PLANTEAMIENTO TRADICIONAL DE FORMACIÓN CONTINUA

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PLANTEAMIENTO TRADICIONAL DE
FORMACIÓN CONTINUA
Cursos convencionales.
Cursos diseñados a partir de objetivos
bien definidos y relacionados con una
materia o rama particular.
Impartición de la formación mediante
métodos y secuencias preestablecidas.
Duración fija del programa.
Planteamiento homogéneo de los
destinatarios.
Ritmo preestablecido y subdividido en
unidades.
DIVERSIFICACIÓN DE LA
FORMACIÓN CONTINUA
La organización del trabajo como base
para la formación.
Predominan los contenidos de la acción
por lo contextual. Además, por la
importancia de competencias más allá de
las técnicas.
La secuencia no está preestablecida de
antemano; se construye sobre la marcha.
El programa no suele tener una duración
fija y, a diferencia de las acciones
convencionales, es a medio y largo plazo.
Se asume la heterogeneidad puesto que
se destina a los trabajadores de la
empresa.
No puede establecerse un ritmo fijo y se
opta por el principio de individualización
aunque bajo los requisitos del grupo.
Cuadro 3. Evolución de las acciones de formación continua en la empresa
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