no puede detectar con nitidez sus efectos
Envía
E
í una imagen
i
especular
l engañosa
ñ
“
“aunque
di
digas
lo contrario, estoy seguro de que esto te v gusta”
El estado
t d de
d HECHIZO se crea a ttravés
é d
de:
1. Efracción.
2. Captación.
3. Programación.
Solo una de ellas no basta para provocar el hechizo,
sino que se deben asociar.
LA EFRACCIÓN CONSISTE EN ENTRAR
EN EL TERRITORIO DE LA PRESA,
LA CAPTACIÓN ES DOMINARLA Y PONERLA
DENTRO DE UNA JAULA,
JAULA
LA PROGRAMACIÓN ES “AMAESTRAR”
AMAESTRAR ,
ENSEÑARLE A NO SALIR AUNQUE LA PUERTA
QUEDE ABIERTA Y PERMANECER CAUTIVA
Q
VOLUNTARIAMENTE.
1.- Efracción
El acto
t sexuall entre
t padre
d e hija
hij es una efracción
f
ió no
susceptible de elaborar:
- No es metafórica
- Se ve reforzada por el hecho de que casi siempre
constituye
tit
l primera
la
i
experiencia
i i sexuall de
d la
l
niña/o (no hay posibilidades de cambio de estado).
- Irrumpe
p en el mundo imaginario
g
del niño/a y
destruye su tejido relacional (entre madre,
hermanos y amigos de su misma edad)
2.- Captación
2.
Apunta a apropiarse del otro, privarlo de su libertad y
dejarlo sin posibilidad de resistirse.
Se utilizan cuatro vías:
 La mirada
 El tacto
t t
 La palabra
 El falso parecer.
El falso
f l parecer:
- el abusador (padre, padrastro, tío, abuelo) se vuelve
el “protector”,
“protector” el “maestro”,
“maestro” el “guía” (estado de
hechizo)
- el abusador adquiere este estatuto cuando la víctima
se sustrae a tal estado, y comprende que lo falso es
falso.
so.
2.- Captación
 La
L caracteriza
t i ell hecho
h h de
d “atrapar”
“ t
” a la
l persona sin
i
ninguna posibilidad de resistirse.
- Las acciones que se han descrito conducen al estado de
cautividad… ppero la p
pérdida de libertad no significa
g f q
que
quien la sufre no tenga deseos de liberarse.
3.- Programación.
 Concepto: introducir instrucciones en el cerebro del
otro
t para inducir
i d i comportamientos
t i t predefinidos
d fi id a fin
fi
de activar ulteriormente conductas adecuadas a una
ssituación
u có ou
un libreto
b e op
previsto
ev s o
Aprendizaje:
p
j Requiere
q
participación
p
p
y asimilación,, el
sujeto puede resistirse a éste, ya que posibilita la
elección y la conciencia de alternativa.
Despertar Sensorial.
Sensorial
 El potencial de sensualidad y de erotización presente
en estado de latencia en el niño se activa de modo
brutal cuando es objeto de una acción abusiva.
 Tales emociones sexuales estaban destinadas a
despertarse delicada y progresivamente, en un
contexto de intimidad.
D
Despertar
t S
Sensorial.
i l
C
Cuando
d ell despertar
d
t
se produce,
d
ell niño
iñ puede
d buscar
b
seducir o erotizar la relación con el adulto.
adulto.
El niño espera que sea el adulto quien establezca los límites
límites..
TIPOS DE VIOLADORES
Clasificación del Centro Nacional para el Análisis del Crimen
Violento (NCAVC) U.S.A.
1 Violador con satisfacción de poder
1.
2. Violador explosivo
3. Violador furioso
4 Violador sádico
4.
5. Violador ocasional o circunstancial
TIPOS DE PERITAJES EN VIOLENCIA
INRAFAMILIAR






Integridad Física: Lesiones
Integridad Sexual
Daño Psíquico
Perfil Sexual del Agresor
Validación del Testimonio
Sí d
Síndrome
de
d Alienación
Ali
ió P
Parental
t l
Importancia de los Peritajes en
los procesos por Violencia
Intrafamiliar





Establecer el tipo de violencia
Documentar el daño ocasionado
Estudiar y/o identificar las secuelas
Establecer la incapacidad médico legal
P d medir
Puede
di llos niveles
i l d
de violencia,
i l i factores
f t
desencadenantes, grado de indefensión, etc.
 Establecer posición entre el agresor/víctima
 Establecer grado de violencia y resistencia
 Descartar simulación, autolesionismo, etc.
FUNCION DEL MEDICO LEGISTA
 Demostrar técnica y científicamente el daño y
la naturaleza del mismo
 Establecer el mecanismo de producción del
d ñ
daño
 Tratar de establecer el tipo de agente que
ocasionó el daño
 Valorar científicamente el daño corporal
 Explicar el rol del agresor y víctima
Moisés Ponce Malaver
Médico Legista
g
- Psiquiatra
q
RPC. 987 589 761
Cel . 999 044 088
RPM.
RPM *75 14 14
[email protected]
p
@g
¡Que la Paz y la Armonía los acompañen!