Camins del Saber

PRIMÀRIA
Recursos per al professorat
Reforç
i ampliació
Clariana 2
Llengua
El quadern de Reforç i ampliació Clariana 2 de Llengua
per a 2n de PRIMÀRIA és una obra col·lectiva
concebuda, dissenyada i creada en el departament
d’Edicions Educatives de Santillana Educación, S. L./
Edicions Voramar, S. A., dirigit per Enric Juan Redal
i Immaculada Gregori Soldevila.
En la seua elaboració i edició ha participat
l’equip següent:
TEXT
Àngels Campos González
Empar Tortosa Sanz
IL·LUSTRACIÓ
Ada García Fernández
azulamarillo
EDICIÓ
Empar Tortosa Sanz
DIRECCIÓ DEL PROJECTE
Immaculada Gregori Soldevila
DIRECCIÓ I COORDINACIÓ EDITORIAL
1r CICLE-PRIMÀRIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Projecte Els Camins del Saber
276783 _ 0001-0072.indd 1
23/02/11 9:44
Direcció d’art: José Crespo.
Projecte gràfic: Pep Carrió.
Cap de projecte: Rosa Marín.
Coordinació d’il·ilustració: Àngels Campos.
Cap de desenvolupament de projecte: Javier Tejeda.
Desenvolupament gràfic: Rosa Barriga, José Luis García, Raúl de Andrés i Jorge Gómez.
Direcció tècnica: Ángel García.
Coordinació tècnica: Jesús Muela i Laura Gil de Tejada.
Confecció i muntatge: Laura Gil de Tejada.
Correcció: Immaculada Gregori.
© 2011 by Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.
C/ València, 44 – 46210 Picanya (València)
PRINTED IN SPAIN
Imprés a Espanya per
CP: 276783
Depòsit legal:
276783 _ 0001-0072.indd 2
Aquesta obra està protegida per les lleis de drets d’autor i la seua propietat
intel·lectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legítims de l’obra
només estan autoritzats a fer-ne fotocòpies per a usar-les com a material
d’aula. Queda prohibida qualsevol altra utilització tret dels usos permesos,
especialment aquella que tinga finalitats comercials.
15/02/11 14:57
Índex
FITXES DE REFORÇ
Unitat 1
Aprenc paraules. . . . . . . . 4
Comprenc un text. . . . . . . 5
Unitat 6
Aprenc paraules. . . . . . . 14
Comprenc un text. . . . . . 15
Unitat 11
Aprenc paraules. . . . . . 24
Comprenc un text. . . . . 25
Unitat 2
Aprenc paraules. . . . . . . . 6
Comprenc un text. . . . . . . 7
Unitat 7
Aprenc paraules. . . . . . . 16
Comprenc un text. . . . . . 17
Unitat 12
Aprenc paraules. . . . . . 26
Comprenc un text. . . . . . 27
Unitat 3
Aprenc paraules. . . . . . . . 8
Comprenc un text. . . . . . . 9
Unitat 8
Aprenc paraules. . . . . . . 18
Comprenc un text. . . . . . 19
Unitat 13
Aprenc paraules. . . . . . 28
Comprenc un text. . . . . 29
Unitat 4
Aprenc paraules. . . . . . . 10
Comprenc un text. . . . . . 11
Unitat 9
Aprenc paraules. . . . . . 20
Comprenc un text. . . . . . 21
Unitat 14
Aprenc paraules. . . . . . 30
Comprenc un text. . . . . . 31
Unitat 5
Aprenc paraules. . . . . . . 12
Comprenc un text. . . . . . 13
Unitat 10
Aprenc paraules. . . . . . 22
Comprenc un text. . . . . 23
Unitat 15
Aprenc paraules. . . . . . 32
Comprenc un text. . . . . 33
Unitat 1
Aplique el que sé. . . . . . 34
Escric textos. . . . . . . . . . 35
Unitat 6
Aplique el que sé. . . . . . 44
Escric textos. . . . . . . . . . 45
Unitat 11
Aplique el que sé. . . . . . 54
Escric textos. . . . . . . . . . 55
Unitat 2
Aplique el que sé. . . . . . 36
Escric textos. . . . . . . . . . . 37
Unitat 7
Aplique el que sé. . . . . . 46
Escric textos. . . . . . . . . . . 47
Unitat 12
Aplique el que sé. . . . . . 56
Escric textos. . . . . . . . . . . 57
Unitat 3
Aplique el que sé. . . . . . 38
Escric textos. . . . . . . . . . 39
Unitat 8
Aplique el que sé. . . . . . 48
Escric textos. . . . . . . . . . 49
Unitat 13
Aplique el que sé. . . . . . 58
Escric textos. . . . . . . . . . 59
Unitat 4
Aplique el que sé. . . . . . 40
Escric textos. . . . . . . . . . . 41
Unitat 9
Aplique el que sé. . . . . . 50
Escric textos. . . . . . . . . . . 51
Unitat 14
Aplique el que sé. . . . . . 60
Escric textos. . . . . . . . . . . 61
Unitat 5
Aplique el que sé. . . . . . 42
Escric textos. . . . . . . . . . 43
Unitat 10
Aplique el que sé. . . . . . 52
Escric textos. . . . . . . . . . 53
Unitat 15
Aplique el que sé. . . . . . 62
Escric textos. . . . . . . . . . 63
FITXES D’AMPLIACIÓ
Solucionari. . . . . . . . . . . 65
276783 _ 0001-0072.indd 3
23/02/11 9:44
UNITAT
REFORÇ
1
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3
2
1
5
4
6
8
7
caminar
baixar
pujar
llançar
xutar
descansar
botar
córrer
4
276783 _ 0001-0072.indd 4
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
1
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Una excursió molt moguda
Un dia d’excursió per la Tinença de Benifassà,
a la comarca del Baix Maestrat, pot resultar
una experiència inoblidable. A més de gaudir
del paisatge, molt muntanyós, podrem córrer,
saltar, escalar i fer exercici de mil maneres.
Mentrestant, el porc senglar, la cabra salvatge,
el voltor o l’àguila, poden estar observant-nos,
amagats al bosc.
2 Ratlla l’activitat física que no s’esmenta en el text i completa.
A lå Ti>ençå ∂æ B’eni‡assâ potfi
^
.
,
3 Escriu. Quins animals pot haver amagats al bosc?
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 5
5
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
2
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2
3
5
6
4
8
7
ous
llet
dolços
peix
carn
fruita
verdura
pa
6
276783 _ 0001-0072.indd 6
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
2
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Els arrossars de Sueca
L’arròs és un dels aliments bàsics en moltes parts
del món. A la Comunitat Valenciana es cultiva
sobretot a Sueca, la capital de la Ribera Baixa.
Els arrossars que l’envolten formen un paisatge
sempre canviant: verd a la primavera, quan ixen els
primers brins d’arròs; groc a l’estiu, quan els camps
s’omplin d’espigues daurades; marró a la tardor,
quan l’arròs ja s’ha collit i la terra reposa; i lluent
com un espill a l’hivern, quan els camps s’inunden.
2 Indica si estes afirmacions són verdaderes (V) o falses (F).
L’arròs és un aliment bàsic en moltes parts del món.
A la Comunitat Valenciana no es cultiva l’arròs.
El poble de Sueca està envoltat d’arrossars.
Els arrossars canvien de color amb el pas de les estacions.
3 Relaciona. En quina època ocorre?
la terra
reposa
primavera
els camps
s’inunden
naix
l’arròs
estiu
tardor
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 7
les espigues
estan daurades
hivern
7
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
3
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3
1
2
4
5
6
7
8
espill
sabó
esponja
pinta
gel
lavabo
colònia
tovalla
8
276783 _ 0001-0072.indd 8
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
3
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Sessió de bellesa
L’interés per l’aspecte físic ha existit sempre.
