MAGNITUDES Y MEDIDA

ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO/ MAGNITUDES Y MEDIDA
Actividad práctica “Medición”
Noción de medida
Aspecto numérico
Aspecto físico
Es la razón entre la
cantidad de magnitud
a medir y la cantidad
de magnitud elegida
como unidad.
Utilizar un instrumento
que permite
superponer y
transportar la unidad
elegida sobre el
objeto a medir.
Entornos
Caracteres a
medir del objeto.
La magnitud:
Lo que puede
aumentar o
disminuir de los
objetos
1 mesa (objeto
concreto.
1 triángulo (objeto
matematizado)
1 envergadura (objeto
conceptualizado)
Cantidad de
magnitud:
equivalencias sin
tener en cuenta
las unidades
Operación
material que
determina 1
número y 1
intervalo para 1
objeto
La medida
imagen
La medida
concreta
La medida
función:
a cada elem.
de un conjunto
medible
corresponde un
número real.
Evaluación
de la medida
Convencionales
Extensivas
Longitud
Masa
Capacidad
Volumen
El costo
Tiempo
Amplitud angular
Superficie
La medición:
Intensivas
Perímetro
No convencionales:
-Tiras de papel de
distinto largo.
-Tazas,
-Cucharadas, etc.
Convencionales. (fuera del S.M.D.)
-hamburguesa ¼ de libra,
-onzas de perfume,
-pulgadas en la pantalla de la T.V. y
en los clavos, etc.
Temperatura
Propiedades:
Relación de equivalencia:
(tan largo como...)
Relación de orden:
(más largo que...)
La suma.
Aporte de la Mtra. Gabriela Freire