HISTORIA DE LA FILOSOFÍA – 2º DE BACHILLERATO
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HISTORIA DE LA FILOSOFÍA – 2º DE BACHILLERATO 1. OBJETIVOS 1. Reconocer y comprender el significado y la trascendencia de las cuestiones que han ocupado permanentemente a la filosofía, situándolas adecuadamente en el contexto de cada época. 2. Leer de modo comprensivo y crítico textos filosóficos de distintos autores. 3. Desarrollar y consolidar una actitud crítica ante opiniones contrapuestas. 4. Conocer y valorar diversos métodos de conocimiento e investigación. 5. Exponer correctamente, de modo oral y escrito, el pensamiento filosófico de los autores estudiados. 6. Apreciar la capacidad de la razón para regular la acción humana individual y colectiva a través del conocimiento y análisis de las principales teorías éticas y de las diversas teorías de la sociedad, el Estado y la ciudadanía elaboradas a lo largo de la historia. 7. Enjuiciar críticamente las conceptualizaciones de carácter excluyente o discriminatorio que han formado parte del discurso filosófico, como el androcentrismo, el etnocentrismo u otras. 2. CONTENIDOS 1. La filosofía antigua: Conocimiento y realidad. Ética y política. 1.1. Origen y caracteres de la filosofía en Grecia 1.2. Platón 1.3. Aristóteles 1.4. La filosofía helenística 2. La filosofía medieval: Las relaciones entre la razón y la fe. Ética y política. 2.1. Desarrollo y grandes temas de la filosofía medieval 2.2. Agustín de Hipona 2.3. Tomás de Aquino 3. La filosofía moderna: La nueva imagen de la naturaleza y el problema del conocimiento. Ética y política en la Ilustración. 3.1. Desarrollo y grandes temas de la filosofía moderna 3.2. El renacimiento y la revolución científica 3.3. El racionalismo: Descartes 3.4. El empirismo: Locke y Hume 3.5. La Ilustración 3.6. Kant y el idealismo trascendental 4. La filosofía contemporánea: el pensamiento social. La crítica de los ideales ilustrados. La filosofía española. 4.1. Desarrollo y grandes temas de la filosofía contemporánea 4.2. Marx 4.3. Nietzsche 4.4. Ortega y Gasset Además de los contenidos teóricos, se prestará especial atención a la lectura y comentario de los siguientes textos: - Platón, República, Libro VII - Aristóteles, Ética a Nicómaco, Libro I, capítulos III y XI - Agustín de Hipona, “Sermón XLIII”, en Obras Completas, vol. VII, Madrid, BAC. - Tomás de Aquino, Suma Teológica I, cuestión segunda: “Tratado de Dios. Si Dios existe”. - R. Descartes, Discurso del método. De la segunda a la cuarta parte, ambas inclusive. - D. Hume, Investigaciones sobre el conocimiento humano. De la sección 2 a la 5, ambas inclusive. - I. Kant, Crítica de la Razón Pura, “Prólogo a la segunda edición”. - K. Marx, Manuscritos de economía y filosofía, Manuscrito 1, “El trabajo enajenado”. - F. Nietzsche, La voluntad de poder, Libro primero, “El nihilismo europeo”. - J. Ortega y Gasset, ¿Qué es la filosofía?, Lección III. Contenidos mínimos: - Los presocráticos. - Sócrates y los sofistas. - Platón: la constitución del universo. La realidad y el conocimiento. La doctrina del alma. Ética y política. - Aristóteles: Física, metafísica, ética y política. - Agustín de Hipona - Tomás de Aquino - El racionalismo: Descartes - El empirismo: Locke y Hume - Kant y el idealismo trascendental: El sentido de la crítica de la razón. Los límites del conocimiento. El formalismo moral. - Marx. Alienación y humanismo marxista. Materialismo histórico y dialéctico. - Nietzsche. Crítica a la tradición occidental. El nihilismo, la voluntad de poder y el superhombre. - Ortega y Gasset: Razón vital e histórica. El perspectivismo. 3. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL Primera evaluación: Bloque 1 Segunda evaluación: Bloques 2 y 3 Tercera evaluación: Bloque 4 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Analizar el contenido de un texto filosófico, identificando sus elementos fundamentales y su estructura, y comentándolo con cierto rigor metodológico. 2. Relacionar los problemas filosóficos estudiados con las principales condiciones socioculturales en las que aparecen. 3. Ordenar y situar cronológicamente las diversas respuestas dadas a las preguntas filosóficas básicas, relacionándolas con los filósofos anteriores e identificando su influencia y permanencia en la reflexión filosófica posterior. 4. Comentar y enjuiciar críticamente un texto filosófico. 5. Comparar y relacionar textos filosóficos de distintas épocas y autores. 6. Elaborar pequeños trabajos sobre algún aspecto o pregunta de la historia del pensamiento filosófico. 7. Participar en debates o exponer por escrito la opinión acerca de algún problema filosófico del presente. 8. Analizar críticamente las conceptualizaciones de carácter excluyente y discriminatorio que aparecen en el discurso filosófico. 5. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno/a será evaluado teniendo en cuenta los siguientes instrumentos: realización de exámenes, tareas en clase, trabajos realizados en casa (actividades, comentarios, trabajos sobre las lecturas obligatorias), participación, atención, asistencia y puntualidad. Se realizarán uno o dos exámenes por cada evaluación. En los exámenes se incluirán preguntas sobre los conceptos, problemas, teorías y autores referentes a las unidades didácticas estudiadas. Con estas preguntas se medirá tanto el estudio comprensivo como la capacidad de análisis, relación, comparación, crítica y comentario de textos. La nota final de cada evaluación se obtendrá atribuyendo un 70% de la calificación a las pruebas escritas, y un 30% al trabajo diario en el aula y en casa (cuaderno de clase, ejercicios, comentarios, trabajos sobre las lecturas obligatorias), así como a la actitud, comportamiento y asistencia a la clase, valorados mediante la observación directa del profesor. Para sumar los puntos de los otros criterios a la nota final de cada evaluación, será necesario que la nota de los exámenes sea, al menos, un 4. Por debajo de esa nota, la evaluación estará suspensa en todo caso. Por otra parte, la nota inferior a 3 en un examen parcial nunca podrá ser compensada haciendo media con otros parciales. 5. RECUPERACIÓN Habrá un examen de recuperación para la primera evaluación y otro para la segunda. A final de curso habrá una última prueba de recuperación. Los alumnos con una sola evaluación pendiente se examinarán únicamente de ella. Quienes hayan suspendido más de una evaluación, realizarán un examen global que versará sobre los contenidos mínimos. Para poder presentarse a esta prueba final será imprescindible haber entregado todos los trabajos obligatorios. Los/as alumnos/as que no superen la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrán otra oportunidad en la convocatoria extraordinaria de septiembre. En dicha convocatoria, quienes no hayan entregado todos los trabajos obligatorios durante el curso deberán entregar las actividades y trabajos que el profesor determine, además de realizar el examen correspondiente.