A l’antic Egipte, per exemple, els homes rics
es cuidaven molt. Cada matí, els criats
els ajudaven a arreglar-se, pas a pas.
Començaven per rentar-se amb aigua.
En acabant, es rapaven els cabells
i es retallaven la barba, que es portava
quadrada i curta. Finalment, es pintaven
una ratlla negra als ulls, per estar més guapos.
2 Encercla la verdadera. De què parla el text?
De com vivien els egipcis rics.
De com s’arreglaven els egipcis rics.
3 Ordena i completa.
es retallen la barba
es renten amb aigua
es pinten la ratlla
1. Dæ priµe®,
2. E”> acaban†, efi raπe> elfi ca∫±llfi ^
.
3. Finalµen†,
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 9
.
.
9
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
4
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2
3
4
5
6
7
8
lleó
elefant
girafa
tigre
ós
zebra
hipopòtam
cocodril
10
276783 _ 0001-0072.indd 10
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
4
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Animals de la foscor
Les persones necessitem llum per a vore-hi. En canvi,
hi ha molts animals que es mouen perfectament de nit.
Per exemple, el mussol, que viu al bosc, caça en la foscor.
Té uns ulls especials que li permeten vore-hi molt bé.
És el mateix que li passa al gat.
Altres animals viuen sempre a les fosques. Així, el talp
viu davall terra, als túnels que hi cava gràcies al tacte.
I la ratapenada, que viu en coves i és cega, vola sense
xocar amb res gràcies a l’oïda tan bona que té.
2 Busca en la lectura i completa.
>e©essi†eµ lluµ πe® å vo®æ-h^.
E”> canv^, h^ hå moltfi
q¤æ efi
mo¤e> πer£ectaµen† ∂æ ni†, ^ alt®efi animalfi
q¤æ vi¤e> ßemp®æ å
.
3 Classifica els animals que s’esmenten en la lectura.
ANIMALS QUE CAMINEN
ANIMALS QUE VOLEN
VIU AL
BOSC
VIU EN
CASA
VIU EN
COVES
VIU
DAVALL
TERRA
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 11
11
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
5
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
3
2
4
5
6
7
8
cavallet de mar
dofí
tauró
balena
estrella de mar
coral
polp
ostra
12
276783 _ 0001-0072.indd 12
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
5
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Rumb als Columbrets!
Coneixes els Columbrets? Són uns illots rocosos
que hi ha enfront de Castelló de la Plana, a uns
60 quilòmetres de la costa.
Als Columbrets viuen poques persones, només
alguns vigilants. Però, en canvi, són la casa
d’un muntó d’animals. A la mar hi ha peixos
com el lluç, la tonyina, l’emperador o el dofí.
I en terra, ocells com el falcó de la reina,
el pit-roig o el corb marí aprofiten
els penya-segats per a niar i descansar.
2 Pinta l’opció correcta en cada cas.
Als Columbrets viuen
poques persones. Els Columbrets són la casa de
pocs animals.
moltes persones.
molts animals.
3 Escriu dos animals de cada tipus que viuen als Columbrets.
Peixos
Ocells
4 Marca. On hi ha un penya-segat?
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 13
13
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
6
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
2
1
3
4
6
7
5
8
pi
palmera
margarida
gira-sol
rosa
tisores
mànega
cabàs
14
276783 _ 0001-0072.indd 14
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
6
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Un jardí enmig de la ciutat
El jardí de Monforte és perfecte per a gaudir
de la natura sense eixir de la ciutat. Allí pots
olorar moltes flors diferents: roses, dàlies,
clavells… També pots passejar entre grans
arbres i seure en els bancs. A més, pots
relaxar-te escoltant l’aigua de les fonts o
divertir-te observant els peixos i les tortugues
de l’estany. Si a tot això sumem les nombroses
estàtues i el palauet que conté, és fàcil
comprendre per què el jardí de Monforte és
un dels racons més bonics de València.
2 Ratlla el que no trobaràs al jardí de Monforte.
roses
tobogans
estàtues
estany
3 Relaciona. Què es pot fer al jardí de Monforte?
olorar observar seure passejar relaxar-se Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 15
peixos i tortugues
entre els arbres
moltes flors
escoltant l’aigua
en els bancs
15
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
7
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2
3
4
5
6
7
8
paraigua
pluja
bassal
botes d’aigua
vent
núvol
barret
arc de Sant Martí
16
276783 _ 0001-0072.indd 16
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
7
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
L’hivern al bosc
Quan arriba l’hivern, els animals, com les persones,
s’han de protegir del fred. Molts ocells, com les oronetes,
se’n van a altres llocs del món on fa més calor.
Altres animals, com l’ós, passen els mesos de fred
dormint al cau.
Alguns animalets preferixen amagar-se en grup.
Per exemple, les abelles es queden dins el rusc i
s’alimenten de bresca. I les erugues processionàries
s’amaguen en bosses de fil de seda que fan dalt dels pins.
Quan tenen fam, ixen i es mengen les fulles de l’arbre.
2 Indica si estes afirmacions són verdaderes (V) o falses (F).
Els animals s’han de protegir del fred.
Les oronetes se’n van a altres llocs on fa més calor.
L’ós no dorm durant els mesos de fred.
Alguns animalets passen l’hivern amagats en grup.
3 Relaciona. On s’amaga cada un?
rusc
abella
ós
processionària
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 17
cau
bossa
17
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
8
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2
3
4
6
5
7
8
vidre
cartó
paper
plàstic
bric
contenidor
camió
grua
18
276783 _ 0001-0072.indd 18
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
8
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Fem al mar
De vegades trobem a la platja residus que les ones
han arrossegat. Són coses que hem tirat pels desguassos
o hem llançat als rius, i en acabant el mar ens les torna.
Com que eixos residus no es destruïxen de forma
natural, creen un problema: el fem es queda al mar
durant molt de temps.
Així, els plàstics fins que tirem hui –per exemple, una
bossa de compra– tarden tres mesos a desfer-se, una
llanda de refresc tarda 200 anys i els plàstics durs –com
ara el d’un cotxet– duren vora 300 anys!
2 Completa a partir de la lectura.
Dæ √±ga∂efi, tro∫±µ å lå platjå
arrosßegatfi πe® ¬efi
. E”ixofi ®esidufi
no efi
∂æ formå natura¬ ^
això c®eå u>
: e¬ ƒeµ efi q¤edå
a¬ ma®
.
3 Ordena de més a menys, segons el que tarden a desfer-se.
plàstic dur
plàstic fi
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 19
llanda
19
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
9
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2
4
3
5
6
8
7
muntanya
serra
bolet
riu
cova
poble
bosc
camí
20
276783 _ 0001-0072.indd 20
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
9
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
L’Alt Millars
La comarca castellonenca de l’Alt Millars és
una de les més muntanyoses i belles de la
Comunitat Valenciana. Alguns rius, com el
Millars, s’obrin pas entre les altes muntanyes
a través de gorges estretes i tortuoses que
formen un paisatge impressionant.
Els muntanyencs hi han senyalitzat
diferents rutes entre els pobles de la
comarca. Seguint estes rutes, podrem
contemplar boscos de pins, alzines
o roures, observar animals salvatges
com l’àguila i, fins i tot, descobrir
les restes d’alguns castells.
2 Marca l’opció correcta en cada cas.
La comarca de l’Alt Millars es troba a… Alacant.
Castelló.
Es tracta d’una comarca molt…
muntanyosa.
plana.
Les muntanyes, els rius i les gorges
fan que el paisatge de la comarca siga…
important.
impressionant.
