INFORME INDIVIDUALIZADO DE EVALUACIÓN FINAL SEGUNDO

C.E.I.P. “VALDEMEMBRA” Isaac Peral, 2, Tfno: 967495215. 16220 Quintanar del Rey (Cuenca)
INFORME INDIVIDUALIZADO DE EVALUACIÓN FINAL
SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 201__/201__
ALUMNO: ___________________________________________________________GRUPO: ________
Tipo de Escolarización:
Ordinaria
Con refuerzo educativo
Con adaptación Curricular
ACTITUDES, HÁBITOS Y VALORES: ADAPTACIÓN ESCOLAR :
SI
NO A Veces
Acaba sus trabajos y tareas.
Ordena y organiza sus trabajos
Posee hábitos de trabajo
Participa activamente en trabajos grupales.
Se esfuerza y es responsable.
Se integra en el grupo.
Respeta a los demás.
Cumple las normas.
LENGUA CASTELLANA:
MB
N
NR
Participa en situaciones de comunicación del aula, respetando las normas del intercambio: guardar turno de
palabra, escuchar, exponer con claridad, entonar adecuadamente.
Capta el sentido de textos orales de uso habitual, reconociendo las ideas principales y secundarias.
Se expresa de forma oral mediante textos que presenten de manera coherente ideas, hechos y vivencias.
Lee en voz alta diferentes textos con fluidez y entonación adecuada.
Localiza y recupera información explícita, realiza inferencias directas, contrasta con las ideas propias e
interpreta el texto escrito.
Redacta, reescribe y resume diferentes textos significativos en situaciones cotidianas y escolares, de forma
ordenada y adecuada, utilizando la planificación y revisión de los textos, cuidando las normas gramaticales
y ortográficas y los aspectos formales, tanto en soporte papel como digital.
Usa la lengua para la planificación, organización y presentación del contenido de otras áreas.
Utiliza estrategias de aprendizaje, recursos y tecnologías de la información para la adquisición de nuevos
aprendizajes.
Conoce textos literarios de la tradición oral y de la literatura infantil adecuados al ciclo así como las
características básicas de la narración y la poesía, con la finalidad de apoyar la lectura y la escritura de
dichos textos.
Conoce y valora la diversidad cultural y lingüística de España y mostrar una actitud de colaboración hacia
personas que tienen una cultura diferente y hablan otra lengua o utilizan códigos alternativos o
aumentativos de comunicación.
Lee con frecuencia y por propia iniciativa diferentes textos y usa la biblioteca del aula y del centro, conoce
los mecanismos de organización y de funcionamiento y las posibilidades que ofrece.
Valoración:
MB: Muy Bien, N: Normal, N.R.: Necesita Refuerzo
1
C.E.I.P. “VALDEMEMBRA” Isaac Peral, 2, Tfno: 967495215. 16220 Quintanar del Rey (Cuenca)
MATEMÁTICAS:
MB
N
NR
MB
N
NR
Utiliza en contextos cotidianos, la lectura y la escritura de números naturales de hasta seis cifras,
interpretando el valor posicional de cada una de ellas y comparando y ordenando números por el valor
posicional y en la recta numérica.
Utiliza estrategias personales de cálculo mental en cálculos relativos a la suma, resta, multiplicación y
división simples.
Realiza cálculos numéricos con números naturales, utilizando el conocimiento del sistema de numeración
decimal y las propiedades de las operaciones, en situaciones de resolución de problemas.
Realiza, en contextos reales, estimaciones y mediciones escogiendo, entre las unidades e instrumentos de
medida usuales, los que mejor se ajusten al tamaño y naturaleza del objeto a medir.
Obtiene información puntual y describe una representación espacial (croquis de un itinerario, plano de una
pista, etc.) tomando como referencia objetos familiares y utiliza las nociones básicas de movimientos
geométricos, para describir y comprender situaciones de la vida cotidiana y para valorar expresiones
artísticas.
Reconoce y describe formas y cuerpos geométricos del espacio (polígonos, círculos, cubos, prismas,
cilindros, esferas).
Recoge datos sobre hechos y objetos de la vida cotidiana utilizando técnicas sencillas de recuento, ordena
estos datos atendiendo a un criterio de clasificación y expresar el resultado en forma de tabla o gráfica.
Resuelve problemas relacionados con el entorno que exijan cierta planificación, aplicando dos operaciones
con números naturales como máximo, así como los contenidos básicos de geometría o tratamiento de la
información y utilizando estrategias personales de resolución.
Muestra interés por el aprendizaje de las Matemáticas, participando activamente en clase, terminando las
tareas con calidad y aplicando las estrategias y conceptos aprendidos a situaciones cotidianas.
Utiliza recursos didácticos en la resolución de situaciones concretas de aprendizaje (establecimiento de
relaciones, deducciones, manejo de fuentes diversas de información en soporte impreso o informático, etc.)
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Identifica y explica las consecuencias para la salud y el desarrollo personal de determinados hábitos de
alimentación, higiene, ejercicio físico y descanso.
Identifica y clasifica animales, plantas y rocas, según criterios científicos.
Reconoce y explica, recogiendo datos y utilizando aparatos de medida, las relaciones entre algunos factores
del medio físico (relieve, suelo, clima, vegetación, etc.) y las formas de vida y actuaciones de las personas,
valorando la adopción de actitudes de respeto por el equilibrio ecológico.
Identifica fuentes de energía comunes y procedimientos y máquinas para obtenerla, poner ejemplos de usos
prácticos de la energía y valora la importancia de hacer un uso responsable de las fuentes de energía del
planeta.
Identifica y describe las formas de vida, las funciones de las administraciones y de organizaciones de la
comunidad local y autonómica, su evolución y su contribución al funcionamiento de la sociedad.