3 Escriu el que podem fer seguint les rutes de la comarca de l’Alt Millars.
—on†empla®
Obßerva®
Descobri®
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 21
.
.
.
21
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
10
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3
1
4
2
7
5
6
8
Lluna
coet
telescopi
astronauta
satèl·lit
planeta
anell
estrella
22
276783 _ 0001-0072.indd 22
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
10
Nom
Data
Comprenc un text
REFORÇ
a
UNITAT
1 Llig el text amb atenció.
La lluna, la pruna…
La lluna, la pruna
Al mar ho pregunta:
voleia pel cel;
«Amic, què faré?».
abelles amigues
El mar li diu: «Baixa,
la pinten de mel.
que jo la trauré».
La mosca s’hi enganxa
La lluna tan bruna
i es vol atipar.
s’enfonsa en el mar…
La pobra lluneta
La mosca enganxosa
es posa a plorar.
ho paga ben car!
JOANA RASPALL
2 Relaciona cada paraula amb el seu significat.
voleiar menjar molt, afartar-se
bruna apegalosa, pesada
atipar-se enganxosa morena, de color fosc
mantindre’s en l’aire, surar-hi
3 Marca la resposta correcta en cada cas.
Qui pinta de mel la lluna?
Per què la mosca s’enganxa a la lluna?
La mosca.
Per a atipar-se de mel.
Les abelles.
Per a viatjar gratis.
Què fa la lluna per traure’s la mosca de damunt?
Voleia pel cel.
S’enfonsa en el mar.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 23
23
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
11
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
2
1
3
5
4
6
7
8
senyal
paperera
vorera
bústia
vianant
semàfor
fanal
pas zebra
24
276783 _ 0001-0072.indd 24
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
11
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Davall el carrer
Si excavàrem als carrers, descobriríem que
davall hi ha moltes coses. Voríem els albellons,
que són els canals que transporten l’aigua bruta,
i també les canonades de l’aigua potable que
arriba a les nostres cases. Així mateix, voríem
tubs amb cables elèctrics i uns altres amb línies
de telèfon. De vegades, hi ha també conductes
de gas. I en les ciutats més grans, davall el carrer
hi ha uns túnels enormes per on circula el metro
que, com sabeu, és un tren subterrani.
2 Relaciona amb números. Quina conducció utilitzarà cada un?
1
2
cable
elèctric 3
albelló
(aigua bruta)
4
línia
de telèfon
canonada
(aigua neta)
3 Completa. Què és el metro?
E”¬ µetro éfi u>
vå πe® unfi
q¤æ h^ hå daval¬
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 25
q¤æ
enorµefi
.
25
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
12
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2
3
4
6
7
5
8
cuinar
servir
vigilar
tocar
cantar
pintar
conduir
regar
26
276783 _ 0001-0072.indd 26
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
12
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Un treball familiar
Al circ, els xiquets i les xiquetes aprenen des de
ben menuts la professió dels pares.
Si una parella d’equilibristes té un fill, quan complix
dos anys, ja li ensenyen a caminar per una barra.
La filla d’uns acròbates també aprendrà molt prompte
a posar-se en les postures més difícils. I si uns
trapezistes tenen bessons, de segur que no tarden
a botar d’un trapezi a un altre.
2 Tria i completa.
quan són majors
des de ben menuts
E”lfi xiq¤etfi ∂e¬ cir© ap®e>e>
lå pro£essió ∂elfi pa®efi.
3 Busca en la lectura i completa.
E”¬
∂elfi
caminå πe® lå barrå.
Lӌ
∂elfi
efi poså e> ¬efi postu®efi µéfi di‡ícilfi.
E”lfi
∂elfi
bo†e> ∂´u> traπez^ å ¬´alt®æ.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 27
27
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
13
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3
1
2
6
4
5
7
8
frigorífic
forn
batedora
llavadora
torradora
ordinador
telèfon
televisor
28
276783 _ 0001-0072.indd 28
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
13
Nom
Data
Comprenc un text
REFORÇ
a
UNITAT
1 Llig el text amb atenció.
Viure sense nevera
Fa molt de temps, quan els nostres iaios eren
menuts, no hi havia neveres. Per a conservar els
aliments, la gent havia d’aprofitar trucs naturals.
Per exemple, si volien conservar carn, la cobrien
amb sal durant uns mesos. Perquè el peix durara
més temps, el posaven a assecar al sol. I per a
conservar fresca la llet, la posaven en un recipient
a la vora del riu, dins l’aigua.
I si feia calor i volien beure? Doncs treien l’aigua
directament del pou i se la bevien ben fresqueta.
2 Busca en la lectura i completa.
Qua> no h^ haviå
elfi
amb trucfi
conßerva√±>
.
3 Relaciona. Com es conservava cada aliment?
Es ficava dins l’aigua a la vora del riu.
carn
llet
peix
Es deixava assecar al sol.
Es cobria amb sal durant uns mesos.
4 Escriu què feien per a beure aigua fresca quan no hi havia neveres.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 29
29
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
14
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3
1
2
4
5
6
7
8
llanterna
casc
ratapenada
motxilla
brúixola
corda
plànol
túnel
30
276783 _ 0001-0072.indd 30
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
14
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
Les fonts de l’Algar
Alguna vegada has vist el naixement d’un riu?
Doncs si vols vore’n un espectacular, vine a
Callosa d’en Sarrià, a les fonts de l’Algar. En
este lloc, l’aigua del riu Algar, que prové de
diversos brolladors, cau per l’interior d’una
caverna i forma una bella cascada.
En acabant, el corrent de l’aigua excava en
la roca moltes piscines que, a l’estiu, estan
sempre plenes de gent banyant-se.
2 Relaciona les paraules que tinguen un significat semblant.
cascada
roca
excavar
foradar
cova
pedra
brollador
salt d’aigua
caverna
font
3 Explica el que has aprés del riu Algar.
1
2
3
1.L´aiguå pro√…
2.—a¤ ^
3.E”¬ cor®en† excavå
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 31
.
.
.
31
15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
15
Nom
Data
Aprenc paraules
1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2
3
4
5
6
7
8
corona
reina
espasa
escut
cavaller
teló
escenari
altaveu
32
276783 _ 0001-0072.indd 32
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
15
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text
1 Llig el text amb atenció.
La festa de moros i cristians
Els dies 22, 23 i 24 d’abril, a Alcoi, se celebren
les festes de moros i cristians en honor a sant Jordi.
Darrere d’estos tres dies de festa hi ha molts
mesos de treball: s’han de cosir centenars de vestits
per a les comparses; cal preparar les carrosses per
a les desfilades; s’ha d’instal·lar el castell on
es representen les batalles…
Però els alcoians estan contents i s’esforcen de bona
gana: tot és poc perquè, un any més, revisca la història.
2 Marca només les afirmacions que siguen verdaderes.
Les festes d’Alcoi se celebren a l’abril.
Són festes de moros i cristians. Les festes se celebren en honor al patró, sant Joan. Es tracta de festes que es preparen en poc de temps.
Els alcoians s’esforcen a preparar les festes de bona gana.
3 Busca en la lectura i completa. Com es preparen les festes de moros i cristians?
E”fi cuße>
E”fi p®epa®e>
S´insta¬'lå
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 33
.
.
.
33
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
REFORÇ
1
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Llig i marca la resposta correcta.
Bon dia! Sóc Rafa.
Podria parlar amb Elena?
Lo siento, me
parece que te
has equivocado.
Què fan els personatges?
Escriuen.
Parlen.
Quina llengua utilitza el xiquet?
El castellà.
El valencià.
Quina llengua utilitza la dona?
El castellà. L’anglés.
2 Pinta només els quatre llibres de llengües.
Francés
Xinés
Anglés
Alacant
Italià
3 Marca el missatge que està mal escrit i copia’l amb les majúscules necessàries.
Hola, Carme. Vols
vindre a fer els
deures amb mi?
34
276783 _ 0001-0072.indd 34
bona idea. vaig de
seguida.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
1
Nom
Data
AMPLIACIÓ
REFORÇ
Escric textos
1 Subratlla les paraules adequades i completa
la descripció del xiquet de la il·lustració.
General
alt
baix
gros
prim
Cabells
negres
clars
rulls
llisos
Gustos
bàsquet
lectura
tenis
ball
Roba
xandall
texans
gorra
orelleres
H”olå, amicfi!
Joh> arribarâ å ¬´estació dillunfi å ¬efi 12.
E”¬ ®eco>ei≈e®e¤ πe®q¤ê éfi mol†
^
. TÆ elfi ca∫±llfi
^
^ elfi ullfi blaufi. S’emp®æ uså
amb vißerå. A µéfi, coµ
q¤æ l^ agradå mol† e¬
^
e¬
, ßemp®æ √±sti≈
.
S<or†!
2 Encercla la paraula més adequada en cada cas. Quin caràcter té John?
És simpàtic / antipàtic , per això sempre somriu. Però és molt nerviós / tranquil ,
i no para quiet ni un moment.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 35
35
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
REFORÇ
2
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Completa les sèries amb les lletres que hi falten.
å
b
∂
æ
@
¬
µ
o
π
®
2 Endevina les lletres i descobrix la paraula misteriosa.
La lletra que va abans de la Q.
La lletra que va abans de la B.
La lletra que va després de la T.
3 Pinta una lletra sí i una altra no i escriu el nom propi resultant.
M S
A
T
R
A
T
O A
L”å µeuå cosinå efi di¤
A M L
U C
T
O M
Vi¤ å
X O
I
P
I
.
P
U
R
L
W E M T
TÆ u> gofi q¤æ efi di¤
36
276783 _ 0001-0072.indd 36
.
.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
2
Nom
Data
AMPLIACIÓ
REFORÇ
Escric textos
1 Numera en l’ordre corresponent els passos de la recepta de la llimonada.
Després, afegim sucre al suc i ho remenem bé.
Finalment, hi posem gel i aigua fresca, i continuem
remenant-ho. Si volem donar un toc diferent, hi podem
afegir unes fulletes de menta i unes rodanxes de llima.
De primer, espremem unes quantes llimes per a fer un suc.
2 Encercla els ingredients que formen part de la recepta de la llimonada.
taronges llimes menta oli sucre all gel aigua
3 Copia la recepta de la llimonada en l’ordre correcte i posa-li títol.
Títol Ingredients Passos Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 37
37
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
3
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Compta i relaciona. Quantes síl·labes té cada paraula?
1
nard
rosella
2
3
margarida
4
clavell
2 Encercla l’objecte que té un nom de tres síl·labes i escriu-lo.
cotxe
os
maleta
3 Escriu on corresponga i aprén la cançó.
cul
a) colze
esquena
¬´
cama
c) e¬
d) e¬
Joan Petit, quan balla,
balla, balla, balla.
Joan Petit, quan balla,
balla amb...
b) lå
38
276783 _ 0001-0072.indd 38
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
3
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Relaciona les dues columnes.
Cal dutxar-se cada dia
per a mocar-se.
Cal netejar-se les dents
per a estar ben net.
per a no tindre càries.
Cal portar mocador
2 Marca. Les normes anteriors són per a…
cuidar el medi ambient. mantindre la higiene personal.
3 Ara completa el text amb la informació dels exercicis anteriors.
—oµ †´hafi ∂æ cuida®
Pe® å mantind®æ
ca¬ ßegui® es†efi norµefi:
1.
2.
3.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 39
,
39
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
4
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Ordena les paraules i escriu oracions.
menuts.
serp
La
menja
animals
cocodril
El
té
una
enorme.
boca
2 Completa el text amb les paraules del pergamí.
L”
å
vidå
e>
u>
pala€
onΩæ
donΩellå L”å prin©eså E”r>estinå efi
∂esπertå
å
¬efi
cadå
prin©eså
diå.
Lӌ
ßeuå
Nepa¬
roså
l^
p®eparå
u>
∫±>
encisaµ
esmorza® origina¬: ent®epâ √±@eta¬, amb
salså
^
.
40
276783 _ 0001-0072.indd 40
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
4
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Completa la fitxa d’este animal inventant les dades que no sàpies.
Tipus d’animal:
Nom propi de l’animal:
Color del pèl:
unå tacå >egrå
å ¬´ul¬ d®e†.
Marca identificativa:
Caràcter:
Gustos:
2 Completa el cartell amb les dades anteriors.
ES BUSCA
Heµ πerdu† u>
a¬ noµ ∂æ
^ †Æ
d®e†. É”fi mol†
q¤æ ®espo>
. É”fi ∂æ colo®
å ¬´ul¬
^ l^ agradå
.
S<^ e¬ √±^e¤, †e¬æfo>e¤ a¬ 666 000 000.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 41
41
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
5
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Completa el text escrivint cada paraula al seu lloc.
lloro
llit
pirata
tresor
vaixell
E”¬ —amåfustå amagå
daval¬ e¬ .
e¬ S<^ volfi aconßegui®-lo, hauràfi ∂´entra®
ßenßæ ∂esπerta®
a¬ ße¤ .
e¬
2 Ordena les lletres i escriu les paraules.
42
276783 _ 0001-0072.indd 42
C N G R A U
T A R R A G U I
C R A A O G L
F O G U R A E
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
5
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Observa i escriu les comparacions utilitzant els adjectius proposats.
LLOBARRO
LLARGÀRIA: 80-90 centímetres
PELL: gris fosc
CARN: molt bona per a menjar
PREU: 7 euros/quilo
ORADA
LLARGÀRIA: 60 centímetres
PELL: gris plata clar
CARN: molt bona per a menjar
PREU: 6 euros/quilo
MÉS … QUE
MENYS … QUE
TAN … COM
Semblances i diferències
LLARGA
CLARA
L´oradå éfi µenyfi
L´oradå †Æ lå πel¬
q¤æ e¬ llobarro.
.
BONA
CARA
L´oradå éfi
.
.
L´oradå éfi
2 Afig una comparació més a partir del dibuix dels dos peixos.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 43
43
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
6
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Pinta només els noms propis i copia’ls on corresponga.
poble
Benisol
mascota
gos
Llamp
xiquet
àguila
Juli
éfi u> pob¬æ µenu†.
E”s†æ éfi e¬ µe¤ cosı
.
E”¬ caval¬ ∂e¬ con†æ efi ∂eiå
.
2 Encercla i copia la paraula que estiga ben escrita en cada cas.
44
276783 _ 0001-0072.indd 44
gerro
jira-sol
jerro
gira-sol
jerani
botija
gerani
botiga
joia
pigama
goia
pijama
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
6
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Relaciona les preguntes amb les respostes corresponents.
Qui ho ha fet?
A Teulada, la Marina Alta.
Perquè li van regalar les llavors.
Què ha fet?
On ho ha fet?
L’agricultor Josep Buigues.
Quan ho ha fet?
Regant-la, sense posar-li productes químics.
Per què ho ha fet? Fa un any.
Com ho ha fet?
Ha cultivat una carabassa de 70 quilos.
2 Completa la notícia amb les dades anteriors.
Un agricultor cultiva una carabassa gegant
L´agriculto®
hå cultiva†
å
. L”å vå planta® få
πerq¤ê
.