Utiliza las nociones temporales y espaciales para situarse en el entorno, para localizar y describir
situaciones y acontecimientos.
Participa de forma activa en la vida de la clase y del centro, cumpliendo y haciendo cumplir las normas
establecidas y rechazando cualquier forma de discriminación.
Realiza experiencias y proyectos de investigación de forma cooperativa e los que se plantea interrogantes,
hace predicciones sobre sucesos naturales y sociales obtiene información relevante, la organiza, comunica
los resultados y revisa el proceso.
Recoge información de fuentes orales y escritas convencionales y mediante el uso de las TIC.
Analiza las partes principales de objetos y máquinas, las funciones de cada una de ellas y planifica y realiza
un proceso sencillo de construcción de algún objeto mostrando actitudes de cooperación en el trabajo en
equipo y el cuidado por la seguridad.
Valoración:
MB: Muy Bien, N: Normal, N.R.: Necesita Refuerzo
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C.E.I.P. “VALDEMEMBRA” Isaac Peral, 2, Tfno: 967495215. 16220 Quintanar del Rey (Cuenca)
IDIOMA: INGLÉS:
MB
N
NR
MB
N
NR
MB
N
NR
Participa en interacciones orales dirigidas sobre temas conocidos en situaciones de comunicación
predecibles, respetando las normas básicas del intercambio, como escuchar y mirar a quien habla.
Capta el sentido global, e identificar información específica en textos orales sobre temas familiares y de
interés.
Usa formas y estructuras propias de la lengua extranjera incluyendo aspectos sonoros, de ritmo, acentuación
y entonación en diferentes contextos comunicativos de forma significativa.
Lee y capta el sentido global y algunas informaciones específicas de texto sencillos sobre temas conocidos y
con una finalidad concreta.
Escribe frases y textos cortos significativos en situaciones cotidianas y escolares a partir de modelos con
una finalidad determinada y con un formato establecido, tanto en soporte papel como digital.
Usa estrategias de aprender y aprende, incluyendo los medios informáticos, en las situaciones de
aprendizaje de la lengua extranjera.
Valora la lengua extranjera como instrumento de comunicación otras personas y muestra curiosidad e
interés hacia las personas que hablan la lengua extranjera.
Muestra interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera.
Usa la biblioteca del aula y del centro y conoce los mecanismos de organización y de funcionamiento.
Usa la lengua para la planificación, organización y presentación del contenido de otras áreas.
EDUCACIÓN FÍSICA:
Toma conciencia de la movilidad de los ejes corporales en diferentes posiciones y de los diferentes
segmentos y consolida las nociones espaciales y temporales.
Resuelve problemas motores mediante el conocimiento y uso de sencillas estrategias.
Utiliza los recursos expresivos del cuerpo y se implica en el grupo para la comunicación de ideas,
sentimientos y representación de personajes e historias, reales o imaginarias.
Mantiene conductas activas acordes con el valor del ejercicio físico para la salud, mostrando interés en el
cuidado del cuerpo.
Participa de forma coordinada y cooperativa del juego y las actividades deportivas con conocimiento de las
normas y mostrando una actitud de aceptación hacia los demás.
Utiliza la lectura y las tecnologías de la información y la comunicación como recurso del área.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
Interpreta el contenido de imágenes y representaciones del espacio presentes en el entorno y clasifica
texturas, formas y colores atendiendo a criterios de similitud o diferencia.
Utiliza distintos recursos gráficos durante la audición de unan pieza musical.
Describe las características de elementos presentes en el entorno y las sensaciones que las obras artísticas
provocan, utilizando términos propios del lenguaje plástico y musical en contextos precisos, intercambios
comunicativos, descripción de procesos y argumentaciones.
Utiliza las TIC y los medios audiovisuales para realizar representaciones plásticas y musicales con
autonomía.
Usa algunos de los términos propios del lenguaje plástico y musical en contextos precisos, intercambios
comunicativos, descripción de procesos y argumentaciones.
Demuestra interés por descubrir el patrimonio artístico.
Memorizar e interpretar un repertorio básico de canciones, piezas instrumentales y danzas.
Explorar, seleccionar, combinar y organizar ideas musicales dentro de estructuras musicales sencillas.
Utilizar instrumentos, técnicas y materiales adecuados al producto artístico que se pretende para realizar
representaciones artísticas de forma cooperativa.
Describir las características de las profesiones artísticas.
Valoración:
MB: Muy Bien, N: Normal, N.R.: Necesita Refuerzo
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C.E.I.P. “VALDEMEMBRA” Isaac Peral, 2, Tfno: 967495215. 16220 Quintanar del Rey (Cuenca)
MB
RELIGIÓN :
N
NR
Verifica la acción salvadora de Dios a través de los personajes bíblicos, y su plenitud en Jesucristo.
Reconoce el amor de Dios al crearnos a su imagen y adoptarnos como hijos.
Identifica algunos hechos y palabras de Jesús que muestran el amor de Dios al hombre.
Sitúa las acciones salvíficas de Jesús en las referencias bíblicas sobre sus milagros, su muerte y
resurrección.
Comprende que el pecado rompe la relación con Dios, que Jesucristo la restablece con su muerte y
resurrección, y que el amor de Dios dura para siempre.
Distingue y relaciona los sacramentos de la Iniciación, la Reconciliación y la Eucaristía.
Reconoce en las distintas advocaciones de María a la Madre de Dios y Madre nuestra.
Explica el significado de algunos textos evangélicos que hagan referencia a la vida eterna.
Quintanar del Rey, ____ de ________________________________de 201___
El/la Tutor/a
Fdo.: __________________________________
Valoración:
MB: Muy Bien, N: Normal, N.R.: Necesita Refuerzo
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