L”å plantå hå c®escu† tan† noµéfi
.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 45
45
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
7
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Classifica els noms indicats segons la paraula que duen davant.
una palmera
el quiosc
un banc
el cotxet
la font
una flor
la bossa
un poal
el
un
la
una
2 Completa el text seguint el codi. S SS
Dis‡®esßefi di√±rti∂efi
E” tå ni† h^ hå unå ƒæ tå ∂æ
dis‡®æ efi. M”a® anirâ ∂æ cå olå;
E” †e®, ∂æ pallå o; ^ jo, ∂æ vampi®.
Vo¬ vind®æ amb nosalt®æ ?
46
276783 _ 0001-0072.indd 46
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
7
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Observa el dibuix i relaciona.
1
3
2
1
El sol
s’evapora
i forma núvols.
2
L’aigua
3
cauen en forma
de pluja.
Les gotes
calfa l’aigua
del mar.
2 Completa el text amb la informació dels quadres anteriors.
E”¬ cic¬æ ∂æ ¬´aiguå
Dæ priµe®, e¬ so¬
Desp®éfi ¬´aiguå fiªevaporå ^
Finalµen†, ¬efi go†efi ∂elfi núvolfi µéfi altfi
.
.
^ e¬ cic¬æ ∂æ ¬´aiguå tornå å coµença®.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 47
47
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
8
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Classifica estes paraules segons que anomenen un element o més d’un.
carabassa
furgadents
retolador
ciris
ganivets
cullera
UN ELEMENT
MÉS D’UN ELEMENT
2 Copia els noms dels xiquets que tenen r suau.
Carles
Raquel
Carmina Carolina
Rubén
Enric
3 Endevina la solució. És una paraula que té r suau.
Sóc dura, forta i muda.
Defense fred i calor.
I, sense tindre orelles,
escolte secrets molt forts. 48
276783 _ 0001-0072.indd 48
É”fi lå
.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
8
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Encercla les tres expressions que indiquen perill.
Compte! Bon profit! Atenció!
Llegiu! Alerta! Divertiu-vos! 2 Marca una de les dues opcions per al text «Els perills dels aparells elèctrics».
Els aparells elèctrics són molt perillosos, de manera que convé seguir
les recomanacions següents:
Aneu amb compte amb els aparells elèctrics i no oblideu seguir algunes
recomanacions com les següents:
3 Pinta la forma del verb més adequada per a fer una recomanació.
No obriu obria el frigorífic descalços amb els peus banyats.
No cobrix cobriu
el radiador amb roba.
4 Escriu el text amb la informació de les activitats anteriors.
ELS PERILLS DELS APARELLS ELÈCTRICS
(activitat 1)
(activitat 2)
(activitat 3)
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 49
49
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
9
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Completa estos refranys amb les paraules proposades.
el
els
la
les
Qu^ sopå mol† å
ni†,
no dorµ tranqui¬ e>
lli†.
Qua>
gatfi no esta>,
ra†efi bal¬e>.
2 Completa amb r o rr i resol. Quina lletra representa cada símbol?
bå e† eµ
aq¤etå
50
276783 _ 0001-0072.indd 50
co etjå
i¤
pisså å
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
9
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Tria i completa.
llacs de Quesa
un peix va fregar el peu
el meu cosí
ens vam banyar al riu
Dissab†æ passa† vai@ ana® ∂´excursió alfi
amb
H”o vaµ passa® mol† ∫…. —oµ q¤æ ƒeiå
calo®,
.
E”¬ moµen† µéfi di√±rti† vå ße® qua>
On va anar?
.
Amb qui?
Què van fer?
Quina va ser l’anècdota més divertida?
∂e¬ µe¤ cosı. Vå ƒe® u> cri†...!
2 Escriu un títol per al text anterior.
3 Pinta. Quina forma verbal és millor per a contar una excursió que has fet?
Vaig
anar
Aniré
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 51
Aniria
51
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
10
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Ompli els buits amb la paraula adequada de cada parell.
L”å ßerrå —al∂eronå
L”å —al∂eronå éfi u> parat@æ ®ealµen†
. TÆ algu>efi
muntan¥efi mol†
q¤æ esta> co∫±r†efi ∂æ
pinfi
.
Tam∫… h^ hå campfi ∂´oli√±®efi
å ¬efi zo>efi µéfi
.
preciós / muntanya
carreteres / altes
enormes / arbres
planes / pobles
2 Escriu cada paraula on corresponga. Com està cada un?
trista
alegre
enfadat
3 Pinta. Què li han dit?
Carme, quin any més bo!
Un any té
365 dies.
Carme, quants dies té un any?
52
276783 _ 0001-0072.indd 52
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
10
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Marca l’opció que més t’agrade per a contar la història d’este personatge.
Com es diu?
Marçans.
CT49.
On passa la seua història?
Al planeta Buit.
Al planeta Avorrit.
Quin problema tenia el protagonista?
No tenia amics.
Volia viure a la Terra.
Què li va passar?
Va trobar un astronauta.
Va trobar un extraterrestre com ell.
Com va acabar la història?
Es van fer amics i van viure feliços al seu planeta.
Van viatjar junts a la Terra.
2 Completa la història amb les dades que has triat i posa-li títol.
A”ixò di¤ q¤æ erå u> extra†er®est®æ q¤æ efi ∂eiå
. Viviå a¬
^ †eniå u> gra> prob¬emå:
. U> diå
. A”¬ fina¬,
.
I con†æ conta†, con†æ acaba†.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 53
53
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
11
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Completa el text amb les paraules proposades.
8.00
9.00
11.00
12.00
13.00
desperta
arriba
ix
aprén
dina
E”lfi matinfi ∂æ —làudiå
—làudiå efi
å ¬efi 8 ^ å ¬efi 9
å ¬´escolå. A ¬efi 11,
a¬ pat^
amb elfi companyfi. A ¬efi 12,
amb
¬´ordinado® å clasßæ ∂´i>formàticå. Finalµen†,
a¬ µenjado® ∂æ ¬´escolå.
2 Pinta les síl·labes correctes i escriu el resultat.
COM
CON
+
PANY
TAN
TAM
54
276783 _ 0001-0072.indd 54
+
BOR
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
11
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Relaciona cada apartat del fullet de Peníscola amb la casella corresponent.
N34
0
Peníscola
TARRAGONA
TEROL
CASTELL
Benicarló
CASTELLÓ
Peníscola
COM S’HI ARRIBA?
Torreblanca
PLATGES
De s
VALÈNCIA
de V
alè n
ci a
Peníscola
QUÈ S’HI POT VISITAR?
ON ES TROBA?
2 Completa el text amb les dades anteriors.
efi trobå å lå provínciå
∂æ —as†elló. Defi ∂æ Va¬ènciå, h^
arriba®e¤ πe® lå car®e†erå N-340
∂esp®éfi ∂æ passa® T
^ abanfi ∂´arriba® å
.
Po∂e¤ visita® e¬
^ gaudi®
∂æ ¬efi ße¤efi
.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 55
55
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
12
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Encercla les paraules adequades per a explicar què va passar ahir.
Una xocolatada molt divertida
Ahir a la plaça del poble es
A més, les pastisseries locals
va fer / fa
una xocolatada.
regalen / van regalar
dolços i bombons per a tots. En acabar de berenar, els joves
preparen / van preparar
xiquets s’ho
jocs molt divertits. Tots els
van passar / passen
d’allò més bé.
2 Escriu cada paraula al seu lloc i podràs llegir la nota de Brígida.
bruixa
biblioteca
cabra
brúixola
llibre
Instruccionfi πe® å ∂es£e® ¬´encan†er^
S<^ volfi ∂e߃e® ¬´encan†er^, hauràfi ∂æ busca®
∂æ màgiå ∂æ
lå ®e©eptå e> e¬
. Desp®éfi, buscaràfi
lå
^ trobaràfi
e¬ nor∂ amb lå
πe® å lå poció.
e¬ πè¬ ∂æ
B<rígidå
Lӌ
56
276783 _ 0001-0072.indd 56
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
12
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Pinta les bafarades que expressen desitjos.
Voldria ser tenista!
Sóc bomber!
M’agradaria
ser mestre!
2 Unix les preguntes amb les respostes corresponents.
Què t’agradaria ser? On voldries treballar? Per què t’agrada este ofici? M’agrada esta professió perquè
puc ajudar els altres.
Voldria treballar en un hospital.
M’agradaria ser metgessa.
3 Fes les preguntes anteriors a un company i completa el text amb les respostes.
A
l^ agradariå ße®
. Voldriå t®eballa® e>
.
L”^ agradå estå pro£essió πerq¤ê
.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 57
57
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
13
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Tria i escriu la paraula adequada per a dir què farà cada xiquet.
nada
nadava
nadarà
Demâ, E”nri©
å lå piscinå.
jugarà
va jugar
juga
E”¬ pròxiµ dissab†æ,
S<o¬
å †enifi.
tocà
toca
tocarà
E”¬ µefi quæ √¶, Pa¤
e¬ violı.
2 Copia els números del sorteig amb les comes que calga.
3 7 9
10 19
58
276783 _ 0001-0072.indd 58
E”lfi núµerofi ∂æ lå sor† só>
e¬ t®efi,
^ e¬ ∂èno¤.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
13
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Numera els dibuixos en l’ordre corresponent.
DESPRÉS
FINALMENT
DE PRIMER
2 Relaciona instruccions.
1. pinta
el joier amb paper de regal.
2. apega
les capses amb cola, l’una sobre l’altra.
3. embolica
algunes capses de mistos com vulgues.
3 Completa a partir dels dibuixos, usant les paraules de les activitats 1 i 2.
INSTRUCCIONS PER A FER UN REGAL ORIGINAL
PAS 1:
Dæ priµe®,
PAS 2:
PAS 3:
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 59
59
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
14
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Ratlla els animals que no ixen en la imatge i completa.
L’hipopòtam
El lleó
Els elefants
Les mones
Els xiquets
Les zebres
µen@e> plàtanfi.
fa> fotofi alfi animalfi
dorµ tranqui¬ a¬ ße¤ tanca†.
efi dut≈e> amb lå trompå.
2 Troba en la sopa de lletres les paraules representades pels dibuixos.
60
276783 _ 0001-0072.indd 60
I
N
C
E
N
T
L
P
I
D
O
R
L
E
R
I
Ç
Ó
A
B
E
M
I
T
N
I
R
R
N
I
Ç
C
E
M
A
M
A
T
S
U
V
J
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
14
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Observa el dibuix i marca.
Què és?
Una escultura.
Una cafetera.
De què està feta?
De ferro.
De paper de diari.
Com és?
Original.
Simpàtica.
Què sembla?
Un ocell.
Una palmera.
2 Completa el text amb les respostes anteriors.
L´ob∆ec†æ ∂e¬ dibui≈ éfi
.
E”stâ ƒetå ∂æ
^ éfi mol†
. S<^ lå mi®efi ∫…, ßemblå
.
3 Tria i escriu la teua opinió personal. T’agrada l’escultura? Per què?
SÍ
NO
µªagradå πerq¤ê
.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 61
61
15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
15
Nom
Data
Aplique el que sé
1 Pinta l’opció correcta per a dir què fa cada un.
Bonjour!
parlen francés.
La meua cosina Cristina
parla francés.
Els gossos
corre a la vora del riu.
corren a la vora del riu.
2 Ordena les síl·labes i descobrix de quin animal es tracta en cada cas.
MELL CA
NA MO
e¬
lå
TRUÇ ES
¬´
62
276783 _ 0001-0072.indd 62
SE A
¬´
RI CE NO RONT
e¬
BO RA SA
lå
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
15
Nom
Data
AMPLIACIÓ
Escric textos
1 Observa este cartell i marca la informació que hi falta.
CONCERT DE L’ARRIBADA DE L’ESTIU
Amb l’actuació estel·lar del grup El Gat Boig.
No us ho podeu perdre!
Preu de l’entrada: 5 euros.
Lloc: Plaça de l’Ajuntament.
Títol de la pel·lícula: El planeta Daurat.
Data: Dia 21 de juny.
Roba d’estiu: banyador, xancles, pantaló curt...
Hora: 10 de la nit.
2 Copia el cartell anterior, afegint la informació que falta.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 63
63
15/02/11 14:57
SO
276783 _ 0001-0072.indd 64
15/02/11 14:57
SOLUCIONS
UNITAT 4
Aprenc paraules
Aprenc paraules
1.➁ caminar; ➃ baixar; ➀ pujar;
➄ llançar; ➆ xutar; ➂ descansar;
➇ botar; ➅ córrer.
1.➂ lleó; ➁ elefant; ➀ girafa; ➃ tigre;
➄ ós; ➇ zebra; ➅ hipopòtam; ➆ cocodril.
Comprenc un text
1.Activitat de lectura.
2.Cal ratllar el segon dibuix.
A la Tinença de Benifassà pots córrer,
saltar i escalar.
3.voltor; porc senglar; àguila; cabra
salvatge.
UNITAT 2
Aprenc paraules
1.➀ ous; ➆ llet; ➄ dolços; ➁ peix; ➂ carn;
➇ fruita; ➅ verdura; ➃ pa.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2. V; F; V; V.
3.la terra reposa → tardor; els camps
s’inunden → hivern; naix l’arròs →
primavera; les espigues estan
daurades → estiu.
UNITAT 3
Aprenc paraules
1.➁ espill; ➃ sabó; ➂ esponja;
➄ pinta; ➇ gel; ➆ lavabo; ➀ colònia;
➅ tovalla.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2.Cal encerclar la segona opció.
3.Ordre dels dibuixos: 2; 1; 3.
1. De primer, es renten amb aigua.
2. En acabant, es rapen els cabells
i es retallen la barba.
3. Finalment, es pinten la ratlla.
REFORÇ
UNITAT 1
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2.Les persones necessitem llum per a
vore-hi. En canvi, hi ha molts animals que
es mouen perfectament de nit, i altres
animals que viuen sempre a les fosques.
3.ANIMALS QUE VOLEN. Viu al bosc:
mussol; viu en coves: ratapenada.
ANIMALS QUE CAMINEN. Viu en casa:
gat; viu davall terra: talp.
UNITAT 5
Aprenc paraules
1.➅ cavallet de mar; ➁ dofí; ➂ tauró;
➀ balena; ➇ estrella de mar; ➆ coral;
➃ polp; ➄ ostra.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2.poques persones; molts animals.
3.Resposta model (R. M.). Peixos: dofí, lluç.
Ocells: pit-roig, corb marí.
4. Cal marcar el segon dibuix.
UNITAT 6
Aprenc paraules
1.➀ pi; ➁ palmera; ➄ margarida; ➂ gira-sol;
➃ rosa; ➇ tisores; ➆ mànega; ➅ cabàs.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2. Cal ratllar el segon dibuix.
3.olorar → moltes flors; observar → peixos
i tortugues; seure → en els bancs;
passejar → entre els arbres;
relaxar-se → escoltant l’aigua.
65
276783 _ 0001-0072.indd 65
15/02/11 14:57
REFORÇ
SOLUCIONS
SO
UNITAT 7
UNITAT 10
Aprenc paraules
Aprenc paraules
1.➅ paraigua; ➂ pluja; ➇ bassal; ➆ botes
d’aigua; ➄ vent; ➁ núvol; ➃ barret; ➀ arc
de Sant Martí.
1.➂ Lluna; ➅ coet; ➆ telescopi;
➇ astronauta; ➄ satèl·lit; ➀ planeta;
➁ anell; ➃ estrella.
Comprenc un text
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2.V; V; F; V.
3.abella → rusc; ós → cau;
processionària → bossa.
1. Activitat de lectura.
2.voleiar → mantindre’s en l’aire, surar-hi;
bruna → morena, de color fosc; atipar-se
→ menjar molt, afartar-se; enganxosa →
apegalosa, pesada.
3.Qui pinta de mel la lluna? Les abelles.
Per què la mosca s’enganxa a la lluna?
Per a atipar-se de mel.
Què fa la lluna per traure’s la mosca de
damunt? S’enfonsa en el mar.
UNITAT 8
Aprenc paraules
1.➇ vidre; ➅ cartó; ➆ paper; ➃ plàstic;
➄ bric; ➂ contenidor; ➁ camió;
➀ grua.
Comprenc un text
UNITAT 11
1. Activitat de lectura.
2.De vegades, trobem a la platja residus
arrossegats per les ones. Eixos residus
no es destruïxen de forma natural i això
crea un problema: el fem es queda al
mar durant molt de temps.
3. 3; 1; 2.
Aprenc paraules
UNITAT 9
Aprenc paraules
1.➀ muntanya; ➁ serra; ➆ bolet;
➇ riu; ➂ cova; ➃ poble; ➄ bosc;
➅ camí.
1.➃ senyal; ➂ paperera; ➅ vorera; ➀ bústia;
➆ vianant; ➁ semàfor; ➇ fanal; ➄ pas zebra.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2.4 (senyora amb el llum): cable elèctric;
1 (agranador netejant el carrer): albelló
(aigua bruta); 2 (xiqueta parlant per
telèfon): línia de telèfon; 3 (xiquet omplint
un got d’aigua): canonada (aigua neta).
3.El metro és un tren que va per uns túnels
enormes que hi ha davall el carrer.
Comprenc un text
UNITAT 12
1. Activitat de lectura.
2.Castelló; muntanyosa; impressionant.
3.Contemplar boscos de pins, alzines
o roures. Observar animals salvatges
com l’àguila. Descobrir les restes
d’alguns castells.
Aprenc paraules
1.➆ cuinar; ➇ servir; ➂ vigilar; ➅ tocar;
➄ cantar; ➃ pintar; ➀ conduir; ➁ regar.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
66
276783 _ 0001-0072.indd 66
15/02/11 14:57
SOLUCIONS
UNITAT 13
Aprenc paraules
1.➅ frigorífic; ➄ forn; ➇ batedora;
➆ llavadora; ➃ torradora; ➂ ordinador;
➁ telèfon; ➀ televisor.
UNITAT 15
REFORÇ
2.Els xiquets del circ aprenen des de ben
menuts la professió dels pares.
3.El fill dels equilibristes camina per la
barra.
La filla dels acròbates es posa en les
postures més difícils.
Els bessons dels trapezistes boten d’un
trapezi a l’altre.
Aprenc paraules
1.➁ corona; ➂ reina; ➃ espasa; ➄ escut;
➅ cavaller; ➀ teló; ➆ escenari; ➇ altaveu.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2.Cal marcar: Les festes d’Alcoi se celebren
a l’abril. Són festes de moros i cristians.
Els alcoians s’esforcen a preparar les
festes de bona gana.
3. Es cusen els vestits.
Es preparen les carrosses.
S’instal·la el castell.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2.Quan no hi havia neveres, conservaven
els aliments amb trucs naturals.
3.Carn → Es cobria amb sal durant
uns mesos.
Peix → Es deixava assecar al sol.
Llet → Es ficava dins l’aigua a la vora
del riu.
4. Treien l’aigua directament del pou.
UNITAT 14
Aprenc paraules
1.➂ llanterna; ➄ casc; ➀ ratapenada;
➅ motxilla; ➇ brúixola; ➆ corda; ➃ plànol;
➁ túnel.
Comprenc un text
1. Activitat de lectura.
2.cascada → salt d’aigua; roca → pedra;
excavar → foradar; brollador → font;
caverna → cova.
3. 1. L’aigua prové de diversos brolladors.
2. Cau i forma una cascada.
3. El corrent excava piscines en la roca.
67
276783 _ 0001-0072.indd 67
15/02/11 14:57
AMPLIACIÓ
SOLUCIONS
UNITAT 1
Aplique el que sé
1. Parlen. El valencià. El castellà.
2. Cal pintar: Francés; Xinés; Anglés; Italià.
3.Cal marcar el segon missatge. El text
corregit és: Bona idea. Vaig de seguida.
Escric textos
1.Les paraules que cal subratllar són:
General: alt, prim.
Cabells: negres, rulls.
Gustos: bàsquet, tenis.
Roba: xandall, gorra.
El text queda així:
Hola, amics! John arribarà a l’estació
dilluns a les 12. El reconeixereu perquè és
molt alt i prim. Té els cabells negres i rulls
i els ulls blaus. Sempre usa gorra amb
visera. A més, com que li agrada molt el
bàsquet i el tenis, sempre vestix xandall.
Sort!
2. Cal encerclar: simpàtic; nerviós.
UNITAT 2
Aplique el que sé
1. a, b, c, d, e, f, g
l, m, n, o, p, q, r
2. P; A; U.
3.La meua cosina es diu Marta. Viu a Alcoi.
Té un gos que es diu Xiulet.
Escric textos
1. 2; 3; 1.
2.Cal encerclar: llimes; menta; sucre; gel;
aigua.
3. R. M.
Títol: Com es fa una llimonada.
Ingredients: llimes, menta, sucre, gel,
aigua.
Passos: De primer, espremem unes
quantes llimes per a fer un suc.
SO
Després, afegim sucre al suc i ho
remenem bé. Finalment, hi posem gel
i aigua fresca, i continuem remenant-ho.
Si volem donar un toc diferent, hi podem
afegir unes fulletes de menta
i unes rodanxes de llima.
UNITAT 3
Aplique el que sé
1.nard → 1; margarida → 4; rosella → 3;
clavell → 2.
2.maleta.
3.a) l’esquena; b) la cama; c) el cul;
d) el colze.
Escric textos
1.Cal dutxar-se cada dia → per a estar ben
net. Cal netejar-se les dents → per a no
tindre càries. Cal portar mocador → per a
mocar-se.
2. Mantindre la higiene personal.
3.Com t’has de cuidar
Per a mantindre la higiene personal, cal
seguir estes normes:
1. Cal dutxar-se cada dia per a estar
ben net.
2. Cal netejar-se les dents per a no
tindre càries.
3. Cal portar mocador per a mocar-se.
UNITAT 4
Aplique el que sé
1. La serp menja animals menuts.
El cocodril té una boca enorme.
2. La vida en un palau
La princesa Ernestina es desperta a les
onze cada dia. La seua donzella Nepal
li prepara un esmorzar ben original:
entrepà vegetal, amb salsa rosa i
encisam.
68
276783 _ 0001-0072.indd 68
15/02/11 14:57
SOLUCIONS
Escric textos
1.R. M. Tipus d’animal: cavall. Nom propi
de l’animal: Rialla. Color del pèl: blanc.
Marca identificativa: una taca negra a
l’ull dret. Caràcter: simpàtic. Gustos:
menjar flors.
2.ES BUSCA
Hem perdut un cavall que respon al nom
de Rialla. És de color blanc i té una taca
negra a l’ull dret. És molt simpàtic i li
agrada menjar flors. Si el veieu,
telefoneu al 666 000 000.
1.Qui ho ha fet? → L’agricultor Josep
Buigues.
Què ha fet? → Ha cultivat una carabassa
de 70 quilos.
On ho ha fet? → A Teulada, la Marina
Alta.
Quan ho ha fet? → Fa un any.
Per què ho ha fet? → Perquè li van
regalar les llavors.
Com ho ha fet? → Regant-la, sense
posar-li productes químics.
2.Un agricultor cultiva una carabassa
gegant
L’agricultor Josep Buigues ha cultivat una
carabassa de 70 quilos a Teulada, la
Marina Alta. La va plantar fa un any
perquè li van regalar les llavors. La
planta ha crescut tant només regant-la,
sense posar-li productes químics.
UNITAT 5
Aplique el que sé
1.El pirata Camafusta amaga el tresor
davall el llit. Si vols aconseguir-lo, hauràs
d’entrar al seu vaixell sense despertar el
lloro.
2. cangur; caragol; guitarra; foguera.
Escric textos
UNITAT 7
1.L’orada és menys llarga que el llobarro.
L’orada té la pell més clara que el
llobarro. L’orada és tan bona per a
menjar com el llobarro. L’orada és
menys cara que el llobarro.
2.R. M. L’orada és més menuda que el
llobarro. L’orada és més barata que el
llobarro.
Aplique el que sé
AMPLIACIÓ
Escric textos
1.el: quiosc, cotxet; un: banc, poal;
la: font, bossa; una: palmera, flor.
2. Disfresses divertides
Esta nit hi ha una festa de disfresses.
Mar anirà de cassola; Ester, de
pallasso; i jo, de vampir. Vols vindre
amb nosaltres?
Escric textos
UNITAT 6
Aplique el que sé
1. Cal pintar: Benisol; Llamp; Juli.
Benisol és un poble menut.
Este és el meu cosí Juli.
El cavall del conte es deia Llamp.
2.gerro; gira-sol; gerani; botija; joia;
pijama.
1.1. El sol → calfa l’aigua del mar. 2. L’aigua
→ s’evapora i forma núvols. 3. Les gotes
→ cauen en forma de pluja.
2. El cicle de l’aigua
De primer, el sol calfa l’aigua del mar.
Després l’aigua s’evapora i forma
núvols. Finalment, les gotes dels núvols
més alts cauen en forma de pluja i el
cicle de l’aigua torna a començar.
69
276783 _ 0001-0072.indd 69
15/02/11 14:57
AMPLIACIÓ
SOLUCIONS
SO
UNITAT 8
UNITAT 10
Aplique el que sé
Aplique el que sé
1.Un element: carabassa, retolador,
cullera. Més d’un element: furgadents,
ciris, ganivets.
2. Carles; Carmina; Carolina.
3. És la paret.
1.La serra Calderona
La Calderona és un paratge realment
preciós. Té algunes muntanyes molt altes
que estan cobertes de pins enormes.
També hi ha camps d’oliveres a les zones
més planes.
2. enfadat; alegre; trista.
3.Carme, quants dies té un any?
Escric textos
1. Cal encerclar: Compte!; Alerta!; Atenció!
2.R. M. Els aparells elèctrics són molt
perillosos, de manera que convé seguir
les recomanacions següents:
3.No obriu el frigorífic descalços amb els peus
banyats. No cobriu el radiador amb roba.
4. R. M. Atenció!
Els aparells elèctrics són molt perillosos,
de manera que convé seguir les
recomanacions següents:
No obriu el frigorífic descalços amb els
peus banyats.
No cobriu el radiador amb roba.
UNITAT 9
Aplique el que sé
1.Qui sopa molt a la nit,
no dorm tranquil en el llit.
Quan els gats no estan,
les rates ballen.
2.barret; rem; riu; raqueta; corretja; pissarra.
: rr
: r
Escric textos
1.Dissabte passat vaig anar d’excursió als
llacs de Quesa amb el meu cosí. Ho
vam passar molt bé. Com que feia calor,
ens vam banyar al riu. El moment més
divertit va ser quan un peix va fregar el
peu del meu cosí. Va fer un crit...!
2. R. M. Una excursió amb sorpresa
3. Cal pintar: vaig anar.
Escric textos
1. Resposta lliure (R. L.).
2. R. L.
UNITAT 11
Aplique el que sé
1. Els matins de Clàudia
Clàudia es desperta a les 8 i a les 9
arriba a l’escola. A les 11, ix al pati amb
els companys. A les 12, aprén amb
l’ordinador a classe d’informàtica.
Finalment, dina al menjador de l’escola.
2. company; tambor.
Escric textos
1.1r dibuix → On es troba?; 2n dibuix → Com
s’hi arriba; 3r dibuix → Què s’hi pot visitar?
2. Peníscola es troba a la província de
Castelló. Des de València, hi arribareu
per la carretera N-340 després de passar
Torreblanca i abans d’arribar a
Benicarló. Podeu visitar el castell i gaudir
de les seues platges.
UNITAT 12
Aplique el que sé
1.Una xocolatada molt divertida
Ahir a la plaça del poble es va fer una
xocolatada. A més, les pastisseries locals
70
276783 _ 0001-0072.indd 70
15/02/11 14:57
SOLUCIONS
Escric textos
1.Cal pintar: Voldria ser tenista!;
M’agradaria ser mestre!
2.Què t’agradaria ser? → M’agradaria ser
metgessa.
On voldries treballar? → Voldria treballar
en un hospital.
Per què t’agrada este ofici? → M’agrada
esta professió perquè puc ajudar els
altres.
3. R. L.
UNITAT 13
Aplique el que sé
1. Demà, Enric nadarà a la piscina.
El pròxim dissabte, Sol jugarà a tenis.
El mes que ve, Pau tocarà el violí.
2.Els números de la sort són el tres, el set,
el nou, el deu i el dènou.
PAS 2: Després, apega les capses amb
cola, l’una sobre l’altra.
PAS 3: Finalment, embolica el joier amb
paper de regal.
AMPLIACIÓ
van regalar dolços i bombons per a tots.
En acabar de berenar, els joves van
preparar jocs molt divertits. Tots els
xiquets s’ho van passar d’allò més bé.
2. Instruccions per a desfer l’encanteri
Si vols desfer l’encanteri, hauràs de
buscar la recepta en el llibre de màgia
de la biblioteca. Després, buscaràs el
nord amb la brúixola i trobaràs el pèl de
cabra per a la poció. La bruixa Brígida
UNITAT 14
Aplique el que sé
1.
2.
Cal ratllar: l’hipopòtam; les zebres.
Les mones mengen plàtans.
Els xiquets fan fotos als animals.
El lleó dorm tranquil al seu tancat.
Els elefants es dutxen amb la trompa.
cireres; llança; cent; eriçó.
Escric textos
1.Una escultura. De paper de diari.
Original. Una palmera.
2.L’objecte del dibuix és una escultura. Està
feta de paper de diari i és molt original.
Si la mires bé, sembla una palmera.
3. R. L.
UNITAT 15
Aplique el que sé
1. La meua cosina Cristina parla francés.
Els gossos corren a la vora del riu.
2.el camell; la mona; l’ase; l’estruç;
el rinoceront; la rabosa.
Escric textos
Escric textos
1. 2: després; 3: finalment; 1: de primer.
2.1. pinta → algunes capses de mistos
com vulgues.
2. apega→ les capses amb cola, l’una
sobre l’altra.
3. embolica → el joier amb paper de regal.
3.INSTRUCCIONS PER A FER UN REGAL
ORIGINAL
PAS 1: De primer, pinta algunes capses
de mistos com vulgues.
1. Cal marcar:
Lloc: plaça de l’Ajuntament;
Data: dia 21 de juny;
Hora: 10 de la nit.
2.Resposta gràfica. Vigileu que inclouen
totes les dades necessàries.
71
276783 _ 0001-0072.indd 71
15/02/11 14:57
276783 _ 0001-0072.indd 72
15/02/11 14:57